中考名著导读《艾青诗选》[精品文档]

《艾青诗选》2024中考名著导读题型分层练习（后附答案）一、基础选择练习1．（2024上·新疆喀什·九年级统考期末）请你从下列诗句中，选出不是．．出自《艾青诗选》的一项（）A．你是四月早天里的云烟/黄昏吹着风的软/星子在无意中闪/细雨点洒在花前。

B．大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。

C．中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……D．连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……2．（2020上·河北保定·九年级统考期中）有关《艾青诗选》，下列说法有错的一项是（）A．艾青诗歌中的主要意象是“光明”和“土地”，借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗，坚持斗争、争取胜利的美好希望。

B．《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀⋯⋯”悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。

C．1978年后，艾青的诗风发生很大的变化，字里行间饱含着睿智哲思。

D．擅长绘画的艾青，他的诗歌还明显地表现出“诗中有画”的特点，如《刈草的孩子》中，诗的开头“夕阳把草原燃成通红了”和结尾“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。

3．（2023上·重庆·九年级重庆市松树桥中学校校考阶段练习）下列对《艾青诗选》内容的理解，错误的一项是（）A．艾青的语言不仅充满生活气息，诗行的排列、构造和创新的词汇、语言也别具一格。

B．艾青在《大堰河——我的保姆》中，对抚养自己的保姆——大堰河表达了深深的挚爱和无尽的怀念，情感至真至醇，酣畅淋漓。

C．艾青的诗歌主题鲜明，意象丰富。

其中最核心的意象是土地、太阳、黎明与旷野。

它们凝聚着诗人对祖国最深沉的爱，对光明热烈的追求。

D．讴歌光明是艾青诗歌永恒的主题。

中考名著导读《艾青诗选》作者简介艾青就是一位伟大得中国现代诗人。

原名蒋海澄,笔名莪伽、克阿等。

浙江金华人。

193２年在上海加入中国左翼美术家联盟。

193３年第一次用艾青得笔名发表长诗《大堰河——我得保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。

以后陆续出版诗集《大堰河》(1９３９)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947）等，笔触雄浑，感情强烈,倾诉了对祖国与人民得情感。

解放后得诗集有《欢呼集》、《春天》等.194８年以后发表了《在浪尖上》、《光得赞歌》等诗作。

出版了《艾青选集》等.另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。

１９8５年，获法国艺术最高勋章.其诗作《我爱这土地》《大堰河-—我得保姆》被选入人教版中学语文教材。

诗歌风格诗歌风格上瞧：解放前，艾青以深沉、激越、奔放得笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后,又一如既往地歌颂人民，礼赞光明,思考人生。

她得“归来”之歌，内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

建国后出版得诗集有《欢呼集》、《宝石得红星》、《海岬上》、《春天》、《归来得歌》、《彩色得诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。

艾青以其充满艺术个性得歌唱卓然成家，实践着她“朴素、单纯、集中、明快”得诗歌美学主张。

精选练习（一）1、艾青:原名,浙江金华人,诗人.19３1年参加革命,加入了“左联”，后来被捕入狱，在狱中写下了她得早期诗歌代表作____＿＿______＿____.主要诗集有: 、、等等。

2、艾青以其充满艺术个性得歌唱卓然成家,实践着她_＿、_＿、_＿、__"得诗歌美学主张。

3、对《我爱这土地》得赏析，不恰当得一项就是(）A、诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑"来形容鸟儿鸣唱得歌喉，使人体味到歌者经历得坎坷、悲酸与执著得爱。

B、关于“土地"、“河流'”“风”、“黎明”得一组诗句,抒写了大地遭受得苦难、人民得悲愤与激怒、对光明得向往与希冀。

中考复习名著阅读《艾青诗选》中考真题1.【2021年浙江杭州中考题】阅读名著，要有合适的关注点，如下表所列。

参照示例，选择一项举例分析。

【示例】《昆虫记》：科普作品的科学性和文学性如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性。

蜕壳之后，蝉享受阳光和空气，语言生动，富有文学性。

【答案】①示例：称呼阿长，从“回忆中的我”视角，叫她“阿长”，表达对她的厌烦；从“写作时的我”视角，称呼她为“长妈妈”，表达对她的感激和怀念。

②示例：贝多芬，在经历失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫之后，仍能创作出《英雄交响曲》《命运交响曲》等一系列不朽的杰作，反映了他直面苦难、不向命运屈服的精神。

③示例：诗人创造了“太阳”“火把”“光”等明朗、热烈的意象，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。

【考点解析】本题考查对名著基本内容把握基础上的小说叙述视角、人物精神品质、诗歌意象和情感的探究。

2.【2019年浙江杭州中考题】名著阅读。

（1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（）A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。

——茅盾B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。

——唐弢C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。

——郑振铎D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。

——孙光萱（2）艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。

保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）、贝多芬（《名人传》）都能体现这种追求。

请选择一位，结合作品分析。

中考语文名著导读《艾青诗选》精选训练题1.艾青简介：艾青是中国现代一位伟大的诗人。

原名蒋正涵，浙江金华人。

号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。

艾青被称为“一生追求光明的作家”作品有长诗《大堰河——我的保姆》、《在浪尖上》、《光的赞歌》。

诗集有《大堰河》、《火把》、《向太阳》，《欢呼集》《春天》等。

2.诗作风格。

艾青的诗作可划分为两个阶段：（1）20世纪30年代主要作品及特征抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。

中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。

诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。

作品风格:他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。

这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。

主要篇目:《向太阳》、《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。

（2）1978年以后主要作品及特征1957年艾青被错划为右派，1978年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。

作品风格:这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律。

还有一些哲理小诗，通过意象来反映人生，充满哲理，饶有兴味。

主要篇目:《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。

《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。

3.艾青诗歌的意象艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。

部编版语文九年级《艾青诗选》导读及训练一、作者作品艾青，这个名字和“鲁迅”一样，是作者的笔名，是诗人发表成名作《大堰河——我的保姆》时使用的名字。

关于这个名字，还有一个有趣的往事：诗人原名蒋正涵，号海澄。

年轻的时候，诗人到法国。

在法文中，“蒋海澄”和“蒋介石”的译音相差无几，结果在入住登记时闹出了“蒋介石来了”的笑话。

诗人回国后因参加“中国左翼美术家联盟”活动被捕，为了表达对以蒋介石为代表的国民党反动派的强烈不满，就在“蒋”字的草字头下面画了一个大大的“×”，成了“艾”字。

而这个“艾”在方言中和“海澄”的“海”同音，诗人又选了和“澄”同音的“青”字。

一个蜚声中国现当代诗坛的名字就这样诞生了。

《艾青诗选》收录的是艾青从20 世纪30 年代到70 年代末期的主要作品。

他是“土地的歌者”，将自己人生的悲欢离合与国家民族的苦难命运紧密地融合在一起，记录了人民在饱受蹂躏的年代悲惨的现实生活和不屈的殊死斗争，表达了对祖国人民的强烈的爱，以及对美好生活的向往和追求。

他用诗歌永葆赤子之心，驱逐阴霾黑暗，唤醒沉睡的时代，呼告人民的心声。

艾青的诗，感情真挚充沛，表达着爱土地、爱国家、爱人民的情感……爱贯穿诗歌始终。

艾青的诗艺术风格独特，“朴素、单纯、集中、明快”是诗人秉持的创作风格。

让我们一起走进艾青诗歌的世界吧。

二、内容梗概艾青诗歌创作总体分为四个阶段。

第一阶段艾青因为参加“中国左翼美术家联盟”活动被捕入狱，创作了《大堰河——我的保姆》，表达了诗人对大堰河的怀念和对黑暗社会的控诉，渴盼光明社会的到来；第二阶段是抗战时期，创作的《雪落在中国的土地上》《北方》《我爱这土地》，抒发了对祖国、大地、人民的无限眷恋与热爱；第三阶段创作的《礁石》，描述了具有坚定意志和顽强抗争的形象，象征着不畏强暴、不屈不挠的抗争精神；第四阶段艾青复出之后，创作了《鱼化石》，抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情。

诗歌中借助许多意象，如“土地”“太阳”“大堰河”“光”等抒发了深沉而真挚的爱国情怀，对光明、理想、美好生活的热烈追求。

《艾青诗选》名著导读一、知识汇总（一）作者介绍艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。

原名蒋海澄， 1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。

1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。

解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。

（二）诗歌风格诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。

内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

（三）诗歌意象艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。

诗人因此被誉为“太阳与火把”的歌手。

“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。

诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。

他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；“土地—农民”的复活；写出了“土地—农民”的翻身与解放。

诗人通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。

“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。

这正是艾青的“永恒主题”。

（四）书评在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。

——牛汉艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。

——聂华苓（四）代表作品（集）抗战时期：《大堰河-我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》《火把》《愿春天早点来》《旷野》《他死在第二次》《刈草的孩子》（诗中有画）《吴满有》建国以后：《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《礁石》（五）读书方法指导读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几个问题：一、要注意诗歌的表现形式。

九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》知识点梳理与练习题汇编书名：《艾青诗选》作者：艾青类别：诗歌成书时间:1979年考试要点1.识记与艾青及其诗歌有关的文学常识。

2.注意诗歌的表现形式，品味诗歌的语言。

3.把握诗歌的意象，体会诗歌中蕴含的作者的感情。

4.感受诗歌中蕴藏的理性美。

一、作者简介艾青(1910—1996),原名蒋海澄,浙江金华人。

1928年考入杭州国立西湖艺术学院，次年留学法国。

以《大堰河——我的保姆》一诗成名。

1937年后，他辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。

1941年，艾青去了延安，参加延安文艺座谈会，主编《诗刊》。

1949年后任《人民文学》副主编等职。

1957年后曾被派到黑龙江、新疆等地劳动。

1979年后任中国作家协会副主席。

诗作中把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情真挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。

他著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》等，论文集有《诗论》《论诗》等。

二、创作背景艾青诗歌的时间跨度很长，从20世纪30年代一直到20世纪70年代末，达五十年之久。

其间，发生了许多事情，包括抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立和“文化大革命”。

不同时期的作品所反映的主题有不同的侧重点。

早期的作品，反映中华民族的苦难和不幸的比较多，但是英勇的中国人民并没有屈服；后期的作品，主要是歌颂人民、礼赞光明。

三、内容提要大堰河——我的保姆诗人通过对自己的乳母的回忆和追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，和对“不公平的世界”的强烈仇恨。

本诗是对大堰河的赞美，也是对中国劳苦大众的赞美。

阳光在远处这是一首画面感很强的诗。

作者描写了苏伊士运河上，沙滩、船、河水、风、旅客以及远处“嬉笑”的阳光形成的一幅光影交错的画面。

14：《艾青诗选》-2023中考语文二轮专题复习之名著导读（附答案与解析）一、选择题1．下图是小杭同学制作的活动宣传手册封面。

下列对封面内容解读正确的一项是（）A．“致青春”三字采用了隶书的写法，波动性的笔画使主标题更显青春与活力。

B．“三年的生活已匆匆而逝，我们需要思考青春带来的是什么？”这句话标点没错误。

C．“通过活动，使我们更加体会到青春承担起的沉甸甸的人生责任。

”这句话没有语病。

D．手册封面所引用的诗句，出自《艾青诗选》中的《土地》一诗。

2．下列对名著《艾青诗选》的相关解说，正确的一项是（）A．《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。

B．艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，艾青因此被称为“太阳和土地”的歌手。

C．艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。

D．艾青的诗歌富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。

无论是新中国成立前，还是新中国成立后，他的诗歌的主要内容都是歌颂人民、礼赞光明、思考人生。

3．“艾青诗中意象的色彩感，不仅采集于生活本身，而且常常依靠敏锐的感觉和内心诉求，使自然色彩发生奇特的变异，增添了一层心理或暗示的效果。

”下列不是选自《艾青诗选》的一项是（）A．那树荫下的一潭/不是清泉/是天上虹/揉碎在浮藻间B．写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂C．看见红的柿子/看见黄的香蕉/小吉普赛/伸出小黑手D．紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡4．下列各项中表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。

《关雎》选自《诗经•周南》。

B．刘禹锡，字梦得，唐代文学家。

《陋室铭》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是他的作品。

C．20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。

这一时期，他的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写民族的悲伤与反抗，诗句整齐、警策。

中考《艾青诗选》名著导读(含知识点、习题10一、名著阅读题1．阅读艾青的小诗《树》，让你想到了什么？请写下你的感悟。

（150字左右）树一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着他们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起2．在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为《艾青诗选》）。

①《_________》：抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。

②《_________》：是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考——“离开了运动，就没有生命”③《_________》：这首诗明显地表现出“诗中有画”的特点，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕用里闪着金光的镰刀……”给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛。

④《_________》：借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

3．东晋陶渊明在《与子俨等疏》中说：“开卷有得，便欣然忘食”。

在经典阅读中，我们常常会有各种各样的“得”：体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中精妙优美语句、沉迷于经典人物形象……请在《艾青诗选》《水浒传》中任选一部，结合具体内容，谈谈你读经典后的“得”吧。

（100字左右）4．艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，说说“土地”凝聚了作者怎样的情感？“太阳”表现了作者怎样的追求？5．艾青的诗歌，大量省略标点，比如《生命》23 行，只有5行有标点，这在其他诗人的新诗中是很少见的。

请对下面两题进行思考探究。

它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去（《太阳之歌》）(1)以上这首诗是《太阳之歌》的节选，全诗没有一个标点，这首诗不用标点有什么表达效果？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（《我爱这土地》）(2) 这首诗选自《我爱这土地》，全诗每一句后都有标点。

最后一节的问号和省略号有什么表达效果？6．牛汉曾经这样评价艾青：“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。

一、基础知识1. 作者简介艾青，现代文学家、诗人。

原名蒋正涵，浙江金华人。

号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。

艾青被称为“一生追求光明的作家。

”1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。

1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。

以后陆续出版诗集《大堰河》、《火把》、《向太阳》等，倾诉对祖国和人民的情感。

新中国成立后的诗集有《欢呼集》《春天》等，1948年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。

在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。

1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。

2. 成书过程1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。

1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。

这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。

3. 作品风格艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。

他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。

艾青是自由体新诗的代表诗人。

二、艺术特色1.独特的意象和主题，其中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。

每一个具有独创性的诗人都有属于自己的意象，在这意象中凝聚着他对生活的独特的感受、观察和认识，和诗人的独特的思想和感情。

艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。

土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。

太阳的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求。

中考名著导读《艾青诗选》作者简介艾青是一位伟大的中国现代诗人。

原名蒋海澄,笔名莪伽、克阿等。

浙江金华人。

1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。

1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。

以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的情感。

解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。

1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。

出版了《艾青选集》等。

另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。

1985年,获法国艺术最高勋章。

其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。

诗歌风格诗歌风格上看:解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。

他的“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。

建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。

艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。

精选练习(一) 1、艾青:原名,浙江金华人,诗人。

1931年参加革命,加入了“左联”,后来被捕入狱,在狱中写下了他的早期诗歌代表作_________________。

主要诗集有: 、、等等。

2、艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他__、__、__、__”的诗歌美学主张。

3、对《我爱这土地》的赏析,不恰当的一项是()A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B.关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。