班主任组教研计划

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，班主任工作在学生教育管理中扮演着越来越重要的角色。

为了提高班主任的专业素养，提升班级管理水平，加强班主任之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列班主任工作教研活动。

本次教研活动旨在通过理论学习、实践探索、经验交流等方式，促进班主任队伍的专业成长。

二、活动目标1. 提高班主任对班主任工作重要性的认识，增强班主任的责任感和使命感。

2. 提升班主任的专业素养，掌握班级管理的有效方法和技巧。

3. 促进班主任之间的经验交流，形成良好的班主任团队协作氛围。

4. 探索适应新时代教育发展的班级管理模式，为学校教育教学工作提供有力保障。

三、活动内容1. 理论学习（1）邀请专家进行专题讲座，解读国家教育政策、班主任工作规范等。

（2）组织班主任学习《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作指南》等相关文件。

（3）开展班主任工作心得交流，分享班级管理经验。

2. 实践探索（1）组织班主任参加班级管理案例研讨，分析问题、探讨解决方案。

（2）开展班级文化建设活动，提升班级凝聚力。

（3）组织班主任观摩优秀班级，学习借鉴先进经验。

3. 经验交流（1）举办班主任工作经验交流会，分享班级管理成功案例。

（2）开展班主任工作论文评选活动，提高班主任写作水平。

（3）组织班主任参加各类培训班，拓宽知识面。

四、活动安排1. 活动时间：本学期每月最后一周星期五下午。

2. 活动地点：学校会议室或班主任办公室。

3. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题、时间、地点。

（2）专家进行专题讲座或班主任工作指导。

（3）班主任进行心得交流、经验分享。

（4）组织研讨，解决实际问题。

（5）总结发言，提出改进措施。

五、活动评价1. 参与度评价：统计班主任参与活动的次数和积极性。

2. 效果评价：通过问卷调查、班主任工作满意度调查等方式，了解活动效果。

3. 成果评价：对班主任工作论文、案例进行评选，评选优秀班主任。

六、预期成果1. 提高班主任队伍的整体素质，形成一支高素质、专业化的班主任队伍。

班主任教研计划范文班级的教育教学计划的制定直接影响着学校的办学水平，班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师，是学生健康成长的引路人。

下面是小编为大家精心整理的班主任教研计划范文，希望对大家有所帮助。

班主任教研计划范文篇1本学期是我担任了机电092班的班主任第二年的第二个学期，由于本学期教导处安排了8周的实训，对班级的管理冲击比较大，给予很大挑战，针对这种情况，开学初始，我就订立了如下的工作计划一、指导思想充分认识新形势新环境下加强和改进德育工作的重要意义，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是观念，形成健康向上的个性心理，着力提高学生的道德素质，整合各方面的教育资源，促进学生健康成长。

自己在这学期，应该更新理念，树立以人为本的新思想。

把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，作到务实、求新、全员参与、全程参与。

要善于学习、勇于创新。

珍惜班主任岗位，把班主任工作当作锻炼自己，提高自己，成就自己的平台;心气平和，不浮不燥，脚踏实地，求真务实，深刻感受班主任工作的美好和重要，让学生因为生活在自己的班级感到幸福。

二、具体理念、做法班级理念：1、以学生的自主学习、自我约束、自我发展、自我进步为主要目标、教师的监督为辅。

2、引导学生树立良好的职业心态。

班级目标：1、以“班长、团支书、学习委员”为领导核心，建立一支有进取心，有思想、有责任心、工作效率高、能自主管理班级的班干部队伍。

自觉履行自己的职责，无私地为班级做贡献。

2、班级其他成员加强学习专业，充分利用8个星期的实训时间，将自己的其中一项技能提到最高。

班风：文明、和谐、好学、开拓进取、以心促行。

班训：团结奋进，勤学自律，超越自我，挑战极限。

班级格言：年轻，意味着活力;年轻，意味着拼搏;年轻，意味着希望!年轻，意味着梦想可以实现!1、加强对自己班的学生的专业技能学习辅导，充分利用8周的实习时间，让他们学到一技之长，以适应当前就业的需要。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，班主任作为班级管理的核心，其工作的重要性日益凸显。

为了提升班主任的专业素养，加强班级管理，提高教育教学质量，我校决定开展班主任教研室活动。

本次活动旨在通过集中学习、研讨交流、案例分析等形式，提高班主任的班级管理能力和教育水平。

二、活动目标1. 提升班主任的理论素养，使班主任能够更好地理解和把握新时期班级管理的特点和规律。

2. 增强班主任的实践能力，提高班级管理工作的针对性和实效性。

3. 促进班主任之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

4. 培养班主任的创新意识和解决问题的能力，为学校的教育教学工作提供有力支持。

三、活动时间2023年9月至2024年1月，共五个月，每月安排一次活动。

四、活动内容1. 集中学习（每月一次）- 主题：新时期班主任工作理念与策略- 内容：邀请专家进行专题讲座，内容包括班级管理的基本原则、学生心理特点、家校沟通技巧等。

- 形式：讲座、互动问答、案例分析。

2. 研讨交流（每月一次）- 主题：班级管理中的常见问题与解决策略- 内容：针对班主任在实际工作中遇到的问题进行研讨，如学生行为管理、班级文化建设、学生心理健康等。

- 形式：分组讨论、经验分享、问题解答。

3. 案例分析（每月一次）- 主题：优秀班主任案例分析- 内容：选取典型案例，分析优秀班主任的教育教学经验和班级管理方法。

- 形式：案例展示、分组讨论、点评总结。

4. 观摩学习（每月一次）- 主题：优秀班级观摩学习- 内容：组织班主任到优秀班级进行实地观摩，学习其班级管理经验。

- 形式：现场观摩、交流讨论、总结反思。

5. 团队建设活动（每月一次）- 主题：加强班主任团队凝聚力- 内容：开展团队拓展训练、团队建设活动等，增强班主任之间的沟通与协作。

- 形式：户外拓展、团队游戏、分享交流。

五、活动组织1. 成立活动领导小组：由学校领导、教研组长、优秀班主任组成，负责活动的整体规划和组织实施。

第1篇一、方案背景随着我国教育改革的深入推进，班主任作为班级管理和学生教育的重要角色，其工作质量和水平直接影响到学校的教育教学质量。

为了提高班主任的专业素养，加强班主任队伍建设，我校决定成立初中班主任教研组，制定以下教研组方案。

二、教研组目标1. 提高班主任队伍的整体素质，培养一批具有先进教育理念、丰富教育经验、优秀管理能力的班主任。

2. 加强班主任之间的交流与合作，促进班主任之间的经验分享和共同成长。

3. 提高班主任在班级管理、学生教育、家校沟通等方面的能力，为学生创造良好的成长环境。

4. 推动学校教育教学改革，为学校的发展贡献力量。

三、教研组组织架构1. 组长：由一名具有丰富班主任工作经验的优秀教师担任。

2. 副组长：由两名具有较高班主任工作水平的优秀教师担任。

3. 成员：由全校初中班主任组成。

四、教研组工作内容1. 学习与培训（1）定期组织班主任参加各类培训，提高班主任的专业素养。

（2）邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽班主任的教育视野。

（3）开展班主任读书交流活动，分享优秀教育书籍和经验。

2. 经验交流与分享（1）定期组织班主任开展经验交流会，分享班级管理、学生教育、家校沟通等方面的成功经验。

（2）组织班主任参加各类教育教学研讨会，了解教育教学改革动态。

（3）开展班主任课题研究，探索班级管理的新方法、新途径。

3. 班级管理研究（1）针对班级管理中存在的问题，组织班主任进行专题研讨，提出解决方案。

（2）开展班级管理案例征集活动，总结优秀班级管理经验。

（3）定期对班级管理进行评估，发现问题并及时整改。

4. 学生教育研究（1）关注学生成长需求，研究学生教育的新方法、新策略。

（2）开展心理健康教育、法制教育、安全教育等活动，提高学生的综合素质。

（3）关注学生个性化发展，培养学生兴趣爱好，促进学生全面发展。

5. 家校沟通研究（1）加强家校沟通，建立良好的家校关系。

（2）定期开展家长学校活动，提高家长的教育水平。

班级教研班主任工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、策划方案、规章制度、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, planning plans, rules and regulations, contract agreements, documents, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!班级教研班主任工作计划班级教研班主任工作计划(参考5篇)班级教研班主任工作计划怎么制定？班级教研班主任工作计划的内容主要应包含什么？班级教研班主任工作计划制定时需要注意什么？下面是本店铺精心整理的班级教研班主任工作计划(参考5篇)，欢迎大家分享。

班主任教研工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!班主任教研工作计划8篇制定工作计划可以让我们有条不紊地完成工作，我们需要根据自己的能力和职责来制定一个可行的工作计划，以确保工作的高效完成，下面是本店铺为您分享的班主任教研工作计划8篇，感谢您的参阅。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，班主任作为班级管理的核心力量，其工作的重要性和影响力日益凸显。

为了提高班主任的专业素养和管理水平，增强班级凝聚力，促进学生全面发展，我校特制定本次班主任培训教研活动计划。

二、活动目标1. 提高班主任的教育理论素养，掌握班级管理的基本原则和方法。

2. 增强班主任的团队协作能力，提高班级管理团队的整体素质。

3. 促进班主任之间的交流与学习，分享班级管理经验，共同提升班级管理水平。

4. 关注学生心理健康，提高班主任的心理辅导能力。

三、活动时间2022年10月至2023年3月，每周五下午14:00-17:00，共12周。

四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校班主任及德育处相关人员六、活动内容1. 开班仪式（1）主持人介绍活动背景和目的；（2）校长致辞，强调班主任工作的重要性；（3）班主任代表发言，表达对培训的期待和决心。

2. 班级管理理论讲座（1）班级管理的基本原则；（2）班级管理的艺术与方法；（3）班级建设与班级文化建设；（4）班主任角色定位与职业素养。

3. 优秀班主任经验分享邀请我校优秀班主任分享班级管理经验，包括班级文化建设、学生心理健康教育、家校合作等方面。

4. 心理健康教育讲座（1）学生心理健康问题的识别与处理；（2）心理辅导技巧与方法；（3）班级心理活动设计与实施。

5. 班级管理案例分析（1）邀请班主任进行班级管理案例分析，分享解决班级问题的经验；（2）专家点评，提出改进建议。

6. 团队协作与沟通技巧培训（1）团队协作的重要性；（2）有效沟通的技巧；（3）团队建设活动设计与实施。

7. 家校合作与社区教育（1）家校合作的意义与策略；（2）社区教育资源的挖掘与利用；（3）家校社区共同育人。

8. 结业仪式（1）班主任总结发言，分享培训收获；（2）颁发结业证书；（3）合影留念。

七、活动安排1. 第一周：开班仪式、班级管理理论讲座2. 第二周：优秀班主任经验分享、心理健康教育讲座3. 第三周：班级管理案例分析、团队协作与沟通技巧培训4. 第四周：家校合作与社区教育5. 第五周至第十二周：按上述内容依次进行。

2024年班主任研修工作计划一、指导思想：班主任是学校不可缺少、不可代替的特殊群体，是学校改革、发展的关键。

提高班主任素质及业务能力是学校的一项重要工作。

班主任培训旨在使班主任更好地适应新形势，加强交流，共同探讨学生工作的新思路、新途径。

二、工作要求：3、学习优秀班主任的辅导手记，提高教师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的威望。

三、具体安排：（分五步进行）（一）善学习强素质旨在使老师们了解班主任应具备的素质，从而在工作中严格要求自己，规范自己，提升自己，努力使自己成为学生的榜样。

（二）明制度会管理旨在使老师们了解、熟悉本校班级管理的有关制度，从而在工作中进行有效、有序地管理，减少工作的盲目性，提高工作的实效性。

安排议题：（三）听交流巧实施旨在使老师们懂得班主任工作不仅需要苦干，更需要巧干，不仅要埋头干事，更需要抬头看路。

安排议题：（四）取经验乐奉献旨在使老师们体会优秀班主任们的奉献精神，从而激发老师们向优秀班主任的热情。

学习他们对学生的爱心、关心、耐心、细心和诚心。

安排议题：2024年班主任研修工作计划（二）在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。

在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行班主任工作；形成自己独特的教育教学方法。

为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力和班级管理能力，为了更好地完成本学期培训的各项任务，我特制定个人学习研修计划：一、指导思想班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者，是实施素质教育的重要力量。

加强班主任培训是新时期____教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。

二、学习目标通过培训学习，加强理论学习，增加理论书籍阅读，不断提高个人的教育理论素养；不断开拓进取，切实加强管理能力，不断提升班级管理的技能；发扬拼搏精神，时刻关注教育动态，加强自己的教科研水平进一步提高个人班级管理水平，努力使自己达到班主任工作的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，促进学生全面健康和谐的发展，争取做一个思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的优秀班主任。

班主任教研工作计划有关班主任教研工作计划（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。

那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编精心整理的有关班主任教研工作计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任教研工作计划1一、学生概况：我班共有53名学生，其中26名女生，27名男生。

每个孩子都有着很强的上进心和集体荣誉感。

但由于年龄还小，自制力较差，部分学生上课时注意力不集中，很多行为习惯有待进一步培养。

学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

二、管理目标1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习。

鼓励学生大胆创新，勇于探索。

让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。

三、管理措施（一）常规教育方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，为了使学生能够及早适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手：1、开学初在班级设立两套班干部队伍，每周交换进行工作，对于学生的日常行为，班干部做日常工作，在放学时间进行一日总结。

2、充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。

教给学生待人接物的基本礼仪。

3、充分发挥教室内板报的教育作用，开辟一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获；再设一块星光灿烂园地，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，根据一周评价，张贴照片进行表扬。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，班主任作为班级管理的核心力量，其工作的重要性日益凸显。

为了提高班主任的管理水平，促进班级管理工作更加科学、规范、高效，我校于近日组织开展了班主任集体教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、经验分享、案例分析等形式，提高班主任的教育教学能力和班级管理水平。

二、活动目标1. 提高班主任对班级管理的认识，明确班级管理的目标与原则；2. 促进班主任之间的交流与合作，分享班级管理经验；3. 提升班主任的教育教学能力，为学生的全面发展创造良好条件；4. 探索班级管理的新方法、新策略，提高班级管理质量。

三、活动内容1. 主题讲座：由我校资深班主任担任主讲，围绕班级管理中的热点问题进行深入剖析，分享班级管理经验。

2. 经验分享：各班主任结合自身工作实际，分享班级管理中的成功案例和心得体会。

3. 案例分析：针对具体案例，进行集体研讨，分析问题，提出解决方案。

4. 互动交流：班主任之间进行互动交流，共同探讨班级管理中的难题。

四、活动过程1. 开场致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的讲话，强调了班主任在班级管理中的重要作用，并对本次活动提出了期望。

2. 主题讲座资深班主任结合自身工作经验，从班级管理的基本原则、班级文化建设、学生心理健康教育等方面进行了深入讲解，为班主任们提供了有益的借鉴。

3. 经验分享各班主任依次分享了自己的班级管理经验，包括如何与学生建立良好的师生关系、如何开展班级活动、如何处理突发事件等。

大家纷纷表示，通过分享，学到了很多宝贵的经验。

4. 案例分析针对一个具体案例，班主任们展开了热烈的讨论。

大家从不同角度分析了案例中存在的问题，并提出了相应的解决方案。

通过案例分析，班主任们对班级管理中的问题有了更深刻的认识。

5. 互动交流在互动交流环节，班主任们畅所欲言，就班级管理中的热点问题进行了深入探讨。

大家纷纷表示，通过本次活动，收获颇丰。

6. 总结发言活动最后，校长对本次活动进行了总结，肯定了班主任们的辛勤付出，并对今后的班级管理工作提出了要求。

班主任工作教研计划（集锦7篇）如果您对该话题感兴趣我们建议您不妨阅读一下班主任工作教研计划，随着跨国企业的崛起文档处理也需要更好的语言和文化适应性，善用网络资源能够找到许多优秀的文章。

一个好的范文框架也许不在于绝妙而在于清晰得让人感到亲切，好的范文是从哪些方面入手的呢？还请多多关注我们网站！班主任工作教研计划篇1为在本年内网络研修工作卓有成效地开展起来，特制定如下计划：1.利用网络平台，同同行们交流师德工作的经验。

为创建出一支师德素养好、业务水平高的师资队伍出一分力。

尤其是针对班主任队伍，要采取各种形式的有效培训，提高他们的专业理论水平和管理水平。

使班主任科学规范、合理有效地进行班级管理。

2.积极配合上级部门做好任教师网络研修的培训工作。

3.常规管理工作常抓不懈。

利用实践活动时间开展好形式新颖、主题鲜明的德育主题实践活动课，探索网络下的各项研修活动。

4.加强教师队伍建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的教师队伍，健全和完善工作考核评估激励机制，公正、客观地衡量教师工作，鼓励他们主动认真地开展工作。

对教师工作进行全面、细致的评比，以考核促提高。

5.基于教师的专业化成长，继续开展教师大练基本功活动。

本年继续开展网络研修培训，利用博客为载体，一月一主题一交流。

积极参加进修学校组织的博客社群研讨。

6.经常浏览吉林省教育社区博客群，对教育工作热难点问题，加以交流互动和深入研讨。

7.积极组织参加教育局和进修学组织的教师各种培训和各类学习，不断提升自身业务修养水平，认真学习教育专著和教育前沿思想，把最先进的最科学的最有效的教育理论和教育方法运用到实际工作中，为提高学校教育质量做出自己应有的贡献。

总之，要通过网络研修活动，不断提高自身的职业道德素养，完善自身的知识结构，提升知识层次，提高教育教学能力，以适应新形势下教育发展的需要。

班主任工作教研计划篇2一、工作目标推进班级精致管理，创造艺术班特色。

二、班情分析及工作重点本学期我接手新编高二(11)班的班级管理工作。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，班主任工作的重要性日益凸显。

为了提高班主任的专业素养，加强班级管理，促进学生的全面发展，我校决定开展班主任系列教研活动。

本次教研活动旨在通过理论学习、实践交流、经验分享等形式，提升班主任队伍的整体素质，为学生的健康成长营造良好的教育环境。

二、活动目标1. 提升班主任的理论素养，使班主任掌握班级管理的科学方法。

2. 促进班主任之间的交流与合作，分享班级管理经验，提高班级管理水平。

3. 培养班主任的反思意识，提升班主任的自我发展能力。

4. 促进学生全面发展，为学生的健康成长提供有力保障。

三、活动内容1. 理论学习（1）主题：班主任工作概述内容：介绍班主任工作的职责、特点和要求，分析班主任在班级管理中的地位和作用。

（2）主题：班级管理的原则与方法内容：讲解班级管理的原则，如民主性、规范性、激励性等；介绍班级管理的常用方法，如班级目标管理、班级制度管理、班级活动管理等。

（3）主题：学生心理健康教育内容：探讨学生心理健康问题的表现、成因及预防措施，提高班主任对学生心理健康的关注和干预能力。

2. 实践交流（1）主题：班级文化建设内容：分享班级文化建设的成功案例，探讨班级文化建设的策略和方法。

（2）主题：家校合作内容：交流家校合作的实践经验，探讨家校合作的途径和方式。

（3）主题：班主任队伍建设内容：分享班主任队伍建设的心得体会，探讨班主任队伍建设的途径和措施。

3. 经验分享（1）主题：优秀班主任经验分享内容：邀请优秀班主任分享班级管理经验，为其他班主任提供借鉴和启示。

（2）主题：班主任工作案例研讨内容：组织班主任针对具体案例进行研讨，提高班主任解决问题的能力。

4. 反思与总结（1）主题：班主任工作反思内容：要求班主任对自己的工作进行反思，总结经验教训，明确今后努力方向。

（2）主题：班主任工作总结内容：对本次教研活动进行总结，肯定成绩，指出不足，为今后工作提供借鉴。

四、活动时间本次班主任系列教研活动分为四个阶段，共计4个月。

班主任研修工作计划一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求1.提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3.立足常规教学。

4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学4、案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

5、撰写经验6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

7、参与论坛必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。

班主任研修工作计划（二）一、指导思想认真____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干条意见》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作____》《全国中小学班主任培训计划》等文件精神，以科学的发展观为指导，结合自身的实际情况，做好班主任研修工作，以提高自身的管理水平。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，班主任工作的重要性日益凸显。

为了提高班主任的专业素养，提升班级管理水平，促进班主任之间的交流与合作，我校决定开展班主任集体教研活动。

本次教研活动旨在通过共同研讨、交流分享，提升班主任的班级管理能力和教育理念，为学生的全面发展创造良好的教育环境。

二、活动目标1. 提升班主任的专业素养，增强班级管理能力。

2. 促进班主任之间的交流与合作，分享班级管理经验。

3. 深化班主任对教育理念的理解，提高班级教育质量。

4. 增强班主任团队凝聚力，形成良好的团队氛围。

三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象我校全体班主任六、活动内容1. 开场致辞由校长或副校长致辞，强调班主任工作的重要性，对班主任提出期望和要求。

2. 主题讲座邀请知名班主任或教育专家进行主题讲座，内容可包括：（1）新时代班主任的角色定位与职责；（2）班级管理中的德育教育；（3）家校合作的重要性与策略；（4）班级文化建设与班级氛围营造。

3. 经验分享由优秀班主任代表分享班级管理经验，内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣；（2）如何处理学生间的矛盾与冲突；（3）如何开展班级活动，提高学生的综合素质；（4）如何与学生家长建立良好的沟通关系。

4. 小组讨论将全体班主任分成若干小组，围绕以下主题进行讨论：（1）如何提高班级管理水平，促进学生全面发展；（2）如何加强班主任队伍建设，提升班主任专业素养；（3）如何创新班级管理模式，适应新时代教育需求。

5. 总结发言由教研组长或校长对本次活动进行总结，强调班主任工作的重要性，并对今后的班主任工作提出指导性意见。

七、活动流程1. 8:30-8:50 开场致辞2. 8:50-10:10 主题讲座3. 10:10-10:30 休息4. 10:30-11:30 经验分享5. 11:30-12:00 小组讨论6. 12:00-12:10 总结发言八、活动要求1. 全体班主任务必按时参加活动，不得无故缺席。

班主任教研组工作计划5篇班主任教研组工作计划11、引导思惟以扶植协调社会战迷信成长不雅为引导，以“主动、稳步、有用地实行新一轮根本教诲课程鼎新”为主线，依托止政部分，强化本身扶植，立异教研体例，整开教研气力，当真实行课程鼎新，总结战推行课程鼎新的优异功效，晋升教员的专业程度，为我校根本教诲的迷信协调成长供给更加有用的专业撑持。

2、根基思绪进一步贯彻落实教养教诲课程鼎新的精力理念，主动促进课程鼎新，研讨课程鼎新的理念战讲授行动相同一的方式、路子战计谋，以务虚战迷信的立场，以校本教研为首要情势展开教研任务，力图正在以下四个圆面获得新的成就：一是当真贯彻新的《责任教诲法》，存眷讲授情况战教员专业发展，继承增强对各教科的调研战引导，有用监控各教科的讲授量量，进一步提升教研任务的针对性战实效性，使我校新课程实行程度有新的提升;二是主动开辟劣量课程资本，构建收集教研体系，推行校本教研履历，使撑持、办事教员发展的教研仄台有新的拓展;三是改良教研体例，经由过程“有用教研”，鞭策“有用讲授”，增进师死“有用成长”圆面有新的冲破。

四是对峙“增进全部先生的周全成长战毕生成长”的教研任务标的目的，贯彻根本教诲课程鼎新的思惟精力，继承展开责任教诲新课程讲授进程、方式取评价的摸索。

3、首要任务我校综合教育教研组包括迷信、素质社、音乐、体育、好技、疑技、五科。

本教学阶段的主要教学和研究任务如下:1)创新的教研方式。

在本教学期内，我校将推进教研集合和校本教研，推进教研方式创新，努力探索传统教研相得益彰的新型教研方式。

校本教研活动的安置遵循实践指导理论的原则，教研活动按照分群分群的原则进行。

2)以提升教员讲堂讲授才能为重面，展开系列教研勾当：大家实行“深思型讲授”，大家写讲授漫笔，大家上教研课取道课，大家介入评课，交换讲授心得;各教员安身本教科阵地，连系劣量课、道课、优异案例等评选勾当，继承展开以“构建讲授资料，实行有用讲授”为主题的新课程讲堂讲授研讨勾当，增强提升讲堂讲授实效性研讨。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，班主任在班级管理中的角色越来越重要。

为了提高班主任的专业素养，加强班主任之间的交流与合作，促进班主任队伍的建设，特此开展班主任教研课活动。

本次教研课旨在通过集体备课、课堂展示、研讨交流等形式，提升班主任的班级管理能力，促进班主任的专业成长。

二、活动目标1. 提升班主任对班级管理的认识，明确班级管理的基本原则和方法。

2. 培养班主任的团队合作精神，增强班主任之间的交流与沟通。

3. 通过课堂展示，提高班主任的课堂教学水平，激发班主任的创新意识。

4. 促进班主任的专业成长，为班主任搭建一个学习、交流、提升的平台。

三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日，共两天。

四、活动地点学校会议室五、活动对象全校班主任及部分青年教师六、活动内容1. 集体备课（1）时间：活动第一天上午（2）内容：各年级组班主任根据班级实际情况，共同研讨确定本次教研课的主题、教学目标、教学内容、教学方法等。

（3）要求：各年级组班主任充分准备，确保集体备课的实效性。

2. 课堂展示（1）时间：活动第一天下午（2）内容：各年级组班主任按照集体备课的结果，进行课堂展示。

（3）要求：展示的课堂要体现班级管理的特色，注重学生的参与和互动，展示班主任的教学风采。

3. 研讨交流（1）时间：活动第二天上午（2）内容：各年级组班主任对课堂展示进行点评，交流班级管理经验，探讨班级管理中的困惑和问题。

（3）要求：班主任要积极参与研讨，提出自己的观点和建议，共同提高。

4. 总结表彰（1）时间：活动第二天下午（2）内容：对本次活动进行总结，表彰优秀班主任和青年教师。

（3）要求：总结要全面、客观，表彰要公正、公平。

七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的筹备、组织和协调工作。

2. 各年级组成立备课小组，负责集体备课和课堂展示的准备工作。

3. 校领导、教导主任、教研组长等担任评委，对课堂展示进行点评和指导。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，班主任工作面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高班主任的专业素养，加强班级管理，促进学生的全面发展，特此举办本次班主任教研活动。

本次教研活动旨在通过交流、研讨和实践，提升班主任的班级管理能力，构建和谐师生关系，促进学生健康成长。

二、活动目标1. 提升班主任对班级管理理论的认识，掌握科学的管理方法。

2. 增强班主任的团队协作能力，促进班主任之间的经验分享和交流。

3. 提高班主任解决实际问题的能力，提升班级管理水平。

4. 构建和谐的师生关系，促进学生全面发展。

三、活动主题“以爱为底色，以责任为基石——班主任班级管理艺术探讨”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-下午5:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校班主任及德育处相关工作人员七、活动内容1. 开幕式（9:00-9:30）- 主持人介绍活动背景、目的和意义。

- 校领导致辞，对班主任工作提出期望和要求。

2. 专题讲座（9:30-11:30）- 邀请知名教育专家进行《班主任班级管理艺术》专题讲座。

- 讲座内容涉及班级管理的基本原则、方法、技巧等。

3. 分组研讨（11:30-12:30）- 将班主任分为若干小组，针对讲座内容进行讨论。

- 每组推选代表进行发言，分享讨论成果。

4. 案例分析（14:00-15:30）- 播放班主任工作中的典型案例视频。

- 分组讨论案例，分析案例中的成功经验和不足之处。

5. 实践分享（15:30-16:30）- 邀请优秀班主任分享班级管理经验。

- 分享内容包括班级文化建设、学生心理健康教育、家校沟通等。

6. 总结与反思（16:30-17:00）- 活动主持人对本次教研活动进行总结。

- 班主任进行个人反思，提出改进措施。

七、活动准备1. 物资准备：会议场地布置、音响设备、投影仪、资料袋等。

2. 人力准备：邀请专家、组织者、主持人、记录员等。

3. 内容准备：提前准备好讲座内容、案例分析、实践分享等资料。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，班主任工作的重要性日益凸显。

班主任不仅是班级管理的核心，更是学生成长道路上的引路人。

为了提高班主任队伍的整体素质，加强班主任之间的交流与合作，提升班级管理水平，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高班主任对班级管理重要性的认识，明确班主任在学生成长过程中的角色和责任。

2. 交流班主任工作经验，分享班级管理案例，提高班主任解决问题的能力。

3. 促进班主任之间的相互学习，形成良好的教研氛围，共同提升班级管理水平。

4. 推动学校德育工作的发展，为学生的全面发展创造良好环境。

三、活动主题“班级管理创新与实践——班主任工作研讨”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-下午5:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校班主任、德育处工作人员、相关学科教师七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。

（2）学校领导致辞，强调班主任工作的重要性，对班主任提出期望和要求。

2. 专家讲座（1）邀请知名教育专家就班级管理、德育工作等方面进行专题讲座。

（2）专家结合实际案例，深入剖析班级管理中的常见问题及解决方法。

3. 经验分享（1）邀请优秀班主任分享班级管理经验，包括班级文化建设、学生行为规范、家校沟通等方面。

（2）班主任们就分享内容进行讨论，提出自己的看法和建议。

4. 案例分析（1）分组讨论，针对典型案例进行分析，找出问题根源，提出改进措施。

（2）每组选派代表进行汇报，分享分析过程和结果。

5. 小组讨论（1）围绕班级管理中的热点问题进行分组讨论，如：学生心理健康教育、班级活动组织、家校合作等。

（2）每组形成书面报告，总结讨论成果。

6. 互动交流（1）班主任们就班级管理中的困惑和难题进行提问，专家和优秀班主任进行解答。

（2）开展互动游戏，增进班主任之间的感情，活跃气氛。

7. 总结发言（1）学校领导对本次活动进行总结，对班主任们提出表扬和鼓励。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，班主任工作的重要性日益凸显。

为了提高班主任队伍的整体素质，加强班主任之间的交流与合作，我校决定开展班主任组教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、经验分享、案例分析等形式，提升班主任的教育教学能力，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高班主任队伍的整体素质，增强班主任的教育教学能力。

2. 促进班主任之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

3. 探索有效的班级管理方法，提高班级管理水平。

4. 关注学生心理健康，提升班主任的心理辅导能力。

三、活动时间2023年1月至2023年12月，每月至少开展一次教研活动。

四、活动内容1. 集体备课（1）主题：每月确定一个备课主题，如班级文化建设、学生心理健康教育、家校沟通等。

（2）时间：每月第一周星期五下午2:00-4:00。

（3）地点：学校会议室。

（4）参与人员：全体班主任。

（5）活动流程：a. 主持人介绍本月备课主题及背景；b. 各班主任就主题进行讨论，分享自己的经验和观点；c. 主持人总结讨论成果，形成备课方案；d. 各班主任根据备课方案，准备相关教学材料。

2. 经验分享（1）主题：邀请优秀班主任分享班级管理经验。

（2）时间：每月第二周星期五下午2:00-4:00。

（3）地点：学校会议室。

（4）参与人员：全体班主任。

（5）活动流程：a. 优秀班主任介绍自己的班级管理经验；b. 其他班主任就分享内容进行讨论，提出疑问和建议；c. 主持人总结讨论成果，形成班级管理经验总结。

3. 案例分析（1）主题：分析典型案例，探讨解决策略。

（2）时间：每月第三周星期五下午2:00-4:00。

（3）地点：学校会议室。

（4）参与人员：全体班主任。

（5）活动流程：a. 主持人介绍本月案例分析主题及背景；b. 各班主任提交班级管理中的典型案例；c. 主持人选取典型案例进行分析；d. 其他班主任就案例进行分析，提出解决策略；e. 主持人总结讨论成果，形成案例分析报告。

第1篇一、活动背景为了进一步提高班主任队伍的专业素养，提升班级管理质量，我校班主任教研小组于2021年10月15日下午开展了主题为“班级管理中的问题与对策”的教研活动。

本次教研活动旨在通过集体研讨、经验分享、案例分析等形式，促进班主任之间的交流与合作，共同探讨班级管理中的难题，寻找解决问题的有效途径。

二、活动目的1. 提高班主任对班级管理重要性的认识，增强班级管理意识；2. 深入分析班级管理中存在的问题，找出解决问题的方法；3. 促进班主任之间的交流与合作，共同提高班级管理水平；4. 推动学校班级管理工作向纵深发展。

三、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的2. 分组讨论：各班主任结合自身工作经验，就班级管理中遇到的问题进行讨论，并提出解决对策。

3. 经验分享：部分班主任分享在班级管理中的成功经验，供其他班主任借鉴。

4. 案例分析：选取典型案例，分析问题产生的原因及解决方法。

5. 小组总结：各小组代表总结本组讨论成果，分享班级管理经验。

6. 教研组长总结发言四、活动过程1. 主持人介绍活动背景及目的本次教研活动由我校德育主任主持，他首先介绍了本次活动的背景和目的，强调了班级管理对于学校教育工作的重要性，希望大家能够积极参与，共同提高。

2. 分组讨论在分组讨论环节，各班主任结合自身工作经验，围绕班级管理中遇到的问题展开讨论。

大家积极发言，分享了自己的困惑和解决方法。

讨论过程中，班主任们相互借鉴，共同探讨班级管理的有效途径。

3. 经验分享在经验分享环节，部分班主任分享了他们在班级管理中的成功经验。

如：如何建立良好的班级纪律、如何调动学生的积极性、如何开展班级活动等。

这些经验为其他班主任提供了宝贵的借鉴。

4. 案例分析案例分析环节，主持人选取了典型案例，引导班主任们分析问题产生的原因及解决方法。

大家积极参与，各抒己见，共同探讨如何应对班级管理中的难题。

5. 小组总结在小组总结环节，各小组代表对本组讨论成果进行了总结，分享了班级管理经验。