【人教版】八年级生物第八单元《健康地生活》知识点

第八单元《健康地生活》知识归纳【课标链接】1、说明传染病的病因、传播途径和预防措施2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）3、描述人体的免疫功能4、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫5、说明计划免疫的意义6、说明酗酒、吸烟对人体健康的危害，拒绝毒品7、说出一些常用药物的名称和作用8、概述安全用药的常识9、运用一些急救的方法【知识框架图】【知识要点】知识要点一传染病和免疫1、传染病(1)概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人与人之间或人与动物之间相互传播的疾病。

（2）特点：具有传染性和流行性。

（3）传染病流行的基本环节传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个环节，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来。

①传染源：能够散播病原体的人或动物。

②传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经历的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

③易感人群：对某种传染病缺乏感染力而容易感染该病的人群。

（4）传染病的预防措施控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

【名师点拨】（1）细菌≠病原体不是寄生在人体内的细菌都是病原体。

大多数细菌属于正常菌，与人体共生，只有那些能引起人生病的才是病原体。

（2）如果某人对某种病具有了抵抗力，则此人不再是该病的易感人群，但是此人可能是另一种病的易感人群。

如王丽患过麻疹，具有对麻疹的免疫力，则王丽不再是麻疹的易感人群，但是王丽不具有对结核病的免疫力，她属于结核病的易感人群。

2、免疫（1）人体的三道防线与功能（2）抗体与抗原①抗原：引起人体产生抗体的物质。

②抗体：抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或者使病原体失去致病性。

③以麻疹病毒为例，图示抗原和抗体的关系（3）特异性免疫和非特异性免疫非特异性免疫是在在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，是人人生来就有的，不针对，某一特定病原体，而是对多种病原体起作用，又称先天性免疫。

【人教版】八年级生物第八单元《健康地生活》中考知识点一、选择题1．下列传染病与其病原体的配对错误的是A．肺结核与结核杆菌B．蛔虫病与蛔虫C．足癣与细菌D．天花与天花病毒【答案】C【解析】【分析】传染病都有其相应的病原体引起的，足癣是由真菌引起的。

【详解】传染病是由病原体引起的能够在人与人之间传播的疾病，具有流行性和传染性，具有病原体引起。

肺结核由结核杆菌引起的呼吸道传染病；蛔虫病是由蛔虫引起的寄生虫病；足癣由真菌引起的传染病疾病；天花是由天花病毒起的病毒性疾病。

故选C。

【点睛】解答此题的关键是知道传染病的概念。

2．下列预防传染病的措施中，属于保护易感人群的是 ( )A．传染病人要及时隔离B．病死的动物要深埋C．按时做好预防接种D．生吃瓜果要洗净【答案】C【解析】【分析】考点：传染病的预防措施。

【详解】传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群。

3．学校明令规定学生不可以吸烟，更不允许吸毒，下列关于吸烟、吸毒的叙述，错误的是（）A．尼古丁、焦油可以诱发呼吸道疾病B．吸毒严重会影响社会安定C．吸毒一旦染上很难戒除D．吸烟提神并促进脑发育【解析】【分析】吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多种其它金属化合物，首先危害呼吸系统的呼吸道的黏膜，然后侵入肺泡，再通过循环系统继而侵害其它的系统，会引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病。

【详解】A、吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，可以诱发呼吸道疾病，还有十多种会促进癌发展的物质，A正确；BC、毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害。

【人教版】生物初二第八单元《健康地生活》复习知识点一、选择题1．当遇到一些突发紧急情况时，我们应力所能及的予以救助，下列做法不恰当的是（）A．发现因意外事故发生骨折的病人，应立即将病人移至安全的地方并尝试使骨折复位B．发现有人煤气中毒时，立即设法将其转移到通风处C．发现有人心脏病发作，不要随意搬动病人并拨打“120”急救电话D．用指压、加压包扎等措施帮助外伤出血的人尽快止血【答案】A【解析】【分析】对溺水、触电、煤气中毒导致呼吸暂停者，应马上拨打“120”，并立即进行人工呼吸。

【详解】A、骨折发生后，应该马上把他送医院或立即向老师报告或尽快拨打“120”急救电话，或用简单有效的方法紧急救助，如有伤口，先用现场最干净的布包扎伤口，千万不能帮他现场复位，防止骨骼发生移位，不好医治，A符合题意；B、发生意外事故，人会出现突然停止呼吸的状况，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，因此要立即打开门窗，将其转移到通风处，在拨打“120”之后，要进行人工呼吸的方法来进行急救，人工呼吸最简单易行的方法是口对口吹气法。

B不符合题意；C、遇到心脏病发作患者要迅速拨打“120”，同时帮助其服药或采取胸外心脏挤压以及人工呼吸进行救助，不要随意搬动病人，C不符合题意；D、用指压、加压包扎等措施帮助外伤出血的人尽快止血，D不符合题意。

故选：A。

【点睛】关爱生命，永保健康，是社会热点，引导学生关注。

2．将减毒处理的蛇毒注射到马体内，每隔一段时间进行重复注射，重复注射若干次后，可从这些马的血液中获得抗蛇毒血清。

被毒蛇咬伤的患者，医生会注射抗蛇毒血清到患者体内，以减轻蛇毒的毒性。

下列有关叙述正确的是（）A．给患者注射抗蛇毒血清的方式称为预防接种B．抗蛇毒血清本质上是一种高效的蛇毒疫苗C．上述治疗毒蛇咬伤的方式属于人工免疫D．注射抗蛇毒血清的目的是引发患者产生抗蛇毒抗体【答案】C【解析】【分析】计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。

【人教版】八年级生物《健康地生活》知识点一、选择题1．下列生命现象，属于免疫的是（）A．神经纤维传导兴奋B．肌肉细胞收缩和舒张C．呼吸进新鲜空气D．免疫细胞产生抗体【答案】D【解析】【分析】免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。

【详解】神经纤维传导兴奋、肌肉细胞收缩和舒张、呼吸进新鲜空气都是属于人体的生命活动，与人体免疫无关，A、B、C不符合题意；在异物长刺激下，免疫器官或免疫细胞能够产生抗体消灭异物，属于第三道防线，是特异性免疫，所以通过免疫细胞产生抗体预防传染病属于免疫。

【点睛】掌握免疫的含义和区分特异性免疫和非特异性免疫。

2．去某些热带国家旅游时，需要接种黄热病等传染病疫苗获得“国际预防接种证明书”。

黄热病是由黄热病毒引发的一种急性传染病，临床以高热、头痛、出血等为主要症状，主要通过伊蚊叮咬传播，传染性强、死亡率高。

下列关于黄热病的说法正确的是A．黄热病毒是黄热病的传染源B．黄热病毒的遗传物质位于细胞核中C．消灭伊蚊可切断黄热病的传播途径D．接种黄热病疫苗可使机体产生抗原【答案】C【解析】【分析】传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。

传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。

抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。

抗原是外来的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物都是抗原。

抗体指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白）。

【详解】A.病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，黄热病毒属于黄热病的病原体，故A错误。

B.病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质组成，所以黄热病毒的遗传物质位于病毒内，故B错误。

【人教版】八年级生物第八单元《健康地生活》知识点一、选择题1．下列关于抗生素的叙述，正确的是（）A．抗生素能杀死细菌，不能杀死病毒B．抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质C．生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复D．抗生素是某些细菌产生的能杀死某些致病真菌的物质【答案】A【解析】【分析】抗生素能够杀死细菌，所以用抗生素能够治疗细菌性疾病，对病毒性疾病和真菌引起的疾病无效。

【详解】抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。

如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。

对病毒不起作用，A正确；抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质，B错误；抗生素也不能包治百病，只能治疗细菌性疾病，滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用。

并不是尽早服用抗生素，便早日康复，C错误；抗生素是某些真菌产生的能杀死某些细菌的物质，D错误。

【点睛】牢记合理用药的知识，切记慎用抗生素。

2．去某些热带国家旅游时，需要接种黄热病等传染病疫苗获得“国际预防接种证明书”。

黄热病是由黄热病毒引发的一种急性传染病，临床以高热、头痛、出血等为主要症状，主要通过伊蚊叮咬传播，传染性强、死亡率高。

下列关于黄热病的说法正确的是A．黄热病毒是黄热病的传染源B．黄热病毒的遗传物质位于细胞核中C．消灭伊蚊可切断黄热病的传播途径D．接种黄热病疫苗可使机体产生抗原【答案】C【解析】【分析】传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。

传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。

抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。

抗原是外来的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物都是抗原。

抗体指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白）。

【详解】A.病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，黄热病毒属于黄热病的病原体，故A错误。

【人教版】生物初二第八单元《健康地生活》复习知识点一、选择题1．当遇到别人突发紧急情况时，应力所能及的予以救助，下列做法不恰当的是A．发现有人煤气中毒时，立即设法将其转移到通风处B．对呼吸突然停止的人做人工呼吸时尽量增大强度、加快频率C．发现有人心脏病发作，不要随意搬动病人并拨打“120”急救电话D．用指压、加压包扎等措施帮助外伤出血的人尽快止血【答案】B【解析】试题分析：发现有人煤气中毒时，立即设法将其转移到通风处，拨打120，同时可以进行人工呼吸进行自救，A正确；人工呼吸的频率应该和人体自然呼吸的频率相同，B错误；发现有人心脏病发作，不要随意搬动病人并拨打“120“急救电话，C正确；用指压、加压包扎等措施帮助外伤出血的人尽快止血，D正确．。

考点：内环境的组成。

2．下列有关传染病和免疫的叙述，错误的是（）A．每一种传染病都是由一种或几种病原体引起的B．给刚出生的婴儿接种卡介苗属于计划免疫C．能引起人体产生抗体的物质叫抗原D．抗体具有特异性，抗体一旦在体内产生即可终生存在【答案】D【解析】【分析】（1）传染病是严重威胁人类健康的一种疾病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间、动物与动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。

（2）免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。

（3）抗原，是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原。

抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。

抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。

【详解】A．传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，每一种传染病都是由一种或几种病原体引起的，A正确。

第八单元健康地生活第一章传染病和免疫常见传染病：流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等。

第一节传染病及其预防1.传染病是由某种特殊的病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。

2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。

根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。

3. 传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。

（1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。

（2）病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

（3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。

4. 艾滋病（AIDS）的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。

5. 传染病的预防措施：（1）控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。

（2）切断传播途径：如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。

（3）保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。

第二节免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能:（1）第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等）还有杀菌的作用。

呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。

（2）第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。

分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。

（3）第三道：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）。

2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能；人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫（又称先天性免疫）3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能；特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫（又称后天性免疫）。

【人教版】八年级生物第八单元《健康地生活》知识点一、选择题1．下列各项属于特异性免疫的是（）A．血液中吞噬细胞吞噬各种病菌B．患过天花的人不再患天花C．体液中杀菌物质的杀菌作用D．皮肤和黏膜的保护作用【答案】B【解析】【分析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用；是患过这种病或注射过疫苗后获得的。

【详解】“唾液中溶菌酶的杀菌作用”属于第一道防线、“白细胞的吞噬作用”属于第二道防线、“皮肤和黏膜的屏障作用”属于第一道防线，因此都属于非特异性免疫；“患过天花的人以后不会患天花”，是因为体内产生了抵抗天花病毒的抗体，属于第三道防线，因此属于特异性免疫；所以，属于特异性免疫的是“患过天花的人以后不会患天花”。

故选B。

【点睛】理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点。

2．传染病的传染源是指（）A．能散播病原体的人或动物B．患病的人或动物以及病原体携带者C．能使人患传染病的病原体D．能散播病原体的各种各样的媒介物【答案】A【解析】【分析】本题考查的是传染病的概念，是基础性的题目，思考解答。

【详解】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物，即传染病患者或携带者；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

故选：A。

【点睛】注意区分传染源和病原体，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，而传染源是指能够散播病原体的人或动物。

3．下列急救措施中，不正确的是（）A．发现因煤气中毒而昏迷的患者，应立即将其转移到通风处B．对溺水造成呼吸停止的患者，应首先清除口、鼻内污物C．户外活动时遇到突发心脏病，呕吐且四肢厥冷的患者，要立即将其搬至屋内D．因外伤造成下肢出血时，可根据出血特点采取不同的止血方法【答案】C【解析】【分析】当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施，急救方法有：拨打“120”急救电话、人工呼吸等。

【人教版】初中生物第八单元《健康地生活》复习知识点一、选择题1．某同学体验时，发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗预防乙肝，其注射的乙肝疫苗和采取的预防措施分别属于（）A．抗原、控制传染源B．抗体、控制传染源C．抗体、保护易感人群D．抗原、保护易感人群【答案】D【解析】【分析】抗体：机体在抗原物质刺激下，由淋巴细胞产生的、可与相应抗原抗体抗原发生特异性结合反应的免疫球蛋白。

抗原：是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质。

传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

【详解】给某同学注射的乙肝疫苗，进入某同学体内后可以刺激体内的淋巴细胞产生抵抗乙肝病毒的抗体，因此其注射的乙肝疫苗属于抗原；该抗体对乙肝病毒有免疫作用，可以有效避免乙肝病毒的感染，因此采取的措施属于保护易感者。

故选D。

2．下列传染病与其病原体的配对正确的是（）A．肺结核与结核病毒B．血吸虫病与钉螺C．足癣与细菌D．天花与天花病毒【答案】D【解析】【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。

【详解】A．肺结核是由结核杆菌引起的传染病，肺结核的病原体是结核杆菌，故A错误。

B．血吸虫病是血吸虫引起的传染病，血吸虫病的病原体是血吸虫，钉螺属于传播途径，故B错误。

C．足癣是真菌寄生引起的传染病，足癣的病原体是真菌而不是细菌，故C错误。

D．天花是由天花病毒引起的传染病，天花的病原体是天花病毒，故D正确。

故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是知道常见传染病的病原体。

3．免疫是人体的一种机能，下列属于特异性免疫的是A．注射牛痘预防天花B．泪液中溶菌酶具有杀菌作用C．皮肤具有保护作用D．白细胞（吞噬细胞）将病原体吞噬【答案】A【解析】【分析】非特异性免疫不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对多种病原体都有效；特异性免疫针对某一特定病原体，具有专一性。