五年级下册信息技术教案-话说黄鹤楼下武汉版

五年级下信息技术教案-话说黄鹤楼（下）_武汉版I 教学目的与要求l1、交流反馈收集和整理到的黄鹤楼资料，把握收集信息的途径和方法。

2、加深对文字处理软件的认识，能用WORD 将收集和整理的资料制作成电子小报。

3、能修饰、美化制作的电子小报课时安排（建议每课时为一课时）一课时教学重点与难点( 1 ）重点：用word 软件将收集和整理的资料制作成电子小报。

( 2 ）难点：电子小报的修饰和美化。

教学流程一、回忆展现师：上节课大伙儿分组搜集了专门多关于黄鹤楼的资料，老师也记录了你们收集信息的过程，现在请你们各组选派一个代表展现一下你们收集的资料，以及收集资料的过程中发生的有味的情况，老师也会播放你们收集信息的视频。

教师依照学生分组情形，要求每组学生派代表展现他们所收集到的信息及说明他们收集这些信息所采纳的方法及收集信息过程发生的有味的情况。

教师也可利用DV ，拍照学生学生收集信息的片段，结合各组学生代表的汇报进行展现。

教师对学生多取得的成绩进行确信和鼓舞。

二、合作研究师：我们这些资料要是能做成一个电子小报再展现出来，成效就更好了，那我们该如何做呢？学生讨论方法。

（WORD 软件）教师展现自己制作的电子小报，给学生观赏。

学生评判，那些地点值得借鉴。

（模板）教师引导学生网上搜索模板，并尝试完成自己的小报。

学生分组，合作尝试完成小报。

教师总结学生制作过程中显现的问题，并总结小技巧。

1 、分析、设计模板教师引导学生利用网络搜索小报模板。

选择合适自己的小报模板，参考这些模板在WORD 中设计自己的小报版面。

2 、制作美化模板教师辅导学生在WORD 中设计模板。

合理利用WORD 软件提供的强大功能，制作并美化模板。

教师引导学生使用一些小技巧。

l ）利用自选图形，设计小报每个版块。

合理使用自选图形中提供的各种图形来设计小报版块的边框，使我们的小报看起来更爽朗。

2 ）利用渐变色梅花自选图形选中当版块的边框的自选图形，右键菜单选择“设置自选图形格式”，在“颜色与线条”选项中选择“填充成效”，在选择合适的“双色”搭配，就制作好了。

2023小学五年级信息技术教案2023小学五年级信息技术教案1[教学目的与要求]知识目标：1.掌握画弧的方法。

2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。

3.画出由五个花瓣组成的荷花。

能力目标：1.培养同学的思维能力,从多角度的观察、分析问题的能力。

情感目标：培养同学对LOGO语言的浓厚兴趣，通过小组合作自学，培养同学合作学习的意识和勇于探究的精神。

[课时布置]１课时[教学重点与难点](1)重点：1.掌握画弧的方法。

2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。

(2)难点： 1.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。

[教材分析与教法建议]教材分析：本课是武汉出版社出版的小学五年信息技术下册教材内容的第四课，是在掌握了用重复命令画圆的基础上进行。

主要是使用LOGO语言中的重复命令画弧，应用弧画出漂亮的图案。

教法建议：首先展示小海龟画的荷花，激发学习兴趣。

分析荷花图案，找出要解决的问题即画弧和画花瓣。

把本课的知识要点整合在站中，让同学在站上合作探究，找出解决问题的方法，培养同学逻辑思维的能力。

然后集体交流，提出遇到困难，突破重难点即花瓣的两个弧之间的衔接。

在掌握了画弧和画花瓣的基础上，进行拓展延伸画五个花瓣的荷花。

由于花瓣的命令有点长，可以把它定义成过程，再进行调用，就比较简单了。

当然也可以用重复命令嵌套画出荷花，但是命令比较长，容易出错。

2023小学五年级信息技术教案2教学目标知识目标了解表格的属性能力目标学会修改表格的属性；掌握运用表格布局网页的方法；学会在表格中嵌套表格。

情感目标通过研究并制作“粪金龟”、“埋葬虫”网页，培养对大自然每个生命及物种的尊重。

教学重难点用表格布局网页的方法。

教学准备网页背景图片、粪金龟图片。

教学过程情境创设激发兴趣1、对比chan.html和hu die biao ben.html，说出对这两个网页的感受。

2、总结表格的作用。

五年级下信息技术教案-话说黄鹤楼（上）_武汉版十五课话说黄鹤楼（上）教学目的与要求:1、知识目标：通过学习利用多种渠道了解武汉黄鹤楼人文景观及文化底蕴，并通过信息技术手段获得信息。

2、能力目标：能运用搜索引擎（百度搜索）搜索网上有关介绍黄鹤楼文化的文字、图片能及视频等信息，并能够对收集到的信息进行收集整理保存到指定的文件夹内。

3、情感目标：通过了解黄鹤楼的一些信息，培养学生爱祖国，爱家乡的道德情操。

课时安排1 课时教学重点与难点:教学重点：了解武汉黄鹤楼的有关知识教学难点：将搜集到的信息整理，保存到指定的文件夹一、激情导入专题网站出示黄鹤楼视频。

师：同学们，看了刚才这段视频，你们知不知道上面说的是哪个地方呢？你们去过这个地方吗？你对它有什么了解呢？生：视频中介绍的是黄鹤楼。

我去过这个地方，我知道黄鹤楼在武昌，他的历史非常悠久，黄鹤楼里面有很多的诗和字，站在黄鹤楼的最上层可以看江长江二师：你了解的可真多呀！师：同学们，我们武汉的黄鹤楼，可有着“天下江山第一楼”的2 、在共享文档内建立与任务名相一致的文件夹，将资料保存在文件夹内；3 、将所搜索到的相关的信息上传到专题学习网站中的相对应栏目中；4 、每组选派一名学生展示本组搜索的信息并做简要的介绍。

四、小组合作探究学习师：根据学生的讨论情况分成四个小组。

师：好了，同学们开始行动吧！教师巡回指导师：下面请一个组的同学来展示一下你们组所搜索的信息！师：信息搜集的非常全面，同学们你们是不是这样做的呢？师：下面请搜集完信息的同学将你们的信息，进行整理然后将他们上传到我们专题学习网站中相对应栏目。

五、成果交流评价通过同学们的分工合作，各组基本上完成了任务，下面请各组来展示一下你们成果。

师：组织学生生生评价，教师做总结评价。

（或者组织学生浏览各组的作品，进行投票）评比表彰师：总结同学们，通过今天的学习同学们都表现的非常出色，通过同学们的帮助，老师获得了很多有关黄鹤楼的有关信息，下节课我们将利用这些信息制作电子小报，向全世界来展示“天下江山第一楼”黄鹤的风姿，同学们有没有兴趣！。

五年级下册信息课《话说黄鹤楼（上）》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解黄鹤楼的历史背景、建筑特点和传说故事。

2. 培养学生运用信息技术搜索、整理和展示信息的能力。

3. 激发学生对中华传统文化的兴趣，培养民族自豪感。

二、教学内容1. 黄鹤楼的历史背景和建筑特点。

2. 黄鹤楼的传说故事。

3. 运用信息技术搜索、整理和展示黄鹤楼的相关信息。

三、教学重点与难点1. 重点：黄鹤楼的历史背景、建筑特点和传说故事。

2. 难点：运用信息技术搜索、整理和展示黄鹤楼的相关信息。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究黄鹤楼的相关知识。

2. 运用案例分析法，让学生通过分析黄鹤楼的传说故事，培养信息素养。

3. 利用小组合作法，培养学生团队协作能力和沟通能力。

五、教学过程1. 导入：教师简要介绍黄鹤楼的历史背景，激发学生兴趣。

2. 自主学习：学生利用信息技术，搜索黄鹤楼的相关信息。

3. 课堂讨论：学生分享搜索到的信息，讨论黄鹤楼的建筑特点和传说故事。

4. 案例分析：教师呈现黄鹤楼的传说故事，引导学生分析故事中蕴含的信息技术元素。

5. 小组合作：学生分组，运用信息技术整理和展示黄鹤楼的相关信息。

6. 成果展示：各小组展示成果，分享学习心得。

7. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自身信息素养的提升。

六、教学资源1. 黄鹤楼的图片、视频和文字资料。

2. 信息技术教学平台。

3. 网络搜索引擎。

七、教学评价1. 学生搜索、整理和展示信息的质量。

2. 学生在课堂讨论中的参与度和表现。

八、教学步骤1. 导入：教师展示黄鹤楼的图片，引导学生思考黄鹤楼的历史背景。

2. 自主学习：学生利用网络搜索引擎，搜索黄鹤楼的相关信息。

3. 课堂讨论：学生分享搜索到的信息，讨论黄鹤楼的建筑特点和传说故事。

4. 案例分析：教师呈现黄鹤楼的传说故事，引导学生分析故事中蕴含的信息技术元素。

5. 小组合作：学生分组，运用信息技术整理和展示黄鹤楼的相关信息。

2020年鄂教版信息技术小学五年级下册教案全册精编版第一课信息加工作用大【教案背景】随着科学技术的不断进步，社会信息化的快速发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大，在广大小学生中开设信息技术课程，旨在普及技术知识，尽早适应未来学习和社会生活的要求。

教学预案的生成，遵循现代化教育原则，立足小学生学情和现实因数考量，以建立学生信息处理能力为主线，以培养学生的信息素养为终极目标。

【教学课题】鄂教版五下第一课《信息加工作用大》【教材分析】本课分为三个部分：第一部分是轻松学，安排了感受信息加工和策划信息加工。

集体从文本、图像、声音、视频、动画信息加工入手，让学生感受信息加工带来的愉悦和浓郁的生活气息，在充分调动写生的积极性后安排了学生尝试探究，让学生最大限度地获取有效信息的感性认识。

第二部分是快乐学习，啊安排了一次有趣的“我爱我家”为主题的策划展示活动，让学生讨论，鼓励学生从日常生活中收集、筛选和确定有效信息，从而掌握信息处理的基本流程和处理能力。

第三部分是互评，旨在升华信息加工，对自己和对他人处理信息的能力有一个基本的了解，促进信息技术学力的综合提高。

【教学手段】用自己喜欢的方法，根据实际需要，策划、加工信息，能够有效地将自己想要表达的信息内容清晰、准确地传递给接收者。

【教学目标】一、知识与技能1、让学生掌握基本的计算机操作知识，巩固计算机的简单操作。

2、学会策划一个主题活动，明确选择信息加工工具及其成功方法。

二、方法与过程1、能根据实际需要的不同筛选信息加工工具，确定信息加工用多种方法。

2、学会根据自己要表达的意图进行策划，培养综合运用信息技术手段丰富日常生活的意识。

三、情感态度和价值观1、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。

2、培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。

【教学重点】信息的采集、筛选和表达，完成主题活动的完整策划。

【教学难点】主题策划活动中信息的选择和基本方法。

【教学方法】任务驱动式、自学探究式。

黄鹤楼教学设计黄鹤楼是中国武汉市的一座著名古建筑，也是中国文化的重要象征之一。

它以其独特的建筑风格和丰富的历史文化内涵吸引了众多游客和研究者。

在教学中，通过黄鹤楼的教学设计，可以帮助学生更好地了解中国传统文化，并培养他们的审美能力与历史意识。

一、教学目标通过黄鹤楼教学设计，我们的教学目标主要包括：1.了解黄鹤楼的历史背景、建筑风格和文化内涵；2.学习黄鹤楼的艺术特点，培养学生的审美能力；3.培养学生的历史意识和文化自信心；4.提高学生的口头表达和写作能力。

二、教学内容1.黄鹤楼的历史背景介绍：通过课堂讲解、图片展示和学生自主调查等方式，让学生了解黄鹤楼的建设历史和地理位置，以及它在中国历史和文化中的地位。

2.黄鹤楼的建筑风格探究：引导学生通过观察黄鹤楼的图片、实地考察等方式，了解黄鹤楼的建筑结构、楼阁特点和文化意义，帮助他们培养对传统建筑艺术的欣赏能力。

3.黄鹤楼的文化内涵分析：通过故事讲述、相关文化资料阅读等形式，让学生了解黄鹤楼所代表的文化内涵，如诗词歌赋的艺术创作和道家哲学的思想传承等。

4.黄鹤楼与中国传统文化的联系：通过与其他古建筑、名胜的对比分析，让学生了解黄鹤楼在中国传统文化中的地位和影响，培养他们对中国传统文化的认同感和自豪感。

5.黄鹤楼的艺术欣赏与创作：让学生通过欣赏黄鹤楼的图片、音乐、文学作品等艺术表现形式，激发他们的艺术感受和创造力，鼓励他们进行相关的艺术创作，如绘画、写诗、演讲等。

三、教学方法1.课堂讲解与讨论：通过教师的引导，向学生传递相关知识，并引导他们展开讨论，培养他们的思辨和表达能力。

2.实地考察：组织学生到黄鹤楼进行参观，向他们展示真实的建筑风貌，帮助他们更好地理解和感受黄鹤楼。

3.多媒体展示：利用图片、音频、视频等多媒体资源，让学生感受黄鹤楼的美丽与历史。

4.小组合作活动：组织学生进行小组讨论、创作等活动，培养他们的合作能力和团队精神。

5.个性化作业：要求学生进行相关的个性化作业，如写一段作文、做一张绘画或制作一份PPT展示等，鼓励他们通过个人的方式深入研究和表达。

黄鹤楼说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《黄鹤楼》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。

这首诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是吊古怀乡之佳作。

诗以丰富的想象力将读者引入远古，又回到现实种种情思和自然景色交融在一起，有谁能不感到它的凄婉苍凉。

这首诗意境开阔，气魄宏大，自然宏丽，又饶有风骨。

本诗在教材中具有重要地位，通过对这首诗的学习，能够让学生领略到唐诗的魅力，提高学生的诗歌鉴赏能力，同时也能培养学生对传统文化的热爱之情。

二、学情分析本次授课的对象是具体年级的学生，他们在之前的学习中已经积累了一定的诗歌知识和鉴赏方法，但对于唐诗的理解和感悟还需要进一步的提升。

这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，但在诗歌的深度理解和情感把握上可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，要注重引导学生多读多思，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解诗歌的内涵。

三、教学目标1、知识与技能目标学生能够熟练背诵《黄鹤楼》，理解诗歌的大意，掌握重点字词的含义。

2、过程与方法目标通过反复诵读、小组讨论等方式，培养学生自主学习、合作探究的能力，提高诗歌鉴赏水平。

3、情感态度与价值观目标让学生体会诗人思乡的情感，感受诗歌所蕴含的文化底蕴，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

四、教学重难点1、教学重点理解诗歌的内容和意境，体会诗人的情感。

2、教学难点品味诗歌的语言，领悟诗歌的艺术特色。

五、教学方法1、诵读法通过反复诵读，让学生感受诗歌的韵律美，理解诗歌的内涵。

2、问题引导法设置问题，引导学生思考，培养学生的思维能力。

3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。

4、多媒体辅助教学法运用多媒体展示图片、音频等资料，帮助学生更好地理解诗歌。

六、教学过程1、导入新课（展示黄鹤楼的图片）同学们，今天我们要一起走进一座闻名遐迩的楼阁——黄鹤楼。

湖北省信息技术与网络小学五年级下册教案华中科技大学出版社鄂教版全册第一课信息加工作用大教学目标：1、知道信息加工的作用。

2、了解信息加工的基本流程。

3、能根据实际需要，策划、加工信息。

教学重难点：信息加工。

教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：信息的发送者对信息进行加工，目的是把自己想要表达的信息内容更加清晰、准确地传送给接收者。

现在计算机可以帮助人们完成各种形式的信息加工。

2、揭题：(出示课题)第一课：信息加工作用大二、轻松学1、感受信息加工⑴看插图，说一说信息的加工。

⑵归纳：①文本信息加工②图像信息加工③声音信息加工④视频信息加工⑤动画信息加工⑶读一读。

文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性；图像信息通过裁剪、修饰增加观赏性；音视频通过剪辑、修饰增加视听效果；动画能够更加直观、动态地表达信息。

2、策划信息加工⑴过渡：3月12日是植树节。

五⑵班的同学准备办一份电子简报，宣传植树造林、美化环境的重要意义。

⑵在信息加工之前，要明确如下加工流程。

(出示加工流程)三、快乐做1、过渡：家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是幸福的源泉……请以“我爱我家”为主题，策划一个展示活动。

2、策划加工信息。

⑴明确信息内容。

要表达的信息：。

⑵了解信息接收者。

信息接收者的特点：。

⑶选择信息的表达形式。

信息的主要表达形式：。

⑷选择信息加工工具。

它们的主要功能：。

⑸确定信息加工方法。

加工方法：。

四、互动评通过本课的学习，我们认识了信息加工。

请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第二课美妙声音巧编辑教学目标：1、能使用麦克风和计算机录制声音。

2、能够编辑声音文件。

教学重点：用麦克风和计算机录制声音。

教学难点：能够编辑声音文件。

教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：唱一支歌儿，朗诵一首小诗，讲一个故事……将它们录制到计算机中，并进行巧妙的编辑加工，就能做出一件优美的音频作品。