王永玉简介

2021年2月总第355期ISSN1672-1438CN11-4994/T实验实训平台建设“双一流”建设背景下高校科研实验室文化建设张玉芬徐冰朱璧如北京师范大学生物多样性与生态工程教育部重点实验室北京 100875摘要：高校科研实验室是“双一流”建设的支撑平台，营造良好的实验室文化是实验室建设与管理的重要内容，实验室文化涵盖实验室制度、行为规范、运行机制以及在运行过程中形成的实验室集体价值观念与行为准则。

从实验室管理理念、实验室规范培训及特色文化活动等方面探讨了高校科研实验室的文化建设方案，以期为实验室管理提供具体思路与方法。

关键词：实验室管理；规范培训；实验室行为与价值观；实验室特色文化作者简介：张玉芬，理学博士，高级工程师；徐冰，理学博士，实验师；朱璧如，理学博士，工程师。

高校科研实验室是“双一流”建设的支撑平台，随着国家对高等教育的投入不断加大，高校科研实验室的硬件条件得到了极大改善，同时对实验室的建设与管理也提出更高的要求。

经过二十多年的建设与发展，高校科研实验室在大型仪器设备采购[1-3]、仪器设备使用[4-5]、开放共享机制[2,5-6]、实验室安全管理[2,5,7-9]和人才队伍建设[1,6,10-13]等方面探索并积累了许多成功的经验，形成了一系列值得推广借鉴的制度，如大型仪器设备采购论证招标制度、仪器设备预约管理系统、门禁系统、实验室安全管理课程体系和实验室安全责任体系等。

这些经验和制度为高校的教学和科研发展提供了有力的支撑与保障，为建设世界一流大学做出了重要贡献。

目前很多关于实验室建设的研究针对实验室制度建设提出了有效的方法与建议，但这些研究主要关注仪器设备的管理层面，忽视了实验室的文化建设与精神传承。

实验室作为建设世界一流大学的技术支撑平台，不仅要拥有世界一流的仪器设备和管理体制，更要拥有优良的实验室文化精神，才能更好地服务于教学和科研，培养出优秀的拔尖人才，产出一流的研究成果。

科技与创新┃Science and Technology&Innovation ·56·2021年第22期文章编号：2095－6835（2021）22－0056－02飞机地面保障设备集装装载运输研究王永玉，柳艳琴，蒋龙（中航西安飞机工业集团股份有限公司，陕西西安710089）摘要：简述了飞机地面保障设备转场时集装装载的必要性。

结合型号研制工作，提出了从飞机的地面保障设备的配套、转场时需转运设备等如何进行集装运输的方法研究。

提出了地面保障设备转场集装运输方案。

关键词：保障设备；集装运输；集装箱；装载加固中图分类号：V351文献标志码：A DOI：10.15913/ki.kjycx.2021.22.024中国疆域辽阔，实施飞机的转场是提升武器装备战斗力的有效途径，也是实现军事力量全域覆盖的重要手段，飞机转场的核心是便利快捷。

地面保障设备作为保障资源的重要部分，其转场便捷性极大地影响了部队执行任务效率，对其进行转场便捷化研究是很有必要。

这就要求必须突破现状，不断创新，为实现飞机的快速转场探索出可行之路，提升部队的保障能力。

为满足飞机快速转场的研制要求，以满足部队使用为出发点，以压缩保障资源运输体积为目标，以快速装卸为手段，充分发挥运输机的自身特点，实现保障资源快速转场，从而提升部队的战斗力。

1保障设备运输现状军用物资配送作为战时保障的重要组成部分，必须未雨绸缪，做好适应现代信息化战争的准备。

建设强大的军用物资配送能力，是亟待研究和解决的现实性课题，更是确保我军实现“能打仗、打胜仗”目标的有力保障。

飞机配备的地面保障设备数量多、种类复杂、形状各异、体积庞大、质量大，目前，飞机转场时，保障设备一般采用散装方式。

它准备工作复杂、装载加固困难、劳动强度大、转场周期长，造成了部队转场时“尾巴长、走不动”现象，严重影响了部队战斗力。

2集装运输的特点航空集装货运主要利用集装箱或集装板对小件货物进行集装化，形成一个较大的整体，便于装卸和固定。

禹王中学董事长简历人物简介：王文年，1965年7月生，安徽省怀远县常坟镇人，现任安徽禹王学校董事长、校长，怀远县龙亢农场医院董事长。

2010年5月入选“中国好人榜”。

事迹介绍：王文年带领他创办的学校和医院的领导班子，打好抗疫防控阻击战，安排好学生停课不停学的空中课堂，派出多名医务人员奔赴抗疫一线，积极捐款10000元。

正文：“当老师教书育人，做医生救死扶伤，就是积德行善。

”——父亲的话一直应犹在耳，王文年不仅上了师范，还办起来了学校和医院。

2006年5月被授予“蚌埠市首届自主创业明星”称号；2007年5月被评为蚌埠市“珠城教育十大感动人物”。

现在他创办的安徽禹王学校（怀远、蚌埠两个校区）在校生13000名，教学成绩在全市（局属、六区、三县）学校名列前茅。

面对突如其来的新型冠状病毒感染肺炎疫情，王文年带领自己的团队立即投入战斗。

他反复强调：“防控就是进攻，听话就是执行力”。

多少天来，王文年一直亲自坐镇学校和医院，靠前指挥，每天不间断地巡查指导学校防控工作，不放过任何一个防控细节。

首先开展对保安和值班人员防控知识培训和措施培训，立即购置非接触式体温计、水银体温计、消毒液等防控必须用品。

带领学校各级领导成员通过公众号、班级微信群等宣传渠道，积极向教职工、家长、学生介绍预防新型冠状病毒感染肺炎疫情的相关知识，提高自我防护意识和能力。

安排相关人员做好全体教职工及家属、全体学生及家长往返湖北武汉等疫区情况的全面排查，实行每日疫情防控“零报告”制度。

王文年亲自指挥，建立学校智慧教学平台，积极研制开学工作预案，师生在线联动，停课不停教，停课不停学，停课不停研。

安排优秀教师做好线上答疑及作业辅导。

［摘要］在很长一段时间内，中职学校的教师都认为，学生只要进行专业知识技能的学习，便能成为符合社会期待的高素质人才。

但实际上随着社会的发展和不断进步，中职院校学生只有进行全面发展，才能够符合社会的期待，成为高素质的综合型人才。

为此有关教育研究者尝试通过“五育”并举的教学方式来进行中职院校的人才培养。

希望学生能够在进行专业课程知识学习的同时，其他各方面综合素质也能得以提升。

［关键词］中职学校；“五育”育人；措施分析［中图分类号］G711［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）39-01愿园-02论中职学校的“五育”育人王小永（安徽省蚌埠市怀远县中等职业技术学校，安徽蚌埠233400）一、管理育人管理育人是较为有效的方式之一，中职院校的学生正处在青春期，日常行为以及价值观念尚未稳固，因此，通过科学合理的管理方式来对学生的日常行为进行规范，有助于引导学生树立正确的价值观念和行为观念，让学生能够以更为正确合理的态度进行自身人生的规划以及日常学习生活的安排。

为此有关中职院校可以尝试进行半军事化的管理，使用住校制度以及教官制度的管理方式来引导学生科学合理地进行日常学习与生活时间的分配，同时使用半强制化的手段，引导学生进行良好生活习惯的养成，使学生能够以更为积极健康的精神面貌进入日常的学习和生活中去。

例如有些学生在日常的课余时间有许多感兴趣的活动需要进行，因此很容易在到了熄灯睡觉的时间后，仍然较为兴奋，迟迟无法入睡。

又或者是在每天早上无法按时起床，进行必要的锻炼和早读。

倘若中职院校能够通过教官制的引入，使用半军事化管理手段，引导学生进行科学合理生活习惯的养成，那么学生定能按时进入睡眠状态，同时每天早早起床进行早读和晨练。

这样一来，学生便能够在不知不觉中养成良好的生活习惯，这其实也是中职院校进行“五育”育人理念实施的具体方式。

此外，进行人才管理体系的改革也是管理方面的重要内容，中职院校学生在进入校园内进行日常学习与生活的过程中，需要依靠相应的人才评价体系来对自身的日常生活与学习状态进行总体的反省和概括总结。

【诗词⼈物】王⽟明【诗⼈简介】王⽟明，1941年⽣于吉林省梨树县，1965年清华⼤学毕业。

机械设计及理论专家。

现任清华⼤学机械⼯程系教授，系学术委员会主任；兼任教育部科学技术委员会副主任，中国机械⼯程学会监事，北京化⼯⼤学、浙江⼤学兼职教授。

1992年享受国务院特殊津贴，2003年当选为中国⼯程院院⼠。

作为第⼀完成⼈获国家科技奖三项、省部级科技奖多项并获中国机械⼯程学会科技成就奖。

业余爱好诗词、摄影、书法等，已有两本诗集和⼀本影集出版发⾏。

中华诗词学会顾问，中国楹联学会顾问，北京诗词学会副会长，中国⼯程院院⼠书画社理事，清华⼤学荷塘诗社⾸任社长。

【诗词作品】元旦昨夜轻轻雪，今朝朗朗晴。

乾坤⽣紫⽓，万象焕光明。

癸已中秋既望海滨独步遐思（四⾸选⼆）秋⽉升沧海，冰⼼系故园。

沙平波漾缓，细语似禅⾔。

清⽓通⼼宇，空滩远雾霾。

风涛听愈寂，⼈⽉共徘徊。

悼周总理（⼋⾸选⼀）忠⾻纷扬肥故⼟，丹⼼萦念报中华。

元勋尽瘁斯民恸，泪⾬滂沱没噪鸦。

采⽯矶怀诗仙李⽩捉⽉台前明⽉光，⼤江东去莽苍苍。

幽思⽆尽徘徊久，此刻诗仙醉哪⽅？沈园怀诗翁陆游⾚⼼啼⾎念江⼭，旧梦牵魂泣沈园。

国恨情愁多少泪，⼀⽣唯有向天弹。

海滨漫步遇⾬漫步沙滩夜赏潮，流云忽作⾬⼉浇。

何妨吟啸享天浴，转瞬晴空⽉正⾼。

龙井花（之⼀）值⾬⼭⾏意趣佳，周遭⽵树尽沙沙。

关情最切知何物，带露新开龙井花。

中秋组诗（之⼀）碧云寺顶碧云流，流⼊⼼中消百忧。

三世树前泉汩汩，三⽣⽯上梦悠悠。

伊战有感我⼼飞翔既然寻境界，何必避风霜？暮揽关⼭⽉，朝吟天海阳。

潮平涛有寂，⼼静宇⽆疆。

冰雪崖礁⽴，云霄逐鸟翔。

清华园故园锺⽔⽊，学⼦性灵⾼。

⽓爽青⼭近，⽉明沧海遥。

银萤辉草露，⾹雾笼莲桥。

晓⽇重楼耀，烟霞流碧霄。

云南映象混沌初开⽇，祈神拜祖先。

长歌惊肺腑，劲舞动⼭川。

炽烈情郎抱，婀娜孔雀旋。

原⽣粗犷美，⼀醉彩云南。

幽⾕临风初浴晚风凉似⽔，⼀天暑⽓顿时消。

泉声清朗云亭寂，⼭影苍茫星汉⾼。

袅袅幽⾹神邈邈，飘飘萤⽕夜迢迢。

12届学代会装订资料祁县中学第⼗⼆届学⽣代表⼤会议程⼀、宣布⼤会开幕（全体起⽴，奏国歌）⼆、学⽣会委员王⼦涵致开幕词三、校领导讲话四、学⽣会副主席孔⼀同做⼯作报告五、投票选举学⽣会委员六、讨论并通过⼯作报告决议、《学⽣会章程》征求意见稿七、宣布学⽣会委员选举结果⼋、第⼗⼆届学⽣代表⼤会闭幕词九、宣布⼤会闭幕（全体起⽴，奏国际歌）祁县中学第⼗⼆届学代会代表团名单初中代表团：（47⼈，男16⼈，⼥31⼈）团长：武哲戎副团长：郭钰洁73王⼦涵(⼥)、72班赵凯欣、76刘星玮(⼥)77班张乃元(⼥)、刘毅韬、武渊(⼥)、翟志屹(⼥) 78班⾼宁、何剑、庞秀君(⼥)、李清舒(⼥)79班武哲戎(⼥)、李晨羚(⼥)、刘潇潇(⼥)、陈宣臻80班郭钰洁(⼥)、冯馨瑶(⼥)、⽥⽂溥、岳建武81班代颖君(⼥)、李耀东、张泽葳、赵霄宇(⼥)82班闫泽新、穆宇(⼥)、吕丙钰(⼥)、李鑫(⼥)83班乔晋琳(⼥)、邵蒙恩、王齐敏(⼥)、闫誉京(⼥) 84班陈俊宏、乔麒瑜(⼥)、⾼洁(⼥)、罗尹珠(⼥) 85班范宇超、吴茹萱(⼥)、厡廉轶、温思敏(⼥)86班范⽂染、乔⼀晋(⼥)、杨嵘(⼥)、薛艳军87班刘晨虹(⼥)、郭靖(⼥)、安靖(⼥)、范鑫钰(⼥)⾼⼀年级代表团：（60⼈，男42 ，⼥18 ）团长：任梓玮副团长：刘敏290班任梓玮(⼥)、袁玺曜、武晓雪(⼥)、何⼀海291班郭利⽣、王新凯、渠渊惠、吕超292班任宇玮(⼥)、王晋盛、程亚军、⽥雷293班畅绍政、和炳坤、张凯烨、程宇294班张乃元(⼥)、王秀(⼥)、刘峰、胡蓉(⼥)295班董炫妤(⼥)、范泽宇、程佳伟、赵杰斌296班李静(⼥)、郭继鹏、张祎秀(⼥)、⾼廷耀297班程卢、韩兴、罗欢(⼥)、史晓阳298班任腾宇(⼥)、武会智、徐鑫、段⽟299班乔千真(⼥)、凌志凌、郑慧⼴、杨国华300班胡颖泉、王辉、王乾、孟宇鑫301班刘俊⽟(⼥)、胡毅、张赛男(⼥)、程家杰302班魏枭、范宇、李晋相、郝春宇(⼥)303班刘敏(⼥)、程谦、王启峰、吕旺304班张骞、赵紫薇(⼥)、张佳伟、任萧锦(⼥)⾼⼆年级代表团：（56⼈，男32 ，⼥24）团长：孔庆⼭副团长：商译婷276班袁长瑞、马飞扬、常峰、⾼著衍277班孔庆⼭、韩琳楷、何⾬(⼥)、郝俊海278班商译婷(⼥)、赵盛磊、郭枭、贾晨新(⼥)279班李思健、王茜(⼥)、杨骁、罗超(⼥)280班马继真(⼥)、许蕾(⼥)、李鑫(⼥)、闫雅莉(⼥) 281班乔安琪(⼥)、⼸天奇(⼥)、杨馨(⼥)、张钰婷(⼥) 282班马⼩渊(⼥)、刘彩虹(⼥)、张雅(⼥)、吕⼩雄283班申媛媛(⼥)、段海涛、王军杰、刘昌将284班曹炜宇、梁鹏飞、武超、武⽂蕊(⼥)285班李璇(⼥)、闫俊名、李春宇、畅达286班岳O⼀(⼥)、杨延兴、武瑞⽟(⼥)、张建鹏287班⾼锦(⼥)、贾万睿(⼥)、渠雪冰、张维民288班苏清(⼥)、原盛、王进、张⽂耀289班许超、武相爽、杨成贵、杨永康⾼三年级代表团：（6⼈，男3 ，⼥3 ）团长：孔⼀同马秋⽉(⼥)、⽥利⽣、吕妍(⼥)、李向楠、⾼世峰祁县中学第⼗⼆届学代会特邀嘉宾名单（按姓⽒笔画排列）马跃忠、王森、王娟、王永⽟、王志英、王建华卢传刚、史致爱、史恒龙、史德义、史德仁、权晋森师德艳、乔素平、任琰炜、孙昭君、严兴亮、李计环李永进、李洁嵘、李春瑞、李爱仙、吴⽟玲、吴艳芳何俊娟、张毅、张俊林、张建军、陈冬英、陈⾦⼭庞存军、范东然、苗晋红、杨永青、杨沁茹、杨丽萍杨丽媛、岳⽟玲、畅⾥萍、胡春变、胡淑琴、赵⾹芳赵乾坤、段强、⾼玲玲、⾼锡华、郭学红、郭晓艳郭美⽟、郭振威、贾永琴、贾秀维、贾海亮、彭春威韩志英、韩丽晶、韩福英、程建平、程爱娥、温庭骁霍常宝祁县中学第⼗⼆届学代会特邀学⽣代表团长：师宇昕副团长：董蓉朴85颉宗杰276程波、曹晓丽277师宇昕278韩欣楠280申杜岩281张晓洲、许雅兰283李强284 雷江华287赵航289刘兴敏、魏⽂静290李琳、唐中华、董蓉朴291渠川峰、付⾬292杨宇辉293吕越、龙远299韩春刚李慧300梁宇294王⼒超、马维婕296郭丹、仇⾬薇298张军、苏骥302李耀杰、杨⼒303岳⽴祁县中学第⼗⼆届学⽣会委员候选⼈简介（按班级顺序排列）吕妍：⼥，⾼三262班团⽀书，学⽣会学习部部长宣传部部长。

教育探索66作者简介：王冰玉(1992—　），女，蒙古族，吉林白城人。

主要研究方向：公共事业管理。

在构建高等学校课程思政建设中，习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

”如何打破长期以来思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”，将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中，推动思政课程与课程思政协同前行、相得益彰，构筑育人大格局，是新时代中国高校面临的重要任务之一。

一、课程思政中融入爱国主义主题教育的意义党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，固本培元、凝心铸魂。

当前，中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期。

加强新时代大学生爱国主义教育，对于激发大学生爱国主义情怀，振奋大学生学习精神、凝聚大学生奋进力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。

在新时代对大学生加强爱国主义教育可以增强大学生对国家和民族的认同、对中国共产党的认同、对社会主义事业的认同，有助于中华民族伟大复兴中国梦的早日实现。

牢牢把握新时代特点并进行新时代大学生爱国主义教育研究是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要环节。

爱国主义是团结全体中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗的强大精神动力，新时代对于大学生爱国主义精神的弘扬与爱国主义教育实践的开展必不可少。

结合时代背景研究大学生加强爱国主义教育的构想，有利于在一定程度上扩展学术界对大学生爱国主义教育研究的边界，有利于丰富大学生爱国主义教育的相关理论。

二、课程思政中融入爱国主义教育的路径（一）充分发挥课程中的育人功能高校课堂是爱国主义教育的主阵地，对大学生的爱国主义教育，不仅限于思政理论课的建设，要充分发挥课程思政建设的重要育人功能，要将爱国主义教育深入到每一节课堂之中。

全国优秀班主任讲坛丨王怀玉：用博物课程点亮学生心灯王怀玉，广东省深圳市南山第二实验学校语文教师、班主任。

王老师长期致力于家校协同教育研究，以“阅读和运动”为核心，与家长一起打造“体育健康、与人相处、博物学入门、情绪管理”四类系列课程，逐层递进，交叉相融，初步形成班本课程塔式图谱。

她开发的“博物学启蒙”班本课程及班级特色活动在教育中取得显著效果。

王老师是广东省中小学名班主任工作室成员，深圳市首届名班主任工作室主持人，曾获广东省教书育人先进个人、深圳市优秀班主任等荣誉。

她多次参与并主持国家、省市级德育课题研究，多次获得各级各类教育教学成果奖，发表论文30余篇，并出版个人专著3本。

简介用博物课程点亮学生心灯环境塑造人，环境改变人。

今天，在钢筋水泥森林里长大的孩子，与自然万物越来越疏离了。

如何在自然与心灵之间架起一座桥梁，以课程的方式唤起学生内心深处对自然万物久违的感动？这个愿望来自一次特别的际遇。

课程缘起——偶然之于必然的课程“预见”五年前，我和一位朋友走在那条我天天上班必经的人行道上。

朋友欣欣然向我介绍路边哪棵树最先发芽、哪棵树最后落叶、哪株花先开放、哪簇花今年开迟了。

看她如数家珍般娓娓道来，我愣住了。

这条路，我来来去去已经行走了七个春秋。

可是，暗问自己，路旁这些茂盛可人的植被，我能叫上名儿的真不多，也没觉得有什么特别之处。

而在朋友的眼中，它们却是那样美，与她有着仿佛朋友般的情感链接，推而广之，这个世界在她的眼里该是何其美好呀！而我呢？天天面对这些美丽的自然风景却视而不见，只因脑子里塞满了现实生活中各种琐细。

不止我如此，那些原本对自然应该有着天生好奇的孩子，似乎也无视自然之美。

1为什么如此美好的自然世界在孩子眼里黯淡无光每逢节假日，尤其是寒暑假，家长都会带着学生到各地旅游抑或回老家度假，孩子的假期生活可谓丰富多彩。

多年来，我的开学第一课，都是从分享假期见闻开始的。

遗憾的是，孩子们在分享过程中，大多只记得和父母外出旅游时有哪些刺激的游戏项目或可口的美食，表达感慨时总是“那里的景色太美了，太好玩儿了，太有趣了”等概述性语言，很难细致描述一处小景物或准确形容某种美食的具体味道。

第1篇一、教育背景陈玉华老师于1992年毕业于徐州师范大学数学系，获得学士学位。

自参加工作以来，一直致力于初中数学教学与研究工作，积累了丰富的教学经验。

二、教育教学成果1. 教学成果陈玉华老师在教学工作中，始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。

她注重培养学生的数学思维能力、创新精神和实践能力，形成了自己独特的教学风格。

在她的带领下，所任班级数学成绩在全市名列前茅，多次获得徐州市中考数学教学质量一等奖。

2. 研究成果陈玉华老师积极开展教育教学研究，多篇论文在国家级、省级刊物上发表。

她主持或参与的课题多次获得徐州市教育教学成果奖。

以下是部分研究成果：（1）论文《初中数学课堂教学中培养学生合作学习能力的策略研究》发表于《数学教学与研究》；（2）论文《新课程背景下初中数学教学评价改革研究》发表于《教育教学论坛》；（3）论文《初中数学课堂教学中培养学生创新能力的实践与思考》发表于《中学数学教学参考》；（4）课题《基于核心素养的初中数学教学策略研究》获得徐州市教育教学成果奖。

三、教学理念1. 关注学生全面发展陈玉华老师认为，教育应该关注学生的全面发展，而不仅仅是知识技能的传授。

她注重培养学生的数学思维能力、创新精神和实践能力，让学生在学习过程中感受到数学的魅力。

2. 以学生为本陈玉华老师始终坚持以学生为本，关注学生的需求，尊重学生的个性。

她认为，教师应该成为学生的引导者、合作者和参与者，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

3. 注重教学反思陈玉华老师注重教学反思，不断总结教学经验，提高自己的教学水平。

她积极参加各类教学研讨活动，与同行交流教学心得，不断提升自己的教育教学能力。

四、社会服务1. 指导青年教师陈玉华老师关心青年教师成长，积极参与青年教师培训工作，为青年教师提供教学指导，帮助他们迅速成长。

2. 参与课题研究陈玉华老师积极参与各类课题研究，为徐州市初中数学教育教学改革贡献力量。

3. 义务辅导学生陈玉华老师关心学生成长，利用业余时间为学生提供义务辅导，帮助他们解决学习中的困难。

齐鲁艺苑㊀山东艺术学院学报㊀２０２３年第５期㊀总第１９４期ＱＩＬＵＲＥＡＬＭＯＦＡＲＴＳ（ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈａｎｄｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＡｒｔｓ）ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００２－２２３６．２０２３．０５．００４玉壶存冰心，朱笔写师魂追忆恩师王俊生教授杨秀玉（山东艺术学院音乐学院，山东㊀济南㊀２５００１４）中图分类号：Ｋ８２５．７６；Ｇ４５１㊀㊀文献标识码：Ａ㊀㊀文章编号：１００２－２２３６（２０２３）０５－００２６－０５㊀㊀今年是山东艺术学院建校６５周年㊂我漫步于校园，熟悉的一草一木，一砖一瓦，似乎都在诉说着母校半个多世纪以来的沧桑与辉煌㊂这所艺术殿堂的今日华章，离不开一代又一代山艺人的接续奋斗与不辍耕耘㊂回首往事，我不禁心潮澎湃，感慨万千，遂抱起琵琶为母校奏一心曲㊂拨弄琴弦之际，我不禁怀念起我的恩师 琵琶教授王俊生先生㊂王俊生，著名琵琶演奏家㊁琵琶教育家，山东艺术学院教授，中国音乐家协会会员㊁中国人文科学委员会评审委员㊂１９４１年５月２３日生于山东济南㊂１９５８年至１９６３年就读于山东艺术专科学校（山东艺术学院前身）音乐科，是艺专的第一届学生㊂１９６３年毕业分配至山东省歌舞团工作，担任弹拨乐声部长㊂１９６４年调回母校任教至退休㊂２０２１年病逝于中国人民解放军总医院（３０１医院）㊂王老师是山东艺术学院的第一代琵琶教授，更是山东省琵琶教育与演奏事业的奠基人之一㊂他把毕生心血和精力奉献给了所挚爱的事业，为学校民乐学科一个甲子的发展做出了不可磨灭的突出贡献㊂遗憾的是，今天恩师不能与我们一同庆祝母校６５周岁生日㊂斯人已逝，幽思长存㊂在这个特殊的日子，我回忆着恩师在课堂教学㊁艺术实践及科研创作等方面的点滴往事，以拙笔浅墨，追忆往昔，感念恩师教诲，寄托我对恩师的无限敬仰与缅怀，也希望恩师的精神与品德能激励更多的山艺后生砥砺前行，勇攀高峰㊂因材施教，润物无声；开放包容，正己树人１９６４年，王老师在山东艺术学院开启了他的执教生涯，从教３０余年里，他坚持因材施教㊁循循善诱㊁开放包容的教学理念，硕果累累㊁桃李芬芳㊂技能专业的教学模式与大多数专业不同，教师需要对学生进行 一对一 的授课㊂为了能更有针对性地指导学生，做到因材施教，在那个没有计算机技术的年代，王老师给每位学生 手动 建立了学习档案㊂一本本厚厚的笔记㊁密密麻麻的钢笔字，记录着每一位学生从入学到毕业的成长过程㊂在每学期初，老师会根据学生不同的专业基础与演奏特点，结合教学大纲，为他们 量身定制 教学方案㊂每次上课，老师也会记录下当堂的课程内容，学生的进步与不足，以及课后的作业与要求㊂在整理老师遗物的时候，我翻开那些已堆成山的，封面泛黄的教学笔记本，每一页的音符与文字交错在一起，认真工整，老师熟悉的字迹仿佛穿越时空，又把我带回了求学时的日日夜夜，不禁泪眼沾巾王老师是我进入音乐殿堂的引路者㊂１９７８年，我考入山东艺术学校音乐科琵琶专业，师从于㊃６２㊃收稿日期：２０２３－０６－１８作者简介：杨秀玉，女，山东艺术学院音乐学院二级教授㊁硕士研究生导师㊁民乐系主任㊂玉壶存冰心，朱笔写师魂／杨秀玉㊀王老师㊂１９８１年，我又考入山东艺术学院音乐系，继续跟随王老师学习㊂在７年的学习生涯里，王老师一贯坚持学院派严谨系统的基本功训练，学为人师，行为世范，对自己和学生的要求都很严格㊂记得在学习十六分音符快速过弦练习曲时，这对年少的我来说颇具技术难度，练习一段时间后过弦速度仍不理想，我不免急躁起来，降低了练习标准㊂第一次会课时，老师指出了我的速度和清晰度都没有达到谱面要求，鼓励我继续加强练习；可第二次上课，我的速度仍未达标，他便非常严厉地批评了我： 任何瑕疵都会被舞台无限放大，不可能藏得住㊂你的态度决定了能力，弹琴没有捷径，每一块硬骨头都必须耐心下苦功夫啃下来，才能继续前进㊂ 老师的教导深深地触动着我，也一直激励着我，在学艺之路上要以德为先，遇到高山，永远不能绕着走，要踏踏实实，勤学苦练，一步一个脚印地翻过去㊂这是老师对学生的教诲，又何尝不是老师自己的人生格言？在老师求学的年代，环境极为艰苦，晚上没有能够练琴的琴房㊂然而，再艰苦的条件都无法阻挡老师对琵琶的痴迷，他常常在学校养马棚里练琴，一练就是一个通宵㊂老师虽然把他的这段学习经历当作玩笑讲给我们听，可正是他的言传身教，润物无声，让我真正理解了 冬练三九，夏练三伏 台上一分钟，台下十年功 的真谛㊂心中有热爱，就有无尽的艺术天地㊂在坚持训练扎实的基本功之外，王老师也格外注重激发学生的主观能动性㊂他常常将抽象的旋律用语言描述成生动的情境，帮助我们理解音乐的内涵㊂说不上是什么魔力，那时的我每天都盼着去上王老师的课，每次上课都感觉到时间过得飞快㊂老师超越了民间艺人 手把手 师傅带徒弟的方式，在教授知识的同时，也有意识地鼓励学生不要完全依赖老师，而是要加强对乐曲的理解，要自主地琢磨体会乐曲所表达的内容㊂另外，老师能与学生平等地交流探讨，循循善诱，在关键的时候一针见血地指出问题所在，引航掌舵，把握方向㊂印象深刻的是在学习琵琶传统乐曲时，因为乐曲年代久远，加上我年纪又小，很难对音乐感同身受㊂老师总是会先让我来描述曲中的故事情节，越详细越好，他再加以补充㊂‘阳春白雪“中春意盎然与万物生长的朝气蓬勃，‘霸王卸甲“中项羽从 力拔山兮气盖世 到拔剑自刎的悲壮，‘春江花月夜“中江南静谧的夜晚与游子的思乡之苦 在轻松愉快的气氛中，在老师的悉心启发中，我感受到脑海中逐渐产生了画面，演奏水平也在快速地提高㊂老师的每一节课都如春风化雨般美好，深入浅出，化繁为简，让我能够享受音乐，享受学习㊂用启发式教学代替了填鸭式说教，这不也正是我们今天所提倡的教学理念吗？教书育人数十载，老师始终虚怀若谷，谦恭自守，他主张开放包容㊁互学互鉴，打破琵琶教育的 门派之别 ，博众家之长㊂在那个相对闭塞的年代，对外交流的机会可谓少之又少，大多数老师只是将自己所掌握的技术传授给学生㊂可王老师不同，他从不固步自封，总是想方设法地创造机会，不断学习吸收，紧跟学科发展的最前沿㊂在老师还是山东艺术专科学校的学生时，就曾只身奔赴上海，求教于当时著名的国乐大师之一卫仲乐先生㊂在工作中，每当有知名乐团来山东演出，老师都会把琵琶演奏家请到家里交流㊂与此同时，王老师也支持学生走出去学习，开阔眼界，增长技艺㊂我依然记得王老师带着我去西安㊁云南㊁杭州等地参加全国琵琶教材研讨会，也带我拜访过上海的卫仲乐先生㊁马圣龙先生，北京的秦鹏章先生等泰斗级的琵琶大师㊂虽然手中的琵琶是传统的民族乐器，但老师的思想从不守旧㊂拒绝千篇一律，尊重差异，保护个性，求新求变，这是王老师作为教育家的思想境界，体现了他具有创新精神的可贵品质㊂声声珠玑，曲曲经典；触类旁通，追求卓越王老师不仅为学生倾注了大量的精力和无私的关爱，同时，他也一直深深热爱着舞台表演，实现了课堂教学与艺术实践相辅相成，相得益彰㊂很多艺术高校的教师会随着年纪的增长，选择逐渐告别舞台演出，把重心完全转移到教书育人上面㊂而王老师却不同，在任教的几十年间，他从未㊃７２㊃㊀㊀齐鲁艺苑㊀山东艺术学院学报㊀２０２３年第５期㊀总第１９４期放松过自己的演奏事业，在学校，在剧场，多次登台进行琵琶独奏演出，始终保持着最佳状态，高度自律，追求卓越㊂我常常回忆起在观众席欣赏老师演出的画面：他的每一次表演都是那样投入与陶醉，畅快淋漓，沉浸忘我，真正做到了 人琴合一 ㊂在他指间流淌出的音符似乎闪烁着耀眼的光芒，点亮了整个舞台㊂与现在的条件相比，当年的舞美灯光是非常简陋的，可跟随着老师所演奏的旋律，仿佛乘着音乐的翅膀，我们的心可以抵达世界上任何地方㊂王老师身材高大，魁梧健壮，周正的脸庞，宽阔的额头，性格豪爽侠义，是典型的山东汉子㊂生活中的他戴着标志性的黑框眼镜，微卷后梳的背头，冬天喜欢穿黑色的皮风衣，戴毛线织的贝雷帽，夏天则敢于挑战颜色鲜艳的短Ｔ恤，时尚前卫，品味脱俗，具有浓浓的艺术家气质㊂他为人谦和亲切，温文尔雅，若谦谦君子㊂在舞台上，老师大气的台风，高超的技艺，饱满的情感，使得他的形象瞬间变得丰富立体起来㊂他既能驾驭武曲的激昂澎湃，又能雕琢文曲的细腻柔婉㊂还记得曾经在山东剧院观看老师演出的情景㊂在他演奏‘十面埋伏“时，我震撼于他坚实的基本功和纯熟的技术㊂‘十面埋伏“一曲几乎用尽了琵琶演奏技巧中的全部指法：右手的扫拂，快速弹挑㊁长轮㊁滚㊁煞弦㊁拍击面板，左手的推拉㊁吟揉，绞弦等，节奏复杂，层次分明，难度极高，要求演奏者具有极强力度的手法㊂老师的十指在琴弦上飞舞，令人目不暇接，声音具有强大的爆发力，犹如 大珠小珠落玉盘 铁骑突出刀枪鸣 ，把乐曲的戏剧性，战争刀光剑影㊁激烈残酷的场面表现得淋漓尽致㊂我以为老师粗犷的体格似乎更善于演奏此类气势恢宏的作品，其实不然，他对抒情作品的刻画同样丝丝入扣，极大的反差更加让人叹为观止㊂‘塞上曲“是一首传统大套文曲，在传统琵琶文曲中具有举足轻重的地位㊂此曲描写的是王昭君被汉元帝赐予匈奴后对故国的思念，哀怨惆怅，凄楚缠绵㊂老师演奏时，推拉音的疾徐，轮指的强弱，弹挑的起落，左手的大揉小揉，加上压弦与滑音的交错使用，整曲一气呵成，扣人心弦，感人肺腑㊂ 弦弦掩抑声声思 此时无声胜有声 ，细微处的拿捏，尽显功力，既倾诉着人物丰富多感的内心世界，更折射出演奏家的修养与品格㊂在那个时代，王老师被称为 琵琶大王 ㊂ 他的演奏音色好，充满音乐性 是同事与同行对老师演奏风格的评价㊂想要做到这一点，除了与生俱来的天赋乐感，炉火纯青的技术动作，稳定的心理素质之外，更重要的是平日的积累与底蕴㊂印象中的老师爱读书㊁爱钻研，喜欢京剧㊁豫剧㊁吕剧㊁民歌等民族音乐，也喜欢钢琴㊁巴松㊁小提琴㊁大提琴等西洋乐器㊂老师家中有一整面墙的书柜，除了跟琵琶有关的各种资料之外，还有各种音乐类型的唱片磁带和古今中外的文学名著㊁诗歌散文等等㊂老师认为音乐虽有不同的形式，但本质是相通的，而理解音乐也与文学功底密不可分㊂他对传统乐曲的历史背景㊁典故原型与创作解读等烂熟于心，也善于从各类音乐文学作品中吸取营养，获得灵感，融会贯通㊂打动人心的演奏不仅仅是把技术吃透，更是 二度创作 的过程㊂所谓 二度创作 ，就是要诠释并升华音乐的精神内涵，这种能力来源于经年累月的沉淀㊂回想老师每每谈起一首首琵琶曲，总是旁征博引，神采飞扬，他不仅是一位能演奏出天籁之音的音乐家，也是一位知识渊博的学者㊂笃志求真，推陈出新；匠心钻研，佳作精品高校教师承担着教书育人与创作科研的双重责任㊂回顾王老师的职业生涯，他始终不断探索，不断创新，尝试突破琵琶学科的边界，为我们留下了大量宝贵的艺术财富㊂在继承传统音乐的基础上，王老师也致力于改编与创作贴近时代的新作品，使琵琶艺术焕发新的生命力㊂老师先后改编了琵琶独奏曲‘唱支山歌给党听“‘雷锋颂“；琵琶协奏曲‘难忘的十月“㊂他还格外重视将山东地方特色融入创作当中，以山东民歌为素材改编了一系列优秀琵琶作品㊂其中，‘对花“‘山村欢庆会“‘山乡小曲“收录在由上海音乐出版社出版发行的‘中国琵琶名曲荟萃“㊂另外，老师发表了数十篇学术论文，把在教学实践中积累的经验和方法升华为非常有价值的科研成果；先后出版㊃８２㊃玉壶存冰心，朱笔写师魂／杨秀玉㊀专著‘琵琶弹奏法“‘教你如何弹琵琶“‘琵琶教册“等㊂其中，‘琵琶弹奏法“①是国内最早的关于琵琶教学的专著之一；‘琵琶教册“②由长城（香港）文化出版公司出版，被英国大不列颠皇家图书馆收藏㊂在坚持创作的同时，王老师对当时的琵琶制作工艺也进行了大胆创新㊂传统琵琶共鸣箱大多采用木材制作，容易受到不同地区温度与湿度等客观环境因素的影响，出现干裂变形㊂为了解决这一难题，老师创造性地提出以金属材料替代木质材料，研发金属共鸣箱琵琶㊂该项目最主要的创新点是改进了琴背制作材料：用铝镁合金铸造，其中铝占９０％，镁占１０％，重约２５００ｇ㊂粘有约重１５０ｇ，面积为０．０６ｍ２的桐木㊂中间立梁厚度约为７ｃｍ㊂经过改良后，除了保持木质琵琶的声音特点，铝制共鸣箱还具有音色更为醇厚，余音更加悠长的优势㊂更重要的是，铝镁材质制作的琵琶背板在任何气候条件下都不易变形，且制作成本只有高级红木琵琶的十分之一左右㊂在制作模型的过程中，最困难的便数还原琵琶音色㊂老师四处请教，多次拜访山东工业大学的相关教授专家㊁鲁东乐器厂的师傅等㊂数年时间里，老师对几十种材料进行实验比较，精益求精，最终研制成功，实现了材料配置与制作工艺的科学化㊁规范化㊂投入生产后，金属共鸣箱琵琶经过音乐团体㊁艺术院校的长期实践检验，完全符合原定设计标准㊂１９８９年前后，这项发明先后荣获文化部科技进步三等奖㊁山东省科委发明二等奖㊁山东省文化厅科技进步二等奖等多项奖励，对于推动琵琶工艺的发展及琵琶艺术的普及都产生了重要促进作用㊂师恩如海，倾我至诚；弦歌不辍，衣钵相续轻盈数行字，浓抹一生人㊂恩师把一生毫无保留地献给了他最热爱的琵琶事业，殚精竭虑，无怨无悔㊂在生命的最后，老师的身体已非常虚弱，当我去探望他时，想用手机为他播放些轻松的影片，缓解病痛㊂每一次我问老师想看些什么，他都是说还是最想看和琵琶相关的视频㊂回想起那段时光，我陪着老师再次重温先辈的演奏，同辈的演奏，也给他介绍过他并不熟悉的后辈㊂每每熟悉的旋律响起，老师的手都会随着音乐拨动，嘴里哼唱着音符，眼睛有神采，脸上有笑容㊂在那些时刻，我能感受到老师短暂地忘记了病痛，感受到琵琶带给他的㊁最后的幸福和满足㊂琵琶，真正流淌进了他的血液里，与他融为一体㊂只愿在另一个世界，恩师依然能怀着他的赤子之心，永远永远，与琵琶为伴㊂王老师用他的兢兢业业与呕心沥血，为山东艺术学院的琵琶学科打下了最坚实的基础，也为山东的琵琶事业培养了一大批人才㊂如今，老师的学生们大都奋斗在高校教学与各大专业艺术院团一线，为传承和发展山东琵琶事业贡献着力量㊂在芬芳的桃李中，我是跟随老师进行专业学习时间最长的学生之一（三年中专＋四年本科）㊂毕业后，我留校任教，有幸与老师一起，从事琵琶专业教学工作㊂从给学生上第一节课的那天开始，老师言传身教的点点滴滴就在深刻地影响着我，塑造着我㊂在工作的几十年中，我肩负着老师的期待，沿着老师的足迹，脚踏实地，薪火相续，努力把山艺和山东的琵琶事业不断向前推进㊂在教学中，我秉承 以德树人㊁以艺育才㊁根植齐鲁㊁务实求新 的教育理念，采用 教㊁学㊁演㊁练㊁赛 五位一体的教学模式，力争培养新时代所需要的㊁理性与感性兼备㊁理智与情感全面发展的艺术人才㊂２０１３年，我与同侪好友王炳杰教授一同创建了由山东艺术学院音乐学院专业学生组成的㊁具有中国民族元素的 泉韵 女子弹拨乐团㊂乐团建立伊始即注重对传统作品的形式和内容上进行新的诠释，同时也勇于尝试和挑战原创作品，将继承和创新融合在一起，使学生的专业技能得到了大幅提升㊂乐团自成立以来，先后参加国家级㊁省级各类民族器乐大赛（弹拨乐组），并斩获金㊁银㊁铜奖共计１６０余项㊂原创作品‘杨门女将“‘武松打虎“受邀参加中央电视台‘风华国乐“栏目的录制；应山东省人民政府之邀，参加山东省委省政府举办的庆祝中华人民共和国成立６５㊁６６㊁７０周年国庆招待会演出；㊃９２㊃①②王俊生．琵琶弹奏法［Ｍ］．济南：山东人民出版社，１９７５．王俊生，杨秀玉．琵琶教册［Ｍ］．香港：长城（香港）文化出版公司，１９９２．㊀㊀齐鲁艺苑㊀山东艺术学院学报㊀２０２３年第５期㊀总第１９４期多次与山东省会大剧院㊁山东省歌舞剧院㊁烟台保利大剧院㊁天津音乐学院等合作，举办女子弹拨乐团民族室内乐专场音乐会，并发行ＤＶＤ唱片；乐团先后赴中国台湾台北音乐厅㊁韩国又松大学㊁汉拏大学等地进行学术交流与演出，均获得巨大成功；作为唯一的文化代表团赴斯里兰卡参加 中国 南亚四国峰会 ，并赴科伦坡视觉与表演艺术大学㊁康提佩拉德尼亚大学进行交流访问演出，获得了专家们的一致好评㊂在以上高水平的舞台艺术实践中，乐团的艺术质量和社会声誉得到了极大提高，并获得了多项大奖：乐团于２０１７年斩获山东省人民政府颁发第三届山东省文化创新奖；乐团４个节目入围文化部（文旅部）主办的第六㊁七届全国青少年民族乐器教育教学成果展示活动（其中原创作品‘春之舞“入围第六届全国青少年民族乐器教育教学成果展示活动器乐组合展演）；乐团原创作品‘柳风“‘杨门女将“分别获山东省泰山文艺奖音乐类作品一㊁二等奖；原创作品‘武松打虎“‘红高粱随想曲“获 辽源杯 第二届全国琵琶大赛职业重奏组金奖等等㊂以上奖项分别在全国范围内和山东省内代表着该专业领域中的最高水准，这些奖项的获得充分证明了女子弹拨乐团努力传承以琵琶为代表的山艺民乐学科的优秀内涵和品质，推动传统文化 两创 的可贵精神㊂这些成果的获得，也是在老师精神鼓舞和感召下取得的成果㊂写到这里，我不禁心潮澎湃，思绪万千，往事历历在目，像电影画面般在眼前不断放映㊂六十余载如白驹过隙，老师与我也共同见证了山东艺术学院的琵琶学科从无到有，一步一个脚印，从山东走向全国的发展历程㊂故事还在继续，可老师已经离开了我们，我的职业生涯也接近尾声，手中的接力棒将要交给年轻一辈 此时此刻不禁思绪万重，胸中千言却化为无声我最最亲爱的恩师啊，我自１３岁跟您上第一节课，便开启了我们师生的缘分和深厚的感情㊂几十年来，您教我学艺，更教我做人㊂您是师，是父，是兄，是友㊂在我成长的路上，您为我挡风遮雨，毫无保留地付出，对我有启智润心㊁培根铸魂之恩㊂曾经那个小小的我，也在长大之后，慢慢成为了您㊂作为您的学生，希望我没有让您失望，希望我能让您感到骄傲！琵琶是您的一生挚爱，同样也是我的一生挚爱㊂所以我想，您的心愿一定与我相同，希望母校的琵琶事业薪火相传，代代不息！祝福母校的明天更加灿烂辉煌！（责任编辑：李鸿熙）㊃０３㊃。

已重新整理排版，欢迎下载支持【关键字】中国教科文卫名人谢玉琳简介谢玉琳谢玉琳副编审。

1945年3月参加革命工作，1955年6月加入中国共产党，曾任聊城地委党史资料征集研究委员会副主任兼办公室主任。

主要业绩：1945年3月参加教育工作，任本村抗日小学教师。

其间曾参加减租、减息、增资、增佃、回赎、清算群运工作和扩军支前，任复堤营政委、土改复查大队办公室工作员。

1952年6月任李海完小校长，兼任青年团区教师支部副书记、区教育工会学习委员。

1955年12月调入中共聊城县委宣传部，即筹办县委机关报《聊城县报》，出刊后任编辑。

1959年9月又调任中共聊城地委机关报《聊城大众》（后改为《聊城日报》）编辑，并主持副刊。

1961年11月《聊城日报》停刊，旋调任中共聊城县委组织部干事。

1963年5月任中共聊城地委组织部组织科干事。

1973年5月任聊城地革委宣传组副组长。

1975年3月恢复中共聊城地委工作机构，旋任中共聊城地委宣传部宣传科科长。

其间，在国内外报刊，发表有关宣传、对台等工作通讯、评论、政论等文章一百余篇。

1982年4月任中共聊城地委党史资料征集研究委员会办公室副主任，并主持工作。

1984年9月任党史资料征集研究委员会副主任兼办公室主任。

1988年4月晋升为副编审。

此期间兼任聊城地区社科联副主席，山东省历史学会理事、党史学会秘书长、党史人物研究会副会长、文化开发协会副会长、水浒学会副会长、山东孔繁森精神研究会理事、华夏文化促进会理事等职。

主编出版了《刘邓大军强渡黄河》、《鲁西北革命史》、《中共聊城地区组织史资料》、《范筑先与鲁西北抗战》、《鲁西英烈》、《中共聊城地区党史大事记》（民主革命时期）等一大批党史读物，为八集电视连续剧《范筑先将军》策划，并撰写了《广开言路是治国安邦的大计》、《如何研究中共地方党史》、《试论减轻农民负担是发展农村的重要一环》、《孔繁森的人生观和价值观探析》、《论孔繁森同志关心群众疾苦的奉献精神》等数十篇论文。

中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

这个重要的定位，要求新时代我们的党员干部要旗帜鲜明地讲政治，从政治的角度考量和解决问题，尤其是要增强“四个意识”，不断提升政治能力。

一、增强政治意识，把握正确政治方向，是提升政治能力的前提什么是政治意识？政治意识就是看问题要从政治的角度进行剖析和定位，无论什么时候、什么地点都要有正确的政治立场，重大节点、关键时刻要有高度的政治敏锐性和敏感性，复杂时期要有明察秋毫的政治鉴别力，面对疾风骤雨有坚定的政治定力，始终能够恪守党的政治纪律，严格按照党的政治规矩规范自己的行为。

简言之，增强政治意识就是要讲政治。

我们党历来就十分重视讲政治，早在革命战争时期毛泽东同志就曾一针见血的指出：“不讲政治，就等于没有灵魂。

”改革开放初期，邓小平同志针对改革进程中凸显出来的问题语重心长的讲到：“改革，现代化科学技术，加上我们讲政治，威力就大多了，到什么时候都得讲政治。

”进入新时代，习近平总书记指出：“我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治”。

“四个意识”中，摆在第一位的政治意识，毫无疑问它在“四个意识”中是处于核心地位，是“四个意识”的基础，是“四个意识”的方向和旗帜。

增强政治意识突出强调的是思想上要做到真正把马克思主义作为我们的信仰，真正坚定中国特色社会主义“四个自信”的信念，真正坚持对党对人民的绝对忠诚，如此才能真正做到“乱云飞渡仍从容”。

一是要把准政治方向。

政治方向就是我们的理想信念，通俗的来讲就是我们共产党人带领人们不懈奋斗最终要实现什么，是为了什么，这就是我们的政治方向，就是我们的理想信念。

我们的理想信念就是最终要实现共产主义。

我们现阶段的目标是朝着将来实现共产主义这个最高目标去的，这是我们的初心，不能忘记我们最终奋斗是为了什么，不能忘记我们为什么而出发。

现在，确实是有一些党员，包括一些党员领导干部都不想讲、不愿讲或是不敢讲我们的理想信念。

不想讲，是因为纵横于声色犬马之中、迷恋于灯红酒绿之间、沉醉于光怪陆离的环境中，从内在已经腐化堕落变质，不再追求这个理想信念了。

【传奇故事】王幼玉记王幼玉是中国历史上的一位传奇女性。

她生于唐朝，是一位出身贫寒的普通姑娘，但她却凭借自己的勇敢和智慧，在中国历史上留下了不朽的传奇。

王幼玉小时候家里非常贫穷，父亲早逝，母亲患有重病，家里的日子一度非常困难。

幼小的王幼玉就开始帮助母亲做些苦力活，以维持生计。

她并没有因此变得消沉和颓废，反而锻炼了她的毅力和坚韧。

王幼玉喜欢读书，她常常去寺庙附近的书店里看书。

她对古代文学和历史非常感兴趣，经常借书回来研究。

她学习勤奋刻苦，很快成为周围学生们的楷模。

由于家庭贫穷，她无法接受正规的教育，只能凭借自学来获取知识。

有一天，王幼玉在书店里发现了一本关于女将军的传记，这本书让她深深地被女将军的勇敢和智慧所感动。

从那一刻起，她下定决心，要成为一名女将军，保卫家乡，保护人民。

王幼玉开始学习武术，她每天早起锻炼身体，练习剑术、拳术和马术。

在经过长时间的努力后，她终于成为一名出色的战士。

她掌握了各种战斗技巧，甚至超过了一些男性战士的水平。

王幼玉决心要加入国军，为国家和人民奉献自己的力量。

她穿上军装，踏上了保卫家园的道路。

在战场上，她表现出色，无论是勇敢的冲锋，还是智慧的计谋，都让人赞叹不已。

她指挥战斗如臂使指，始终保持着冷静和果断的态度。

王幼玉的英勇事迹传遍了整个国家，人们对她的尊敬和敬佩之情溢于言表。

她成为中国历史上第一位女将军，也是女性中的传奇。

就在王幼玉成为风云人物的时候，国家却发生了内乱。

一位野心勃勃的王爷企图夺取权力，引发了一场内战。

王幼玉决定不参与这场内战，而是选择离开战场，回到家乡。

回到家乡后，王幼玉发现家乡已经被战火烧得一片废墟。

她心如刀绞，但她并没有放弃信念。

她鼓励人民重新团结起来，重建家园。

她组织农民进行生产，恢复经济，让人民生活得更好。

在经历了一系列的努力和付出后，王幼玉成功地将家乡恢复到了繁荣的状态。

人民对她充满感激之情，把她当作真正的英雄和榜样。

王幼玉的故事激励了无数的人，尤其是女性。

大庆路小学2017——2018学年度领导分工安排
教师办公室安排
*为室长
传达室：万发兵* 老周老李老刘
体育办公室：卞绍兵* 张玉兵王尧宋平
南楼（厚学楼）：
一楼：从东向西
1.六年级：6人--潘功玲* 荆吉穆建荣平璇缪书园
2.二年级：
3.：
二楼：从东向西
1.四年级：5人--班主任--张洪玲* 杨思美孟丽君武翠芝王薇
2.英语：5人--程恩娟* 刘梅周昊宋慧郭思思
行政楼（求真楼）
一楼：从东向西
1.总务处：孙月梁；心理室：李婷；卫生室：张素娟；会计室：陈艳；
2.一年级：朱桂萍* 王长玉胡彤彤
二楼：校长室、校长办公室、书记室
德育处：马丽赵雪陈广梅；工会及体卫艺：冯维萍张研；
教导处、教科室：周海燕龚将张传安冯家彦
艺津楼：从东向西
1.一楼：创客中心及文印室黄业举
2.二楼：录播及软件办公室：田俊杰周永
义工办公室
3.三楼：三年级-- 王海霞* 王长玉朱孟娜李青
4.四楼：东：五年级-
西：艺术：金丽娟* 吴平唐莹张艳
5.图书馆：李凡* 潘祉睿胡彤彤
6.跆拳道馆兼音乐舞蹈室：高圆星潘祉睿
7.科技馆：李大华* 潘旌旗王怀中。

2024王永志国家荣誉称号获得者事迹（必看5篇）王永志国家荣誉称号获得者事迹【篇1】近日，读“共和国勋章”获得者王永志的事迹，看到这样一个细节：1964年6月，导弹发射在即，却遭遇技术难题——西北戈壁的高温天气导致推进剂膨胀，导弹无法达到预定射程。

现场专家绞尽脑汁，考虑用什么方法给导弹多添加点推进剂。

这时，王永志站了出来，提出了减少燃料的方案。

不少人认为这个想法无异于天方夜谭，发射场技术最高决策人钱学森却当即拍板：“这个年轻人的意见对，就按他的办。

”结果，飞行试验验证了王永志建议的正确性。

后来，钱学森又提议王永志担任我国第二代战略导弹的总设计师。

自此，王永志有了更多施展才华的平台，成为这个领域的领军人物。

钱学森力排众议采纳王永志的建议，并大胆任用王永志，不仅体现了他对科学的尊重、对年轻科学家的信任，而且展现出他的深谋远虑、知人善任，具有立身为梯、躬身为桥的胸怀，为有能力的年轻科学家搭建施展才华的平台，让他们担重任、挑大梁。

在老一辈科学家的率先垂范下，王永志后来也发现和培养了一大批年轻有为的航天英才，为我国航天事业带来了无限活力。

有人说，嫩竹做不了扁担，嫩肩挑不起重担。

但事实上，年轻人也能担大任、成大事：马克思30岁、恩格斯28岁发表《共产党宣言》，25岁主办《湘江评论》，周恩来29岁领导南昌起义……其实，不止这些杰出人物，在我们身边也有许多年轻人担大任、成大事的实例：“90后”轰-6K机长魏星，曾在任务中驾驶战机跨雪山、越荒漠、闯远海，凭借全面过硬的素质3次夺得“金飞镖”;“00后”中士党员向双晨，多次参加比武竞赛，获得诸多荣誉，特别是去年参加某训练任务，在限定时间内精准摧毁目标，取得“10发10中”佳绩，年底荣立个人二等功……事实一再证明，只要有干事平台、实践机会，年轻人照样能担当重任，干出一番事业。

王永志国家荣誉称号获得者事迹【篇2】儿时家贫，直到家乡解放、分上田地，王永志的家里发生翻天覆地的变化。

倾情染学子爱心洒教坛王玉环事迹材料矢志不渝铸师魂1980年3月，不满18岁的她，正是豆蔻年华的岁月，站在了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。

教书刚刚两年，凭着对教育事业的热情,她站在了全县教育先进工作者的领奖台上，在表彰大会上发言时，她郑重承诺：“我要当一辈子人民教师。

”第三年她又捧起了承德市教育系统先进工作者的奖章。

从此她更加坚定了当教师的信念。

如今52岁的她，已是霜染两鬓的老教师、老班主任。

多少年来，她没有慷慨激昂的言辞，也没有轰轰烈烈的壮举，仅凭着对教育事业的一片赤诚之心，在这片圣洁的沃土上，默默耕耘三十三个春秋。

三十三年虔心教书，三十三载默默育人。

挥洒汗水，播种希望，她用并不引人注目的举止诠释着当教师的神圣。

三十三年如一日，她倾情付出，用爱心、真心，感染着、感化着她的学子；用知识、智慧、引领着、塑造着孩子们的灵魂。

多少年来，她兢兢业业、无私忘我的工作精神，得到了家长和老师的好评，更得到了领导的肯定。

下面的部分荣誉称号是她潜心耕耘的工作写照。

82年12月---县级先进工作者，83年3月---市级先进工作者，90年5月---县级先进少年儿童工作者，92年6月---县级优秀大中专毕业生，92年9月---县级优质课教师，93年9月---县级教学成绩突出奖，94年9月---市级优秀教师，95年9月---县级十佳班主任，99年1月---县级小学语文学科带头人。

2003年6月---县级名师，2012年9月---县级优秀班主任。

2013年4月---省级先进德育工作者。

潜心耕耘育桃李她总说：每一个学生就是每一个家长的希望，每一个家庭的未来。

小学阶段是为美好未来奠定基础的最佳时期。

我们小学教师的责任更艰巨。

他关心爱护每一个学生，从不抛弃，更不放弃。

他说教书是教师的神圣使命，育人是教师的天职。

她在阅读教学中既重视知识的教学，能力的培养，更在乎如何做人的引导。

教师三十三年，当班主任三十三载，站在讲台上，她有耐心细致的讲解，循循善诱的教诲。

寄到永玉的展览会上文章一、介绍永玉的展览会1.1 展览会的目的和意义展览会是一个重要的文化活动，旨在通过艺术作品的展示和交流，促进文化交流和艺术创作的发展。

永玉的展览会是为了向公众展示这位杰出艺术家的作品，让更多人了解和欣赏他的艺术成就。

1.2 展览会的时间和地点展览会将于2022年秋季在某大型艺术馆举行，具体的时间和地点将在后续公布。

二、永玉——一位杰出的艺术家2.1 永玉的简介永玉，原名陈永达，1944年生于中国广东，是一位享誉国际的现代艺术家。

他以其独特的笔触和画风，成为中国抽象艺术的杰出代表。

2.2 永玉的艺术风格和创作特点永玉的作品常常以简洁而富有韵律感的线条勾勒出形象，通过大胆的色彩运用和概念的表达，展示出他对于生活、自然和哲学的独特理解。

他的作品融合了东方哲学的思考和现代抽象艺术的表现形式，呈现出独具一格的艺术风格。

2.3 永玉的艺术成就和影响永玉的艺术作品被广泛收藏和展示于世界各地的博物馆和画廊。

他的作品曾多次参加国际艺术展览，并获得多项艺术奖项。

永玉的艺术影响力不仅体现在艺术界，更影响了许多艺术家的创作思路和风格。

三、永玉的作品展示与解读3.1 作品一：《山水之间》该作品以大胆的笔触和饱满的色彩展现了永玉对于自然景观的独特理解。

通过线条与色块的组合，画面中的山水与自然元素交相辉映，给人以深深的艺术感受。

3.2 作品二：《寂静之美》这幅作品以简约的线条和柔和的色彩营造出一种静谧而美妙的氛围。

画面中的几何形状和线条勾勒出一种强烈的凝视感，使观者沉浸于艺术作品的世界中。

3.3 作品三：《生活的韵律》这幅作品以鲜明的色彩和抽象的形式表现了生活的韵律和节奏。

作品中的线条和色块相互碰撞，形成一种独特的艺术张力，让观者感受到生活的美妙和多样性。

3.4 作品四：《心灵的起伏》这幅作品以流动的线条和涌动的色彩传达了永玉对于内心世界的感受和思考。

通过作品，观者可以感受到情感的波动和内心的起伏，引发对于人性和存在的思考。