儿童剧项目介绍1 (1)

儿童剧演出项目推荐1、神话舞台连续剧---西游记1、2、3剧情介绍西游记1：本剧是根据中国古典文学四大名著之一的《西游记》改编，是中国话剧和儿童剧舞台上第一部舞台连续剧，表现形式集音乐、舞蹈、功夫、台词为一体，可谓“唱念做打”俱全，在舞台上创造出梦幻般奇特意境的新型童话剧，不仅适合少儿观众观看，也会满足带着孩子来看戏的家长的审美需求。

本剧分三步依次上演。

第一部剧情从孙悟空诞生开始，到唐僧收齐四个师徒携手西行取经结尾。

东海之滨花果山上，天地精华孕育了一块猴子状的巨岩怪石。

晴空霹雳电闪雷鸣，孙悟空破石而出，自号“齐天大圣”，为得到海底龙宫镇海神针，闯龙宫，戏龙王，夺得“如意金箍棒”。

惹恼了龙王，将孙悟空告上天庭。

玉帝派太白金星去说服孙悟空，并封他为弼马温，悟空不为官诱，大闹天宫。

玉帝遂命哪吒率天兵天将征讨花果山，哪吒与孙悟空斗法，孙悟空施展72变最终打败哪吒和天兵天将。

玉帝无奈，请如来佛相助。

如来施计，将孙悟空压在五行山下。

唐僧取经西行至五行山，在救出孙悟空的同时，也给他戴上紧箍，欲收他为徒。

孙悟空先假意答应然后又反悔，欲回花果山做山大王自在快活，唐僧念动咒语，制服孙悟空，并向他阐明取经大义。

孙悟空终于答应做他徒弟，护卫他去西天取经。

唐僧师徒来到高老庄，高太爷向唐僧哭诉，说有猪妖精要强娶小女高翠兰，泣求搭救。

孙悟空化身为高翠兰，设计狠狠戏耍了猪八戒，擒伏他并收其为唐僧之徒。

狭隘记仇的猪八戒却暗怪悟空坏了其美事，欲寻机报复。

师徒来到流沙河，铺天盖地的黄沙暴阻断了去路，唐僧为不能实现信仰而失声痛哭。

孙悟空使出火眼金睛，识破藏身流沙河里的卷帘大将沙僧。

沙悟净自愿拜唐僧为师，施法术平息了黄沙暴，引领大家安全渡过沙河。

欢歌笑语中，师徒四人牵着白龙马踏上了危机四伏的漫漫西行之旅……西游记2：以白骨精琵琶勾魂、孙悟空三打白骨精、百花公主义释唐三藏、宝象国唐僧变老虎、真假美猴王难辨真假、孙悟空大斗黄袍怪、师徒重上西行路为主要情节。

幼儿园六一儿童剧表演策划方案目录一、项目概述 (2)1. 活动目的 (3)2. 活动主题 (3)二、活动内容与形式 (4)1. 儿童剧表演 (5)1.1 剧本选择 (6)1.2 角色分配 (7)1.3 舞台布置 (8)2. 舞蹈表演 (9)2.1 舞蹈类型 (10)2.2 舞蹈排练 (11)2.3 服装道具 (12)3. 歌唱表演 (13)3.1 歌曲选择 (14)3.2 歌唱排练 (15)3.3 音响设备 (17)4. 其他活动环节 (18)4.1 开场致辞 (20)4.2 互动环节 (20)4.3 结束致辞 (22)三、活动组织与实施 (22)1. 组织架构 (25)1.1 组织委员会 (26)1.2 工作小组及职责 (26)2. 宣传推广 (28)3. 物资采购与预算 (29)3.1 物资采购清单及预算表 (30)3.2 预算审批流程 (31)一、项目概述本项目旨在策划并执行一场别具一格且充满教育意义的幼儿园六一儿童剧表演。

通过精心编排的剧目，我们希望为孩子们打造一个展示自我才华、提升艺术修养的平台，在参与过程中促进他们的团队协作能力与创新思维的发展。

我们计划选取一部适合幼儿园孩子年龄段的经典剧目，如《小红帽》、《三只小猪》等，以寓教于乐的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到生活常识与道德规范。

通过戏剧表演，激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的自信心和表现力。

预计演出时间为XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX，地点为XX市XX幼儿园操场（或多功能厅）。

由幼儿园园长、副园长、教导主任、美术教师及专业戏剧导演组成，确保项目的顺利进行。

详细列出演出所需的各项费用，包括演员费、服装道具费、场地租赁费、宣传推广费等，并说明资金来源。

针对可能出现的天气变化、安全问题等进行风险评估，并制定相应的应急预案，确保活动的顺利进行。

通过本次六一儿童剧表演策划方案的实施，我们期待为孩子们打造一场难忘的艺术盛宴，让他们在快乐中成长，在舞台上绽放光彩。

电视台儿童剧策划方案一、背景介绍随着视听娱乐市场的不断发展和儿童观众需求的增长，电视台计划推出一部面向儿童观众的儿童剧。

本方案旨在策划一部适合儿童观众的儿童剧，通过精心选择剧本、表演阵容和制作团队，打造一部既有教育意义又具有娱乐性的优秀儿童剧。

二、目标受众本剧的目标受众是5岁到10岁的儿童及其家长。

针对儿童观众的年龄特点，我们将确定剧本、角色与故事情节，以适应不同年龄段的观众需求，提供娱乐和教育双重体验。

三、剧本选择为了吸引儿童观众并满足其教育需求，我们将选择剧本，确保故事内容富含正能量和教育意义。

剧本主题可涉及友情、家庭、团队合作、勇气等，以培养儿童观众的积极价值观和道德观念。

在选定剧本后，我们将与编剧团队一起进行细化和修改，以确保故事情节流畅、富有想象力，并符合儿童观众兴趣。

四、角色设定在确定剧本后，我们将设计一系列丰富多样的角色。

这些角色应该具备鲜明的个性，能够引起儿童观众的共鸣。

同时，角色应该有一些积极向上的特质，以培养儿童观众的良好品性。

我们将邀请专业的儿童剧演员来饰演这些角色，确保他们能在表演中传递出角色的特点。

五、制作团队组建为了确保剧目的质量和观看体验，我们将精选制作团队。

制作团队应包括导演、编剧、音乐指导、舞美设计、服装设计等专业人员，他们将共同协作来打造一部高品质的儿童剧。

制作团队成员应具有丰富的经验，热爱儿童剧创作，并能够在剧目创作的各个环节中提供专业的指导和建议。

六、儿童剧拍摄和制作在影视拍摄的过程中，我们将采用先进的技术和设备来确保剧目的视觉效果。

在场景设计方面，我们将创建多种多样的场景，以增强剧目的可视化效果。

舞美设计和服装设计团队将负责打造逼真的舞台效果和角色服装，以及配合剧情的音乐和灯光效果。

七、剧目宣传推广为了提高剧目的知名度和吸引观众，我们将制定一系列宣传和推广方案。

这包括在电视台、网络平台以及社交媒体上进行广告投放和用户互动。

我们还将与儿童杂志、学校等合作，举办相关活动，提供儿童剧的海报和宣传资料，以增加观众的兴趣和参与度。

幼儿园童话舞台：儿童剧表演指南在幼儿园教育中，表演是一个很好的教学方式，可以帮助孩子们学会表达自己，培养他们的合作精神，提高他们的自信心。

而儿童剧表演更是一个很好的选择，它能够让孩子们在欢乐的氛围中学习并展现自己的才华。

本文将为您详细介绍如何指导幼儿园孩子进行儿童剧表演。

1. 选择合适的剧本选择一部适合芳龄的儿童剧剧本是非常重要的。

它要简单易懂，情节生动有趣，和幼儿园孩子们的认知水平相符合。

可以选取一些经典的童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》等。

另外，也可以根据孩子们的兴趣和特长选择某些题材，比如动物、植物等。

2. 角色分配在分配角色时，要保证每个孩子都有机会参与进来。

对于比较内向的孩子，可以考虑让他们扮演一些小角色，比如树、花朵等，这样也能增强他们的自信心。

也要根据孩子们的特点和兴趣来分配角色，以保证他们对表演的热情。

3. 排练和指导在排练过程中，老师要给予足够的耐心和鼓励，让孩子们在愉快的氛围中学习。

要及时纠正他们的错误，帮助他们克服困难，提高他们的表演水平。

也可以邀请一些专业的戏剧表演人员来进行指导，让孩子们学到更多的表演技巧。

4. 舞台布景与道具准备在表演之前，需要准备好舞台布景和道具，以营造出一个真实的表演环境。

舞台布景要符合故事情节，而道具则要逼真、易于操作。

可以让孩子们一起参与布景和道具的制作，这样既能增加他们的参与感，又能激发他们的创造力。

5. 表演服装表演服装也是表演中必不可少的一部分。

要根据角色的特点精心设计服装，可以让孩子们的家长帮忙制作，增加亲子互动的乐趣。

6. 表演活动在表演中，要给予孩子们足够的鼓励和支持，让他们尽情展现自己。

可以邀请其他班级的孩子作为观众，培养他们的观赏能力。

也可以录像下来，让孩子们在表演后进行回顾和学习，不断提高自己。

我的观点和理解是，在幼儿园教育中，儿童剧表演是一个很好的教学形式，可以帮助孩子们培养合作能力和自信心，同时也能让他们在快乐中学习和成长。

大型魔幻益智儿童舞台剧《大闹天宫》实施方案独家总冠名：主办：协办：一、项目介绍：大型魔幻益智儿童舞台剧《大闹天宫》讲述了猴王孙悟空在花果山水濂洞过着自由自在的生活。

因拿了龙王的镇海之宝--金箍棒做为自己的武器，被龙王告上天庭。

太白金星献计：将孙悟空骗上天庭。

明封为弼马温，暗中则压制他。

孙悟空去到天庭，识破诡计，捣毁了御马监，反出南天门，回到花果山，自封"齐天大圣"。

玉帝恼羞成怒，命李天王带领天兵天将捉拿孙悟空。

于是，在花果山的上空，展开了一场激烈的战斗。

孙悟空奋起神勇，众天神纷纷败退。

哪吒出战也不敌。

天神们无论用斧砍、火烧、箭射，都损伤不了孙悟空一根毫毛。

玉帝又将孙悟空打入太上老君的炼丹炉炼烧。

未想孙悟空并未烧死，他跳出丹炉，打上灵霄宝殿。

一路上的天兵天将，望风披靡，玉帝狼狈奔逃。

猴王胜利了，回到花果山，重树齐天大圣旗幡，与猴孙们过着快乐的生活。

“大闹天宫”童话剧目通过场面逼真的效果，蕴含益智、励志、人文哲理等内容，寓教于乐，引导孩子们树立健康的价值观、审美情趣，受到了孩子及家长们的热烈欢送，成为中高端家庭陪孩子休闲教育的首选。

演出时间：2016年3月5日演出地点：山阳县文化中心二、剧目概况：大型魔幻益智儿童舞台剧《大闹天宫》自全国巡演以来，演出场次突破2000余场，观看人数多达200万，所到之处受到了家长和小朋友们的热烈追捧。

融入武术、魔术及开发智力的答题环节，台上台下一片欢乐的海洋。

剧中加入了武术、魔术及开发智力的答题环节，演员会不定时的下台与观众互动。

小朋友既是演员又是观众，通过参与大舞台的表演，提升小朋友的自信心，还能更好地体验到剧中角色的思想情感。

彻底摆脱了中国机械式说教的教育方式，该剧将教育性、娱乐性、欣赏性等融为一体，让小朋友在娱乐中受到人生启发，启迪人生成长！三、演出价值1、剧目价值高端剧目：国家顶级剧团、高端剧目陕西首演国家级专业表演团体——，50多名一线演员，130套服饰、真人化装出演，弹射幕、人造雪、升降水池、威亚等表现手段，场面宏大、逼真。

幼儿园童话乐园：儿童剧表演主题选材方案当谈到幼儿园儿童剧表演的主题选材方案时，我们不得不提到儿童的天性和心理发展需求。

儿童剧表演是一种能够激发儿童情感、培养想象力、提高语言表达能力的艺术活动，因此选材方案的选择至关重要。

在本文中，将从不同角度探讨儿童剧表演的主题选材方案，帮助读者更好地理解这一课题。

I. 童话经典主题1.《小红帽》- 这是一个充满惊险与快乐的经典童话故事，适合儿童进行表演，能够锻炼他们的表演技能和情感表达能力。

2.《三只小猪》- 这个富有教育意义的故事能够启发幼儿们对智慧和勇气的理解，适合作为儿童剧表演的选材。

II. 动画与童话角色题材1.《小熊维尼》- 以这个可爱的故事为主题，能够让孩子们更好地理解友谊与助人为乐的道理，对于幼儿园的儿童剧表演来说，是一个极具吸引力的选材。

2.《白雪公主》- 这个经典的童话故事包含了爱与善的主题，适合作为儿童剧表演的主题选材，不仅能够让孩子们更好地理解爱的伟大，也能够培养他们的表演能力。

III. 动物故事题材1.《森林奇遇记》- 以动物为主角的故事，能够让幼儿们更好地了解自然界的奇妙，对于表演和情感培养都有很好的促进作用。

2.《小猫钓鱼》- 这个有趣的故事不仅可以培养幼儿们的表演能力，还能够教育他们有关尊重和友爱的道理。

总结回顾在儿童剧表演的主题选材方案中，我们应当充分考虑到儿童的情感需求和认知水平，选择符合他们心理发展特点的主题故事。

童话经典主题、动画与童话角色题材、动物故事题材等都是不错的选材方案。

我们也应该注重培养幼儿们的表演能力和情感表达能力，让他们在表演过程中获得快乐与成长。

个人观点作为一名幼儿园的教师和剧场指导者，我深知儿童剧表演的重要性。

在选材方案上，个人认为应当根据幼儿的情感需求和认知水平，选择适合他们理解与表演的故事题材。

也应该注重引导幼儿通过表演来发展自己的表达能力和情感表达能力，让他们在参与儿童剧表演的过程中收获快乐与成长。

飞歌世界少儿表演唱项目介绍一、飞歌世界是什么？飞歌世界少儿表演唱是各尧股份旗下教学法项目。

各尧股份，全名上海各尧企业管理股份有限公司-艺术教学学科品牌化推动者。

飞歌世界少儿表演唱是一套为期2年、适合3-7岁儿童学习的歌唱启蒙体系。

课程创造性地把音乐、舞蹈、表演、故事融为一体，充满趣味，极具参与感，让孩子在玩中快乐的学习。

最终以舞台音乐剧的形式展现，多彩的舞台表演增强孩子们的表现欲和自信心。

情景教学模式让孩子们爱上儿歌。

二、飞歌世界教研与专家团队：1、谭守金-飞歌世界少儿表演唱教学法创始人，《飞歌世界少儿表演唱》教材主编；福建省音乐家协会会员；厦门市飞歌琴行总经理。

多次参加国家、福建省、广东省、厦门市各类声乐比赛，均取得优异的成绩！曾获CCTV青年歌手赛福建赛区最佳表演奖，厦门市湖里区青年歌手赛冠军等。

代表厦门市青年歌唱家小组赴台湾参加艺术交流。

参加中央音乐学院少儿声乐教师进修班，《童声飞扬誉满八闽》获得优秀论文。

从事少儿声乐教学17年，教学效果显著，课堂气氛活跃，深受家长和小朋友喜欢，具有扎实的实践和理论知识。

学生多次获得海峡两岸艺术节、鹭岛花朵等比赛金奖，连续七年获得考级优秀指导教师称号。

多次参与小品、舞台剧、歌剧、综艺晚会、主持等各种类型的演出和创作，具有多种表演的艺术功底。

飞歌世界少儿表演唱教学系统是编者（谭守金）积累多年的少儿声乐教学经验和对目前少儿声乐教育现状的充分思考和研究后,对少儿歌唱做出的一次尝试性总结和提炼。

首先，根据3至7岁孩子年龄特点，我们认为把幼儿歌唱启蒙的课程设置成6人到15人的集体课程更为合理。

《飞歌世界少儿表演唱》教材一共六册，每册收录8首歌曲，歌曲的选择遵循既经典又具时代特色，还要是孩子们喜欢的原则。

我们针对性的走访了三所幼儿园和两所小学的孩子和老师，请他们在我们的备选曲目里选择他们喜欢的歌曲，在此基础上，精挑细选、反复斟酌，最后才选定了这六册教材的曲目。

再者，每一册教材都有一个主题，根据歌曲表达的内容我们创作了动人的音乐故事，故事充满童趣又环环相扣。

儿童剧《三只小猪》剧本：三只小猪角色：猪老大、猪老二、猪小弟、大野狼（教师饰演）、草房、木房、砖房场景：森林里第一幕人物：猪老大、猪老二、猪小弟场景：森林里，三只小猪各自的房屋前（随着背景音乐，猪老大拿着稻草，猪老二拿着木头，猪小弟拿着砖头排着队伍摇摇摆摆分别走到各自的小屋前，边说边做相应的动作）猪老大：我用稻草盖房子，我用稻草盖房子，我什么都不在意，休息最快乐。

（按照音乐节奏和歌词，相应的小猪做相应的动作，其他小猪右手拿各自盖房子的材料，举国头顶，左手叉腰，跟着节奏右脚点地同时身体对着念台词的小猪三只小猪集体舞蹈）猪老二：我用木头盖房子，我用木头盖房子，快快乐乐弹吉他，游戏最快乐。

（动作同上）猪小弟：我用砖头盖房子，我用砖头盖房子，我不唱歌也不跳舞，辛勤工作摆第一。

（动作同上）第二幕：猪老大、猪老二、猪小弟场景：森林里，猪小弟的房屋前（伴随音乐猪老大、猪老二分别站在猪小弟房屋的斜前方，一手叉腰，一手指着猪小弟，一起嘲笑猪小弟)猪老大、猪老二：他没时间去玩耍，去玩耍，去玩耍，每天只知道盖房屋（唱）猪小弟：你们唱去吧，你们跳去吧，当大野狼来的时候，哼哼，我很安全，你们危险。

（猪小弟指着两个哥哥说）猪老大、猪老二哈哈嘲笑猪小弟（作大笑状并弯腰一手遮住嘴）猪老大、猪老二集体舞蹈：只会夸嘴的大野狼，大野狼，大野狼，只会夸嘴的大野狼（猪小弟无奈地继续去盖房子）第三幕：猪老大、猪老二、猪小弟、大野狼场景：森林里，三幢小屋前猪老大、猪老二继续边唱边跳：只会夸嘴的大野狼，大野狼，大野狼，只会夸嘴的大野狼，，……（大野狼出现）我打他鼻子，我踢他脚，我打他下巴，让他哇哇叫。

只会夸嘴的大野狼，大。

幼儿园儿童剧表演优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班戏剧教育课程，具体章节为《儿童剧表演的基本技巧》。

详细内容包括儿童剧的基本概念、表演技巧、角色分工、情感表达等。

二、教学目标1. 让学生了解儿童剧的基本概念，掌握表演的基本技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和情感表达能力。

3. 激发学生对戏剧表演的兴趣，提高他们的自信心和表现力。

三、教学难点与重点难点：角色分工与情感表达。

重点：儿童剧的基本概念、表演技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、表演道具、化妆用品。

学具：剧本、角色分配表、表演服装、化妆用品。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段儿童剧视频，让学生初步了解儿童剧的基本特点，激发他们的学习兴趣。

2. 理论讲解：讲解儿童剧的基本概念、表演技巧、角色分工等，让学生对戏剧表演有更深入的认识。

3. 实践操作：a. 分组：将学生分成若干小组，每组分配一个剧本。

b. 角色分配：指导学生进行角色分配，确保每个学生都能参与到表演中。

c. 表演练习：让学生在小组内进行表演练习，教师巡回指导，纠正动作和表情。

4. 情感表达训练：通过角色扮演，让学生学会表达不同的情感，提高他们的情感表达能力。

六、板书设计1. 儿童剧基本概念2. 表演技巧3. 角色分工与情感表达七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，编写一个简单的儿童剧剧本，并进行表演。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，表演过程中的问题等。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加戏剧社团，进一步学习戏剧表演技巧，提高自身综合素质。

同时，教师可以开展相关主题活动，如戏剧表演比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析1. 实践操作中的角色分配与情感表达训练。

2. 作业设计中的剧本编写与表演实践。

3. 课后反思及拓展延伸中的教学效果评估与社团参与。

详细补充和说明：一、角色分配与情感表达训练1. 公平性：确保每个学生都有机会扮演主要角色，避免部分学生长期处于配角地位。

绿野仙踪：儿童戏剧表演绿野仙踪：儿童戏剧表演导语：儿童戏剧表演一直以来都是一种培养孩子们表达能力、塑造个性以及激发创造力的有效方式。

而在这个领域中，作为经典之一的《绿野仙踪》更是备受瞩目。

本文将深入探讨《绿野仙踪》在儿童戏剧表演中的重要性，剧情的魅力以及其对孩子们的积极影响。

第一部分：《绿野仙踪》在儿童戏剧表演中的重要性1.1 儿童戏剧表演对孩子们的价值戏剧表演是培养孩子表达能力、合作意识和创造力的重要方式之一。

通过戏剧表演，孩子们能够锻炼自己的口头表达能力，提高沟通技巧。

戏剧表演还能激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的自信心和合作意识。

1.2《绿野仙踪》在儿童戏剧表演中的独特优势作为一部被广泛演出的儿童剧，《绿野仙踪》拥有独特的剧情和深刻的内涵。

故事主线跌宕起伏，富有戏剧冲突，激发了孩子们的兴趣。

剧中的角色鲜明生动，使得孩子们能够通过扮演不同的角色，体验到不同个性的追寻梦想和面对挑战的过程。

第二部分：《绿野仙踪》剧情的魅力2.1 《绿野仙踪》故事梗概《绿野仙踪》是一部以奇幻冒险为题材的剧作。

故事主要讲述了小女孩多萝西被龙卷风卷到神奇的仙境——绿野之国，并在寻找回家的过程中结识了一系列的角色，包括稻草人、铁皮人和胆小狮子等。

他们共同面对了巫婆恶姐妹的困扰，最终成功找到了巫婆并取得了带着他们回家的魔法鞋。

2.2 剧情中的深层寓意《绿野仙踪》不仅仅是一个简单的冒险故事，其中蕴含着深层的寓意。

故事展现了多萝西在她追求回家之路上所经历的成长和启示。

她通过遇到各种状况和角色，学会了如何勇敢、善良和坚定。

这些值得珍视的品质通过故事将给年轻观众留下深刻的印象。

第三部分：《绿野仙踪》对孩子们的积极影响3.1 培养创造力和想象力戏剧表演是一种充满想象力和创造力的活动。

通过参与《绿野仙踪》的演出，孩子们可以自由展现自己的才艺和创造力，通过角色扮演和台词表达创造出浑然天成的表演。

3.2 增强个人自信心戏剧表演是一种展现自我的方式。