河南省永城市七年级语文下册第一单元知识梳理A卷无答案新人教版_281

基础过关练A卷-《邓稼先》一、单项选择题(共6题,共18分)1.下列加线字注音准确无误的一项是（）A．强占qiǎnɡ宰割zǎi立即jíB．乘船chènɡ开拓tuî友谊yìC．难堪kān参与yù奇迹jìD．颤抖zhàn筹划chïu挚友zhì2.对下列加线字解释有误的一项是（）A．鲜为人知（很少）死而后已（停止）兀兀穷年（达到极点）B．家喻户晓（了解）沥尽心血（滴）气冲斗牛（直冲）C．杂乱无章（条理）迥乎不同（差得远）鞠躬尽瘁（过度劳累）D．锋芒毕露（全）可歌可泣（可以）心会神凝（领会）3.下列句子中加线成语运用不正确的—颂是（）A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

B.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

C. 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作，D.他的事迹，如此感人，我们觉得应该可歌可泣。

4.依次填入括号中的词语正确的一项是（）“粗估”参数的时候，要有( )；筹划昼夜不断的计算时，要有( )；决定方案时，要有( )的胆识，又要有( )的判断。

A.数学见地物理直觉稳健勇进B.物理直觉数字见地稳健勇进C.数字见地物理直觉勇进稳健D.物理直觉数字见地勇进稳健5.对下列本文涉及的科学家说明有误的一项是（）A．邓稼先，美籍华裔物理学家，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了巨大贡献。

B．杨振宁，1957年诺贝尔物理学奖得主，本文作者，与邓稼先有着半个世纪的真挚友谊。

C．钱三强，当代中国核物理学家。

D．奥本海默，美国物理学家，被称为美国的“原子弹之父”。

6.下列说法有误的一项是（）A.本文的主题是：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。

B.邓稼先不是一位普通的人物，而是一位历史性人物。

C.文章不同于一般写人的传记，在选材上是“散”的。

河南省永城市七年级语文下册第一单元3《回忆鲁迅先生》基础过关练A卷（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河南省永城市七年级语文下册第一单元3《回忆鲁迅先生》基础过关练A卷（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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基础过关练A卷-《回忆鲁迅先生》一、单项选择题(共4题,共12分）1.下列四个选项中，没有错别字的一项是（)A.碟片蝴蝶B.揩体楷拭C.稻水水舀D.抹莉茉杀2。

下列填入词语正确的一项是（)（1）鲁迅先生的笑声是________的,是从心里的欢喜。

（2）鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,________地举着象牙烟嘴在沉思着。

(3）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是________之的。

A．清朗安静咬牙切齿B．明朗安顿深恶痛绝C．明朗安顿咬牙切齿D．清朗安静深恶痛绝3。

下列句子没有语病的一项是（）A。

读《望岳》,只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶,一览众山小”。

B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。

C。

当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用,这应引起教育工作者高度重视。

D。

表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。

4.对下列各句描写方法判断有误的一项是( ）A．饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹.（动作描写)B．若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

部编人教版七年级下册第一单元复习一、单元字词汇总1．邓稼先至死不懈xiè：懈，放松。

蓬断草枯：形容环境恶劣。

署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。

选聘pìn：挑选聘用。

锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。

多形容人气盛逞强。

任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。

可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。

引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。

鲜xiǎn为人知：很少人知道。

元勋xūn：立大功的人。

鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。

当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。

奠diàn基：奠定建筑物的基础。

截jié然不同：形容差别很大。

截然，形容界限分明，像割断的一样。

家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。

阔kuò别：长时间的分别。

马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。

铤tǐng：疾走。

(铤而走险)挚zhì友：亲密的朋友。

筹chóu划：想办法；定计划；筹措。

仰慕：敬仰思慕。

彷páng徨huáng：犹豫。

殷yān红：带黑的红色。

2．说和做——记闻一多先生言行片段诗兴不作：作，起。

典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。

仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。

锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。

迥jiǒng乎不同：很不一样。

兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。

沥lì尽：滴完。

群蚁排衙yá：指整齐地排列着。

深宵xiāo独裁cái：指当时蒋介石的专制统治。

凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。

迭dié起：一次又一次地兴起、出现。

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人教版七年级下册语文一单元知识点一、字词攒(cuán) 拗(ǎo) 确凿(záo) 菜畦(qí) 桑葚(sh?n ) 轻捷(ji? ) 蟋蟀(xī shuài)臃肿(yōng zhǒng) 相宜(yí) 书塾(shú) 蝉蜕(tuì) 人迹罕至( jì hǎn) 人声鼎沸(dǐng)斑蝥(máo) 窍(qiào) 覆盖(fù) 收敛( liǎn ) 脑髓(nǎosuǐ) 秕谷(bǐ gǔ) 鉴赏(jiàn shǎng)肿胀(zhàng) 叮嘱(dīng zhǔ) 恐惧(kǒng jù) 骊歌(lí) 花圃(pǔ ) 耻笑(chǐ) 玉簪花(zān)衣襟(jīn ) 掸子(dǎn zǐ) 徘徊(pái huái) 栅栏(zhà lán) 蒲公英(pú) 丑陋(l?u) 讪笑(shàn)嫉妒(jí dù ) 啄(zhu?) 吐绶鸡(sh?u) 篱笆(lí bā) 沼泽(zhǎo z?) 沮丧(jǔ sàng) 嘎(gā)泥泞(nìng) 骇人(hài) 简陋(l?u) 铰链(jiǎo liàn) 冰雹(báo) 木屐(jī) 飕(sōu) 佣人(y?ng)灌木(guàn) 恭敬(gōng jìng) 火钳(qián) 弥漫(mí màn) 瞬息(shùn) 幽寂(jì)荒草萋萋(huāng qī) 涉足(sh?) 伫立(zhù) 足迹(jì) 路径(jìng) 忧郁(yōu yù)皆(jiē ) 邑(yì) 扳(pān ) 环谒(y?) 泯(mǐn) 方仲永(zh?ng) 延绵(yán mián )【第1课.从百草园到三味书屋】《从百草园到三味书屋》用“从??到??”点明了作者回忆童年生活的地点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序，也暗示了文章的主题。

人教部编版七年级语文下册第一单元知识点梳理一、单元基础知识梳理第一单元1.易错字音鲜．(xiǎn)为人知 开拓．（tuò) 大厦．（shà) 燕．（yān)然勒功 元勋．（xūn) 殷．（yān)红 署．（shǔ)名 锋芒毕露．（l ù) 古罗布泊．（pō) 马革裹．（guǒ)尸 衰．（shuāi)微 赫．（hè)然 迭．（dié)起 锲．（qiè)而不舍 兀．（wù)兀穷年 沥．（lì)尽心血 函．（hán)寄 仰之弥．（mí)高 咳嗽．．（ké sou) 调羹．（ɡēnɡ) 校．（jiào)对 喘．气（c huǎn) 忧郁．（yù) 2.易错字形筹．划 奠基．． 挚．友 仰慕． 至死不懈． 妇孺．皆知 抹．杀 轻捷． 竭．力 揩．油 疙瘩．． 家喻．户晓 慷慨淋漓．．．． 3.多音字差⎩⎨⎧chāi（差遣）chā（差别）chà（隔三差五）cī（参差不齐）校 ⎩⎨⎧xiào（学校）jiào（校对） 弹⎩⎨⎧tán（弹簧）dàn（子弹） 丧⎩⎨⎧sāng（奔丧）sàng（丧失） 薄⎩⎨⎧bò（薄荷）báo（薄片）bó（单薄）4.形近字⎩⎨⎧ 铤（tǐng）：铤而走险蜓（tíng）：蜻蜓 ⎩⎨⎧摄（shè）：摄取慑（shè）：震慑⎩⎨⎧载（zǎi）：记载裁（cái）：裁缝 ⎩⎨⎧炯（jiǒng）：炯炯有神迥（jiǒng）：迥异⎩⎨⎧瀚（hàn）：浩瀚翰（hàn）：翰林 ⎩⎨⎧竭（jié）：竭力揭（jiē）：揭露碣（jié）：墓碣谒（yè）：进谒 ⎩⎨⎧嗽（sòu）：干嗽簌（sù）：簌簌蔌（sù）：山肴野蔌 ⎩⎨⎧喘（chuǎn ）：喘气踹（chuài）：踹门瑞（ruì）：祥瑞可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 截然不同 锋芒毕露迥乎不同 潜心贯注 一反既往 气冲斗牛 吴下阿蒙刮目相待 鞠躬尽瘁，死而后已1.比喻：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

人教版初一下语文第一单元知识点HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】人教版初一下学期第一单元知识点梳理，提分必备人教版初一下学期第一单元知识点梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。

文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。

教育网《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。

这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。

着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。

后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。

着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。

《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。

文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。

作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。

动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。

另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。

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第二单元知识检测A卷一、积累与运用（共6题,共23分)1。

积累与运用(1）给下列划线的字注音或根据拼音写汉字.（6分)哺育（______)发扬滋长（______）屏zhàng（______）高山之diān（______）体pò（______）一xiè（______）万丈踱步（______）哽住(______）惩罚(______）斑lán(______) qí（______）祷耻辱（______）(2）根据意思写出相应的词语。

（4分）（1）__________：巨大的波浪。

（2）__________：辗转。

这里指弯弯曲曲地延伸。

（3）__________：原指水势浩大，漫无边际。

也指声势浩大。

（4）__________：喂养，通过教育培养。

（3)分析下列破折号的用法。

（3分）(1）窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

( )（2）只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。

”（）(3）他说，法国语言是世界上最美的语言-—最明白，最精确。

（）（4）下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）(2分)A.画眉在树林边婉转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练. B。

可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样. C。

第二学期七年级期末复习资料汇编：知识梳理部分第一单元知识梳理1 邓稼先【文学文体常识】1.杨振宁：1922年出生于安徽省合肥市，理论物理学家。

与李政道一起获得了1957年诺贝尔物理学奖。

2.邓稼先(1924—1986)，安徽怀宁人，核物理学家，核武器科学和技术专家。

中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。

1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。

3.传记：一种常见的文学形式。

主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。

传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。

【重要词语】【谣言】yáo yán 【背诵】bèi sòng 【昼夜】zhòu yè【昆仑】kūn lún【元勋【署shǔ名】在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。

【铤tǐng】疾走。

(铤而走险)【阔kuò别】长时间的分别。

【筹chóu划】想办法；定计划；筹措。

【仰慕】敬仰思慕。

【彷páng徨huáng】犹豫。

【任人宰zǎi割】比喻任凭侵略、压迫、剥削。

【引人注目】形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。

【蓬断草枯】形容环境恶劣。

【截jié然不同】形容差别很大。

截然，形容界限分明。

【知人之明】能认识人的品行和才能的眼力。

xiǎo】每家每户都知道。

喻，明白、了解；晓，知道。

ú皆知】连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。

【层出不穷】接连不断地出现，没有穷尽。

层，重复；穷，穷尽。

【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。

【可歌可泣kuì】没有什么可以惭愧的地方。

当，承当，承受；无愧，不惭愧。

【至死不懈注：方框内为易错的读音和书写。

【主题解说】本文通过选取的几个典型事例，高度赞扬了邓稼先为了祖国核武器事业的发展做出的不可磨灭的巨大贡献，突出表现了邓稼先为祖国的强大而呕心沥血、鞠躬尽瘁的精神和坚忍不拔的意志。

期末测试卷 (三 )一、积累与运用(共7题,共14分)(1)以下词语中划线的字每组读音都相同的一项为哪一项 ( )(2)以下词语中有错别字的一项为哪一项 ( )A.缄默一霎时姗姗来迟冥思遐想B.羸弱戈壁滩一反既往豁然贯穿C.深邃颤巍巍更胜一筹狂妄自大D.娴熟文绉绉重峦叠障混为一谈(3)以下句子中划线成语或俗语使用不恰当的一项为哪一项 ( )A.在美丽乡村建设中 ,不能 "眉毛胡子一把抓〞 ,要找准着力点 ,软硬兼施 ,内外兼修 ,使乡村既有颜值担当 ,更有内涵气质 .B.2016年4月4日 ,曹文轩问鼎世|界儿童文学最|高荣誉 - -国际安徒生奖 .这标志着中国儿童文学已经走向世|界 ,也是中国文学多年开展指日可待的结果 .C.家风是一种 "软约束〞 ,通过潜移默化的影响 ,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束 .D.中国历来不乏出色的工匠 ,如游刃有余的庖丁 ,刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者 ,还是明法通道的智者 .(4)依次填入以下横线处的词语 ,最|恰当的一项为哪一项 ( )对于作家而言 ,粉丝易得 ,知音难觅 ,粉丝 ,是为成名______；知音 ,是为寂寞______ .知音之可贵 ,不但在于______ ,能看出天才 ,而且在于______ ,敢畅言所见 .A.雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人B.锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人C.锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具D.雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具(5) (山东淄博 )以下对修辞手法及其作用分析不正确的一项为哪一项 ( )A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊 ,常伫立在最|高的枝头 ,喳喳的鸣们用什么来丈量时间呢 ?是读完一本书还是刷完朋友圈 ?我们用什么来记录青春呢 ?是厚积薄发还是匆匆碌碌 ? (运用了反问的修辞手法 ,提醒 "我们〞要珍惜时间 ,用读书积累来让青春过得有意义 . )(6)以下说法有误的一项为哪一项 ( )A.古代刻在器物上用来警诫自己或者称颂功德的文字 ,叫作 "铭〞 ,后来就成为一种文体 .这种文体一般是用韵的 .B. "说〞 ,在古代是一种说明自己观点的文体 ,比方?马说??黄生借书说??爱莲说? .C. "令〞是一种敬辞 .所以 ,我们在向别人介绍自己的父母时 ,可用 "令尊〞和 "令堂〞这样的称呼 .D.古人说的 "弱冠〞指的是男子20岁 , "桑梓〞指的是故土 , "鸿雁〞常用来喻指书信 .(7)以下对名著的表述 ,错误的一项为哪一项 ( )A. ?海底两万里?的主人公康塞尔热衷于航海 ,跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇环球探险旅行 ,他在小人国、大人国历险多年 ,吃尽千辛万苦 ,终于得到了可观的财富 . B.?骆驼祥子?通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历 ,折射出不让好人有出路的社会现实 . C.在?骆驼祥子?中 ,第|一次买车后 ,祥子有一次冒险拉活 ,被大兵抓走 ,丢了车 ,这些兵的头头是孙排长 .这个孙排长就是后来把祥子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探 . D.老舍 ,原名舒庆春 ,字舍予 ,现代作家 ,被称为 "人民艺术家〞 .代表作品有散文?济南的冬天?、长篇小说?骆驼祥子?、话剧?茶馆?等 .二、单项选择题(共8题,共20分)(1)诗文默写 .(1 )此夜曲中闻折柳 ,______________________ . (李白?春夜洛城闻笛? )(2 )登高 ,不仅能开阔视野 ,而且能展示人的境界 .请写出古人以写登高来表达志趣或情怀的两句诗：______________________ ,______________________ .(3 )李商隐的?贾生?中讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用 ,表达怀才不遇情感的句子是：______________________ ,______________________ .2.阅读?卖油翁? ,完成题目 . (9分 )卖油翁陈康肃公善射 ,当世无双 ,公亦以此自矜 .尝射于家圃 ,有卖油翁释担而立 ,睨之久而不去 .见其发矢十中八九 ,但微颔之 .康肃问曰： "汝亦知射乎 ?吾射不亦精乎 ?〞翁曰 "无他 ,但手熟尔 .〞康肃忿然曰： "尔安敢轻吾射□〞翁曰： "以我酌油知之 .〞乃取一葫芦置于地 ,以钱覆其口 ,徐以杓酌油沥之 ,自钱孔入 ,而钱不湿 .因曰： "我亦无他 ,惟手熟尔 .〞康肃笑而遣之 .(1)对 "我亦无他 ,惟手熟尔〞翻译正确的一项为哪一项 ( )A.我也没别的 (微妙 ) ,只不过是手熟罢了 .B.我也没有其他手段 ,只有手熟罢了 .C.我也不说别的 ,只有手熟练 .D.我更没有别的 (微妙 ) ,只是手熟罢了 .(2)这段方框中最|恰当的标点是哪一种 ?为什么 ?理解最|正确的一项为哪一项 ( )A.句号 .因为一句话已经说完了 ,要稍作停顿 .B.问号 .因为这是一疑问句 ,句中含有疑问词 "安〞 (怎么 ) . C.逗号 .因为一句话尚未说完 . D.感慨号 .因为它深刻地表现陈尧咨盛气凌人 ,怒不可遏的骄傲态度 .(3) "康肃笑而遣之〞中的 "笑〞表现了他怎样的心理状态 ?理解正确的一项为哪一项( )A.佩服卖油翁的高超技艺 ,表示虚心向他学习 .B.始终不信服卖油翁 "惟手熟〞的说法 . C.争强好胜 ,不愿当面接受 . D.打心里感谢卖油翁的有益教诲 .(4)陈尧咨的神态是怎样变化的 ?根据文段内容 ,填写在下面括号中 . (分别用一个字来概括 )矜 - - (______ ) - - (______ )3.阅读?郑板桥开仓济民? ,完成题目 . (６分 )郑板桥开仓济民郑燮 ,号板桥 ,清乾隆元年进士 ,以画竹 ,兰为长 .曾任范县令 ,爱民如子 .室无贿赂 ,案无留牍 .公之余辄与文士畅饮咏诗 ,至|有忘其为长吏者 .迁潍县 ,值岁荒 ,人相食 .燮开仓赈济 ,或阻之 ,燮曰： "此何时 ,假设辗转申报 ,民岂得活乎 ?上有谴① ,我任②之 .〞即发谷与民 ,活万余人 .去任之日 ,父老沿途送之 .【注释】①谴：谴责 ,责备.②任：承当责任 .(1)以下加线词解释有误的一项为哪一项 ( )A.室无贿赂 ,案无留牍 (牍：写字用的木片 )B.公之余辄与文士畅饮咏诗 (辄：就 )C.值岁荒 ,人相食 (值：遇到 )D.或阻之 (或：有的人 )(2)翻译句子 .去任之日 ,父老沿途送之 .(3)从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人 ?三、现代文阅读(共9题,共30分)1. (一 )阅读下面的文章 ,完成题目 . (1３分 )改变一生的闪念①这是我的老师的故事 ,至|今珍藏在我心里 ,让我明白在人世间 ,其实不应该放过每一个能够帮助别人的时机 .②多年前的一天 ,她正在家里睡午觉 ,突然铃响了 ,她接过来一听 ,里面传来一个陌生粗暴的声音： "你家的小孩偷书 ,现在被我们抓住了 ,快来啊!〞从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声 .③她回头望着正在看电视的唯一的女儿 ,心中立刻明白过来 ,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了 ,而又不肯让家里人知道 ,所以胡扯了一个号码 ,却碰巧打到这里 .④她本可以放下不理 ,甚至|也可以斥责对方 ,因为这件事和她没有任何关系 .但通过 ,她隐约设想出 ,那是一个一念之差的小女孩 ,现在一定非常惊慌害怕 ,正面临着也许是人生中最|为难的境地 .犹豫了片刻之后 ,她问清了书店的地址 ,匆匆忙忙地赶了过去 .⑤正如她所料的那样 ,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩 ,而旁边的大人们 ,正恶狠狠地大声斥责着 .她一下子冲了上去 ,将那个可怜的小女孩搂在怀里 ,转身对旁边的售货员说： "有什么事就跟我说吧 ,我是她妈妈 ,不要吓着孩子 .〞在售货员不情愿的嘀咕声中 ,她交清了罚款 ,领着这个小女孩走出了书店 .看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸 ,她笑了笑 ,将小女孩领到家中 ,好好清理了一下 ,什么都没有问 .小女孩临走时 ,她特意叮嘱道 ,如果你要看书 ,就到阿姨这里来吧 .惊魂未定的小女孩 ,深深地看了她一眼 ,便飞一般地跑掉了 ,从此再也没有出现 .⑥一晃十几年过去了 .一天中午 ,门外响起了一阵敲门声 .她翻开房门后 ,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩 ,满脸笑容 ,手里还拎着一大堆礼物 . "你找谁?〞她疑惑地问 .但女孩却冲动地说出了一大堆话 .好不容易 ,她才从那陌生女孩的表达中 ,恍然明白 ,原来她就是当年那个偷书的小女孩 ,已经大学毕业 ,现在特意来看望自己 .⑦女孩眼睛里泛着泪光 ,轻声说道： "虽然我至|今都不明白 ,您为什么愿意充当我妈妈 ,解脱了我 ,但我总觉得 ,这么多年来 ,一直好想喊您一声妈妈 .〞老师的眼睛开始模糊起来 ,她有些好奇地问道： "如果我不帮你 ,会发生怎样的结果呢?〞女孩轻轻地摇着头说："我说不清楚 ,也许就会去做傻事 ,甚至|去死 .〞老师的心猛地一颤 .⑧望着女孩脸上幸福的笑容 ,她也笑了 .(1)请用简洁的语言概括故事的主要内容 .(2)第⑤段中 "她所料的那样〞在文中具体指的是什么?(3)文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?第|一次：_____________________________________第二次：_____________________________________(4)当女教师问女孩 "你找谁 ?〞时 ,女孩 "却冲动地说出了一大堆话〞 ,请你想象一下 ,女孩的 "一大堆话〞中最|可能有的话是什么 ?(5)你认为文中的老师是一个什么样的人 ?2. (二 )阅读下面的文章 ,完成题目 . (17分 )卖石头的少年席慕蓉来这里之前 ,就有朋友警告过我们 ,加德满都的乞丐和小贩都很会缠人 ,比起印度的虽然逊色 ,但对我们这些从台湾去的观光客来说 ,已经很够我们吃不消的了 .他们一点也没说错 ,阵势果然惊人 .不管到哪一个风景区 ,乞丐和小贩都是一拥而上 ,要从他们之中脱身实在不容易 .眼前美景根本没有方法看 ,开始的时候还可以边站边走 ,到最|后受不了的时候真的只有拔足狂奔的份儿了 .那个少年就是在那种时刻里出现的 ,所以 ,一开始 ,我根本不愿理他 .那天我们一早就上山 ,要观看一种在别的宗教中已渐渐消失的祭典 .从停车的地方到祭祀的庙宇有一长段路 ,一下车 ,小贩就围上来了 .这已经是到加德满都的第二天了 ,同样的经验已发生过很屡次 ,所以 ,同行的导游和朋友都互相告诫："千万别停下来买东西 ,赶快走 .〞在我埋头疾走的时候 ,那个少年一直跟在我身旁 ,手里拿着两块红色的小圆石头要卖给我 ,一路上 ,从四十卢比已经降到二十卢比一个了 .他个子不大 ,瘦瘦长长的 ,一脸羞怯的笑容 ,声音也比旁人来得尖细 ,还带着点童音 .也许就是那童音触动了我 ,我有点不好意思地抬头向他笑了一下 ,摇摇头说我现在不能买："也许等一下回来再跟你买吧 .〞我是想这样把他打发走的 ,可是 ,他有点失望地对我说："不行啊 ,等一下我就要去上学了 .〞是真的吗 ?眼前的这个孩子竟然是个半工半读的可爱少年吗 ?他大概看出我的惊讶与猜疑了 ,从上衣口袋里掏出个小夹子 ,把里面的学生证拿给我看 .他告诉我他上几年级| ,现在我已经忘了 ,但是我还记得他迫不及待想让我相信他的那种感觉 ."你今年几岁 ?〞"十四岁 .〞浅色的眸子 ,深棕色而瘦削的双颊 ,脸上有一种很天真顽皮却又很知礼的表情 ,我开始喜欢起他来了 .我想 ,他的老师一定也喜欢他 .当然 ,他手上的石头是以二十卢比的价钱卖给我了 ,我又帮他向同行的朋友们推销了一些 ,然后 ,很快乐地和他摇手说了再见 .在路上 ,我看他还在人前人后地推销他的红石头 ,大概想在上学之前多赚一点吧 .在一个下坡的斜梯之前 ,我还帮他照了几张相 ,他在我的速写本上很整齐地留下他的英文地址 ,希望我把相片冲洗好了以后寄给他 ,我也很慎重地容许他了 .这时 ,有些买了他石头的朋友跑来向我抱怨了："你叫我买他的 ,可真是上当了 .别人才卖五个卢比一个哩 .〞我心里只是觉得很好笑 .本来就是嘛 ,在台湾本乡外乡上 ,我也从来没还讨过价 ,从来没买到过真正的廉价东西 ,到了这么人生地不熟的地方来做观光客 ,当然是应该上当的 .抱歉的是把朋友们给连累了 ,而连累的原因是由于我对这个半工半读的少年的一种偏爱罢 .可是 ,等到参观完祭典回来 ,在原来的路上又遇到他时 ,我的感觉就不对了 .已经快十点钟了 ,他还没去上学 ,还能面对着我笑 ,我想 ,我那时候的脸色一定很难看："怎么 ?你还没去上学 ?〞(A)他大概也感觉到了 ,脸红了起来 ,讪讪地说： "我马上就去了 .〞我也没理他 ,自顾自地往前走 ,心里很悲伤 ,这样小的孩子就为了生活开始讨好 ,开始欺骗 ,实在也由不得他 .我本来不应该对他生气的 ,可是 ,我也找不到其他的对象来生气 ,穷困的生活、文明的侵入、物质的诱惑 ,没方法把它们抓过来痛骂一阵 ,我因此也只好用冷酷的面孔来对待眼前的少年了 .走了几步以后 ,他突然从后面跑过来 ,追着告诉我："我现在就去上学了 ,再见 .〞我敷衍地回了他一声再见 ,看着他慢慢地向山路上后退 ,心里想：何苦呢 ?要等着我们这一车观光客走了以后再出来做生意 ,恐怕要耽误不少时间 ,损失不少金钱吧 ?上了车 ,心里还在想这件事 .刚好有个朋友坐了过来 ,劈头第|一句话就是："上当了 !二十个卢比买块破石头 .〞"是啊 !上当了啊 .〞我嘴里漫应着她 ,心里却还想着那个红着脸在后退的少年 ,此刻正躲在哪里呢 ?该不是正在哪一处草丛里目送着我们的游览车慢慢地开走吧 .车子在山路上慢慢地开着 ,路旁草木葱茏 ,好一片仙境般的土地 .也有些学生拿着书在前面走着去上学 ,车子过来的时候 ,他们嬉笑着闪开 .原来也有这样幸福的年轻人 ,不为生活所愁困、所羞辱的年轻人 ."哎呀 !席慕蓉 ,快看 !那不就是你的小朋友吗 ?〞全车的人都跳了起来 ,回过头去 ,从后车窗的大玻璃看出去 ,在四五个手上都拿着书的、高高大大的男孩子中间 ,那一个显得特别瘦小的少年 ,兴奋地向我们挥着手的少年不就是他吗 ?他手上拿着几本书 ,跟在我们车后奔跑着 ,一面咧开嘴笑着 ,一面拼命向我挥手 ,脸仍然是红红的 .(B)我的脸一定也红了 ,手忙脚乱地 ,又想翻开旁边的窗户 ,又想继续朝车后的他挥手 ,嘴里还一直嚷着： "哎呀 !是他啊 !是他啊 !〞感谢那宽厚的命运 ,给我们安排了这样的一次相会 ,让我们两个人都没有抱憾 ,让他能高快乐兴地去上学 ,让我能心满意足地离开 ,上天待我们真厚 !他们的学校就在路旁 ,车上的朋友在车子经过时都看到了 ,唯独我没有看到 ,因为 ,我仍然恋恋不舍地望着那向我挥手、越来越小越模糊的身影 ,心里小声地向我的少年朋友说再见 .那时候 ,我心里的快乐是说也说不完的了 .(1)通读全文 ,根据文章内容填空 .情节开展作者心情的变化少年一开始出现根本不愿理他看到他羞怯的笑容 ,听到他的童音①______②______开始喜欢他朋友抱怨上当了好笑参观完祭典又遇到他③______④______快乐(2)分析开头两段有怎样的表达作用 .(3)品味语言 ,答复以下问题 .(1 )请从人物描写手法的角度 ,赏析(A)处画线句 .他大概也感觉到了 ,脸红了起来 ,讪讪地说： "我马上就去了 .〞(2 )结合语境 ,赏析文中(B)处加点词语 .我的脸一定也红了 ,手忙脚乱地 ,又想翻开旁边的窗户 ,又想继续朝车后的他挥手 ,嘴里还一直嚷着： "哎呀 !是他啊 !是他啊 !〞(4)作者结尾写道 "那时候 ,我心里的快乐是说也说不完的了〞 ,谈谈你对这句话的理解 .四、综合性学习(共1题,共6分)1. (江苏镇江 )根据以下三那么材料 ,完成相关题目 . (6分 )【材料一】 2021年 ,我国人均纸质图书阅读量为4.58本 ,人均阅读电子书3.26本 ,较2021年略有增加 ,仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平 .关于读书很多人表示 ,忙工作 ,忙家务 ,刷微博 ,读微信 ,赶饭局 ,打牌唱歌 ,很少看书 .为数不少的人读报看杂志 ,只为关注奇闻异事和八卦新闻 .(摘自?中国新闻网? )【材料二】 "浅阅读〞的先天缺陷显而易见 ,即快速 (即时性 )、快感 (娱乐性 )、快扔(浅显性 ) ,以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思 .(摘自?光明日报? )【材料三】德国是全世|界人均书店密度最|高的国度 ,免费书报亭遍布街头巷尾 .俄罗斯公布了?国|家支持与开展阅读纲要?来促进群众阅读 .日本全年有各种丰富多彩的阅读活动： "晨读运动〞 "读书周〞 "儿童读书周〞 "图书馆亲子阅读推广〞等 .(摘自 "百度搜索〞 )(1 )根据材料一 ,概括我国人均阅读量较少的原因 . (2分 )(2 )材料中哪些现象属于 "浅阅读〞 ? (2分 )(3 )结合材料 ,请你就改善我国国民的阅读现状 ,对国|家和个人各提一条建议 . (2分 )五、作文(共1题,共50分)1. "晒〞已经成为十分流行的网络用语 , "晒〞就是一起分享 ,晒一张聚会的照片 ,与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品 ,与人分享个性的美丽；晒一本书、一首|歌、一份心情……同学们 ,你想 "晒〞点什么呢 ?请以 "晒出我的____________〞为题目 ,写一篇文章 .要求： (1 )将题目补充完整； (2 )内容具体 ,有真情实感； (3 )文体不限 (诗歌、戏剧除外 )； (4 )字数不少于600； (5 )文中请回避与你相关的人名、校名、地名 .。

七年级下册语文第一单元知识点七年级下册语文第一单元的学习主要涉及到古诗文和现代诗歌的学习。

本单元将介绍一些重要的知识点，帮助同学们在学习中更好地理解和掌握。

一、古诗文1. 诗歌格律诗歌格律是指古代诗歌的体裁、韵脚、字数和平仄等方面的规范。

一首合乎格律的古诗文应该符合以下要求：（1）体裁：古诗文的体裁主要有诗、词、曲等，每种体裁都有其独特的格律规范。

（2）韵脚：古诗文的韵脚一般有平声韵和仄声韵两种，平声韵有轻重音之分，仄声韵只有重音。

（3）字数：一首古诗文的字数通常是固定的，如七言绝句、五言古诗等。

（4）平仄：古诗文的平仄是指诗句中字的发音的轻重，一般分为平音和仄音两类。

2. 古诗文的鉴赏鉴赏古诗文涉及到对文学艺术的领悟和理解。

鉴赏古诗文可以从以下几个方面入手：（1）格律：需要了解诗歌的体裁和格律规范，分析作者是否符合了古代的要求。

（2）意境：需要把握古诗文的情感、意境和象征意义等方面的信息，理解作者的情感表达和思想内涵。

（3）语言：需要细读诗句中的每个词语，分析其意义和运用，领悟作者的语言技巧和文学魅力。

二、现代诗歌1. 现代诗歌的风格现代诗歌和古代诗歌不同，在文学风格、形式和内容等方面存在很大的差异。

现代诗歌常见的风格有：（1）自由诗：没有格律限制，更加注重情感的自由表达。

（2）音乐诗：注重诗歌的音乐性，通过押韵和节奏来表达情感声音。

（3）象征主义诗：以象征意义为主，通过意象透露情感。

（4）现代主义诗：强调情感的个人化表达，反映社会现实而又自我超越的情感和意义。

2. 现代诗歌的表达技巧现代诗歌的表达技巧也与古代诗歌有很大的不同。

现代诗歌常见的表达技巧有：（1）内心独白：通过写下内心的感受和想法来表达情感。

（2）象征意象：通过象征的形式表达情感和思想，更富于想象力和韵律感。

（3）人物描写：通过描写人物的形象和性格来表达情感和思想，更加生动形象。

（4）自我体验：通过自我体验的方式来表达情感和思想，更加真实感人。