《北风和小鱼》教学课件(一上)

2020/7/7
yìfēnɡ xiě ɡěi yào dōnɡ
一封 写 给 要 冬
mián de qīnɡ wā ɡài hǎo bèi zi
眠 的 青 蛙，盖 好 被 子
●
●
●
ห้องสมุดไป่ตู้
●
bié zháo liánɡ shēnɡ bìnɡ
别 着凉
●
●
●
生 病。
●
●
2020/7/7
冬天快到了,青蛙要( 冬眠 ), 秋姑娘让它(盖好被子别着凉生病 )。
2020/7/7
好友心生村全
2020/7/7
yí shù shɑnɡ de fēnɡ yè 咦 ，树 上 的 枫 叶
dōu dào nǎ er qù le 都 到 哪 儿 去 了？ 2020/7/7
品读感悟
秋姑娘摘下片片片片枫 叶，给她的好朋友们 写信。
2020/7/7
品读感悟
2020/7/7
好朋友
2020/7/7
yì fēnɡ xiě ɡěi nán qù de dà 一封 写 给 南 去 的大
yàn rànɡ tā men lù shɑng duō jiā
雁，让 它 们 路 上 多 加 ●●
xiǎo xīn
小 心。
●
●
2020/7/7
秋天到了,大雁要( 南飞 ), 秋姑娘让它们( 多加小心 )。
再写一封 给山 村
hái zi bié wànɡ le ɡěi xiǎo shù
孩 子，别 忘 了 给 小 树
ɡuǒ shɑnɡ dōnɡ yī
裹 上 “冬 衣”。
●
●
●
●
2020/7/7

哈哈，大家飘落在 河面 上，河水结冰了。
北风看不见小鱼了，非常得意， 它哪里知道 ，小鱼正在水底 捉迷 藏呢。
请你读一读：
呼呼地吹 得意地说 气极了 猛吹一口气 浮出水面 圆圆的眼睛 我们就不怕 捉迷藏
我来说一说
它向 吹一吹,
。
北风
和
小鱼
北风 呼呼地 吹着 。
呼呼
它向草地吹一吹 ， 青草变了颜色。
它向草地吹一吹 ， 青草变了颜色。
它向梧桐树吹一吹 ， 梧桐树落了叶。
它向梧桐树吹一吹 ， 梧桐树落了叶。
它向鸟儿吹一吹，
鸟儿躲进了窝。
得意
北风 得意 地说：“哈哈，大家都
怕我。”
小鱼听了浮出水面，鼓起圆 圆的眼睛说：“我们 就 不怕。”
鹅毛大雪
大家想一想： 在我们的生活中还有谁不怕北风？
我们就不怕！
松
梅
竹
说一说
小鱼不怕北风，在水底捉迷藏呢。
小松树不怕北风，笔直地站立着。
不怕北风，
。
běi
北方
北京
向北
tīng
不听
听见
听说
chū
出去 日出 出生 出口
qì
空气 生气 天气 节气
kǒu
口气 口才 口红 户口
máo
毛笔 羊毛 毛豆 皮毛
jiàn
看见 听见 再见 会见
北风呼呼地吹着 。它向草地 吹一吹 ，青草变了颜色。它向梧 桐树吹一吹 ，梧桐树落了叶。它 向鸟儿吹一吹 ,鸟儿躲进了窝。
我来说一说
北风呼呼地吹着，它向 花儿 吹一 吹，花儿就凋谢了 。它向 青蛙 吹一吹， 青蛙就躲进了洞里 。 它向 窗户 吹 一吹， 玻璃窗上就开花啦 。它向 小花蛇 吹一吹， 小花蛇都冻僵啦 。

三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．

3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好。
学生自由练读、指名读、齐读。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
苏教版一年级语文上册
yán sè
颜色
wú tóng shù duǒ
梧桐树 躲
dé yì fú chu yì kǒu qì
得 意 浮 出 一 口气
hé miàn zhī dào zhuō mí cáng 河面 知道 捉迷藏
结冰 鹅毛ji大é雪bīng é máo dà xuě
颜色 得意 河面 结冰
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
梧桐树 躲 浮出 一口气 知道 捉迷藏 鹅毛大雪
北风呼呼地吹着。
它向草地吹一吹，青 草变了颜色。它向梧 桐树吹一吹，梧桐树 落了叶。它向鸟儿吹 一吹，鸟儿躲进了窝。
它向草地吹一吹 ，青草变 了颜色。

躲进
miàn
梧桐树
hã miàn yì kǒu qì
都是 浮出
zhī dao é máo
河面 一口气
xuě hã
水面 鹅毛大雪
知道
我和你
běi fēnɡ hū hū de chuī zhe。
北风 呼呼地吹着 。
tā xiànɡ cǎo dì chuī yì chuī， qīnɡ cǎo biàn le yán sè。
北风 得意地说:“ 哈哈,大家都怕我。”
xiǎo yú tīnɡ le fú chū shuǐ miàn， ɡǔ qǐ yuán yuán de yǎn jīnɡ shuō：
小鱼 听了浮出 水 面，鼓起圆 圆 的眼睛说 ：
“wǒ men jiù bù pà。”
“
我们就不怕。”
浮出 颜色 河面
我和你
11 北风和小鱼
北风
yá n sâ
duǒ jìn
wú tónɡ shù
颜色
dōu
躲进
梧桐树
hã miàn
都是
河面
fú chu
n
yì kǒu qì
浮出
zhī dao
水面
é máo xuě
一口气
hã
知道
鹅毛大雪
我和你
yá n sâ
duǒ jìn
wú tónɡ shù
颜色
dōu fú chu
水面 躲进 梧桐树
知道 都是 一口气
鹅毛大雪
和 知 树 出 面 气 口 毛
和知
北风呼呼地吹着。
它向草地吹一吹，青草变了颜色。
它向梧桐树吹 一吹， 梧桐树落了叶。
它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。

4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水Leabharlann 冲倒治理很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？

小鱼听了浮出水面， 鼓起圆圆的眼睛说： “我们就不怕。”
气极了 猛吹 北风气极了，猛吹一 鹅毛大雪 口气，鹅毛大雪飘落在河 面上，河水结冰了。
北风看不见小鱼了， 非常得意 非常得意，它哪里知道， 小鱼正在水底捉迷藏呢。
我们就不怕！
北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹， 青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐 树落了叶。它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了 窝。 北风得意地说：“哈哈，大家都怕 我。” 小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛 说：“我们就不怕。” 北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪 飘落在河面上，河水结冰了。 北风看不见小鱼了，非常得意，它哪 里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。
11 北风和小鱼
hé
和气 和好 和尚 和平
shù
大树 树叶 小树 树木
chū
浮出 出来 出去 出生
miàn
水面 里面 面包 见面
qì
生气 空气 气球 出气
kǒu
口气 口水 口才 人口
máo
鹅毛 羽毛 羊毛 毛线
zhī
知道 知了 知心 知识
yán sè tóng duǒ dōu xuě
颜着。 呼呼地
它向草地吹一吹 ，青草变 了颜色。
它向梧桐树吹一吹 ，梧桐树 落了叶。
它向鸟儿 吹一吹 ，鸟儿
躲 进了窝。
北风呼呼地 吹着。它向草地 吹一吹，青草变 了颜色。它向梧 桐树吹一吹，梧 桐树落了叶。它 向鸟儿吹一吹， 鸟儿躲进了窝。
得意 北风得意地说： 哈哈 “哈哈，大家都怕我。”

北风和小鱼
青 草 梧桐树
鸟 儿
小 鱼
呼呼地 变了颜 色 落了叶 躲进了窝
浮出水面 一 口气 鹅毛大雪 知 道
北风吹向 草地、梧桐树、鸟儿， 它们都害怕北风，只有 小鱼 不怕北风。
北风呼呼地吹着。
它向草地吹一吹,青 草变了颜色。
它向梧桐 树吹一吹， 梧桐树落了 叶。
它向鸟儿吹一吹，鸟儿 躲进了窝。
北风得意地说:“哈哈, 大家都怕我。” 小鱼听了浮出水面， 鼓起圆圆的眼睛说：“我 们就不怕。”
北风气极了,猛 吹一口气,鹅毛大雪 飘落在河面上,河水 结,它 哪里知道,小鱼正在 水底捉迷藏呢。

创意写作任务布置
续写故事
鼓励学生发挥想象力，续写《北 风和小鱼》的故事，培养创意写
作能力。
情景对话
让学生根据所学内容，编写北风和 小鱼之间的情景对话，锻炼语言表 达能力。
绘制故事插图
要求学生为故事绘制插图，将文字 与图画相结合，加深对故事内容的 理解。
06
总结回顾与作业布置
关键知识点总结回顾
北风和小鱼的故事情节
通过课件中的动画和图片，回顾北风和小鱼之间发生的故事，强 调故事中的关键情节和转折点。
描写北风和小鱼的词汇
总结描述北风和小鱼的形容词和动词，如寒冷的北风、勇敢的小鱼 等，帮助学生积累词汇。
寓言的寓意
引导学生理解故事背后的寓意，即面对强大的对手时，勇敢和智慧 同样重要。
学生自我评价报告
听课效果评价
请学生对自己的听课效果进行评 价，包括是否认真听讲、是否理
对话练习
引导学生根据课文内容， 进行角色间的对话练习， 提高口语表达能力。
分组讨论会主题设置
主题一
主题三
北风和小鱼的关系探讨，引导学生思 考自然界中生物之间的相互依存关系 。
保护环境的重要性，通过讨论引导学 生树立保护环境的意识，从小事做起 关爱大自然。
主题二
季节变化对动植物的影响，让学生讨 论不同季节对动植物生长、生活的影 响。
句式结构分析及仿写训练
句式结构
本课涉及的句式有陈述句、疑问句和感 叹句，通过分析句子成分和语气，帮助 学生理解不同句式的表达效果。
VS
仿写训练
引导学生模仿课文中的句式，进行仿写练 习，提高学生的语言表达能力和写作能力 。
相关文化常识补充介绍
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