少数民族传统体育大纲
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少数民族传统体育传统体育是少数民族文化中不可或缺的一部分,是少数民族群体在生活、工作、娱乐中形成的一组体育运动及相关活动。
这些运动和活动具有浓郁的少数民族文化特色和历史内涵,是展示少数民族文化魅力、传承和弘扬少数民族文化的重要途径。
一、藏族传统体育藏族传统体育是藏族人民在长期的生产、生活和战争中形成的一种体育活动,包括了马术、赛马、箭术、斗牛、躲藏、跳绳、摔跤、跑步等多种运动。
其中,最为著名的是马术和赛马比赛。
藏族人驯养马匹的历史可以追溯到公元前一千多年前的西周时期,这些马匹饱经战争的磨难,已经形成了非常出色的身体素质和战斗能力。
藏族人民在长期的生活和战争中,不断完善和开发马术和赛马技能,形成了独特的马术文化和民俗文化。
藏族人在马术方面的表现可以说是独步全球,以其特有的跑马方式、骑马技巧和镌刻于心的马术信仰,让人们在马术赛事中不断体验着这种神秘而盛行的流行文化。
二、蒙古族传统体育蒙古族传统体育是蒙古族文化中不可或缺的一部分,主要包括了摔跤、赛马、斗牛、射箭等多种运动。
其中,摔跤和赛马被视为最为重要的两个体育项目。
摔跤在蒙古族传统文化中拥有着极高的地位,被誉为“万众瞩目、雄心勃勃”的比赛。
蒙古族的摔跤比赛规则简单,且比较开放,让选手展现了他们的技巧和力量。
若想成为一名具备强硬性格和过人技巧的摔跤手,对蒙古人来说,勤奋和专注是不可或缺的基石,更是蒙古族人民对摔跤的激烈热爱。
赛马是蒙古族传统文化中的另一个标志性运动。
在蒙古族传统赛马中,选手骑着精壮马驹,在赛场上奔驰而行,三、五匹马并排在一起,争分夺秒地奋勇前进。
蒙古族人民对马的独特情感和热爱远远超过了对其他动物和族群的热爱,他们认为马就是骄傲、自由、生命、精神和信仰的标志。
三、朝鲜族传统体育朝鲜族传统体育的历史悠久,包括了跳绳、板凳舞、权势舞、重头戏——花轮骨舞等多种运动。
这些体育运动既达到了身体锻炼的目的,同时又能够传承和弘扬少数民族文化,成为了朝鲜族文化中不可或缺的一部分。
民族传统体育(运动训练)专业课程方案一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设的实际需要,德、智、体、美全面发展,具有现代教育理念和创新意识,具备良好的运动训练专业素养和技能,胜任运动训练实践与科研,体育教学与管理和社会体育指导工作的一专多能的复合型专门人才。
二、培养要求1.拥护中国共产党的领导,热爱社会主义,热爱祖国;领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”的重要思想;熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规;热爱教育事业,具有良好的思想品德。
2.具有较高的专业运动水平,掌握学校体育运动训练、体育锻炼和组织竞赛的基本理论与方法;具有创新精神、实践能力、自学能力和社会适应能力。
3.掌握学校体育教学、健康教育教学和基本的科研方法,能从事中学体育教学、科学研究和社会体育指导工作。
4.基本达到用一种外国语阅读本专业文献资料的能力,计算机操作达到二级水平。
5.具有健康的体魄,养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
6.具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。
三、学制与修业年限标准学制4年,修业年限3-5年。
四、最低毕业学分和授予的学位最低毕业学分为160分,其中通识教育48学分,专业基础课43学分,专业主干课24学分,专业系列课10学分,专业实习与毕业论文10学分,其余为任意选修课学分,欲获得“教师资格证书教育证书”的学生,可以“教师资格教育课”学分代替20学分)符合毕业要求,准予毕业。
授予教育学学士学位。
五、课程设置及学分分配表参见“东北师范大学教师资格教育课程目录”。
4.任意选修课参见本专业专业系列课、学校通选课和其他学科专业的专业教育课目录。
六、副修专业和第二学位课程说明1.副修专业课程说明副修专业是根据学校的要求,面向全校学生开设,为学生拓宽知识面,增强适应性而提供的选择。
副修专业的课程为专业课程计划中的专业必修课,学生必须修满30学分,符合要求的学生,发给体育教育专业副修证书。
民族传统体育的内容体系
民族传统体育是指各民族在长期的生产、生活和社会实践中,创造和发展的具有民族特色的体育活动。
它涵盖了丰富多样的内容,形成了独特的体系。
1. 民间游戏:民间游戏是民族传统体育的重要组成部分,如蒙古族的摔跤、朝鲜族的荡秋千等。
这些游戏通常具有浓厚的民族特色,既是娱乐活动,也是体育锻炼的一种方式。
2. 武术:武术是中华民族的瑰宝,包括各种拳法、剑法、刀法等。
武术不仅具有健身作用,还体现了中国传统文化中的哲学思想和道德观念。
3. 舞蹈与体育:许多民族的传统舞蹈都与体育运动密切相关,如藏族的锅庄舞、维吾尔族的十二木卡姆等。
这些舞蹈既具有艺术欣赏价值,又能锻炼身体。
4. 民俗体育:民俗体育是指与民间风俗习惯紧密相连的体育活动,如赛龙舟、踩高跷、扭秧歌等。
这些活动通常在特定的节日或庆典中举行,既是体育竞技,也是文化传承的重要方式。
5. 传统体育竞赛:各民族都有自己独特的传统体育竞赛项目,如蒙古族的那达慕大会、回族的绊跤等。
这些竞赛项目不仅展示了各民族的体育实力,也促进了民族间的交流与团结。
民族传统体育的内容体系丰富多彩,它不仅是各民族文化的重要组成部分,也是世界体育文化的瑰宝。
保护和传承民族传统体育,对于促进民族团结、推动文化交流具有重要意义。
少数民族传统体育运动会
1.押加:又称大象拔河,藏语叫“浪波聂孜”,意为大象颈部技能,在藏区这一项目最普及,故称之为藏式拔河。
本项比赛只限男子参加,按体重分级别比赛。
2.板鞋竞速:板鞋竞速是壮族民间传统体育项目,起源于明代。
鞋竞速是由多名运动员一起将足套在同一双板鞋上,在田径场上进行的比赛板,以在同等的距离内所用的时间多少决定名次。
2005年,板鞋竞速项目被列为全国少数民族传统体育运动会的正式比赛项目。
3. 珍珠球:来源生产劳动--采珍珠,是满族人民传统的体育项目,现为全国民运会竞赛项目,珍珠球是在有水区、限制区、封锁区和得分区的场地内进行,双方运动员各7名,比赛具有很能高的观赏价值。
4.毽球:又称踢毽子,是一项简便易行的健身运动,在中国流传很广。
据历史文献和出土文物证明,毽球起源于中国汉代,盛行于六朝、隋、唐。
少数民族毽球是侗族、苗族、水族同胞喜爱的传统体育活动手毽演变而来,比赛采用三局两胜制,以先得15分者为胜一局。
中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会竞赛
规则
哎呀呀,咱这中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会的竞赛规则可有意思啦!
就拿射弩比赛来说吧,选手们要全神贯注,瞄准目标,就像一个猎手等待最佳时机,“嗖”的一下把箭射出去。
这多刺激啊!
再看看民族式摔跤,那场面,两个人在那儿较着劲,就跟两只小牛犊在顶角似的,谁也不服谁,非得争出个胜负来,你说精彩不精彩?
还有那高脚竞速,运动员们踩着高跷一样的东西快速奔跑,这不就像是在踩高跷的同时还玩起了赛跑游戏嘛,多有趣啊!
毽球比赛也很棒呀,大家踢来踢去,就好像一群小朋友在愉快地玩耍,可开心啦!
我觉得这些竞赛规则真的太有特色了,让我们看到了少数民族传统体育的魅力和活力,真希望这样的运动会能一直办下去,让更多的人都能感受到这份快乐和精彩!。
国家民委、国家体育总局关于印发《中华人民共和国第九届少数民族传统体育运动会总规程和单项规程》的通知文章属性•【制定机关】国家体育总局•【公布日期】2010.04.06•【文号】•【施行日期】2010.04.06•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】已被修改•【主题分类】体育,民族区域自治正文*注:本篇法规已被:国家民委、国家体育总局关于印发中华人民共和国第九届少数民族传统体育运动会总规程和单项规程修改部分的通知(发布日期:2011年5月17日,实施日期:2011年5月17日)修改国家民委、国家体育总局关于印发《中华人民共和国第九届少数民族传统体育运动会总规程和单项规程》的通知各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团民(宗)委(厅、局)、体育局:现将《中华人民共和国第九届少数民族传统体育运动会总规程和单项规程》印发给你们,请遵照执行。
附件:1、中华人民共和国第九届少数民族传统体育运动会总规程2、第九届全国少数民族传统体育运动会花炮竞赛规程3、第九届全国少数民族传统体育运动会珍珠球竞赛规程4、第九届全国少数民族传统运动会木球竞赛规程5、第九届全国少数民族传统体育运动会蹴球竞赛规程6、第九届全国少数民族传统体育运动会毽球竞赛规程7、第九届全国少数民族传统体育运动会龙舟竞赛规程8、第九届全国少数民族传统体育运动会独竹漂竞赛规程9、第九届全国少数民族传统体育运动会秋千竞赛规程10、第九届全国少数民族传统体育运动会射弩竞赛规程11、第九届全国少数民族传统体育运动会陀螺竞赛规程12、第九届全国少数民族传统体育运动会押加竞赛规程13、第九届全国少数民族传统体育运动会高脚竞速竞赛规程14、第九届全国少数民族传统体育运动会板鞋竞速竞赛规程15、第九届全国少数民族传统体育运动会武术竞赛规程16、第九届全国少数民族传统体育运动会民族式摔跤竞赛规程17、第九届全国少数民族传统体育运动会马术竞赛规程18、第九届全国少数民族传统体育运动会表演项目规程国家民委国家体育总局二〇一〇年四月六日附件1:中华人民共和国第九届少数民族传统体育运动会总规程经国务院批准,由国家民族事务委员会和国家体育总局主办,贵州省人民政府承办的中华人民共和国第九届少数民族传统体育运动会,于2011年在贵阳市举行。
目录花炮竞赛规则001第一章比赛001第二章场地、器材001第三章运动队003第四章比赛通则005第五章时间通则008第六章违例、犯规及罚则010第七章赛制和名次排定013第八章弃权与申诉014第九章裁判人员及其职责014花炮竞赛裁判法016前言016第一章裁判员应具备的基本素质016第二章裁判人员工作程序及要求017第三章临场裁判员的区域分工与职责024第四章裁判员鸣哨与手势026珍珠球竞赛规则030第一章比赛030第二章比赛场地和器材030第三章运动队034第四章时间通则036第五章比赛通则040第六章水区队员通则049第七章封锁区、得分区队员通则051第八章违例、犯规与罚则054第九章名次评定065第十章裁判人员及其职责065第十一章裁判员手势068珍珠球竞赛裁判法070前言070第一章裁判员应具备的基本素质070第二章裁判人员工作程序及要求071第三章比赛开始077第四章裁判员的位置、职责及区域分工配合082第五章出界和掷球入界情况086第六章投球时的分工与配合091第七章宣判的程序与换位093第八章罚点球时的分工与配合098第九章暂停和替换099第十章记录表的使用方法100木球竞赛规则102第一章比赛102第二章比赛场地及器材102第三章运动队105第四章比赛通则107第五章时间通则110第六章违例、犯规及其罚则112第七章成绩与名次115第八章弃权与申诉116第九章裁判人员及其职责117木球竞赛裁判法119前言119第一章裁判员应具备的基本素质119第二章比赛前的准备120第三章比赛开始前的任务122第四章临场裁判员的配合124第五章临场裁判员的区域分工与职责125第六章裁判人员工作程序及要求129第七章裁判员的鸣哨与手势134蹴球竞赛规则140第一章定义140第二章比赛场地及器材140第三章运动员和教练员141第四章计胜方法及名次判定143第五章比赛通则144第六章弃权与申诉151第七章裁判人员及职责152蹴球竞赛裁判法155前言155第一章裁判员应具备的基本素质155第二章裁判人员工作内容及要求156第三章裁判员的工作方法161独竹漂竞赛规则177第一章比赛177第二章比赛水域设施及器材177第三章运动员180第四章比赛通则180第五章犯规及罚则182第六章弃权与申诉183第七章裁判人员及其职责183独竹漂竞赛裁判法188第一章竞赛工作特点188第二章裁判员应具备的条件189第三章裁判工作流程190第四章独竹漂竞赛裁判器材及比赛编排192秋千竞赛规则199第一章比赛199第二章场地及器材199第三章运动员和教练员201第四章比赛通则202第五章名次的判定206第六章弃权与申诉208第七章裁判人员及职责208秋千竞赛裁判法211前言211第一章裁判员应具备的基本素质211第二章裁判人员工作程序及要求212第三章临场裁判员的站位及其相互配合219射弩竞赛规则222第一章总则222第二章场地设置和器材223第三章比赛项目227第四章比赛通则228第五章成绩及名次评定231第六章弃权和申诉233第七章裁判人员及其职责234射弩竞赛裁判法237前言237第一章裁判员应具备的基本素质237第二章裁判人员工作岗位、职责与配备238第三章比赛开始前的工作及准备241第四章裁判员的工作程序244第五章有关问题处理和犯规处罚247陀螺竞赛规则252第一章比赛252第二章场地及器材252第三章运动员和教练员255第四章比赛通则256第五章比赛间断与延误比赛259第六章得分、比赛胜负及名次计算261第七章犯规、不良行为及判罚262第八章弃权与申诉264第九章裁判人员及职责265第十章裁判员手势及旗示267陀螺竞赛裁判法273前言273第一章裁判员应具备的基本素质273第二章裁判人员工作及要求274第三章比赛程序276第四章比赛中出现的问题及处理280押加竞赛规则285第一章比赛285第二章场地与器材285第三章运动员和教练员287第四章比赛通则287第五章胜负及名次290第六章犯规与罚则291第七章弃权与申诉292第八章裁判人员及其职责293押加竞赛裁判法295第一章裁判员应具备的基本素质295第二章裁判人员及其职责296第三章称量体重工作298第四章检录工作299第五章裁判工作299第六章比赛中的判罚方法302高脚竞速竞赛规则306第一章比赛306第二章场地及器材306第三章比赛通则308第四章名次判定312第五章弃权与申诉312第六章裁判人员及职责313高脚竞速竞赛裁判法318前言318第一章竞赛工作特点318第二章裁判员应具备的条件319第三章裁判员任务与职责320第四章高脚竞速比赛中易出现的问题331板鞋竞速竞赛规则333第一章比赛333第二章场地及器材333第三章比赛通则334第四章名次排定338第五章弃权与申诉338第六章裁判人员及职责339板鞋竞速竞赛裁判法343前言343第一章竞赛工作特点343第二章裁判员应具备的条件344第三章裁判员任务与职责345第四章板鞋竞速比赛中易出现的问题及处理357少数民族武术竞赛规则358第一章比赛场地与器械358第二章竞赛通则359第三章评分标准与方法361第四章名次评定365第五章弃权与申诉366第六章裁判人员及其职责366少数民族武术竞赛裁判法370前言370第一章裁判员应具备的基本素质370第二章裁判工作及职责371第三章比赛开始前的准备及任务374第四章比赛中的配备及分工375第五章裁判员评分过程中的有关要求377民族式摔跤竞赛规则382搏克(蒙古族式摔跤)竞赛规则382第一章比赛场地及规格382第二章运动员与教练员383第三章比赛通则384第四章犯规及罚则387第五章胜负与名次388第六章弃权与申诉391第七章裁判人员及职责392第八章裁判员服装、手势及口令393且里西(维吾尔族式摔跤)竞赛规则399第一章场地及器材399第二章运动员和教练员400第三章比赛规定401第四章比赛通则402第五章犯规、消极与罚则404第六章胜负及名次评定405第七章弃权与申诉408第八章裁判人员及职责408第九章裁判员分工与手势410格(彝族式摔跤)竞赛规则413第一章场地及规格413第二章运动员和教练员414第三章比赛规定415第四章比赛通则416第五章犯规、消极与罚则418第六章胜负及名次评定420第七章弃权与申诉422第八章裁判人员及职责423第九章裁判员分工与手势425北嘎(藏族式摔跤)竞赛规则427第一章场地及规格427第二章运动员和教练员428第三章比赛规定428第四章比赛通则430第五章犯规、消极与罚则431第六章胜负及名次评定433第七章弃权与申诉435第八章裁判人员及职责436第九章裁判员分工与手势438希日木(朝鲜族式摔跤)竞赛规则440第一章场地与规格440第二章运动员和教练员441第三章比赛规定443第四章比赛通则444第五章犯规与罚则447第六章胜负及名次评定448第七章弃权与申诉450第八章裁判人员及职责451第九章裁判员分工与手势453附件:“希日木”(朝鲜族式摔跤)跤带系扎方法455民族式摔跤竞赛裁判法459前言459第一章裁判人员应具备的基本素质459第二章裁判人员工作程序及要求460第三章临场裁判员的区域分工与职责466少数民族马术竞赛规则472民族赛马竞赛规则472第一章总则472第二章竞赛的组织机构和职权472第三章比赛通则477第四章禁止虐待马匹484第五章场地、设备及器材485目录011第六章申诉487第七章行为准则489第八章附则489走马竞赛规则490第一章比赛490第二章场地及器材490第三章运动员、马匹和装具491第四章比赛通则492第五章成绩与名次判定496第六章裁判人员及职责496跑马射击竞赛规则499第一章场地及器材499第二章运动员、服装与马匹500第三章比赛与名次评定501第四章裁判人员及职责502跑马射箭竞赛规则504第一章场地及器材504第二章运动员、服装与马匹505第三章比赛与名次评定506第四章裁判人员及职责507跑马拾哈达竞赛规则509第一章场地及器材509第二章运动员、服装与马匹510第三章比赛与名次评定511第四章裁判人员及职责512少数民族马术竞赛裁判法514前言514少数民族传统体育项目竞赛和表演规则及裁判法012第一章裁判员应具备的基本素质514第二章裁判人员工作程序及要求515第三章比赛开始前的准备及任务517第四章比赛场地器材设置中应注意的问题和易于犯规问题的判罚519民族健身操竞赛规则527第一章总则527第二章比赛通则528第三章成绩与名次排定530第四章评分方法531民族健身操竞赛裁判法537前言537第一章裁判员应具备的基本素质537第二章裁判人员的组成和职能539第三章比赛程序544表演项目比赛规则553第一章选项原则553第二章项目分类553第三章比赛方式554第四章评判办法555第五章成绩与名次判定556第六章弃权556第七章裁判人员及职责557。
《公共体育(Ⅲ)》课程教学大纲
课程名称公共体育(Ⅲ)——少数民族
传统体育
课程代码
课程类型√通识课□学科(专业)基
础课□专业发展课
课程性质□必修课√选修课
开课单位体育系适用专业非体育专业
总学时数36 周学时数 2
课程学分 1 编写人秦炜棋
编写时间2012.02.20 审批人
一、教学目的
通过少数民族传统体育课的学习,有效培养学生对民族传统体育的理解认识,深入了解我国少数民族地区民俗习惯与文化内涵,将各民族文化内涵融入到民族传统体育之中,使学生掌握少数民族传统体育的基本知识和基本技能,具有较强的实践能力。
二、重点与难点
(一)少数民族传统体育的特点、社会功能和教育价值。
(二)少数民族传统体育的竞赛规则与实践。
三、基本内容与要求
理论部分
少数民族传统体育基本知识
1.1少数民族传统体育的概述:我国民族传统体育的形成与发展
1.2介绍少数民族传统体育项目
1.3少数民族传统体育项目竞赛规则
(一)教学目的:掌握民族传统体育的定义、民族传统体育的特点、社会功能和教育价值,掌握我国民族传统体育的形成与发展,了解区域性民族传统体育文化和项目的挖掘整理。
(二)重点与难点:少数民族传统体育的形成、特点和社会功能。
(三)基本内容:少数民族传统体育的特点和社会功能;少数民族传统体育项目竞赛规则等。
实践部分
第1章珍珠球
1.1 珍珠球运动的概况、运动特点
1.2 珍珠球基本技术:水区队员的技术、封锁区队员的技术、得分区队员技术。
1.3 珍珠球基本战术:水区队员与抄网队员的战术配合、水区队员与持拍队员的基础配合、珍珠球的防守。
1.4 教学比赛
(一)教学目的:了解珍珠球的起源、发展、运动特点,掌握珍珠球的技术动作和战术运用。
(二)重点与难点:珍珠球的基本技术动作与技战术运用。
(三)基本内容:传投球技术;抄网技术;挡板技术;进攻与防守战术配合。
第2章蹴球
2.1 蹴球运动的概况、运动特点
2.2 蹴球的基本技术:正撞球技术、侧撞球技术、回旋球技术、发球技术
2.3 蹴球的基本战术:失分战术、走球战术、借力战术、开局发球战术、5分球战术、8分球战术、抢分战术、1米战术、回避球战术
2.4 教学比赛
(一)教学目的:了解蹴球的起源、发展、运动特点,掌握蹴球的技术动作和战术运用。
(二)重点与难点:蹴球的基本技术动作与技战术运用。
(三)基本内容:回旋球技术;定位球技术;双蹴球技术;推球技术。
第3章花炮
3.1 花炮运动的概况、运动特点
3.2 花炮的基本技术:握炮技术、传接炮技术
3.3 花炮的基本战术:快攻战术、阵地突破
3.4 教学比赛
(一)教学目的:了解花炮的起源、发展、运动特点,掌握花炮的技术动作和战术运用。
(二)重点与难点:花炮的基本技术动作与技战术运用。
(三)基本内容:跑动与掩护技术;抢空中炮、交手、传接炮技术;抢跑和冲炮台技术;防守配合技术。
分类教学内容学时课的形式
技术理论
理论
部分少数民族传统体育基本知识
2 讲授
实践部分
珍珠球技战术
12
实践珍珠球教学比赛
蹴球技战术
12
蹴球教学比赛
花炮技战术
8
花炮教学比赛
考核实战 2 随堂考试
合计36 32 2
五、考核方式
(一)考核方式:随堂考试
根据教学的目的和要求,对本课的考核在学期末进行,考核的内容结合学期所学的基本内容进行考核。
总成绩=平时成绩(出勤)×20%+考试成绩×80%。
(二)考试内容:分组实战
(三)评分标准
90-100优秀能熟练、正确的完成该项技术规格要求:运作连贯、规范、协调、自然、实效性好。
80-89良好能正确完成该项技术规格要求,动作较连贯自然,协调,实效性较好。
79-79中等
能完成该项技术的主要环节的规格要求,部分技术阶段有一定缺点,不够协调自然,实效性一
般。
60-69及格能基本完成该项技术的主要环节的规格要求,动作不够协调自然,实效性较差。
60分以下
不及
格
不能完成该项目技术的规格要求,技术动作存在错误,紧张,不协调,实效性差
六、教材与参考书目
(一)使用教材
[1]方哲红.民族传统体育教学与训练(浙江省“十一五”重点教材建设项目).北京体育大学出版社.2009.12.
[2]《少数民族传统体育项目竞赛和表演规则及裁判法》.国家体育总局群众体育司.广东人民出版社.2007.03.
(二)参考书目
[1]周伟良主编.中国民族传统体育概论高级教程.高等教育出版社出版,2003.11.
[2]白晋湘.民族传统体育教程.中南工业大学出版社,2001.06.
[3]刘德琼等主编.少数民族传统体育.广西师大出版社出版,2000.05.。