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牛津小学英语1a教案：unit1 hello_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－Unit 1 Hellothe first period一、教学内容Page 6 A.Learn to say二、教学目标1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。
2、能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。
三、教学重难点1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。
2、能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。
四、教学过程A. greeting这是学生学习英语的第一节课，用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
B. Free talk:T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Nice to meet you. Today I’ll introduce my friend to you .(用中文稍作解释，帮助学生听懂。
)C、Presentation：(1)T：（拿出两个小木偶）Look, they are my good friends.(模仿小木偶的口气表演)Hello！I’m Dongdong. Hello, I’m Xixi.Ss: (在教师启发下)Hello，Dongdong and Xixi.T: Let’s speak English together with Dongdong and Xixi. OK?Ss: OK.(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。
《牛津幼儿英语》1A教学周计划表教学周次课时教学目标备注Week 1 Lesson 1 认识主人公Tony、Amy、Harry。
学习单词daddy，学会用hello打招呼。
Lesson 2 认识主人公Ruby、Susan、Andy。
学习单词mummy，学会用hi打招呼。
Week 2 Lesson 3 情景模拟表演，学习用hello、hi和各个主人公打招呼。
Lesson 4 学习歌谣《Hello Mummy！》Week 3 Lesson 5 学习run和walk的表达，并会做相应动作。
Lesson 6 学习歌曲《Hello！》Week 4 Lesson 7 学习歌曲《Hello！》Lesson 8 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week 5 Lesson 1 学习单词morning，熟悉good morning的打招呼方式。
Lesson 2 学习单词night，熟悉good night的表达。
Week 6 Lesson 3 情景模拟表演，学会good morning和good night的正确使用。
Lesson 4 学习歌谣《Good Morning！》Week 7 Lesson 5 学习jump和fly的表达，并会做相应动作。
Lesson 6 学习歌曲《Good Morning！》Week 8 Lesson 7 学习歌曲《Good Morning！》Lesson 8 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week 9 Lesson 1 学习单词boy，熟悉自己和小伙伴的英文名字。
Lesson 2 学习单词girl，熟悉自己和小伙伴的英文名字。
能正确区分boy和girl。
Week 10 Lesson 3 熟悉句型What is your name? My name is…学会回答自己的英文名字。
Lesson 4 学习歌谣《Boy and Girl》Week 11 Lesson 5 学习stand up和sit down的表达，并会做相应动作。
牛津少儿英语1A教案第一课一、教学目的：1）学习26个字母2）学习HELLO3）学习P10生词二、教学重点：1）26个字母的准确发音、识别2）HELLO的正确发音和运用3）P10生词的准确发音、图片识别及单词拼读三、教学步骤：1）作简单开场白：自我介绍、点学生名、提出课堂要求。
10’10’2）唱字母歌：a.先示范唱，随后学生轻轻跟唱，注意学生口形并随时给予指导和纠正，唱至一定熟练。
10’20’b.拿出WORKBOOK边唱边指P1三遍。
5’25’3）识字母游戏（或比赛）10’35’4）以图片或学生桌上实物介绍P10单词，出示单词卡，拼读单词三遍以上。
10’45’5）比赛识图片。
5’50’休息------------------------------------------------------------------------------------------10’60’1）课本P10 带学生边读边指三遍以上。
10’70’2）拼读单词，带读三遍。
10’80’3）玩图片----单词卡配对游戏。
15’95’4）学习课本P2，请学生上前用HELLO互打招呼。
10’105’5）学习课本P3~4，指导每个学生用I am…介绍自己。
15’120’第二课一、教学目的：1）初步记忆26个字母和P10单词2）学习书写字母、单词3）学习新课P5、P12二、教学重点：1）字母和单词的准确发音和记忆2）学习规范的英语书写（对6岁以下学生可暂放低书写标准要求，但须配以较多练习）三、教学步骤：1）唱字母歌三遍（边唱边指WORKBOOK P1）。
5’5’2）学唱歌曲Are Y ou Sleeping。
5’10’3）强化记忆前十四个字母，以字母卡比赛测试学生记忆。
15’25’4）复习P10单词。
10’35’5）认字母、单词比赛5’40’6）作WORKBOOK P1~P4、P8，巡视教室，给学生指导。
20’60’休息------------------------------------------------------------------------------------------10’70’1）学习新课P5，请小朋友上前表演。
牛津英语1A知识点Unit1 My classroomWords：ruler 尺子book 书pencil 铅笔rubber 橡皮pen 钢笔bag 书包take带着school 学校Sentences:1．—How are you?—Fine, thank you. 你好吗？很好，谢谢。
2．—Good morning，teacher.早上好,老师。
—Good morning.早上好。
3．Stand up, please . 请起立。
4．Sit down, please.请坐。
5．Close your book, please. 把书合上6．Open your book, please. 把书打开。
要求：会读写字母Aa、Bb、Cc、Dd；字母歌、Let’s play让学生会读，会做动作；Song会唱。
Unit2 NumbersWords：one 一two 二three 三four 四five 五six 六pick up sticks捡起木棒tree 树show出示clap拍say说Sentences：1.-Hi/Hello,May. This is Tim. 你好，May。
这是Tim。
2.-Hello, I’m May. -Hello, May. 你好，我是May。
你好，May。
3.-Give me a rubber, please . -OＫ．给我一块橡皮。
好的。
4.-How many rubbers?-Three. 多少块橡皮？三块。
5. Who is this?-This is May。
这是谁？这是May.要求: 会读写字母Ee、Ff、Gg、Hh；字母歌、Let’s play让学生会读，会做动作；Rhyme读会。
Unit3 My abilitiesWords：read 读dance 跳舞jump 跳sing 唱歌sing a song draw 画画raise举起write 写字 a little tree 一棵小树Sentences：1.-How old are you?-I am five years old. 你几岁了？我五岁了。
