玩字典,增智能
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新华字典的发展与意义的英语摘要:一、新华字典的概述二、新华字典的发展历程1.起源与初期发展2.改革开放后的发展3.数字化时代的转型三、新华字典的意义1.文化价值2.教育价值3.社会价值四、新华字典的未来展望1.智能化发展2.融合多元文化五、结语正文:新华字典是我国最具权威性的辞书之一,为广大读者提供了丰富的汉字信息和相关知识。
自1953年问世以来,新华字典已走过了七十多年的历程,成为我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。
新华字典的发展历程可以分为以下几个阶段:1.起源与初期发展:新华字典的起源可以追溯到20世纪初期,当时我国著名的教育家、语言学家陆敬三先生提出了编纂一部全新汉字字典的设想。
经过多年的努力,新华字典于1953年正式出版发行,成为我国第一部为广大读者普及汉字知识的工具书。
2.改革开放后的发展:改革开放为新华字典的修订和发展提供了新的机遇。
1979年,新华字典进行了第一次修订,增加了大量新词新义,以满足社会发展的需求。
此后,新华字典不断推出新版本,内容越来越丰富,质量越来越高。
3.数字化时代的转型:随着科技的飞速发展,新华字典也顺应时代潮流,开始了数字化转型的探索。
2016年,新华字典推出了电子版,为广大读者提供了更为便捷的查阅方式。
此外,新华字典还与人工智能技术相结合,推出了智能语音识别、汉字书写示范等功能,为读者提供了更加丰富的学习资源。
新华字典的意义体现在以下几个方面:1.文化价值:新华字典作为一部权威的汉字工具书,承载着中华民族的优秀文化传统,对于弘扬中华文化、传承民族精神具有重要作用。
2.教育价值:新华字典为广大师生提供了详尽的汉字知识、字义解释和例句,是学习汉字、研究语言的重要参考资料。
此外,新华字典还注重字源字理的讲解,有助于提高学生的汉字书写能力和语文素养。
3.社会价值:新华字典作为一部具有权威性的辞书,对于规范汉字使用、提高全民语文水平具有重要意义。
同时,新华字典还关注社会热点问题,如成语辨析、汉字简化等,为社会语文生活提供了有益的指导。
创意汉字亲子活动方案引言在当今数字化快速发展的时代,越来越多的孩子与家长们开始关注传统文化的传承。
汉字作为中华民族的瑰宝,具有悠久的历史和丰富的内涵。
为了加强亲子间的互动和家庭教育,设计一系列创意汉字亲子活动方案,能够帮助孩子们更好地了解汉字,提高汉字的识别能力和理解力。
活动一:趣味拼字游戏活动目的通过趣味拼字游戏,培养孩子们对汉字的兴趣,锻炼他们的想象力和动手能力,同时加强家长与孩子之间的互动。
活动内容1.准备一些卡片,每个卡片上写一个汉字,孩子们需要将卡片上的汉字拼成正确的词语。
2.在卡片上可以使用不同颜色的字母,增加游戏的趣味性。
3.每次游戏可以设定一个时间限制,增加游戏的难度,激发孩子们的挑战欲望。
4.每个家庭可以设置一个奖励制度,让孩子们有动力参与游戏。
活动收获1.培养孩子们的逻辑思维和创造力。
2.加强家庭亲子互动,增进亲子关系。
3.提高孩子们的汉字识别能力和学习兴趣。
活动二:汉字手工制作活动目的通过汉字手工制作,让孩子们更加深入地了解汉字的结构和含义,培养他们的动手能力和想象力。
活动内容1.准备一些颜色纸、剪刀、胶水等手工材料。
2.给孩子们提供一些常用的汉字,让他们根据汉字图案手工制作相应的艺术品,例如折纸、剪纸等。
3.鼓励孩子们结合汉字的含义和形状设计独特的作品,增加创造性元素。
4.每个家庭可以举办一个展览,让孩子们展示自己的作品,并进行评选。
活动收获1.提高孩子们的艺术创造力和动手能力。
2.增加对汉字的理解和记忆。
3.加强家庭亲子互动,展示孩子们的成果,增进亲子关系。
活动三:汉字故事分享活动目的通过分享汉字故事,让孩子们了解汉字的来历和文化内涵,激发他们对汉字的兴趣和学习热情。
活动内容1.搜集一些有趣的汉字故事,讲述汉字的起源、演变和文化背景。
2.每周选择一个汉字故事进行分享,可以通过口头讲解、制作简单的PPT等形式。
3.鼓励孩子们将自己对汉字故事的理解和感受进行分享,可以通过绘画、写作等方式表达。
汉典字典部首索引1.引言1.1 概述概述部分的内容可以按照以下方式编写:在现代社会,随着信息科技的迅猛发展和互联网的普及,人们对于信息获取的需求变得日益重要。
特别是对于汉字的理解和学习,字典无疑是必不可少的工具之一。
然而,在面对庞大的汉字数量时,查找起来常常会变得困难和耗时。
为了解决这个问题,汉典字典部首索引应运而生。
汉典字典部首索引是一种基于汉字部首的检索方法,通过查找汉字所属的部首来实现快速定位和检索。
每个汉字都可以由一个或多个部首组成,而部首又可以分成几大类别,如人体、动物、植物等。
通过掌握这些部首的分类和形状特征,我们可以迅速找到目标汉字所属的部首,并根据部首索引进行查找。
汉典字典部首索引的作用不仅仅限于简化查找流程,还可以帮助学习者深入了解汉字结构和演变规律。
通过仔细观察部首的形状和演变过程,我们可以揭示汉字的文化内涵和历史变迁,对于掌握汉字的意义和用法有着深远的影响。
本文旨在介绍汉典字典部首索引的定义、作用,同时分享一些使用方法和技巧,帮助读者更加高效地查找和学习汉字。
在正文部分,我们将详细探讨汉典字典部首索引的使用方法和技巧,分享一些实用的案例和经验。
在结论部分,我们将总结汉典字典部首索引的重要性,并展望其未来的发展前景。
通过本文的阅读,读者将能够更好地理解和运用汉典字典部首索引,提升汉字学习的效率和质量。
无论是初学者还是已经掌握一定汉字的人,都可以从中受益,提升汉字学习的乐趣和成果。
让我们一起深入了解并运用汉典字典部首索引,开启汉字学习的新篇章!1.2 文章结构文章结构指的是整篇文章的组织方式和框架,通过明确的结构可以使读者更好地理解文章的主题和内容,并能够迅速找到所需要的信息。
在本文中,文章结构主要包括以下几个部分:1. 引言:在文章开头引入主题,概述要探讨的问题和重要性,并介绍整篇文章的构成和目的。
2. 正文:是文章的主体部分,包含了对汉典字典部首索引的定义、作用、使用方法和技巧的详细阐述。
如何优化语音识别的准确率在现实生活中,语音识别技术已经渗透到了我们的工作、娱乐和生活中,够大大减少了人们的工作负担和提高了日常生活的舒适程度。
但是,随着人们对语音识别技术的需求不断提高,识别的准确率也就成了重中之重。
本文将介绍几种针对优化语音识别准确率的方法。
一、熟悉语音识别技术要提高语音识别技术的准确率,首先必须要对该技术有所了解。
目前主流的语音识别技术主要包括模板匹配法、隐马尔可夫模型(HMM)、神经网络和深度学习等。
每种技术都有自己的优点和适用范围。
因此,了解这些技术的特点和用途,有助于我们选择适合的语音识别技术。
二、提供清晰的录音环境语音识别技术是通过声音转化成为文字的一种技术,因此要想提高准确性,就要优化声音环境。
在使用语音识别技术时,要尽可能避免在嘈杂的环境中进行录音。
一般来说,一个相对安静的环境是最好的。
同时,录音发出的音量、音调、语速等也要考虑,保证录音清晰可辨。
三、修改发音和语速一些人的发音比较含糊、口齿不清,或者用词时过于口胡,这就容易造成语音识别出错。
因此,如果发现识别准确率低的原因是自己的语音问题,就要尽快改正,提高普通话水平、展开口齿练习等。
同时,语速对于语音识别准确率的重要性也不可忽视。
语速太快会造成语音识别出现错误,因此建议在录制音频时尽量自然慢速的发音。
四、增加字典字典是语音识别准确率的关键因素之一。
如果使用的语音识别软件或工具没有相应的字典,或者字典中没有想要识别的单词,那么语音识别准确率就会大打折扣。
因此,我们可以根据自己需求增加特定的识别用词或添加一个新的字典来提高识别的准确率。
五、利用云计算云计算指的是通过互联网把一些计算处理任务分布到云端进行处理,从而降低系统单机的压力。
利用云计算来进行语音识别技术处理,能够提供更快、更准确的服务。
使用云计算的语音识别技术还可以实时调整语音识别模型,从而更好的适应用户和程序需求。
六、结合其他技术在语音识别技术中,人工智能技术已经与其结合地比较紧密,有了更为准确和运用面更广泛的应用。
如何通过课堂游戏激发学生识字兴趣一、设计有趣的识字游戏汉字拼图游戏:将汉字拆分成几个部分,让学生拼凑完整的汉字。
这有助于学生记忆汉字的结构和笔画。
汉字卡片游戏:使用汉字卡片,让学生进行抽卡、读字、组词等游戏环节。
可以增加学生与汉字的互动,提高他们的学习兴趣。
汉字捉迷藏:将汉字隐藏在图片或文字中,让学生寻找并读出隐藏的汉字。
这可以增加学生发现和认识汉字的乐趣。
二、创设游戏化学习环境识字闯关游戏:设计一系列的识字关卡,让学生在挑战中学习和记忆汉字。
可以设置不同的难度等级,激发学生不断挑战自我的欲望。
角色扮演游戏:让学生扮演不同的角色,在游戏中学习和使用汉字。
例如,可以设计商店购物、餐厅点餐等场景,让学生在模拟真实环境中运用汉字。
三、利用多媒体技术增加游戏的趣味性识字动画游戏:利用动画形式呈现汉字的笔画、结构,让学生在动画的世界里学习和掌握汉字。
可以设计趣味性的动画效果,吸引学生的注意力。
交互式游戏:利用多媒体技术开发交互式的识字游戏,让学生在游戏中与汉字互动。
例如,可以设计触摸屏幕进行识字的互动游戏,让学生在游戏中学习和记忆汉字。
四、引入竞争元素和奖励机制识字比赛:定期举行识字比赛,激发学生的竞争意识。
可以设置个人赛和小组赛等形式,给予获胜者适当的奖励和荣誉。
积分奖励:在识字游戏中设置积分系统,学生通过正确读字、组词等方式获得积分。
积分可以用于兑换小礼品或参与高级游戏等,以此激励学生的学习积极性。
通过以上方法,通过游戏的方式激发学生的识字兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字,提高他们的学习兴趣和效果。
同时,这种教学方式也有助于培养学生的观察力、实践能力和团队协作精神等综合素养。
语文学科的实用学习工具语文学科是培养学生语言表达能力、阅读理解能力和写作能力的一门重要学科。
为了提高语文学习效果,学生们可以利用一些实用的学习工具来辅助学习。
本文将介绍几种实用的语文学科学习工具,并探讨它们的优势和适用场景。
一、字典与词典类工具字典和词典是最常见也是最基础的语文学习工具之一。
学生们可以通过字典查询生字的意义、读音和用法,词典则能帮助学生查找词语的解释、近义词和反义词等。
传统的纸质字典和词典逐渐被电子版工具所取代,比如电子词典和在线字典。
这些电子版工具提供了更便捷、快速的查询功能,学生们可以借助手机或电脑随时随地查找想要的单词或词语。
二、语法学习工具语法是语文学习的基础,但对于许多学生来说,掌握和记忆各种语法规则是一项挑战。
针对这一问题,语法学习工具应运而生。
比如语法书籍、语法卡片、语法App等,它们通过系统化的内容和有趣的方式,帮助学生理解和掌握语法知识。
学生们可以根据自身需求选择适合的工具,通过反复练习和巩固,提高语法水平。
三、写作辅助工具写作是语文学科的重要组成部分,但对于许多学生来说,写作难度较大,尤其是在构思和表达上遇到困难。
写作辅助工具可以帮助学生提供构思、排版、修改等方面的支持。
比如,思维导图软件可以帮助学生整理和组织写作思路;文字处理软件则提供了方便的排版和修改功能。
此外,语文写作App还可以提供写作素材、范文和提示,帮助学生提高写作质量和效率。
四、阅读拓展工具阅读是培养语文学科能力的重要途径之一。
为了提升阅读理解能力,学生们可以借助各种阅读拓展工具进行辅助学习。
比如,阅读软件可以提供丰富的经典文学作品、报刊杂志和各类优秀阅读资料,学生们可以根据个人兴趣选择阅读内容并进行深入理解和分析。
另外,背景知识学习工具也是提高阅读理解能力的重要辅助手段,学生们可以通过参考百科、教科书和在线学习平台等,获取背景知识,提升对文本的理解能力。
五、语言学习平台除了上述提到的学习工具,还有一种强大的语文学习辅助工具,那就是语言学习平台。
新华字典新增词汇
随着时代的发展,语言也在不断进化。
《新华字典》作为我国权威的字典之一,定期更新词汇,以适应现代汉语的使用需求。
本文将为您介绍《新华字典》新增的一些词汇。
一、网络用语
随着互联网的普及,许多网络用语逐渐被大众所接受,并在日常生活中广泛使用。
《新华字典》新增了一些具有代表性的网络用语,如“点赞”、“逆袭”、“躺平”等。
二、科技词汇
随着科技的飞速发展,许多新兴科技词汇也应运而生。
《新华字典》收录了如“5G”、“人工智能”、“区块链”等与科技相关的词汇。
三、社会现象
社会现象也反映了时代的变迁。
《新华字典》新增了一些描述当下社会现象的词汇,如“内卷”、“鸡娃”、“996”等。
四、文化词汇
近年来,我国传统文化逐渐受到重视,一些具有文化内涵的词汇也被收录进《新华字典》。
如“国潮”、“汉服”、“非遗”等。
五、生活用语
生活中的新鲜事物也不断涌现,为语言注入了新的活力。
《新华字典》新增了一些生活用语,如“拼团”、“带货”、“网红”等。
总结:《新华字典》新增的词汇反映了我国社会、科技、文化等方面的最新
发展,体现了语言的生动性和时代特征。
中国电子词典市场深度调研及未来发展研究报告一、背景介绍电子词典能够方便群众在阅读、学习中随时查阅单词、词组的含义与使用方法,现已成为学生、教师、笔者、出版社等多个领域远程收集、处理、即时检索查阅信息的标配工具。
近年来,随着人们学习需求的不断增加和科技进步的加速发展,中国电子词典市场在一定程度上得到了美股飙升,迎来了前所未有的机会和挑战。
二、电子词典市场的现状目前在中国的电子辞典品牌中,以词典王和金山词霸市场占有率较高,词典王以其准确度高、操作简单的特点博得了很多用户的青睐。
日前,金山词霸的用户也超过了5000万,在这些用户中,80%以上是学生,但是这些用户主要访问的功能是在线翻译。
同时,随着智能手机的普及,辞典软件也迎来了新的发展机遇,各家软件公司推出的嵌入式辞典,可以覆盖手机操作系统的微信、QQ等应用,同时手机能够和互联网无缝对接,使得越来越多的人抛弃了传统的纸质词典,转而使用更加智能化的电子词典。
电子词典不仅可以方便地阅读、快速查阅,还可以帮助学习者立足于中国的英语学习环境,轻松了解中国文化与知识,优化英语学习路线,提高成绩。
近年来,英语教育的热度甚至直接带动了中国词典市场的升温。
三、电子词典市场的未来发展在未来,中国的电子词典市场依然具备很高的发展潜力。
首先,随着人们对英语学习需求的不断提高,电子词典以其便利性和实用性,将会得到更广泛的普及和应用;其次,智能化的技术也将成为市场的主流趋势,电子词典更加注重界面设计、使用感觉和数据库强大的查询功能,让用户在使用词典的过程中获得了更加良好的体验感。
此外,智能化技术也将使得电子词典实现更加智能化的学习反馈,提高学习的效果。
另外,随着移动互联网等技术的发展,人们的学习场景也在不断变化,电子词典需要不断升级自身的技术,实现随时随地的学习,让用户在使用过程中更加方便、快捷、轻松。
总而言之,中国电子辞典市场虽然处于高度竞争的态势中,但其发展潜力巨大。
未来,随着智能学习技术的不断推动以及学生进行英语学习的需求不断提高,电子词典还将有更加广泛的应用和大量的市场空间。
字典破解方法
1.常用密码:使用常见密码字典,尝试破解最常用的密码,如“123456”、“password”等。
2. 字典组合:将不同的字典文件组合在一起,扩大密码范围,增加破解成功率。
3. 暴力破解:对于无法在字典文件中找到的密码,使用暴力破解方法,通过不断尝试不同组合的字符来破解密码。
4. 智能字典:利用密码学知识,根据用户习惯、账户信息等因素生成智能字典,并对密码进行破解尝试。
5. 钓鱼攻击:通过发送钓鱼邮件或短信等方式,引导用户输入密码,从而获取密码信息。
为了保护账户安全,我们应该采取以下措施:
1. 使用强密码,包括大小写字母、数字、符号等组合。
2. 定期更换密码,避免使用同一密码在多个账户中。
3. 不要在公共场合或不安全的网络中输入密码。
4. 注意防范钓鱼攻击,不要随意点击不明链接或下载不明文件。
字典破解是一种常见的密码破解方式,但只要我们采取正确的密码保护措施,就能有效地保护我们的账户安全。
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玩字典,增智能
作者:廖美琳
来源:《新课程·上旬》2016年第12期
《新课程小学生字典》,是一卷汉字世界形象化的文化史,是一部汉字方阵智能化的游戏机。
它可以载着你穿越时空隧道,到灿烂的人类的长河中漂流;可以让你我他在知识的宫殿里漫步,在智慧的跑道上角逐。
那么如何使用《新课程小学生字典》既效果显著又妙趣横生呢?我和学生进行了一些愉快的探索。
一、查字典
在平时阅读、写作或其他学习过程中,遇到对其字形、字音、字义或其他相关信息不能把握的字,我们就要去查考字典,搞个水落石出。
为了培养学生查字典的兴趣,养成良好的查工具书的习惯,我经常在班上开展一些活动,让枯燥的学习变成有趣的学习。
(一)限时——兴奋又刺激
为了营造一种兴奋刺激的学习氛围,提高学生查字典的效率,我常采用“限时赛”,这样不仅使学生学得更活,而且识字效率会更高。
1.三分钟认读赛
为了巩固部首查字法和音序查字法,老师出示一串学过或没学过词语、成语,限定三分钟时间,全体学生准备好《新课程小学生字典》待命。
老师一声令下,全班同时开查,时间一到,全体立停,看谁在规定的时间内查得快、记得多。
由于竞技色彩浓,学生都乐于参与,且兴致盎然。
2.十五分钟背诵赛
背诵《三字经》或《诗经》,学生也非常喜欢在“限时”状态下进行。
以前教学生读古典诗文,都是老师先帮学生把不认识的字词注好拼音,然后反复地带读。
可自从参与了学校提出的《小学低年级儿童玩字典、增智能实践研究》这一课题后,我转变了自己的教育理念,改变了以往教学古典诗词的方法,慢慢地尝试让学生自己查字典注音,了解字义,而后熟读成诵。
令人惊讶的是,学生比往常学得更轻松,更有趣,并且整堂国学课气氛热烈,学生参与积极性很高。
此项活动既能迅速点燃学生的读书、背书热情,又能养成自觉查工具书的好习惯,有效地提高了识字质量。
(二)分组——竞争又激动
小组间的竞赛特别能激发学生的学习热情。
1.座位分组
由座位自然形成的小组一般有四个,小组之间可以开展多项查字典竞赛活动。
例如,老师或学生出示一些生字词或某文章段落,故意设计出一些错误,看哪组能在合作中迅速查找出漏洞,并加以辨析、纠误。
为了能够使自己的小组胜出,学生查找起来格外起劲和认真,竞赛过程也常常是精彩纷呈,扣人心弦。
2.师生分组
如果老师能参与到查找生字词竞赛的活动中来,学生会干劲倍增。
比如,师生查难易字挑战赛、师生给生字组词对抗赛等等,老师有时还可以有意识地参与到水平较弱的学生群中,和他们“并肩作战”,增强他们的自信心和战斗力。
二、读字典
虽然《新课程小学生字典》所收集的汉字只有4500余个,但是它具有一定的可读性。
它收录了许多诗词名句、名言警句、科技知识、社科常识、童谣、歌词和绕口令。
所以,它不仅是学生遇到问题时才去请教以获得知识的值得敬仰的老师,更是对学生启迪思想、陶冶情操、涵养文化、学习做人发挥着潜移默化的作用,学生愿意靠近的好朋友。
因此,低年级教师应创造性地使用这本字典,教会学生利用字典工具书开放自主识字,促进阅读,促进各种语文素养的形成,提高各种能力。
在课题实践中,我设计了各种方式指导学生读字典:
1.猜字谜
猜字谜作为一种识记汉字的有效方法,不仅可以增加学习汉字的趣味性,还可以训练学生的思维能力。
所以我在识字教学中,常采用猜字谜的方法。
2.带出“兄弟姐妹”
《新课程小学生字典》中的[带字],对许多独体字列举了以它作为部件的一些合体字,例如:“巴”字就带出一群“兄弟姐妹”:吧、把、笆、爸、疤、爬。
对某些合体字,也列举了以它作为部件的新的合体字,例如“波”:菠、婆。
为了扩大学生的识字量,增加学生识字的机会,鼓励学生把[带字]中查找到的“兄弟姐妹”编成顺口溜。
如:有土作坟墓,有布是幕布,有手好临摹,有心真羡慕。
3.趣味作业
一篇课文仅仅是阅读、发现的开始。
老师可以多设计一些拓展性的作业,引导学生通过读字典的手段去收集、了解、发现,从而充实语言素材,扩大信息容量。
作业形式有收集成语、谚语、名言警句、诗文等资料。
三、玩字典
字谜、联想、游戏、手工以及编读连线等,使这本字典又成了孩子们可以一同嬉戏的玩伴,在玩的过程中发展思维能力,激发想象力,培养创造力,理解和记忆能力、动手能力等。
孩子们应该怎样玩字典呢?我做了如下尝试,效果不错。
1.个性化展示
从儿童的年龄特点出发,展示自己从字典中搜集到的知识,能激发调动学生学习的主动性和积极性,使他们感受到学习的快乐,进而不断产生学习动力,并逐渐地把学习作为促进自身发展的需求。
为了使学生有自我展示的机会,我把玩字典引进了班级展示台活动中。
每个星期我都会布置本周展示台展示的内容供学生自主选择。
2.“书签密语”游戏
游戏说明:书签的密码是由一组组五位数字构成的,一组五位数代表一个字。
例如:“20312”,“203”这个三位数是字典的页码;后边的“1”代表该页的左栏,如果是“2”则代表该页的右栏;最末位的“2”代表该栏从上往下数第二个字头。
“20312”这个字就是“活”。
要想解开书签的密码,就要培养学生翻查字典的好习惯。
除此之外,我还组织学生玩“组字扑克”“梦游别字城”“奇异的花朵”等游戏。
通过游戏,学生会亲历与字典互动的情感体验,达到人与字典的和谐统一。
同时,学生在玩游戏的过程中加深了对这本新字典各项内容的了解,增强了查阅字典的熟练程度,提高了正确运用汉字的能力。