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湖南省龙山县课题《民族传统体育项目在体育课堂教学中运用的研究》研究方案湖南省龙山县第一中学体育课题组二0一二年三月《民族传统体育项目在体育课堂教学中运用的研究》研究方案课题负责人：伍爱民研究人员：王涛彭艳飞研究方案：一、课题的界定与支撑性理论本课题的研究界定为：随着体育与健康课程改革的深入发展，一些新的教学问题随着教学的开展而发生，影响着教学的进一步发展。
对传统的课堂教学模式带来了冲击，也促使我们不断地对传统教学模式进行反思。
在常规教学活动中，许多难题也困扰着教师。
学生不愿在教学计划的安排下上课，必要的课堂常规练习学生觉得烦，觉得是千篇一律。
而学生真正喜欢的体育项目在课上却没有多少时间练习，导致教师上课索然无味，学生心不在焉，从而严重的影响了课堂效果和学生学习的积极性，也根本无法满足学生的个性追求和培养学生终生爱好及受用的体育项目。
为此本人在常规教学的过程中打破了循规蹈矩的进行计划项目的教学，特别是在教学形式和内容上进行了调整，用游戏项目替代热身运动，用传统的和具有民族特色的体育项目替代常见的一些投掷、球类活动。
如“发界鸡、抢山头、掷鸡毛球”等先后进入了课堂，在很大程度上丰富了学生课堂内容，提高了学生参与运动的积极性。
因此民族传统体育项目在课堂教学中应该有针对性的运用理论依据：面向新世纪，中共中央、国务院作了深化教育改革，全面推进素质教育的决定。
《决定》明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基础前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。
”在当前社会和教育环境下，地方特色教育成为体育教学的主体。
发展地方特色，有效的改革传统以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心的教育教学活动，培养学生的创新精神和事件能力。
二、研究目标：（1）通过查阅和收集以及与同行之间的交流，有效的进行教学内容的转换，树立正确的教育教学理念，掌握正确的教学方法。
（2）学生能自觉积极地投入到新的锻炼项目中，兴趣得到激发，学习能力得到提高。
民族传统体育运动在中学体育教学中的应用与研究1.研究对象与方法1.1研究对象对大理五中的部分班级进行分班教学实验，并通过调查民族传统体育运动在中学体育教学中的开设情况，从而为民族传统体育运动在中学体育教学开展的可行性提供参考和建议。
1.2研究方法1.2.1文献资料法通过各种方式查阅相关的资料和文献，收集对本文有指导和参考性的文献。
1.2.2访谈法对一些资深的中学体育老师进行访谈，了解民族传统体育运动在中学开展的可行性。
1.2.3实地调查法到实地去走访调查，对老师、学生进行面对面请教，以丰富和充实本文的内容。
1.2.4实验法通过对学生进行分班教学实验得出结论，得出民族传统体育运动在中学体育教学中开展的实际意义。
2.研究结果与分析2.1大理五中民族传统体育运动的开展现状分析通过对大理古城的各中学进行调查发现：民族传统体育运动开展得并不乐观。
除了少数民族节日外，各中学很少开展民族传统体育运动，其中，只有一所中学把少数民族传统体育运动融入到了课间操中。
2.2学校开展民族传统体育运动的现状分析2.2.1大理五中学校环境，场地的情况分析大理五中背靠苍山，面对大理古城，占地82 亩。
学校的运动场密集多样，因此比较适合开展民族传统体育运动。
学校周边聚居着白族、回族、彝族等少数民族村落。
像大理五中这样的学校在大理古城还有两所，因此在这样的学校环境里面把民族运动安排到教学计划里面，不仅符合了中学体育与健康的新课标要求，还可以加深现在的学生对各民族的了解、有利于民族之间的和谐相处。
也为其他民族地区的中学带来新鲜的体育教学方法。
2.2.2学生对民族传统体育运动的认识情况从访谈和调查中我们得知：有7%的学生非常了解该运动；15%的学生比较了解；有46.5%学生不太了解。
也有12.5%的学生根本就没有听说过该项运动。
通过访谈调查得知这些学生中大都参加的是非正式的民族运动，很少一部分学生是民族传统项目的传承世家或者家长是该运动的爱好者，所以了解才对该运动有所和认识。
常德鼎城区高中体育教学资源现状与优化策略进入21世纪以来，鼎城区高中体育教学资源的现状已经发生了很大的变化。
高中体育教育的作用日渐凸显，大家对其重视度也不断提高，而高中体育教学资源也在持续增加。
目前，鼎城区高中体育教学资源涉及教材，教学器材，教学环境，学校文化等多个方面。
首先，鼎城区高中体育教学资源在教材方面已经基本满足。
鼎城区高中体育课程教材改编经过了两次，集中式教材已经完备，教师对其掌握的程度也比较深入，此外，鼎城区高中体育教材还联合了不同高中的比赛项目，更加充实了其理论知识。
其次，鼎城区高中体育教学资源在教学器材方面也有所改善。
鼎城区高中体育教学器材的品种也在不断增加，几乎所有的体育运动活动中都有很多高质量的体育器材可以使用，这样不仅能够有效提高教学效果，还可以避免安全事故的发生。
再次，鼎城区高中体育教学资源的教学环境也有明显的变化。
如今，鼎城区的各个高中的运动场、篮球场、游泳池等体育教学设施均达到了较高的标准。
同时，学校还可以租赁外设齐全的运动场，满足多校联谊活动等需求。
最后，鼎城区高中体育教学资源的学校文化也有了很大的改善。
学校文化是鼎城区高中体育教学资源中最重要的内容之一，可以为学生提供更多的体育文化知识，让学生在体育运动中更好地展示自己的潜力，同时也可以将体育运动作为社会文化的一部分，有效的提高学生的文化素质。
从上述内容可以看出，鼎城区高中体育教学资源已经有了很大的改善，而且总体趋势也比较乐观，具有较大的潜力。
在此基础上，为了更好地提高教学质量，鼎城区高中体育教学资源还需要在以下几个方面进行进一步的优化。
首先，鼎城区高中需要加强对教材的更新，根据当前教学环境和学生需求，结合教学实际，定期对教材进行更新，以求学生课程学习的质量更高。
其次，鼎城区高中应该大力开展教学技能培训，不仅仅是理论上的知识，还要更进一步开展实践性培训，提高教师的教学技能和教学能力，以提高教学质量。
再次，鼎城区高中应该充分利用外设体育场地，结合社会资源，大力开展学校文化建设，让体育运动能够更加全面深入地融入学校文化中，让学生更加健康、快乐地参与体育运动，带给学生更多的文化素养。
常德市中小学课外体育活动调查分析与对策摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、访问调查法、现场观察法和数理统计法对常德市中小学课外体育活动情况进行了调查和分析。
对学生参加课外体育活动的状况、形式和价值取向有了初步的了解。
由于学生参加课外体育活动的地点主要在学校，活动时间明显达不到国家规定1h的标准。
学生负担过重、活动时间少、活动范围小是影响学生课外体育活动的主要原因。
建议拓宽中小学学生课外体育活动的区域、调整课程结构，增加课外体育活动时间，不断完善有关法规、制度、以及评价体系等措施。
增强学校、家庭、社会的体育意识，增强课外体育活动的实效。
关键词：学校体育中小学生课外体育活动1 研究目的随着素质教育的推进，新一轮基础教育课程改革正在进行，减轻学生过重课业负担越来越受到重视，“健康第一”的观念逐渐深入人心，所以保证中小学生的课外体育活动理应成为可能。
本文试图通过具有一定规模样本的调查，系统地了解常德市中小学校开展课外体育活动的情况和学生参加课外体育活动的情况，并力图发现存在的主要问题，为进一步提高课外体育活动质量，也为深化学校体育改革提供依据。
2 研究对象与方法采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、访问调查法、现场观察法、数理统计法等方法。
调查问卷根据研究的内容和目的进行设计，并请专家提出意见和建议，最后确定调查的内容与形式。
调查的对象是常德市城乡各中学（初一至高三）、小学（一至六年级）的在校学生以及某些高校和中学有关专家、学者（其中高校教授5人、副教授13人，中学体育教师32人、行政管理人员10人）。
样本取自武陵区、汉寿县、津市市、安乡县、临澧县各小学和市直、鼎城区、石门县、澧县、桃源县的38所中小学学校，以沅、澧水域、丘陵、湖泊地区以及城乡结合部的中小学生为主。
共发放问卷800份（中学300份，小学400份，教师100份），收回问卷738份（中学276份，小学378份，教师84份），回收率为92.25%（中学92%，小学94.5%，教师84%）。
常德市武陵区初中田径课后服务开展现状调查研究摘要田径运动是各种体育活动的基础，因此被誉为体育之母。
在田径教学与训练的过程中，能够持续地提升运动员的技术水平与运动成绩，进而使身体的素质得到全方位的发展，是发展各种运动的根本。
伴随着“双减”政策背景下推向全国的校园课后服务的开展。
在放学后举行的课后服务是一项关乎民生的社会项目，对于减轻义务教育负担，减轻家庭责任的社会性外化，满足学生个性发展的需要，都有很大的作用。
本研究通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法等研究方法，对常德市武陵区四所中学进行调查。
通过调查并进一步分析常德市武陵区中学开展田径课后服务的状况，得出以下结论：（1）田径课后服务开展的时长以及开展项目没有考虑到学生的需求；（2）田径课后服务的硬件设施有待提高；（3）田径课后服务中的教师学历参差不齐职业不稳定；（4）初中田径课后服务缺乏对体能训练的重视；针对以上现状提出建议：（1）科学合理的制定田径课后服务的内容；（2）完善常中学田径课后服务的硬件设施；（3）加强田径课后服务教师人才的培养以及提升教师综合能力；（4）田径课后服务应注重体能的训练。
关键词：初中田径；课后服务1前言1.1选题依据田径运动是人类经过长时间的社会实践发展出来的一项运动，在远古时期，人们在与大自然以及猛兽的斗争中，为了获取生活物资，必须要走或者跑一定的距离，翻越各种障碍，投掷石块，并使用各种捕猎工具。
经过反复的劳动，人们就有了走，跑，跳，扔等一系列技艺。
人们自觉地将走，跑，跳，扔等动作当作一种训练和竞赛方式。
田径运动是在20世纪初期由国外传教士引入中国的，最初仅限于教会学校，之后逐步扩大到各级公私学校。
“双减”是我国教育教学改革的重大举措，而课后服务作为一项关乎民生的社会工程，对于促进义务教育减负、减轻家庭责任的社会性，以及满足学生的个性特长和发展需求，都具有十分重要的现实意义。
田径课后服务的开展不仅能有效地响应国家的双减政策，还能在田径锻炼中增强学生的身体素质，以及为国家培养和输送优秀的田径人才。
常德澧县中学足球运动开展现状调查及对策研究一、引言足球是一项受欢迎的运动项目，在中国也备受关注。
许多地区的中学足球运动发展还存在不少问题，其中包括澧县。
对于澧县中学足球运动的现状与问题，我们需要做出一番调查分析，并提出相应的对策研究，以推动澧县中学足球运动的发展。
二、调查内容及方法为了深入了解澧县中学足球运动的开展现状，我们进行了一系列的调查工作。
我们访谈了澧县中学的教师和学生，了解他们对于中学足球运动的认识和关注程度。
我们对澧县中学的足球队进行了观察和测评，了解他们的训练和比赛情况。
我们还对澧县的足球场地、师资力量以及学校对足球运动的支持情况进行了调查。
通过这些方式，我们可以全面了解澧县中学足球运动的现状，并为接下来的对策研究提供数据支持。
三、调查结果1. 学生参与度低：澧县中学生对足球运动的参与度较低，很少有学生愿意加入学校的足球队或参加校内足球活动。
2. 球队水平有待提高：澧县中学的足球队整体水平较低，训练质量和比赛表现不佳。
3. 缺乏足球场地和设施：澧县中学的足球场地条件较差，而且缺乏专业的足球设施和器材。
4. 师资力量不足：澧县中学的足球教练队伍总体不完善，缺乏专业的足球教练和教学团队。
5. 学校支持不够：澧县中学对足球运动的支持力度不够，缺乏对足球运动的宣传和推广。
四、对策研究针对以上调查结果，我们提出以下对策研究：1. 加强宣传推广：通过举办足球比赛、讲座等活动，提高澧县中学生对足球运动的认识和关注程度，促进学生参与足球运动的积极性。
2. 提升教练水平：加大对足球教练的培训力度，提升他们的专业水平和教学能力，以提高澧县中学足球队的整体水平。
4. 增加足球课程：在中学教育阶段增设足球课程，培养学生对足球运动的兴趣和技能，同时提高学院对足球运动的认可度。
5. 增强校园文化建设：构建积极健康的校园足球文化，增强学校对足球运动的支持力度，为学生提供更好的足球运动环境和条件。
五、结语通过对澧县中学足球运动的现状调查及对策研究，我们可以看到澧县中学足球运动的发展还存在诸多问题，但同时也存在着改善和发展的机会。
传统体育项目情况汇报近年来，传统体育项目在我国得到了持续的发展和推广，各类传统体育项目的比赛和活动也在全国范围内展开。
下面，我将就我所关注的一些传统体育项目的情况进行汇报。
首先，我们来看中国武术。
中国武术作为我国的传统体育项目，历史悠久，源远流长。
近年来，中国武术在全国范围内得到了广泛的普及和推广，不仅在学校体育课程中得到了重视，也在社会各个层面开展了相关的比赛和培训活动。
中国武术的传承和发展，为我国的传统文化和体育事业增添了独特的魅力。
其次，传统民间体育项目也得到了越来越多的关注和重视。
比如踢毽子、跳大绳、打陀螺等传统民间体育项目，通过各种形式的比赛和表演，吸引了大量的参与者和观众。
这些传统民间体育项目不仅丰富了人们的体育活动内容，也传承了我国丰富多彩的民间文化。
另外，传统体育项目在农村地区也得到了广泛的开展和推广。
农村地区的传统体育项目，如蹴鞠、射箭等，通过农民体育活动中心和乡村体育赛事等形式，吸引了大量农民群众的参与。
这不仅丰富了农民的体育文化生活，也促进了农村地区的全民健身活动的开展。
最后，传统体育项目的传承和发展还需要更多的支持和关注。
政府部门、体育机构和社会各界应加大对传统体育项目的扶持力度，通过加强培训、举办比赛、建设场馆等措施，推动传统体育项目的发展，让更多的人了解和参与其中。
总的来说，传统体育项目在我国得到了持续的发展和推广，各类传统体育项目的比赛和活动也在全国范围内展开。
传统体育项目的发展不仅丰富了我国的体育文化，也为全民健身事业增添了新的活力。
希望未来能够有更多的人关注和支持传统体育项目的发展，让传统体育项目在当代社会绽放出新的光彩。
影响常德市中学排球运动开展的因素及对策作者：袁春燕毕恩梅袁灵芝朱兴中来源：《体育时空》2013年第09期中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）09-000-04摘 要 本研究的目的是通过对影响常德中学排球运动的开展进行分析和研究，并对开展现状进行反思，力求找出一些能帮助常德中学排球运动更好开展的意见与建议，为提高常德中学排球运动开展提供一定的理论参考。
关键词 排球运动 开展 因素从2005年那届比赛后，常德市的中学排球运动开始走下坡路了，参赛队伍逐渐减少，到现在只剩下了常德一中、安乡一中、澧县一中还在坚持排球训练。
但是近年来常德市基层中学排球活动每况愈下，体育试点中学的排球项目逐渐搁浅，中学排球教学训练更是不景气，原有的校办排球队数量和参与排球运动的学生数量呈下降趋势，排球热在中学排球运动中正逐渐降温。
一、研究对象与方法（一）研究对象对常德市所辖范围内的8个县（市）的第一中学（包括安乡县第五中学），每个学校随机抽取50名学生，8名体育教师。
（二）研究方法1.文献资料法搜索查阅图书馆有关的社会学、体育消费等方面研究的文献资料；搜索百度、中国知网和中国中国学术期刊网中有关文献资料，为本研究提供理论参考，查阅有关文献，参考有关论著，从前人的研究中获得有益的启示，借鉴它们的一些研究方法、研究思路和独特特点。
2.逻辑分析法主要运用分析和综合，归纳和演绎等方法，对所查阅的资料结合有关理论对所涉及的问题进行合理的逻辑分析，从而去粗取精，由表及里，理清和把握提出选项教学的历史文化背景，现状和规律，发现问题，提出相应的建议。
3.访谈法对中学体育教师、学校负责体育工作的领导及体育教育专家进行访谈。
了解他们对体育选项教学的了解和认识程度，以及他们所遇到、感到、想到的实施体育选项教学过程中难以解决的问题。
4.数理统计法分别对问卷调查的结果做数理统计，把具有代表性问题作列表分析。
二、结果与分析（一）常德市中学排球运动的辉煌历史和现状常德中学排球运动有着辉煌的过去，曾味我省排球运动的发展作出了重大的贡献。
