六年级科学拱形的力量 ppt课件

我猜想：可能是因为拱形结构能更好承重的缘故。
动手验证
做一个纸拱， 试试它能承 受多大的重量。
怎样使纸拱的 怎样使纸拱的形 状保持不变？ 形状保持不变？ 固定拱足，抵住纸 拱的外推力
结论： 拱形能更好的承重。
柔软无力的纸，做成拱形 怎么就变“坚硬”了？
1.记录承重硬币枚数。 2.观察拱形承重时形状怎样改变。为什么会发生这样的变化？
3.拱形与其他形状相比较，相当于增加了材料的厚度 4.人的脚能承受较大的重量，主要是因为人的脚弓 处是拱形。
小
结：
科学源于生活，用于生活，只要我们 做个有心人，仔细观察，就会发现我们的 身边有许多地方都运用了拱形或者类似拱 形的承重原理 。
回忆一下，我们身边，比如我们学校有拱形结构建筑吗？
走进“拱”的世界
再见
我们能解释西瓜皮拱为什么不垮吗？
我们能解释西瓜皮拱为什么不垮吗？
因为西瓜皮拱把受到的力向下向外传 递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压， 结合得更紧密。所以西瓜皮拱不会垮。
注意：遵守规则，不可超重过桥。
补充
1.把拱足用重物抵住，可以增强拱形的抗压能力， （也就是拱形的抗弯曲能力与抵住拱足的力的大小 有关。） 2.拱桥的主要受力部位是拱圈。
拱的受力分析：
承重时的压力
向外的推力
向下的压力
向外的推力
向下的压力
想一想：怎样使Байду номын сангаас拱的形状保持不变？ 固定拱足，抵住外推力。
把拱足固定， 测试纸拱能承 载多大的重量。
怎样才能使纸拱承载更大的重量？
提示：看看拱形在重压下是怎么变形的？ 如何想办法使它不变形呢？
增加抵住外推力书的本书，观察纸拱承重的变化。

小学科学
赵州桥
观 察 实 验
实验 一张纸的力量
试验要求： 1、用课本做桥墩形成跨度10厘米桥； 2、分别把平纸、拱纸当桥面进行实验； 3、钩码放置要靠中间、轻拿轻放，以桥面碰
到桌面为倒塌标准； 4、3次实验，记录最好的结果； 5、小组分工完成，将记录单贴黑板上。
认识拱形
拱顶
拱足
拱足
拱形受到压力时
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
拱形受到压力时
我们做个总结：
拱形受到压力时，能把压力向 下传递给相邻的部分，力量会迅速 分散开来,到达拱足时产生向下的 压力和向外的推力。只要頂住拱足， 就能承受更大的压力。这就是拱形 比任何形状都要坚固的原因。
实验 比一比谁的拱桥最坚固
试验要求： 1、充分利用实验材料进行实验； 2、先讨论实验方案，时间6分钟； 3、注意分析每次失败原因，并改进； 4、3次实验，记录稳定可靠的结果； 5、小组分工完成，记录单贴黑板上。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。

六年级上册科学-2.2拱形的力量-教科 版(共1 0张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
挑战任务
——使我们的拱形承受更大的压力
温馨提示： 1、先设计好方案再动手操作，设计一个 做一个; 2、注意：别在形变过程中加垫圈； 3、在考虑让拱形承受更大压力的同时考 虑材料的合理使用。
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拱形的力量试验报告单
我们的方案 能承受的垫 两边拉住拱
（请用图表示） 圈数
足的螺帽数
一
︵
二
︵
三
︵
四
︵
五
︵
我发现：我们组承受垫圈最多的方案是（ ），这 个方案能承受（ ）个垫圈，两边拉住拱足的螺帽 数各（ ）个。
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特点：桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少了 桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。
拱有向外的推力
桥面可以拉住拱向外的推力
西藏拉萨铁路大桥
悉尼大桥
拱形受压要向下和向外挤，抵住拱足就 抵消了它向两边挤的力
拱形承重的秘密：
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相 邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力， 拱就能承载很大的重量。
赵州桥
桥面在拱形上方
特点：桥下空间高，便于船的通行。
桥面在拱形下方
这些建筑在形状上有什么共同之能承载多大的重量。 2.纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？
我们看看截取的几个图片，比较一下。
第二单元 第三课 拱形的力量 教科版科学课六年级上册
你发现了什么？
抵住拱脚，拱就可以承受更大的力
你能解释一下为什么吗？

？
观察
观察思考： 1.把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。 2.纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？
我们看看截取的几个图片，比较一下。
第二单元 第三课 拱形的力量 教科版科学课六年级上册
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
教科版 六年级科学上册
简要回顾前两节课内容：
1.横梁的抗弯曲能力与什么有关？ （横梁的抗弯曲能力与梁的宽度和厚度有关）
2.在做两个实验后，我们发现： 纸的宽度增加，抗弯曲能力（也会增加）， 纸的厚度增加，抗弯曲能力（大大增加）。
3.把薄形材料弯折成各种形状，实际上是减 少了材料的宽度，而增加了材料的厚度。减少 材料宽度虽然降低了一些抗能力，但增加厚度 ，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help

你能说出哪些建筑有拱形结构吗？ 精编优质课PPT六年级上册公开课- 拱形的力量教科版(共25张PPT)获奖课件推荐下载
悉尼歌剧院
中国国家大剧院
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悉尼大桥
定鼎门城楼
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认识拱形
拱顶
拱足
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小学科学
赵州桥
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观 察 实 验
今天你收获了什么？

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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
构建一个充满情趣 的科学课堂
这些建筑都是拱形结构
教科版科学教科书六年级上册
1
2
3
4
抵住拱足前
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给 相邻的部分，产生外推力。
抵住拱足前
抵住拱足后
拱形承载的秘密：
拱形承载重量时，能 把压力向下向外传递给相 邻的部分，产生外推力。
如果抵住了这个力， 拱就能承载很大的重量。
美国洲际大桥
学以致用
生活中的拱形
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。

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我们的发现：
抵住拱足后，拱形能承受的垫圈个数变多了； 抵住拱足的重物越多，能承受的垫圈也多。
讨论：为什么抵住拱足，拱就可以承受那么大的压力？
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2.把拱足用重物抵住，可以增强拱形的抗压能力。（√ ）
3.瓜皮拱不垮，是因为拱形承重时能把压力向下向外传递给 相邻的部分，使得各部分结合得更加紧密。（√ ）
二、选择。
1.为了便于搭建瓜皮拱 ，我们一般切成（B ）块
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A2
B5
C8
2.下面有三个搭好的拱，承重能力最强的是（ C）
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课堂总结
1、认识了拱形结构。 2、知道了拱形承重的秘密。
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一、判断。

我们能解释西瓜皮拱为什么不垮吗？
我们能解释西瓜皮拱为什么不垮吗？
因为西瓜皮拱受到的力向下向外传 递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压， 结合得更紧密。所以西瓜皮拱不会垮。
小
结：
科学源于生活，用于生活，只要我们 做个有心人，仔细观察，就会发现我们的 身边有许多地方都运用了拱形或者类似拱 形的承重原理 。
怎样增强材料的抗弯曲能力。
改变形状，可以增强材料的抗弯曲能力。
增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。
这些建筑在形状上有什么共同之处呢？
都是拱形
认识拱形
-----------拱顶
拱足--------
跨度
50cm
--------拱足
想一想： 为什么它们都 做成了“拱形” ？
我猜想：可能是因为拱形结构能更好承重的缘故。
赵州桥
一座世界闻名的中国石拱桥。它是隋朝的石匠李春设计和参 加建造的，到现在已经有一千三百多年了。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗 产。
增加抵住外推力书的本书，观察纸拱承重的变化。
拱形承重的秘密
拱形承载重量时，能 把压力向下向外传递 给相邻的部分，拱形 各部分相互挤压，结 合得更加紧密。 拱形受压会产生 一个向外推的力，抵 住这个力，拱就能承 载很大的重量。
小工程师：搭建一个瓜皮拱
把半圆形的瓜皮切成5块， 注意切口的方向，然后小 心搭建一个瓜皮拱。
动手验证
结论： 拱形能更好的承重。
拱的受力分析：
承重时的压力
向外的推力
向下的压力
向外的推力
向下的压力
想一想：怎样使纸拱的形状保持不变？ 固定拱足，抵住外推力。
把拱足固定， 测试纸拱能承 载多大的重量。

美国洲际大桥
学以致用
生活中的拱形
构建一个充满情趣 的科学课堂
这些建筑都是拱形结构
教科版科学教科书六年级上册
1
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
抵住拱足前
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给 相邻的部分，产生外推力。
抵住拱足前
抵住拱足后
拱形承载的秘密：
拱形承载重量时，能 把压力向下向外传递给相 邻的部分，产生外推力。
如果抵住了这个力， 拱就能承载很大的重量。
拓展实验：抵住拱足的物体多少和拱的承受能力的关系
实验要求：
• 用书本代替抵住拱足的物体； • 变形的拱下次实验不能使用； • 认真填写实验记录单，交流你的发现。
拓展实验记录单：
实验中 方案示意图 书的本数（本） 承受的垫圈数（个）
我的发现
1
抵住拱足
的物体越
2
多，拱的
承受能力
3
就越强。
4
教科版科学课六年级上册