《换换书》学习单

部编版一年级语文下册第七单元学习单一、我会熟练认读词语。

文具家具次数每次哪里那儿丢失丢弃每天每人平安平时她们她的些许有些仔细检查检验查看考查所以所有丢三落四四平八稳二、熟练认读本课生字，并口头组词。

三、我会听写。

（包括音节）yu语wen文 wen文zi字yi一ci次shou首ci次zhao找dao 到zha找ren人ping平fen分he和ping平kai开ban办ban办xue学chu出rang让rang让kai开shu书bao包bao包ban办四、我会认偏旁。

形状名称拼音例字斤斤字旁jin zì pánɡ新断五、我会流利地朗读课文。

家长签名：（）课文16《一分钟》学习单一、我会熟练认读词语。

闹钟钟表元旦元宵迟到迟早洗澡洗手背包刚才叹气叹息共同共有汽车汽油决定决心确定肯定已经经常二、熟练认读本课生字，并口头组词。

三、我会听写。

（包括音节）shi时zhong钟zhong钟tou头yi一yuan元dan单yuan元xi洗s手gong共tong同yi一gong共zao早yi已yi已jing经jing经guo 过zuo坐xia下qing请zuo坐四、读一读，说一说。

我一分钟能走（）步。

我一分钟能跳绳（）下。

我一分钟能拍球（）下五、我会有节奏地朗读课文。

家长签名：（）课文17《动物王国开大会》学习单一、我会熟练认读词语。

动物物品老虎虎牙熊猫狗熊通知通过注意注音意思意义遍布遍地百货百灵鸟舌头鬼脸鬼怪脸蛋脸谱准备准许第一二、熟练认读本课生字，并口头组词。

三、我会听写。

（包括音节）zhu主yao要kuai快yao要lian连zhang长lian连sheng声bai百wan万bai百xing姓hai还shi是hai还hao好she舌tou头kou口she舌dian点xin心dian点tou头四、我会认偏旁。

形状名称拼音例字牛字旁niu zì pánɡ物牧五、想一想，填一填（填序号）①时间②地点③参加人员④天气⑤通知者⑥事件⑦通知时间如果要出一份通知，一定要说清楚（）六、我会有感情地朗读课文。

四年级阅读教案（换换书）第一章：认识换换书1.1 教学目标让学生了解换换书的定义和特点培养学生对换换书的兴趣和好奇心1.2 教学内容介绍换换书的定义和概念讲解换换书的特点和优势分享一些换换书的例子和故事1.3 教学方法采用讲解、展示、分享等方式进行教学鼓励学生提问和发表自己的看法1.4 教学步骤1.4.1 导入：引导学生思考自己最喜欢的书籍，并说明原因。

1.4.2 讲解：介绍换换书的定义和特点，讲解其优势。

1.4.3 展示：展示一些换换书的例子和故事，让学生了解其具体应用。

1.4.4 讨论：鼓励学生分享自己对换换书的看法和经验，引导学生思考换换书对学习和生活的影响。

第二章：换换书的寻找和选择2.1 教学目标让学生学会如何寻找和选择适合自己的换换书培养学生对换换书的阅读兴趣和习惯2.2 教学内容讲解如何寻找和选择适合自己的换换书介绍一些寻找和选择换换书的方法和技巧分享一些换换书的推荐和评价2.3 教学方法采用讲解、分享、讨论等方式进行教学鼓励学生提问和发表自己的看法2.4 教学步骤2.4.1 导入：引导学生思考自己感兴趣的书籍类型，并说明原因。

2.4.2 讲解：讲解如何寻找和选择适合自己的换换书，介绍一些方法和技巧。

2.4.3 分享：分享一些换换书的推荐和评价，让学生了解不同类型的换换书。

2.4.4 讨论：鼓励学生分享自己的换换书阅读经验，引导学生思考如何选择适合自己的换换书。

第三章：换换书的阅读和理解3.1 教学目标让学生掌握换换书的阅读方法和技巧培养学生对换换书内容的理解和思考能力3.2 教学内容讲解换换书的阅读方法和技巧介绍一些换换书阅读的策略和注意事项分享一些换换书的内容和主题3.3 教学方法采用讲解、分享、讨论等方式进行教学鼓励学生提问和发表自己的看法3.4 教学步骤3.4.1 导入：引导学生思考自己在阅读换换书时遇到的困难和问题。

3.4.2 讲解：讲解换换书的阅读方法和技巧，介绍一些策略和注意事项。

第16课《宇宙的另一边》学习单第17课《我变成了一棵树》学习单《语文园地五》学习单《第五单元知识盘点》学习单一、我会辨。

流淌．(tǎng tàng)秘密．(mìmi)一栋．(dòng dōng)一篇．(piān biān)痒．痒(yǎng yáng)香肠．(cháng cáng)二、我会选。

【清除清洗清洁】1.妈妈把水果(清洗)好放在盘子里。

2.那件睡衣上的头发怎么也(清除)不干净。

3.房间里面既(清洁)又美观,令人心情舒畅。

三、我会填。

(丁零丁零)的声音(津津有味)地吃(怪怪)的声音(气喘吁吁)爬楼梯(大口大口)地啃(轻轻)地垂下四、我会组词。

倘(倘若)乘(乘法)淌(流淌)乖(乖巧)续(继续)丁(丁克)读(读书)小(大小)铃(铃声)扁(扁担)玲(玲珑)篇(篇章)壮(壮大)克(千克)状(形状)兑(兑换)五、近义词。

相遇--相逢拜访--拜会担心--担忧奇怪--古怪麻烦--烦杂尴尬--难堪继续--持续希望--盼望有趣--趣味高兴--快乐六、反义词。

相遇--分别麻烦--方便有趣--无聊尴尬--自然拜访--辞别希望--失望秘密--公开喜欢--讨厌容易--困难高兴--伤心第18课《童年的水墨画》学习单第19课《剃头大师》学习单第20课《肥皂泡》学习单第21课《我不能失信》学习单《语文园地六》学习单《第六单元知识盘点》学习单一、我会辨。

水墨．(mòmù)破碎．(suìshuì)飞溅．(jiàn jiān)习惯．(guàn guài)脆薄．(báo bó)山巅．(diān dān)二、我会写。

1.见善则迁,有过则改。

--《周易》2.过而不改,是谓过矣。

--《论语》3.人谁无过？过而能改,善莫大焉。

--《左传》4.改过不吝,从善如流。

--苏轼三、我会填。

(下雨)的时节(黏稠)的肥皂水(紧张)地等候(五色)的浮光(尖尖)的嘴巴(红红)的眼睛四、我会组词。

《买新书》学习任务单一、学习目标1、掌握在购买新书时如何选择适合自己的书籍。

2、了解不同购书渠道的特点和优势。

3、学会比较不同书店或电商平台的价格和服务。

4、培养理性消费和辨别书籍质量的能力。

二、学习内容1、书籍的分类与选择文学类：包括小说、诗歌、散文等，了解不同文学体裁的特点，根据自己的兴趣选择经典作品或当代热门书籍。

社科类：涵盖历史、哲学、心理学、社会学等，学习如何根据自己的研究或学习需求挑选相关领域的权威著作。

科技类：如计算机、物理、化学等专业书籍，掌握查看书籍出版年份、作者背景等信息以判断其时效性和专业性。

儿童读物：为孩子挑选合适的图书，关注内容的教育性和趣味性。

2、购书渠道实体书店：如新华书店、独立书店等，亲自翻阅书籍，感受阅读氛围，但价格可能相对较高。

网络电商平台：如当当网、京东图书、淘宝等，具有丰富的图书资源和优惠活动，但需要注意正版问题。

二手书市场：如孔夫子旧书网，能以较低价格购买到一些稀缺或绝版书籍，但书籍的品相可能参差不齐。

3、价格比较与优惠策略关注各大书店和电商平台的促销活动，如满减、打折、优惠券等。

比较不同平台同一种书籍的价格，选择性价比最高的购买方式。

加入会员或积分制度，积累购物积分以换取折扣或礼品。

4、书籍质量的辨别查看出版社的声誉，知名出版社通常能保证书籍的编辑和印刷质量。

阅读读者评价和书评，了解其他读者对书籍内容和质量的看法。

检查书籍的装帧、纸张质量、印刷清晰度等外观因素。

三、学习资源1、在线图书推荐网站：如豆瓣读书、书单来了等，获取热门书单和读者评价。

2、书店和图书馆：实地考察，了解市场上最新的图书动态和热门书籍。

3、读书类公众号和社交媒体群组：与其他读者交流购书经验和心得。

四、学习方法1、案例分析法通过分析实际的购书案例，学习如何在不同情况下做出合理的选择。

例如：小明想要购买一本关于中国历史的书籍，他在实体书店看到了一本价格较高但装帧精美的书，同时在网上发现了一本价格便宜但出版社不太知名的同类书籍。

部编版三年级语文上册第七单元《读不完的大书》学习任务单第一课时【学习目标】1.认识“麻、旋”等 9 个生字，会写“读、麻”等 10 个字，会写“高远、深思”等 17 个词语。

2.初步了解课文内容，知道课文从植物和动物两个方面具体描写了大自然的乐趣。

3.品读描写动物的语句，感受不同的动物带来的不同乐趣，感受语言的生动。

【课前学习任务】朗读课文，圈画生字新词，标出自然段的序号。

【课上学习任务】学习任务一：1.我能读正确。

麻雀盘旋敬佩千姿百态竹笋几寸一副秋高气爽2.我能把字写规范。

学习任务二：摘抄第一自然段中生动的词语和短语。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________学习任务三:1.默读 2～5 自然段，找一找课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”，圈出相关词语。

2.给这些“好玩的东西“分分类。

学习任务四:默读 3-5 自然段，想一想：大自然带给“我”怎样的乐趣？画出生动的语句，想象画面，并有感情地朗读。

【学习资源】推荐阅读：《春》朱自清【课后练习】1.积累本课的生字新词。

2.请你观察大自然中“好玩的东西”，可以是一种动物，一种植物，或一种景象。

将观察所得记录在表格里。

观察对象观察时间观察地点观察所得（用词语记录，或者画一画）第二课时【学习目标】1.品读描写植物的语句，想象画面，感受不同的植物带来的不同乐趣，感受语言的生动。

2.朗读《采莲曲》，想象画面，感受其中的趣味，并背诵《采莲曲》。

3.仿照课文，简单写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。