教研活动计划

教研活动计划(12篇)教研活动计划篇1一、现状分析：上学期开展季节、节日主题活动时，认真总结了教研工作中的不足，通过一系列实践性的讨论、反馈和总结，取得了一定的进展，对教师的教育观和教研观有了新的认识。

周日计划逐渐完善，每天都做活动后的反思记录。

但个体差异大，反映内容往往停留在表面，效果不显著。

老师水平不一，有的不是幼师，有时候不知道教材如何组合实施，选课也存在一些问题。

从环境创设的角度来看，教师对《纲要》的理解还比较欠缺，环境创设并没有真正为孩子服务，孩子的自主参与还不够。

教研小组活动虽然保证了学习时间，但教师参与性不强，学习讨论氛围不热，教师本身不善于批评和自我批评，集体意识不强，缺乏自我反思和自学。

二、指导思想：根据园区工作规划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教学和科研水平为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展专题讨论和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突出我园特色教育。

三、要点和措施：（一）继续深入学习《纲要》的精神和理念，使理念融入教师的'教育行为，逐步完善“教”和“学”的方法。

1、深入教材研究，转变教材新理念，正确认识编写教材的意义，积极实践教材。

2、运用多渠道学习《纲要》的精神，结合旗帜教研室“创新课程与精品课程”评选活动，开展“一师一课”等系列活动，提升教师专业水平。

教研组在学习和实践教材的基础上，开展教材评价活动，引导教师树立新的教材观。

3、继续采用案例指导、对话讨论、引导探究、设问答疑、参与式培训等方法进行有目的的学习和讨论。

4、创造学习机会出去观察，传递新信息，拓展新体验，提高教师对当前学前教育的进一步认识。

（二）加强专题研究，提高教学和科研水平。

把握课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，以教研室为单位，开展专题研究，解决教学和保护工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

教研活动工作计划4篇教研活动工作计划1一、指导思想坚持以课堂教学为中心，以课程改革为契机，大力营造教学研究氛围，提高教学研究和课程改革实施和管理水平，认真贯彻市教育局和校长室精神，强化教学六认真工作规范性，以人为本，切实提高教学质量，全面推进素质教育，教师、学生都能得到健康持续发展。

二、工作思路1、紧密团结在校长室、教导处周围，根据教导处工作计划，生动活泼地开展数学组的教科研活动。

组织全体数学教师继续投入到课改实验工作中去，增强每位教师的课改实验能力和教学研究能力。

2、长计划，短安排，集中与分组活动相结合，形式不拘一格，提倡举行小型、多样、灵活的教研活动。

3、加强数学教学质量管理和监控，提高数学教学质量。

组织数学组教师加强学习、落实教学六认真工作要求和课堂教学常规。

4、每位教师在课堂教学中结合自己的三级子课题研究工作深入开展数学教学评价改革工作和学校二级子课题《数学互动共享教学模式的研究及运用》，将教研与科研有机结合，使课题研究工作深入有效、持续地开展下去。

三、具体工作安排九月份1、制定学科教学计划，组织讨论并进行修改。

2、学习课堂教学常规，落实课堂教学常规，顺利开展开学初的教学工作。

4、启动“青蓝工程”。

6、张宇老师参加沈阳数学课会教。

7、全体数学教师于第二周周六参加市教育局组织的新教材培训活动。

十月份1、继续学习课程标准和相关理论文章，数学教师参加数学教学案例与反思评比活动。

2、继续加强工作管理，确保教学质量，结合教师上展示课数学组教师进行集体磨课并结合课题研究进行活动。

3、整合课教学展示，数学组许高原老师参加，数学组开展相应的教科研活动并作好活动资料的积累。

十一月份1、继续深入学习数学课程标准，并与课题研究相结合，交流课题研究工作进展情况。

2、迎接市教育局组织的教学大赛活动。

3、迎接期中考试，每位数学教师出一份精品试卷，数学组活动时进行试卷命题方面的探讨和交流。

4、进行校级数学竞赛，为参加市级数学竞赛做充分准备。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教研活动在提高教育教学质量、促进教师专业成长方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步推动我校教研活动的深入开展，提高教师教育教学水平，特制定本次教研课活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对教研活动的认识，增强教师参与教研活动的积极性。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 通过教研活动，提高教师的教学设计、教学实施和教学评价能力。

4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动时间2022年9月1日至2022年12月31日四、活动对象我校全体教师五、活动内容1. 教研课展示（1）教研课主题：根据学科特点和年级需求，确定教研课主题。

（2）教研课形式：教师个人授课、小组合作授课、同课异构等。

（3）教研课内容：包括教学设计、教学实施、教学评价等方面。

2. 教研课观摩与评课（1）观摩：组织教师观摩优秀教研课，学习优秀教学经验。

（2）评课：针对观摩的教研课，组织教师进行评课，提出改进意见。

3. 教研成果分享（1）成果形式：论文、教学案例、教学课件等。

（2）成果评选：设立优秀教研成果奖，对优秀成果进行表彰。

4. 教研专题讲座（1）讲座主题：围绕教育教学改革、教学方法创新、课程建设等方面。

（2）讲座形式：邀请专家、学者进行专题讲座。

5. 教研小组活动（1）活动形式：教师分组进行教学研究、教学研讨、教学反思等活动。

（2）活动内容：针对教育教学中的问题进行研讨，提出解决方案。

六、活动安排1. 第一个月：教研课展示阶段（1）组织教师申报教研课，确定教研课主题。

（2）教师进行教学设计、教学准备。

（3）开展教研课展示活动。

2. 第二个月：教研课观摩与评课阶段（1）组织教师观摩优秀教研课。

（2）开展教研课评课活动。

3. 第三个月：教研成果分享阶段（1）组织教师提交教研成果。

（2）评选优秀教研成果。

4. 第四个月：教研专题讲座与教研小组活动阶段（1）邀请专家、学者进行专题讲座。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革与发展的关键。

为了提高教师的专业素养和教学水平，我校决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在通过组织教师开展教学研讨、经验交流、教学观摩等活动，促进教师之间的相互学习，提高教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学校教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。

三、活动内容1. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，分享教学经验，共同探讨解决策略。

2. 经验交流：邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学心得，为其他教师提供借鉴。

3. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。

4. 教学技能培训：针对教师教育教学中的薄弱环节，开展针对性的培训，提高教师的教学技能。

5. 教学反思：鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，不断提高教学水平。

6. 教学竞赛：组织教师参加教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的良性竞争。

四、活动时间安排1. 第一阶段（1个月）：制定教研活动计划，明确活动目标、内容、时间安排等。

2. 第二阶段（2个月）：开展教学研讨、经验交流、教学观摩等活动。

3. 第三阶段（1个月）：进行教学技能培训，组织教师撰写教学反思。

4. 第四阶段（1个月）：开展教学竞赛，评选优秀教学成果。

五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

2. 制定详细的教研活动方案，明确活动流程、时间安排、参与人员等。

3. 邀请专家、优秀教师进行讲座和培训，提升教师教育教学水平。

4. 加强教研活动宣传，提高教师参与活动的积极性。

5. 建立教研活动档案，对活动过程、成果进行总结和推广。

六、活动评价与反馈1. 通过问卷调查、座谈会等形式，收集教师对教研活动的意见和建议。

2. 对教研活动进行阶段性评价，总结经验，发现问题，不断改进。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深化，教师队伍建设成为教育改革的重要环节。

为了提高教师的教学水平和教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习、共同进步，推动教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索适合我校教育教学的新方法、新策略，提高教育教学质量。

4. 培养教师创新意识和科研能力，推动学校教育教学改革。

三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：各年级备课室（3）活动内容：各学科组教师共同研究教材、分析学情、探讨教学方法，制定详细的教学计划。

2. 教学观摩（1）活动时间：每月第二周周三下午（2）活动地点：多媒体教室（3）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课交流。

3. 专题讲座（1）活动时间：每月第四周周三下午（2）活动地点：多媒体教室（3）活动内容：邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验。

4. 经验交流（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：会议室（3）活动内容：各年级、各学科组教师分享本学期教育教学工作中的亮点和不足，共同探讨改进措施。

5. 教研论文撰写（1）活动时间：每学期末（2）活动内容：鼓励教师结合自身教育教学实践，撰写教研论文，提升自身教育教学理论水平。

四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和监督。

2. 明确各年级、各学科组教研组长职责，确保活动顺利进行。

3. 加强与各年级、各学科组的沟通与联系，确保活动信息畅通。

4. 建立教研活动档案，记录活动过程和成果。

五、活动保障1. 时间保障：学校将教研活动纳入教师工作计划，确保活动时间得到保障。

2. 经费保障：学校将设立教研活动经费，用于活动开展和教师培训。

教研活动计划11篇教研活动计划 (1)一、指导思想：在教导处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。

以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求，特别对《课程标准》中修改的内容加强学习。

以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动，求精、求实、求活、求新，切实提高语文教学质量和语文教师的教科研能力。

二、教研工作目标：1.强化备课组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。

对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2.有序进行《课程标准》培训，正确领会《课程标准》精神，明确教学目标。

在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学氛围，使学生得到语文素质的全面提高，良好个性的发展。

3.认真学习教学理论，继续深入开展语文阅读课堂教学模式的研究，开展阅读思维、学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

4.加强日常教学规范性管理，加强对备课组活动的检查。

5.进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

6.继续加强青年教师的培养，提高全体教师的教学水平。

三、教研工作内容：1.进一步进行《课程标准》培训，明确各年段的教学目标。

以集体备课的形式，加强教材分析，把握各单元教学重点、难点，研究与新的教学理念相适应的教学方法;设计合理有效的作业，做到备课组内基本统一。

在要点一致的基础上每位教师发挥自主、积极探索的精神，在实践中找到适合自己与本班的教学风格。

2.加强对低中年级苏教版语文教材的研究，及时总结教学过程的得失，寻找提高课堂教学的有效途径。

继续与教科室连手开展课题研究工作，把已取得的研究成果有效地推广到平时的教学中去。

教研活动计划6篇（完整）本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了对“创设情境，开发学生创造潜能”市级课题的实施研究工作。

全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。

做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题。

通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，根据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯通，并做好书面记载。

以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。

四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩本学期在学校行政、工会的组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，相互学习、共同探讨，加快青年教师的成长过程。

并多次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。

为了进一步适应现代教学技术的需要，针对本组成员的弱点，进行网页制作培训，进一步提高课件制作的基本技能。

本学期，我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。

（即一个课题，一堂实践课，每月一篇案例反思，一篇经验总结）。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。

以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。

教研活动计划篇二一、指导思想：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以学校的指导思想为指针，以“教育质量年”为契机，以理、化、生教科研为着力点，认真落实学校工作的要求，狠抓主攻方向——课堂教学改革，努力把本教研组工作推向一个新的高度。

二、目标任务：1、落实教导处在“教学案例”研讨上创特色的。

要求，提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，一讲一大套，并且有自己独特的见解。

每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课；每次活动，至少请一名教师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行交流。

2、深化自主创新学习和民办学校学生学习心理的研究工作，力争拿出有具体实验因子的对照材料，力求总结出有关的理论文章，哪怕是具体的经验总结。

教研活动计划(15篇)教研活动计划1本学期我们以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，聚集课堂，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量一、加强课程实施研究新的学年，新课程改革要在自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。

1、自觉反思。

利用各种反思形式开展教研工作。

①课标教材学习深度的反思;②反思新课堂教学的效度;③反思教学观念和教学行为的改变程度。

2、不断调整。

通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的`课堂等活动不断的调整我们教学行为。

二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。

在新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。

积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动。

组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。

二要实施有效教学，提高课堂效益。

有效性课堂要实现“五个转变”：①目标上，由单纯的学生考试而转变到全面提高学生的素质;②内容上，由单一的书本知识转变到联系生活;③对象上，由只重视少数尖子生转变到面向全体学生上来;④要求上，由一刀切转变到发展学生个性上来;⑤方法上，由被动式转变到培养学生自主学习能力上来，变学会为会学。

三、强化管理，创新校本教研制度提高教师素质，让教师在活动中思考、发现、认识、提高;在活动中教学、反思、历练、成长。

1、加强集体备课，把握基础知识。

2、学校要开展形式多样的教研活动，推动教师专业发展。

①认真学习研究成果;②学习研究历史知识，提升课堂驾驭能力;③学会怎样引导学生学习;④为青年教师成长打造平台，创造各种条件。

附：主要活动安排九月份：1、制定本学期教研计划。

2、备好历史教学案。

十月份：1、期中测试命题;2、七八年级教研活动(听课、评课)十一月份：教学活动(备课、上课、听、评课)十二月份：1、做好期末复习工作2、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。

2024年教研活动计划（____-____年度）本学年，我校研科工作的指导思想是。

紧紧围绕县教研室工作重点，以狠抓教学常规为手，落实我校的工作计划，以及校本研修实施方案，继续以推进素质教育健康发展为宗旨，强化教师教育科研，提升教师基本素质，以提高课堂教学效益为突破口，进一步巩固课改成果，提高教育教学质量，为我校的发展增光添彩。

一、加强校本研修，提高教师素质教育大计，教师为本，教师队伍建设是教育工作的重要环节，更是搞好教学工作的基础。

课改的推进，质量的提高都将通过广大教师来完成，所以，教师素质的高低是决定教育教学质量的关键，建设一支有较高综合素质教师队伍，培养一批各级各类的骨干和名师是本学年的一项重要任务，为此，本学年的校本研修任务，主要包括以下几方面：1、继续加强课改理论学习，更新思想，转变观念。

本学年我校校本研修的主要学习内容是各学科《课程标准》及《课程标准解读》。

要将课标内容融汇贯通，实实在在地把课标当作首要学习任务来学习。

同时，要充分利用校本研修活动将学习心得与体会记录下来，求真务实，用课标来指导自己的教学。

2、各年级组力争落实课题实施方案，各人要制定好各自的子课题实施意见，从课程标准的再学习抓起，加大其学习力度，掀起“学课标，用课标”的新热潮，把课标的各种要求分解落实到各个教学环节中去。

3、广大教师要加强自身修养，促进自己专业化理论和实践水平的提高和发展。

要继续加强技能训练，提高业务能力。

要经常练习普通话、三笔字、简笔画，提高基本素养。

要充分发挥电子备课室的作用，利用网络上的材料，扩大自己的教育教学资源。

广大教师尤其是青年教师要在多媒体课件制作方面下功夫，要在工作之余学习电化教学手段和多媒体设备的操作要领，提倡广大教师在网络上建立自己的网页、博客等，以适应现代信息需要，做一个具有现代教育技术能力的名师。

4、要多读善写。

有良好的读书习惯是一个教师具有人文素养的基础，广大教师要充分利用我校有利条件，开拓视野，学习教育理论，学习先进经验。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为各级教育部门和学校的重要任务。

为了更好地促进教师的专业成长，提高教育教学水平，我校决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座、教学研讨等形式，提升教师的教学能力和专业素养，推动教育教学质量的稳步提升。

二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的理解和认识，增强教师的教育教学责任感。

2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 通过课堂教学观摩和研讨，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学技能。

4. 加强教师对学科知识的深入理解，提高教师的教育教学研究能力。

5. 培养教师良好的职业道德和团队合作精神，促进教师队伍的整体素质提升。

三、活动内容（一）集体备课1. 活动时间：每周二下午2. 活动地点：各学科备课室3. 活动形式：各学科组教师共同研讨，针对教材内容、教学目标、教学方法等进行深入讨论，形成统一的教学设计方案。

4. 活动要求：- 每位教师提前准备相关资料，提出自己的教学设想。

- 教师之间相互交流，共同完善教学设计方案。

- 形成书面备课记录，并上传至学校教学资源库。

（二）课堂教学观摩1. 活动时间：每月第一周周五2. 活动地点：各学科教室3. 活动形式：由各学科组推荐优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。

4. 活动要求：- 观摩教师认真记录课堂教学情况，课后进行反思。

- 观摩结束后，组织评课活动，对课堂教学进行点评和讨论。

- 评课活动由教研组长主持，邀请专家进行指导。

（三）专题讲座1. 活动时间：每月第二周周五2. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：邀请专家学者或优秀教师进行专题讲座。

4. 活动内容：- 教育教学理论最新动态- 教学方法与技巧- 教师心理素质提升- 教学评价改革5. 活动要求：- 参加讲座的教师要认真听讲，做好笔记。

- 讲座结束后，组织教师进行交流讨论，将所学知识应用于教学实践。