2019学年高中语文专题八“格高韵远”的北宋词一苏幕遮碧云天课件苏教版选修唐诗宋词蚜

答案
(3)“愁肠已断无由醉。酒未到，先成泪”，与“酒入愁肠，化作相思泪” 相比较，你认为哪一句写得更好？为什么？ 答案 第一句写得更好。“愁肠已断无由醉。酒未到，先成泪”，写了 酌酒垂泪的愁意，挑灯倚枕的愁态，攒眉揪心的愁容，用一个“愁”字， 毫不掩饰地展现了出来。肠已愁断，酒无由入，虽未到愁肠，已先化 泪。比起“酒入愁肠，化作相思泪”来，又添一折，又进一层，愁更难 堪，情更凄切。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
专题八 “格高韵远”的北宋词(一)
苏幕遮(碧云天)
内容索引
文题解读 文本赏读 文本拓展
文题解读
一、词人名片 范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今江苏苏 州)人。范仲淹为北宋著名政治家、军事家、文学家， 朱熹称他为“天地间第一流人物”。生二岁而孤，母 更适淄州长山(今山东邹平东)朱氏，从其姓，名说。 考取进士做官后复姓范。 后历任大理寺丞、枢密副使、参知政事等职，曾出任陕西宣抚史、 陕西四路安抚史，战功显赫，又曾做过多方地方官。他为政清廉， 体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。1052 年(皇祐四年)病逝于徐州，终年64岁。
答案
4.下片“夜夜除非，好梦留人睡”这句词的含意是什么？表情达意的 特点是什么？ 答案 意思是说，除非好梦才能使词人入睡，否则乡思旅愁萦绕心 头无法入睡；好梦显然指梦中返乡与亲人团聚。这句词委婉含蓄地 表达了羁旅愁思。
答案
文本拓展
阅读下面这首词，然后回答问题。 御街行 范仲淹
纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河 垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。
黯/乡魂，追/旅思。夜夜/除非，好梦/留人/睡。明月/楼化作/相思/泪。 △
2.在前面的基础上有感情地诵读该词。 提示 此词以低回婉转、沉雄的笔触，抒写了羁旅乡思的情怀。 上片写秾丽阔远的秋景，暗透乡思；下片直抒思乡情怀。
提示
二、悟读，诗情画境 一个秋天的日子，你挥动如椽的大笔，着意描 绘一幅深秋思乡图。天，一碧如洗，似乎没有 尽头；地，满世界的枫叶都似乎在簌簌飘落。 极目远眺，笼罩着暮霭的河流蜿蜒流向远处寂 寞的寒山。天的尽头就是水的尽头，水天一色 处，苍苍茫茫的远山衔着一轮如血的残阳。你对故乡的思念啊，就如遍 及天涯海角的芳草，弥漫在秋天的每一个角落。那就饮一壶酒吧，也许 能赢得一宿好梦。月光下你一次次擎起那酒杯，一饮而尽。也不知是多
少次举杯之后，你将那酒杯举过额头，细细地端详，如端详一个熟悉而 又陌生的朋友，醉眼迷蒙中你似乎发现了什么——原来自己和那只酒杯 一样孤独！刹那间，你情不能自已，泪如雨下。
三、品读，鉴赏评析 1.本词是如何“以秋景写秋心”的？ 答案 《苏幕遮》(碧云天)上片写景，下片抒情，是词中常见的情景结合 方式。上片所描摹的寥廓而多彩的秋色图，已蕴涵乡思离情；下片相思 离愁则全是从上片生发开来。词人运用了倒插逆挽的手法，先在上片摹 写触目所见的伤心秋景，在下片“明月楼高休独倚”一句方才点出倚楼远眺、 伫立凝想的主人公及立足点，这样“秋景”和“秋心”就有机地统一在一起了。
答案
2.“芳草无情，更在斜阳外”在内容和结构上有什么作用？ 答案 内容上：以芳草无情反衬人之有情。结构上：由上片写景引入 下片抒写离情别恨。 3.通常情况下，烟霭都是白色的，在这首词里作者写“寒烟”却着一 “翠”字，对此应该如何理解？ 答案 烟霭本呈白色，但由于上连碧天，下接绿波，远望即与碧天、绿 波同色而莫辨，着一“翠”字，正与王勃“秋水共长天一色”有异曲同工之 妙。
范仲淹文、赋、诗、词均粲然可观。作词能开拓词的意境，风格兼有 婉约、豪放。词传世五首。
二、诗词故事
仲淹苦学 范仲淹两岁的时候就失去了父亲，家中贫困无依。他年轻时就有 远大的志向，勤奋读书，五年不曾脱下衣服好好睡过一觉，看书看得 头昏了，常常用冷水冲头洗脸。读书的条件也很艰苦，稠粥也舍不得 吃，要到太阳偏西才吃。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。 范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自给罢 了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“士当先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐也。”
答案
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
愁肠已断无由醉。酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠 滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。 (1)词的上片和下片分别描绘了怎样的景象和抒发了怎样的情怀？ 答案 词的上片描绘秋夜寒寂的景象，下片抒写孤眠愁思的情怀。 由景入情，情景交融。
答案
(2)试体会“寒声碎”这三个字的妙处。 答案 “寒声碎”这三个字，不仅告诉我们这细碎的声响就是坠叶的声 音，而且告诉我们这声响是带着寒意的秋声。由沙沙的声响而感知落 叶声，由落叶声而感知秋时之声，由秋声而感知寒意。这个“寒”字用 得极妙，既是秋寒气候的感受，又是孤寒处境的感受，兼写物境与心 境。
三、文题背景 此词写于范仲淹新政被挫罢职外放时，是思念家室的作品。“苏幕遮”， 原为唐教坊曲，宋代词家用此调是另度新曲。
文本赏读
一、诵读，整体感知
1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。
碧云/天，黄叶/地。秋色/连波，波上/寒烟/翠。山映/斜阳/天接/水。
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芳草/无情，更在/斜阳/外。 △