各学科备课课时

第六单元单元备课+课时教案一、单元教材分析：本单元以“壮丽的祖国山河”为主题，安排了四篇精读课文，一篇习作和一个《语文园地》。

本单元课文，有的介绍奔腾的江河，有的描绘茂密的森林，还有的展示海滨小城的独有风光……每一篇课文都是在歌颂祖国的大好河山，展现祖国的发展成就，培养学生热爱祖国的思想感情。

二、单元教学目标1．掌握本单元中的重点生字、词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会句子中加点词语运用的巧妙。

3．背诵古诗，默写古诗《望天门山》，能用自己的话说说诗句的意思。

4．感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国的思想感情。

5．能用一段话写自己的家乡。

能围绕一个意思写一篇习作。

三、单元重难点：重点1．掌握本单元中的重点生字、词语。

2．读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。

难点感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国的思想感情。

四、单元课时安排：《古诗三首》3课时《富饶的西沙群岛》2课时《海滨小城》2课时《美丽的小兴安岭》2课时《习作：这儿真美》2课时《语文园地》2课时17古诗三首一、教材分析：本文三首诗，都描绘了祖国的山川景色。

但第一首诗写所见，抒发赞美之情，重在抒情，融情于景，诗中有画。

第二首诗重在写景，抓住夏季时晴时雨的特征，描绘西湖的风采神韵，借景抒情。

第三首诗选择了不同于前两首诗的时间，通过丰富的想象和形象的比喻描写景物。

二、教学目标：1．会认5个生字，掌握2个多音字，会写13个生字。

2．背诵三首诗，默写《望天门山》。

3．理解诗句的意思和诗人所表达的情感。

4.培养学生热爱祖国山河的感情。

三、教学重难点：重点1．会认5个生字，掌握2个多音字，会写13个生字。

2．背诵三首古诗，用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情。

难点在诵读过程中培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。

四、教学准备：教师：古诗的课件。

学生：搜集描写祖国大好河山的古诗。

五、课时安排：3课时六、教学过程：第一课时教学目标：1．初读三首诗，学习《望天门山》中的生字、词句，用自己的话说说诗句的意思。

第八单元单元备课+课时教案一、教材分析：本单元以“爱”为主题，安排了三篇精读课文，一篇略读课文，一个口语交际，一篇习作和一个《语文园地》。

《司马光》这篇文言文通过讲述司马光小时候砸缸救友的故事。

《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子在同学们鼓励的掌声中变得自信的故事。

《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。

《手术台就是阵地》讲的是加拿大国际主义战士白求恩同志在抗日战争时期的一次战斗中，以手术台为阵地，坚持为伤员做手术的动人故事。

本次口语交际意在让学生学会请教。

习作的主题是“那次玩得真高兴”，引导学生将自己玩得特别开心、印象特别深刻的一次经历写下来。

《语文园地》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块。

二、单元教学目标：1.掌握本单元中的重点生字、词语。

2.学习带着问题默读，理解课文的意思。

3.能借助注释理解文言文，背诵文言文。

4.学写一件简单的事。

5.在生活中遇到不好解决的问题时懂得向别人请教。

6.积累名言警句。

三、单元重难点：重点1.掌握本单元中的重点生字、词语。

2.能借助注释理解文言文，背诵文言文。

难点学写一件简单的事。

四、单元课时安排：《司马光》1课时《掌声》2课时《灰雀》2课时《手术台就是阵地》1课时24司马光一、教学目标：1.会认5个生字，会写7个生字。

2.朗读课文，注意词句间的停顿。

背诵课文。

3.感悟司马光对朋友的爱，学习他遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。

4.掌握学习文言文的一般方法，在反复诵读中品味古文独具魅力的语言。

二、教学重难点：重点1.会认5个生字，会写7个生字。

2.感悟司马光对朋友的爱，学习他遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。

难点掌握学习文言文的一般方法，在反复诵读中品味古文独具魅力的语言。

三、教学准备：教师：课件。

学生：预习课文。

四、课时安排：1课时五、教学过程：一、导入新课，出示目标。

1.导入：课件出示文中插图。

大家会想起哪个故事呢？学生自由讨论。

初中课程备课教案课时：1课时年级：初中一年级教材版本：人教版教学目标：1. 知识与技能：a. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

b. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

c. 分析课文中的修辞手法，体会作者的情感。

2. 过程与方法：a. 通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养。

b. 学会通过细节描写来刻画人物形象，提升写作能力。

3. 情感态度与价值观：a. 感受父爱的伟大，培养学生的感恩之心。

b. 学会关爱他人，提升学生的道德品质。

教学重点：1. 生字词的学习与运用。

2. 分析课文中的修辞手法，体会作者的情感。

3. 通过细节描写来刻画人物形象。

教学难点：1. 理解课文中的深层含义，感受父爱的伟大。

2. 将课文中的情感态度与价值观内化为自己的行为准则。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 创设情境，引导学生回忆生活中与父母相处的点滴，感受亲情的伟大。

2. 提问：你们觉得父爱是怎样的？二、自主学习（10分钟）1. 让学生自主朗读课文，感受课文的大意。

2. 学生通过自主学习，掌握生字词，并能够运用到实际情景中。

三、合作学习（10分钟）1. 学生分组讨论，分析课文中的修辞手法，体会作者的情感。

2. 各小组汇报讨论成果，进行分享。

四、课堂讲解（10分钟）1. 讲解课文中的重点句子，帮助学生理解课文中的深层含义。

2. 分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并引导学生学会运用这些修辞手法。

五、课堂练习（10分钟）1. 让学生结合课文内容，运用细节描写来刻画一个自己熟悉的人物。

2. 学生互相交流，分享自己的作品。

六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生明确父爱的伟大。

2. 引导学生将课文中的情感态度与价值观内化为自己的行为准则。

3. 布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

教学反思：本节课通过创设情境，引导学生感受父爱的伟大，使学生在情感上与作者产生共鸣。

在自主学习和合作学习的过程中，学生能够掌握生字词，分析课文中的修辞手法，体会作者的情感。

集体备课的内容和要求集体备课的内容和要求 10的内容和要求 1一、目的与要求：1、通过集体备课的内容和要求 10活动进一步优化备课质量，贯彻新课改精神，保证优课率不断提高，进而大面积提高教育教学质量。

2、通过集体备课的内容和要求 10活动，进一步发挥骨干教师的作用，为青年教师特别是分配教师的迅速成长创造良好的教研氛围；通过集体备课的内容和要求 10有利于发扬团结协作精神，强化教师队伍内部的团结，达到相互学习，相互沟通，相互促进，共同提高。

3、我校教师人人都必须自觉服从年级组，教研组的安排，克服一切困难，排除任何干扰，准时积极参加集体备课的内容和要求 10活动。

4、在活动中，每个人都必须自觉发挥积极作用，认真钻研，认真思考，踊跃发言，积极参与。

青年教师在虚心向老年教师学习的基础上，要大胆求新，敢于创新，有经验的教师要发挥中坚核心作用，在不断进行课堂教学改革的过程中，进一步丰富和深化自己的教学经验，给青年教师以切实的帮助。

二、组织与实施：1、集体备课的内容和要求 10活动，在教导处的统一规划、领导下，由教研组会同年级组分学科进行活动。

2、各年级组集体备课的内容和要求 10活动，原则上每学科每周不得少于1次，无上限。

3、在各年级组组织具体实施的基础上，教研组两周进行一次交流活动，以促进同一学科各年级之间集体备课的内容和要求 10活动的平衡有序发展。

4、各教研组认为有必要进行跨年级集体备课的内容和要求10，可自行安排活动。

5、教导处每学期举行一次集体备课的内容和要求 10经验给予推广，并形成教（科）研论文上报。

三、内容与方法：1、集体备课的内容和要求 10活动的内容应包括如下几个方面：（1）深入研究大纲，明确教学目的、要求，充分认识本学科在初中阶段的教学地位。

（2）在深入研究大纲的同时，在总体把握大纲要求的基础上，对所任学科的教材进行系统的深刻的研究，高屋建瓴地把握全程教材的知识结构，大体框架，以及所任教教材在全程教材中的知识作用，连贯作用及基础作用。

老河口李河小学教师工作量计算办法为适应新课程背景下学校教学工作管理，科学合理分配教师工作，特制定《李河小学教师工作量量化标准参考方案》。

一、适应对象本方案适应对象为小学（1～6年级）各学科任课教师、班主任、以及学校各部门负责人员。

二、工作量制定的理念、方法与依据第1条：工作量制定的基本理念。

各岗位职能并重。

即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可或缺性。

岗位职能并重体现了学校管理的科学性、合理性与公平性。

第2条：工作量量化的基本方法。

以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。

第3条：工作量制定的依据。

以国家规定的课程计划与相关的教育政策法规，以及《老河口中小学教学工作常规》作为教师工作量制定的依据。

三、工作量计算标准第4条：教学工作量。

凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。

第5条：备课工作量。

（1）各学科备课，按每周实际备课数，每备课1节，计算1课时工作量。

其中，音乐、美术、体育三学科备课，每备课1节，计算0.8课时工作量。

任教平行班级的备课不重复计算工作量。

（2）跨学科备课，适当增计工作量。

小学跨学科每周计0.5课时工作量，初中跨学科每周计0.6课时工作量。

第6条：作业批改工作量。

（1）作业批改工作量包括课内、课外作业批改，分大、小班额两类制定。

大班额指每班46人及其以上（简称大班，以下同），小班额指每班45人及其以下（简称小班，以下同），超或不足均以满5人为一段。

（2）作业批改工作量制定如下（每班每周）：第7条：辅导工作量（1）辅导课每节折合0.5课时（2）早自习辅导、护导每节折合0.3课时，晚自习辅导每节折合0.4课时第8条：班主任工作量。

大班每周计4课时工作量，小班每周计3课时工作量；村小班主任每周计2.0课时工作量。

第9条：部门负责人员工作量。

学校部门负责人员包括教导主任、教务主任、教研主任、德育主任、总务主任、学科教研组长、年级组长、少先队（或共青团）辅导员、卫生专干（或卫生老师）等。

天宫殿学校“全动力”课堂教学语文学科集体备课教案课题：汉语拼音3 个案批注课时：第一课时教学目标：1．学习b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写。

2．学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。

3．学会带调拼读音节。

教学重点：读准声母bpmf的音，练习带调拼读音节。

教学难点：掌握带调拼读音节。

教学准备：卡片、课件教学过程：一、预习检测（复习导入）1．指读、齐读6个单韵母2．小组读带调韵母，今天开始，我们学习声母二、质疑解释指导学习声母1．指导看图（l）（出示幅）图上画了什么？（一个小女孩在听广播；一个小男孩在泼水；摸瞎子；工艺品佛像）（2）问：你还发现了什么？2．师指导bpmf的读音：把"播"读得轻一些，短一些，就是b的发音。

（出示b的卡片）先听老师读b，注意：声母应读得轻短些，跟读，齐读，指名读。

示范p的音，发p音时双唇闭拢，然后突然双唇放开送气。

学顺口溜：两扇小门rn－rn－m。

范读f音，指导发音方法：上牙放在下唇上，突然放开送气。

学习顺口溜：伞柄朝上f一f一f。

3．指导正确书写（1）观察四线格上的pmfb的形：它们各占什么格？（2）师指导书写：b占中格和上格，先写竖，从上格的中间起笔，在中格里挨着竖写右半圆。

P一共两笔，占中格和下格，中格占满，竖写到下格的一半处。

m的笔顺| n m共三笔，占中格，要占满。

f共2笔，占中格和上格，但不顶上格。

三、精熟巩固学生摹写一次，在本上练习写三遍四、拓展提升唱顺口溜，听音送卡片。

板书设计读准声母bpmf的音练习带调拼读音节教学反思天宫殿学校“全动力”课堂教学语文学科集体备课教案课题：汉语拼音3 个案批注课时：第二课时教学目标：1、学会“b p m f ”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

2、学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。

3、学会拼读“b p m f”与“u、o”组成的音节。

教学重点：读准声母bpmf的音，练习带调拼读音节。

中学教师周课时量标准一、学科教学任务1. 每周学科教学课时量标准：* 初中教师：每周12-14节，包括语文、数学、英语、科学等主要学科，以及历史、地理、生物、物理、化学等其他学科。

* 高中教师：每周16-18节，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等主要学科，以及历史、地理、政治等其他学科。

2. 考虑学科难易程度和教学进度的安排，教师可以适当调整课时量，但不得超过规定课时上限的20%。

二、辅导和指导1. 每周至少安排一次作业辅导和答疑，每次2-3小时。

2. 定期指导学习困难学生，帮助他们提高学习成绩。

3. 组织课外活动，如兴趣小组、竞赛辅导等，每周至少2次，每次2-3小时。

三、组织和监督课外活动1. 组织学生参加各种课外活动，如运动会、文艺比赛等，每周至少2次，每次2-3小时。

2. 监督学生课外活动安全，确保学生在安全的环境下开展活动。

四、参加会议和教研活动1. 每周参加一次教研活动，如听课评课、集体备课等，每次1-2小时。

2. 定期参加学校和年级组组织的会议，了解学校教学工作安排和学生学习情况。

五、备课和批改作业1. 备课：根据教学计划和课程要求，认真准备每一节课的教案和教具，每周至少花费2小时备课。

2. 批改作业：认真批改学生作业，及时发现学生学习中的问题，并给予指导和帮助，每周至少花费3小时批改作业。

六、家长沟通和个别辅导1. 定期与家长沟通学生学习情况，了解学生在家庭中的表现和需求，每周至少与每位家长沟通一次。

2. 对学习困难学生进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩和学习能力，每周至少进行一次个别辅导。

七、自我提升和教育研究1. 关注教育动态，学习新的教学理论和方法，不断提高自己的教学水平和能力。

2. 参与教育研究活动，探讨教育教学中的问题和方法，发表教育研究论文或参与教育课题研究。

3. 学习新知识，提高自身素质和拓展自己的知识面。

积极参加各类培训、研讨会和学术交流活动。

八、学校和社区服务：参与学校的各项公益事业及社区的服务工作并认真完成各项任务及协助工作。

五年级道德与法治学科集体备课教案（2019~2020学年度第一学期）课题1、自主选择课余生活主备教师桂砚上课日期月日共 3 课时，本课是第 2 课时班本化内容课时目标1.引导学生明白自主选择课余生活，既要注意个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，自主选择既是一种权利，也是成长中需要发展的能力。

2.在引导学生学会自主选择课余生活的过程中，培养学生学会面对选择中遇到的各种问题，并能很好地自主解决和处理这些问题，健康快乐地成长。

重点难点既要能自主选择课余生活又要能做到征求并听取父母、老师的意见。

课前准备PPT教学过程一、过好我们的课余生活1.过好感兴趣的课余生活（1）引导学生通过讲述、表演等方式展示感兴趣的课余生活给自己带来的很多美好的感受。

教师通过点评引导学生说出参加自己感兴趣的课余生活，能够激起我们的求知欲，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。

（2）组织讨论：有同学对电子游戏、玩手机、看电视等感兴趣，玩电子游戏、玩手机、看电视等就是课余生活，对这样的选择，大家怎么看？（3）阅读教材第六页“阅读角”的内容，组织交流：从“我给外国客人当讲解员”的经历中，大家有什么启发？2.过好有价值的课余生活教师：起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣，但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。

教师可将教材第七页的内容拍成视频，或在新闻中在本校的学生活动中找到相类似的学生课余活动的视频在课堂上播放，引导学生说说这样的课余生活的意义及价值。

3.合理规划好课余生活教师：合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。

教师可将教材第八页所列的几种情况，或本班学生的实际情况制作成几张规划表，每组一张，让大家讨论，讨论时，大屏幕上呈现规划表，学生分析优缺点，提出修改建议。

通过讨论和分析，教师引导学生明白规划好课余生活应考虑好事情的轻重缓急，以及计划的可行性，还要注意时时对照，必要时可请家长督促、提醒。

第一单元单元备课主备人：王欣授课人： ________教学容：分数乘法________________ 总4 课时教学目标：1、通过具体情境理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。

2、理解分数乘法应用题中的数量关系，会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。

3、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

教学重点：分数乘法的计算方法教学准备：圆形、形、长方形纸片，彩笔教学程序:课时备课主备人：王欣授课人：__________教学容：分数乘整数第1 课时教学目标：1. 在观察、讨论、比较、验证中，探索并理解分数乘整数的意义。

2. 通过自主探索与师生互动交流，归纳出分数乘整数的计算方法，并能够正确地进行计算。

3. 通过交流、对比，理解一个数乘分数的意义，提高分析和推理能力。

教学重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的算理及算法。

教学难点：理解一个数乘分数的意义教具准备：圆形纸片、彩笔教学程序:课时备课主备人：王欣授课人：__________教学容：分数乘分数第2 课时教学目标：1. 借助图形经历算法的形成过程，理解分数乘分数的算理，归纳总结算法。

2•体会数形结合的数学思想在数学中重要作用，锻炼动手操作、分析、观察、归纳概括的能力。

3•感受数学文化的魅力，了解历史，感受民族自豪感；感受数学与其他学科间的密切联系，提高学习数学的兴趣。

教学重点：经历分数乘分数算法的探索过程，理解分数乘分数的算理。

教学难点：理解分数乘分数的算理。

教具准备：长方形纸片、彩笔教学程序:课时备课主备人：王欣授课人：__________教学容：小数乘分数第3 课时教学目标：1•经历探究小数乘分数的计算方法的过程，并能灵活选择适当的方法进行计算。

2•在探究的过程中进一步培养观察、分析、比较、迁移、类推和归纳的能力。

3•体会数学知识间的在联系，获得成功的体验。

教学重点：掌握小数乘分数的计算方法。

教学难点：能灵活选择适当的方法计算小数乘分数。