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第七章我们邻近的地区和国家第一节日本第一课时教学目标【知识与技能】1．在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。
2．根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。
【过程与方法】1．通过阅读地图、描图、析图等形式帮助学生初步认识国一个国家的自然环境、经济发展状况等，在不断的读图分析中积累知识和方法，形成理性的认识。
2．通过独立思考、小组讨论等形式，学生把零碎的知识系统化，把难理解的问题易懂化。
3．通过自我的评估，建立知识网状结构，学生对知识形成更为系统的认识，从而达到自我提升的目的。
【情感、态度与价值观】1．通过情境设计，营造良好的学习氛围，激发学习兴趣。
2．通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。
3．通过对于日本防震减灾方面的学习，增强对生命珍视的意识。
■教学重点、难点【教学重点】根据地形图，描述日本的地形、地貌特点，并通过地图、景观图以及文字介绍认识到日本是个多火山、地震的国家。
【教学难点】运用地图和其他资料，联系日本自然环境的特点，树立防灾减灾意识。
■教学准备【教师准备】制作多媒体课件。
【学生准备】课前搜集有关日本工业产品及有关地震的资料。
■教学过程情境导入课前屏幕显示富士山图（带樱花）,配上日本动画片<<灌蓝高手>>歌曲，用于课前营造气氛，创设视听环境。
屏幕出示世界地图,指向日本，提问:大家知道这是哪个国家吗?语言导入：日本是和我国一衣带水的邻居,和我国一样位于亚洲东部即东亚地区，这节课我们学习有关日本的一些地理知识。
屏幕出示课题日本。
新课讲授一、多火山、地震的岛国让学生分组将课前预习和收集的有关日本的地理知识讨论整理后用彩笔写在老师发给的纸条上，完成后将纸条贴在黑板上。
再带领学生把收集的知识分类，以下按所分类别进行学习。
1.屏幕显示日本轮廓图，让学生填充：周围的海洋（太平洋、日本海、东海、濑户内海）四大岛（北海道、本州、九州、四国），明确日本是一个岛国，最大的岛是本州岛。
人教版七年级日本第1课时第七章我们邻近的地区和国家学习目标12在地图上指出日本的地理位置、领土组成。
运用地图和其他资料概括日本自然环境的特点，认识日本是个多火山地震的国家。
{#{QQABLYIAoggIAAIAAQgCUwEqCEEQkBCAAAoOREAAsAABCQNABAA=}#}壹地理位置和范围海陆位置亚洲东部太平洋西北部亚洲太平洋韩国纬度位置45°N 30°N 纬度范围30°N —45°N 位于北温带领土组成北海道岛本州岛四国岛九州岛面积最大北海道本州四国九州日本的地理位置及范围纬度位置海陆位置领土组成30°N —45°N ，位于北温带亚洲东部，太平洋西北部北海道岛、本州岛、四国岛和九州岛贰自然环境横滨港日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾关东平原日本山地丘陵广布，沿海平原面积狭小气候类型1 21温带季风气候2亚热带季风气候气候特征日本是一个岛国，受海洋影响大，气候的海洋性特征显著。
叁多火山地震多火山地震火山喷发日本火山多，分布广。
火山、地震频繁，对人们的生活、生产影响巨大。
富士山富士山是其中一座最著名的火山，先后多次喷发。
富士山呈圆锥形，山顶常年积雪，山麓樱树成林，是日本著名的旅游胜地。
富士山最近一次大规模喷发是1707年。
富士山火山分布地区温泉众多。
很多日本人喜爱泡温泉，并成为一种生活习俗。
2011 年 1 月 26 日，日本九州岛新燃岳火山持续喷发。
受大量喷发的火山灰的影响，当地航班大量延误，部分道路禁止车辆通行，蔬菜减产。
2011 年 3 月 11 日，日本东部海域发生9.0级大地震，并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。
海水冲毁防波堤，漫上陆地形成的巨大旋涡。
日本多火山地震的原因亚欧板块太平洋板块传统民居日本传统民居，多使用质地较轻的建筑材料，以减轻地震灾害造成的人员伤亡。
防震演习每年9月1日，日本全国上下动员起来，举行大规模防震演习。
七年级地理我们邻近的地区和国家天才的人们时刻牢记着“奋斗永远不会停止，它会随着生命的不熄而努力!”奋斗是永无止尽的。
下面给大家分享一些关于七年级地理我们邻近的地区和国家，希望对大家有所帮助。
我们邻近的地区和国家第一节日本一、多火山、地震的岛国1. 地理位置：海陆位置：位于亚洲东部、太平洋洋西北部的岛国，东临太平洋洋，西临日本海。
2. 领土组成：由本洲、北海道、四国、九洲等四个大岛及其附近的小岛组成。
领土评价：国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾，对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。
3.地形特点：以山地、丘陵为主，平原面积狭小，多分布在沿海。
4.多火山、地震。
(富士山是日本象征，是活火山。
)日本位于环太平洋火山、地震带上。
多火山、地震的原因是：位于亚欧板块和太平洋板块之间，地壳活跃。
二、与世界联系密切的工业1. 经济特点：加工贸易经济(进口原料—加工—出口工业产品型经济，对外依赖严重，要从国外进口原材料，出口制成品。
)2. 日本经济与世界联系密切(眼光瞄准海外市场)的原因：优势：便利的海运条件，先进的科学技术劣势：地域狭小，资源贫乏，国内供给严重不足，对外依赖十分严重。
3. 工业分布特点：集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
4. 主要工业区和工业城市：(按自东向西的顺序)京滨工业区(首都东京和横滨)，名古屋工业区，阪神工业区(大阪和神户)，濑户内工业区，北九州工业区。
三、东西方兼容的文化(会举例说明)既有浓厚的大和民族的传统色彩，又有强烈的西方气息。
第二节东南亚一、“十字路口”的位置1. 组成：中南半岛和马来群岛2. 海陆位置：位于亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋洋之间的“十字路口”。
位于马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线必经之路，是西亚、非洲石油运输到东亚的主要通道，被称为“海上生命线”。
二、热带气候与农业生产1. 纬度位置：大部分位于热带。
2. 主要气候类型及特点：热带雨林气候、热带季风气候,具有全年高温、降水丰沛特点。
第七章《我们邻近的地区和国家》第一节日本第一课时教学目标：知识与技能目标：1、在地图上找出日本的地理位置、领土范围和领土组成；2、掌握日本的地形、气候及其海岸线的特点；3、掌握日本多火山、地震的原因及其防御措施。
过程与方法：1、通过读图，掌握各地区自然环境的分析方法；2、运用地图分析日本多火山、地震的原因。
情感、态度与价值观：1、通过对日本的学习，培养学生的防灾减灾的意识；2、使学生认识到各地理事物之间是相互联系和相互影响的，从而学会辩证地分析问题。
重点和难点：重点：日本的地理位置、领土构成、地形及气候的特征。
难点：日本多火山、地震的原因及海洋性季风气候的形成。
教学准备：制作课件、收集有关地震的资料。
教学过程：【导入新课】［课件展示］出示日本相关图片，并让学生“七嘴八舌说日本”:名侦探柯南、哆啦A梦、富士山、樱花、多地震……以此引入我们学习的课题：日本设计意图：展示形象生动的图片与讨论，设置情境，导入新课，激发学生学习的兴趣。
【讲授新课】第一节日本一、自然环境［师］课件展示教材第14页的图，提出问题：请同学们读图观察并描述日本的海陆位置。
［生］濒临的海洋：东临太平洋，西临日本海，隔日本海相望的国家：俄罗斯、朝鲜、韩国，隔东海相望的国家：中国。
［师］课件展示“日本地形图”（教材P14图7.2），展示问题：（1）日本的经纬度位置、温度带；（2）日本是一个岛国，主要由哪四大岛组成，最大的岛屿是哪个？［生］小组交流后回答。
［师］评价学生答案，然后总结：日本大致的经度：东经122度—东经148度，纬度：北纬23.5度—北纬46度。
日本的领土组成：北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛及其附属岛屿；最大的岛屿是：本州岛。
设计意图：培养学生的读图分析能力，提高学生自主分析的能力，加深学生对本部分知识的理解。
［板书］1.地理位置：1）海陆位置2）经纬度位置2.领土组成：北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛。
设计意图：及时总结，突出重点知识，使学习思路清晰。
七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》学案【自主学习】一、多火山、地震的岛国1.日本位于洲的东部，洋西北部，周围依次被鄂霍次克海、太平洋、东海、日本海所环绕；日本大部分地区在北纬度至北纬度之间，绝大部分地区位于带，小部分位于带。
2.日本是太平洋北部的岛国，由、、、四个大岛及其附近的一些小岛组成，日本四大岛中，岛面积最大。
3.日本地形以、为主，沿海平原面积狭小，最大的平原是平原。
4.日本地处板块和板块交界处，位于火山、地震带上，地壳运动比较活跃。
二、与世界联系密切的工业1.日本工业高度发达，进口________，出口________，对国际市场依赖程度高。
2.日本工业主要分布在________和________沿岸地区，主要工业城市有________、大阪、________ 、北九州等。
3.日本利用其________ 等优势，加快海外投资步伐，主要在________ 和________投资建厂。
三、东西方兼容的文化1.日本民族构成，以为主。
2.日本文化即有浓厚的_______传统色彩，又有强烈的_______气息，是_______的典范，日本著名的古都是。
【互动探究】探究1 在地图上指出日本的地理位置、领土组成和主要城市，根据地图和其他资料概括日本自然环境特点。
读“日本地形图”，完成下列活动。
（1）在图7.2上用红笔圈注太平洋、日本海，东京、富士山、朝鲜海峡，关东平原，描述日本的海陆位置和纬度位置。
（2）在图上找出日本的四大岛，说出日本的领土组成特点。
（3）说说日本的地形有什么特点？探究 2 用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因，并了解地震和防震的相关知识。
读“世界板块局部示意图”，完成下列活动。
（1）运用板块构造学说，分析日本多火山、地震的原因。
（2）应对地震，日本采取了哪些措施？（3）我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？探究3 运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。
