小学一年级语文北风和小鱼课文
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北风和小鱼课文原文北风和小鱼课文原文语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
学好语文十分重要,下面小编收集北风和小鱼课文原文及教案,供大家参考。
北风和小鱼课文原文北风呼呼地吹着。
它向草地吹一吹,青草变了颜色。
它向梧桐树吹一吹,梧桐树落了叶。
它向鸟儿吹一吹,鸟儿躲进了窝。
北风得意的说:“哈哈,大家都怕我。
”小鱼听了浮出水面,鼓起圆圆的眼睛说:“我们就不怕。
”北风气极了,猛吹一口气,鹅毛大雪飘落在河面上,河水结冰了。
北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢。
北风和小鱼课文教案教学目标:1、认识6个生字,会写8个,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,培养一定的语感和朗读能力。
3、情感目标:让学生懂得做人要谦虚谨慎,要有自知之明,不可妄自尊大。
教学重点:朗读课文和识字写字。
教学难点:引导学生体会在严寒中小鱼作为弱者却对北风毫不畏惧的精神以及北风的骄傲自大,懂得做人要谦虚谨慎。
教学准备:多媒体课件、贴图、板书。
写好课题,画好河面、小鱼(在河面上)教学过程:一、学情调查。
1.上一节课,我们学习了11《北风和小鱼》。
你还认识这些词语吗?出示词语:北风呼呼地吹青草变了颜色梧桐树落了叶鸟儿躲进了窝小鱼浮出水面2.小朋友读得真认真!你能用上其中的一、两个词语说说这个故事吗?过渡:小朋友们说得真好,相信你们学习课文会表现得更出色。
【设计意图】通过用上一、两个词语说话,检查学生对课文内容的了解,训练学生说一句完整的话。
二、精读课文,感悟体验。
(一)第一自然段。
1、小朋友,冬天到了,你听——(媒体演示:呼呼的北风。
)2.小朋友们,看到了什么?听到了什么?教师描述:寒冷的冬天到了,西北风呼呼地刮起来了。
你看它吹得多用劲呀!腮帮都鼓起来了,小朋友,这呼呼的西北风给你什么感觉?你能带着表情朗读吗?(出示第一句)【设计意图】用多媒体形象地再现了语言文字所指向的事物,激活了学生的'已有经验,增加了学生的直观感受,并引导学生有表情地朗读课文。
一年级语文《北风和小鱼》课件【三篇】背景分析:《北风和小鱼》是一篇寓言故事,讲的是北风吹来,青草枯黄,梧桐落叶,鸟儿躲藏,北风认为自己的本领很大,不把小鱼放在眼里。
课文讽刺了北风缺乏自知之明,妄自尊大的行为。
实录:(欣赏FLASH,北风呼呼地吹着)师:同学们,北风吹来了,你有什么感受?生:北风吹来了,我戴上了帽子。
生:北风吹来了,我觉得好冷。
生;北风吹来了,我的手脱皮了。
师:那你觉得北风怎么样?生:我觉得北风很厉害。
生:我觉得北风的本领很大。
师:北风这么厉害,你怕吗?生:我们不怕。
师:同学们真勇敢。
我们来看看,北风吹向了谁?(欣赏FLASH)生:北风吹向了小草,梧桐树,鸟儿。
师:青草,梧桐树,鸟儿们害怕吗?生:害怕。
师:你从哪里看出来的?你会读吗?谁能读好它?我的教学观:动感的画面,让学生从视觉、听觉上感受到北风的凛冽以及自己的感受,使学生理解北风的厉害,以便和后文小鱼的不怕北风形成鲜明的对比。
这样,学生能更好地理解北风的狂妄自大,从中懂得做人要谦虚,不要自大的道理。
一年级语文《北风和小鱼》课件篇二教学目标:1.能准确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容,体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。
教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:1、实物投影仪。
2、图片、生字卡片。
主要板书计划:作业设计安排:课内:描红、临写。
课外:朗读、背诵。
教学过程:第一课时一、导入新课,揭示课题教师谈话,板书课题。
齐读。
二、初读指导1、自学课文。
(1)一读课文,要求读准字音,不能直呼的先拼再直呼,难读的多读几遍。
(2)二读课文,要求给自然段标好节号。
2、检查自学效果。
(1)检查读书,先组内读,学会互评,后汇报读,教师纠正字音、停顿。
(2)出示字词:(略)(3)点名读,相机正音。
3、各自轻声朗读课文。
4、分自然段指名朗读课文,教师相机指点。
5、理清脉络,想想,课文哪部分写了以下内容:(1)有些动植物怕北风,北风很得意。