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马克思主义的自由与平等观念马克思主义是一种重要的思想体系，其核心理念之一便是自由与平等观念。
在马克思主义中，自由与平等作为理论基础和社会目标，对于塑造社会形态和发展人类社会起着至关重要的作用。
本文将从不同维度探讨马克思主义自由与平等观念的内涵和实践意义。
一、马克思主义中的自由观念马克思主义强调个体的自由，认为自由是人的天赋权利。
在马克思主义里，自由被理解为摆脱各种束缚和压迫，实现个人人格的全面发展。
这种自由观念与资本主义社会中的个人自由不同，后者更多强调经济和政治权利，而马克思主义的自由观念强调的是人的全面解放。
马克思主义认为，在资本主义社会中，资本与私有制成为了束缚个人自由的根源。
因此，马克思主义主张消除私有制，实现社会主义的共同所有制，从而为个人的全面发展提供基础。
在社会主义社会中，人们能够在更大程度上实现自由，不再受到资本的压迫和剥削。
二、马克思主义中的平等观念平等观念是马克思主义的另一个重要组成部分。
马克思主义认为，人类社会的发展应该以实现社会各个成员的平等为目标，而不是只满足富裕阶层的利益。
在资本主义社会中，财富和资源的不均衡导致了社会阶层的分化和社会的不平等现象。
为了实现平等，马克思主义主张消除私有制和剥削制度。
社会主义社会中，生产资料的公有制和财富的公平分配是平等观念的体现。
马克思主义追求人与人之间在经济、社会和政治等方面的平等，促进社会各个成员的公平发展。
三、马克思主义自由与平等观念的实践意义马克思主义自由与平等观念的实践意义可从多个方面呈现。
首先，马克思主义的自由与平等观念为人们提供了追求全面发展的机会。
在资本主义社会中，社会阶层的不平等和贫富差距使得资源分配不均，限制了人们的个体发展。
而在马克思主义自由与平等观念的指导下，社会主义社会更加注重公平，鼓励个体的积极参与，为每个人提供平等的机会，推动个人能力和才华得到更好的发挥。
其次，马克思主义的自由与平等观念有助于社会的稳定与和谐。
176马克思主义与社会主义核心价值观——从社会层面的视域分析安 杨 西北民族大学马克思主义学院摘要：社会主义核心价值观是对马克思主义的继承发展，是全社会的理想和行为规范，有着丰富的内涵。
本文的写作目的是为了浅谈社会主义核心价值观中社会层面的内容，使人们准确的理解它的涵义。
关键词：社会主义核心价值观；自由；平等；公正；法治2014年5月4日习近平在北京大学师生座谈会上的讲话围绕青年要自觉践行社会主义核心价值观展开，社会主义核心价值观是当代中国人思想的主心骨。
一、自由(一)马克思主义自由观首先，马克思主义自由观的价值导向认为集体主义的自由才是真正的自由，人才能自由全面发展。
其次，马克思主义自由提倡自由是人人都有自我实现和发展的权力的“积极自由”。
再次，马克思主义自由观的本质是为了人的全面发展，而西方社会是为推翻神学并加强统治而提倡的自由。
最后，马克思主义自由观认为自由是受一定条件约束并随时代变化而变化的自由观。
(二)社会主义核心价值观中的自由1.首先，自由与必然的关系。
自由与必然不对立，是辩证存在的，要进行唯物辩证法的分析，社会主义核心价值观中的自由是遵循社会、自然和人自身的发展规律的自由。
其次，遵循自然发展规律。
善待自然就是善待人类，否则再大的成就也会被抵消。
再次，遵循人自身的发展规律。
社会主义核心价值观中的自由认为人的发展规律是递进的，人达到一定的水平才能做一些事。
最后，遵循社会发展规律。
自由也要遵循社会发展规律，不遵守社会发展规律，人们的社会活动会被阻碍。
2.自由观的目的。
“在共产主义社会，生产力获得了高度的发展和巨大的增长，私有制和旧的社会分工已被彻底消除，维持人类生存的必要劳动时间被极大缩短，劳动时间和自由时间对立的阶级根源已被消除，劳动的普遍化得以实现，这就使每个人都拥有足够的自由时间，从而自觉自愿、不受阻碍地充分发展自己的才能，施展自己的本质力量。
”[1]。
社会主义核心价值观中的自由就是以实现人的自由发展为最终目。
马原绪论和第一章选择题1.人类进入21世纪，英国广播公司（BBS）在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是：( ) A.马克思 B.爱因斯坦 C.达尔文 D.牛顿2.马克思主义产生的经济根源是：( ) A.工业革命B.资本主义经济危机C.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D.阶级斗争3.马克思主义最重要的理论品质是：( ) A.吐故纳新 B.科学严谨 C.博大精深 D.与时俱进4.马克思主义产生的阶级基础和实践基础：( ) A.资本主义的剥削和压迫B.无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C.工人罢工和起义D.工人运动得到了“农民的合唱”5.马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是：( ) A.辩证法 B.历史观C.劳动价值论D.剩余价值论6.马克思把黑格尔的辩证法称为：( ) A.合理内核 B.基本内核 C.精髓 D.核心7.学习马克思主义基本原理的根本方法：( ) A.认真学习马克思主义的著作 B.一切从实际出发 C.理论联系实际 D.实事求是8.无产阶级的科学世界观和方法论是（）A.辩证唯物主义B.历史唯物主义C.辩证唯物主义和历史唯物主义D.唯物主义9.哲学基本问题是：( ) A.思维与存在的关系问题B.实践与认识的关系问题C.社会存在与社会意识的关系问题D.真理与谬误的关系问题10.马克思主义哲学认为物质的唯一特性是：( ) A.存在性 B.结构性C.运动D.客观实在性11.实践高于理性的认识，是因为实践具有：( ) A.普遍性 B.绝对性C.直接现实性D.客观实在性12.“观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已.”这一观点表明：( )A.意识是人脑中特有的物质B.人脑是意识的源泉C.意识是客观世界的主观映象D.意识是主观世界的客观映象13.承认物质存在，却否认物质的运动，这是:( ) A.形而上学唯物主义的观点 B.唯心主义的观点 C.不可知论的观点 D.诡辩论的观点14.世界上惟一不变的是变，这说明：( ) A.运动时世界的本原B.世界上只有运动，没有静止C.运动是绝对的，静止是相对的D.运动与静止时绝对对立的15.“钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭”这首歌谣揭示的哲理是：( ) A.事物是普遍联系的 B.事物是偶然性的堆积 C.事物是由量变引起质变D.事物的本质通过现象表现出来16.“人一次也不能踏入同一条河流”是：( ) A.辩证法观点 B.诡辩论观点C.形而上学唯物主义观点D.唯心主义观点17.科学家洛仑兹提出“蝴蝶效应”理论，他说：“可预言：一只蝴蝶在巴西振动翅膀会在得克萨斯州引起龙卷风”，这个说法：( )A.说明一种事物和现象可以通过一系列中介环节和另一事物、现象发生联系B.片面夸大了联系的普遍性C.把联系理解为主观随意的，否认联系的客观性D.否认了联系的多样性18.区分和认识事物的前提和基础是：( ) A.矛盾的普遍性 B.矛盾的特殊性 C.矛盾的斗争性 D.矛盾的同一性19.唯物辩证法认为，事物是运动、变化、发展的。
浅析马克思主义平等观的历史演变提要：从马克思主义思想发展的早期来看，马克思和恩格斯在他们的多部著作中都曾提到过与平等有关的一些问题，虽然没有系统性地论述，但是从开始时把平等作为自由的附属品，到无情批判资产阶级的平等观，尤其是从经济学角度揭示了资产阶级平等的虚伪本质，再到初步提出了实现无产阶级平等观的途径，这些思想都是他们唯物主义科学平等观的重要组成部分。
本文试从马克思主义萌芽时期、发展时期，成熟时期三个部分入手进行梳理，旨在理清马克思主义平等观的历史演变过程。
关键词：马克思主义，平等观，萌芽时期，发展时期，成熟时期一、马克思主义平等观的萌芽时期在1843年《论犹太人问题》中，马克思认为：“从非政府的意义上看来，平等无非是上述自由的平等，即每个人都同样被看作孤独的单子” [1]。
由此可见，马克思认为自由的价值是最高的价值，平等的价值不是最高的。
在1843年《黑格尔法哲学批判》中马克思写到:“历史的发展使政治等级变成社会等级，所以，正如基督教徒在天国一律平等而在人世不平等一样，人民的单个成员在他们的政治世界的天国是平等的，而在人世的存在中，在他们的社会生活中却不平等。
”[1]由此可知，在马克思看来，诞生于哲学理性中的民主制的思想认识和发生在宗教中的神学认识，它们的共同之处在于，都将“平等”当作思想上的信仰，而不是当成现实中的行为。
从上述马克思的两段论述中可以看出，此时的马克思关于平等的思想认识还远未形成独立的理论体系。
但随着进一步的发展，平等观念逐渐在马克思和恩格斯的法律思想中占据了越来越重要的地位。
“蒲鲁东的平等观，实际上是以法国的小资产阶级要求平等占有来分配财产。
”蒲鲁东的平等原则作为一个抽象原则，它并不能说明更多的问题。
相反，只有把共产主义归结为私有财产即人的自我异化的积极扬弃，才是历史之谜的真正解答，正如马克思所说:“共产主义是私有财产即人的自我异化的积极地扬弃，因而是通过人并且为了人而对人的本质的真正占有。
马克思主义的社会历史观与文化认知马克思主义是一种以马克思和恩格斯的学说为基础的理论体系，涵盖了政治经济学、社会学、哲学等多个学科领域。
其中，马克思主义的社会历史观和文化认知是其核心内容之一。
本文将从马克思主义社会历史观和文化认知两个方面来阐述其基本观点和对当代社会的指导意义。
一、马克思主义的社会历史观马克思主义的社会历史观强调社会是历史发展的产物，每一个社会形态都包含着矛盾和冲突。
历史是一部阶级斗争的历史，不同社会形态之间的更替和进化是由阶级之间的斗争推动的。
马克思主义认为，在私有制社会条件下，资本家和无产阶级之间的矛盾不可调和，最终将导致社会主义革命的爆发。
社会历史观的基本观点是：社会存在决定社会意识。
这就意味着，社会的经济基础决定了上层建筑的性质，意识形态是阶级斗争的反映。
在资本主义社会中，资本家阶级通过垄断资本和控制生产手段获得利益，而无产阶级则被剥夺劳动价值，处于剥削和压迫的地位。
通过对社会的阶级分析，马克思主义提出了社会主义发展的道路和目标。
二、马克思主义的文化认知马克思主义的文化认知强调文化是社会生活和社会关系的重要组成部分。
文化不仅反映了社会的意识形态和价值观念，还是阶级斗争的产物和工具。
马克思主义认为，资本主义社会的文化是剥削阶级控制和宣扬自己利益的工具，是一种压迫和控制的手段。
而社会主义的文化则应该是无产阶级为了实现解放而创造的自由、平等、人民至上的文化。
文化认知的基本观点是：文化是斗争的产物，也是决定社会发展方向的力量。
马克思主义强调，文化的创造和传播应该服务于劳动人民的利益，反映和推动社会发展的方向。
在资本主义社会中，文化是由统治阶级控制的，传播着统治阶级的意识形态和利益。
而无产阶级革命的胜利将为新的文化创造奠定基础，推动社会主义文化的形成和发展。
三、马克思主义的社会历史观和文化认知的指导意义马克思主义的社会历史观和文化认知在当代社会仍然具有重要的指导意义。
首先，社会历史观使我们对社会发展的规律和趋势有了更深刻的认识，认识到资本主义社会的矛盾和困境，为追求社会变革提供了理论基础。
马克思主义的社会历史观马克思主义的社会历史观是马克思和恩格斯在19世纪中叶发展起来的一种理论观点，它提供了对社会历史演变的解释和分析。
马克思主义将社会历史看作是一种由阶级斗争推动的演进过程，旨在推翻资本主义制度并建立无产阶级专政。
本文将探讨马克思主义的社会历史观，并分析其对当代社会的启示和意义。
首先，马克思主义的社会历史观认为社会历史是通过阶级斗争推动的。
根据马克思主义的观点，社会历史的发展是由不同阶级之间的矛盾和斗争所驱动的。
在农奴制度下，农民与贵族之间的封建关系形成了社会的基础；在资本主义制度下，资产阶级与无产阶级之间的利益冲突成为社会历史的主要动力。
通过分析阶级矛盾和斗争的变化，马克思主义提供了对社会发展过程的深入理解。
其次，马克思主义的社会历史观强调经济基础决定上层建筑。
在马克思主义的理论框架下，社会历史的变革是由经济条件的改变所引发的。
经济基础包括生产力和生产关系，它们决定着社会的组织形式和制度安排。
因此，社会历史观认为，社会制度的变迁是由经济基础发生变化引起的。
例如，在资本主义社会中，私有制和商品经济是经济基础的核心，它们决定了资本主义社会的特征和运行方式。
此外，马克思主义的社会历史观强调阶级斗争的终极目标是实现共产主义。
根据马克思主义的理论，共产主义是无阶级社会的最高阶段，也是解决阶级矛盾的最终目标。
共产主义社会没有私有制和剥削，每个人都能按需取用，实现了人类共同富裕。
马克思主义认为，通过无产阶级的革命斗争，最终可以消灭阶级斗争，实现共产主义社会。
马克思主义的社会历史观在当代社会仍然具有启示意义。
首先，它提醒我们要关注社会矛盾和不平等的问题。
社会历史观强调了阶级斗争作为推动社会变化的力量，提醒我们在当代社会中关注经济和社会的不平等现象，并通过改革措施来缩小差距。
其次，社会历史观鼓励我们深入了解各种社会制度对社会发展的影响。
通过对社会历史的分析，我们可以更好地理解各种制度的优缺点，并从历史经验中获得启示，为当代社会问题的解决提供参考。
论马克思的人民观一、本文概述《论马克思的人民观》是一篇深入探讨马克思主义理论中人民观内涵与意义的重要文章。
本文旨在通过对马克思原著的解读和对其人民观的系统梳理，揭示马克思人民观的理论基础、核心内容和实践价值。
文章首先界定了马克思人民观的基本概念，明确了人民在历史发展和社会变革中的主体地位。
接着，通过深入分析马克思的著作，阐述了人民观的理论来源和发展脉络，揭示了马克思人民观的深刻内涵和丰富思想。
文章结合当代中国的实际，探讨了马克思人民观在当代中国的实践应用和发展前景，旨在为深入理解和把握马克思主义理论，推动中国特色社会主义事业提供理论支持和思想指导。
二、马克思人民观的形成背景马克思的人民观并非凭空产生，而是在特定的历史背景和社会环境中逐渐形成的。
19世纪的欧洲正处于资本主义的上升期，工业革命带来了生产力的巨大飞跃，但同时也加剧了社会的阶级矛盾。
无产阶级作为新兴的劳动力量，在资本主义的发展过程中扮演着越来越重要的角色。
然而，他们却遭受着剥削和压迫，生活在水深火热之中。
这种社会现实为马克思人民观的形成提供了直接的土壤。
在理论层面，马克思深受启蒙时代思想家的影响，尤其是法国大革命中的民主理念和人权思想。
他批判地继承了这些思想，提出了自己的人民观。
同时，马克思还深入研究了古典政治经济学，揭示了资本主义经济的内在矛盾和阶级斗争的根源。
这些理论研究为他的人民观提供了坚实的理论基础。
在实践层面，马克思亲身参与了工人阶级的斗争，深入了解了无产阶级的苦难和渴望。
他看到了工人阶级在斗争中展现出的伟大力量和历史使命。
这些实践经验使马克思更加坚信人民群众是历史的创造者，是推动社会变革的决定力量。
马克思人民观的形成背景是多方面的，既包括当时的社会现实和阶级矛盾，也包括启蒙时代的思想影响和古典政治经济学的理论研究，以及马克思个人的实践经验。
这些因素共同构成了马克思人民观形成的深厚土壤和广阔舞台。
三、马克思人民观的主要内容马克思的人民观，作为其哲学思想的核心组成部分，深刻揭示了人民群众在历史发展和社会变革中的决定性作用。
从权利平等到社会平等卢梭平等观与马克思平等观的比较王培培1(南开大学哲学院,天津 300071)摘要:一直以来,国内外学者很少关注卢梭和马克思的政治哲学联系。
本文试图通过对卢梭平等观与马克思平等观的分析比较,阐明卢梭与马克思政治哲学之间的联系。
一方面,卢梭的平等观,给了马克思很大的启发,是马克思平等观形成与发展的重要理论来源之一;另一方面,马克思从根本上改造与超越了卢梭的平等观,实现了从抽象的资产阶级权利平等到全体人民普遍平等的最高社会理想与目标。
关键词:卢梭马克思权利平等社会平等平等观很长时间以来,国内外学者主要从德国古典哲学、英国古典经济学与法国社会主义的角度来研究马克思的理论来源,而很少关注法国启蒙思想对马克思政治思想的影响。
实际上,作为出生在深受法国启蒙思想影响时代的马克思,尤其关注法国的启蒙思想,在他短暂的一生之中,很多重要的法国启蒙思想家的著作都被他仔细研究过。
比如,卢梭的《社会契约论》就是他曾经在克罗茨纳赫时期研读的,并留下了很多珍贵的笔记。
在《哲学史演讲录》中,黑格尔说:“休谟和卢梭是德国哲学的两个出发点”。
[1]p237可知,深受德国哲学熏陶的马克思直接或间接都会受到卢梭政治哲学的影响。
本文仅通过对卢梭的平等观和马克思的平等观进行分析比较,力求从他们的共性之中揭露出马克思政治哲学的理论渊源,从他们的差异之中揭露出马克思政治哲学的理论创新。
一、卢梭平等观与马克思平等观的主要内容和简要评述(一)卢梭的平等观让.雅克.卢梭(Jean Jacgues Rousseau 1712-1778),是18世纪法国伟大的思想家、哲学家,法国资产阶级革命的思想先驱,他的名字是与“第一次建立在人权理论和正义原则基础上的”法国大革命联系在一起的。
他的政治哲学的主要内容是探讨人类的平等问题。
在其著作《论人类的不平等的起因和基础》(Discourse on the Origins of Inequality)里,他研究分析了人类社会历史发展不平等的起源,提出了人类社会由平等-不平等-平等的三个辩证发展阶段;接着,在《社1作者简介:王培培(1983—) ,女,湖北襄阳人,南开大学哲学院马克思主义哲学专业博士研究生,主要从事马克思主义哲学和政治哲学研究。
1一、单项选择1、人类进入21世纪，英国广播公司（BBC）在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是（）A.马克思B.爱因斯坦C.达尔文D.牛顿【正确答案是】：A2、马克思主义产生于（）A.18世纪90年代B.19世纪40年代C.19世纪70年代D.19世纪90年代【正确答案是】：B3、马克思主义公开问世的标志性著作是（）A．《共产党宣言》B.《德意志意识形态》C.《资本论》D.《神圣家族》【正确答案是】：A4、马克思主义的创始人是（）A.马克思和亚当·斯密B.马克思和大卫·李嘉图C.马克思和恩格斯D.马克思和费尔巴哈【正确答案是】：C5、马克思主义是（）A.关于无产阶级和人类解放的科学B.人类全部优秀文化成果和总汇C.自然知识和社会知识的总和D.关于未来社会具体设想的学说【正确答案是】：A6、马克思主义理论从广义上说是（）A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说2D.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系【正确答案是】：A7、马克思主义理论从狭义上说是（）A.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D.关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律【正确答案是】：C8、从不同角度，可以对什么是马克思主义作出不同回答。
认为马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说，这是（）A.从理论的创造者、继承者的认识成果角度形成的回答B.从理论的阶级属性角度形成的回答C.从理论的研究对象和主要内容角度形成的回答D.从理论品质角度形成的回答【正确答案是】：B9、从不同角度，可以对什么是马克思主义作出不同回答。
第11课 马克思主义的诞生与传播了解马克思主义产生的时代背景及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，理解马克思主义产生的世界意义。
一、早期工人运动与社会主义思想的萌发——马克思主义诞生的原因条件 （1）经济基础：随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现（根本原因）角度欧洲社会发展社会不平等加剧经济 随着工业革命的开展，生产力不断提高，劳动产品日益丰富 工人阶级的生活条件没有得到相应改善，欧洲各地普遍出现贫富分化严重、工人阶级苦难深重的状况； 1925年从英国开始的周期性的经济危机加剧了工人贫困和社会动荡政治资产阶级代议制确立和发展工人的政治权利极其有限世纪三四十年代爆发的法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的宪章运动和德国西里西亚织工起义，表明无产阶级已经觉醒并开始作为独立的政治力量登上历史舞台，他们迫切需要科学理论的指导。
（觉醒：自发→自觉；经济→政治）（3）思想基础：德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义为马克思主义诞生提供理论来源。
19世纪早期，法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文等有识之士，无情揭露和批判资本主义制度的种种弊端，他们反对自由放任的竞争，主张建立合作、平等、和谐的理想社会，他们的思想被称为“空想社会主义”。
（没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径）（4）实践基础：马克思、恩格斯长期的理论探索与革命实践（如参加工人运动、开展建党活动等）马克思、恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，进一步探讨工业革命引起的社会变化，总结工人运动的经验，共同创立了马克思主义。
二、马克思主义的诞生（一）诞生标志：1848年2月发表的《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。
内容：（1）阐明了社会历史发展的客观规律：肯定了资本主义的历史进步作用；揭示了资本主义对工人阶级残酷剥夺必将引起工人阶级反抗的社会现实，论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律；（2）肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，宣告了无产阶级作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命（无产阶级的历史使命是用暴力……）（3）阐明了共产党的性质、目的和策略原则，发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召。
