甘肃省宁县第五中学八年级地理下册《第六章 第二节“白山黑水”—东北三省》导学案2(无答案)(新版)新人

⼋下地理第六章_第⼆节_“⽩⼭⿊⽔”——东北三省导学案⼋年级下册第六章第⼆节“⽩⼭⿊⽔”——东北三省导学案班别：姓名：撰稿⼈：审核⼈：审批⼈：【学习⽬标】认识我国东北三省的⾃然特征；认识东北三省农业发展与其⾃然环境的关系。

【重难点】东北三省的⾃然特征；东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些。

理解东北⼯业布局和矿产资源之间的关系难点——⾃然条件对农业发展影响。

⾃主学习【东北三省的⾃然特征】1．范围：包括⿊龙江省、吉林省、辽宁省，位于我国的东北部。

2．地形：以⼭地和平原为主。

东部为长⽩⼭地，北部为⼩兴安岭，西倚⼤兴安岭。

在⼭地之间分布着辽阔坦荡的东北平原。

东北的⼭脉分布像⼀个马蹄形。

3. 河流：⼭地的东南⽅有鸭绿江和图们江流过，这两条河是中朝两国的界河。

⼤⼩兴安岭的北部有⿊龙江流过，它是中俄两国的界河。

4.⽓候：东北三省⽓候冷湿。

（找到描述⽓候特点的词句，标注在书中），⽓候类型主要是（温带季风）⽓候。

5.⼟壤：历史上东北平原被称为“北⼤荒”，如今变成了“北⼤仓”。

【农业】6．农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省的农业⽣产与⽓候密切相关。

这⾥纬度较较⾼，⽓温条件只能满⾜农作物⼀年⼀熟的需要。

在春秋季节，由于经常受寒潮影响容易发⽣低温冻害。

（2）有利条件：地势平坦，⼟壤肥沃，适宜⼤规模的机械化耕作；⽓候⾬热同期，有利于农作物的⽣长。

7．盛产⼩麦、⽟⽶、⼤⾖、⽔稻等，是我国机械化程度最⾼，提供商品粮最多的粮⾷⽣产基地。

8. 东北平原开发历程。

（在书中找到标注）9.东北三省是新中国成⽴后建成的第⼀个重⼯业基地，是“新中国⼯业的摇篮”。

10.东北三省矿产资源种类多、储量⼤，特别是煤、铁、⽯油等矿产资源在全国有重要的地位。

合作探究1.读右图，探究东北地区冷湿的⽓候（1）⽓温:从图中等温线的分布，可以看出东北三省⽓温的分布规律是由南向北越来越低，原因是由南向北纬度越来越⾼。

图中⼀4℃等温线中部向南弯曲的原因是此处为⼤兴安岭。

八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”──东北三省教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”──东北三省教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”──东北三省教案（新版）新人教版的全部内容。

第2节“白山黑水”—-东北三省教案【课标要求】1．运用地图，指图说出东北三省的位置和范围。

2．运用东北地形图，说出东北三省的主要地形类型,并描述东北三省的地形特征。

3．运用地图，说出东北的气温和降水特点,归纳其气候特征；说出东北气候的差异并分析说出这种差异的原因；说出东北传统民居与自然环境之间的关系.【教材分析】“白山黑水"代表了东北地区“山环水绕、沃野千里"的山河大势，“林海雪原”则形容东北地区气候寒冷、茫茫雪原、原始森林密布的环境特点。

东北地区不仅有“白山黑水”、“林海雪原"的称呼，还有“北大仓"、“新中国工业的摇篮”的别称。

本节的内容设计可以说是对相关内容的一次总结性的探究。

【教学目标】知识与技能1。

能够运用地图说出东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。

2.理解东北平原的开发及农业发展的有利条件。

3。

了解东北三省的工业分布及发展状况。

情感、态度与价值观理解东北三省工农业发展与其自然环境的关系及国家要振兴东北老工业基地的规划。

【教学重点】1、东北三省的自然特征.2、东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些.【教学难点】自然条件对工农业发展影响。

【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。

第二节“白山黑水”——东北三省年级：姓名班级时间【学习目标】1．认识我国东北三省的自然特征。

2．认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。

3. 了解东北的工业发展条件及工业发展历程。

【重难点】重点——1. 东北三省的自然特征。

2.东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些。

3.东北的工业发展条件难点——自然条件对农业及工业发展影响。

【自主学习】【东北三省的自然特征】1．范围：包括、、，位于我国的东北部。

2．地形：以和为主。

东部为山地，北部为小兴安岭，西倚。

在山地之间分布着辽阔坦荡的。

东北的山脉分布像一个。

3. 河流：山地的东南方有江和江流过，这两条河是中朝两国的界河。

大小兴安岭的北部有流过，它是中俄两国的界河。

4.气候：东北三省气候。

（找到描述气候特点的词句，标注在书中）5.土壤：人们常把东北平原称为“”。

【农业】6．农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省的农业生产与密切相关。

这里纬度较，气温条件只能满足农作物的需要。

在春秋季节，由于经常受影响容易发生。

（2）有利条件：地势，土壤，适宜大规模的耕作；气候，有利于农作物的生长。

7．盛产、、、等，是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。

8. 东北平原开发历程。

（在书中找到标注）【工业】9. 是新中国成立后建成的第一个重工业基地。

10. 东北三省工业发展的有利条件是？遇到的问题有哪些？（在书中做标注）【课堂检测】1．下列表述东北三省气候正确的是（ ）A ：气候冷湿B ：雪期自北向南越来越长C ：冬短夏长D ：降水集中于秋季2．不属于东北三省农业发展有利条件的是（ ）A ：地势平坦B ：土壤肥沃C ：人口稀少D ：雨热同期3. 在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响 （ ）A. 干旱B.寒潮C.台风D.洪涝4 .下列不属于东北三省形成产业是（ ）A.钢铁、机械B.石油、化工C.煤炭、电力D.轻纺、电子5.读图，完成。

AB C D E F K。

八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”─东北三省教案（新版）新人教版第一篇：八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”─东北三省教案(新版)新人教版《“白山黑水”──东北三省》一、教学目标（一）知识与能力目标1．运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。

2．在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。

3．阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。

4．举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。

5．根据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要的地理差异。

（二）过程与方法目标通过对各类地形图、直方图的判读，培养学生的读图分析能力，增强学生从地图中提取有用地理信息的能力。

（三）情感、态度与价值观目标1．通过创设问题情境、组织学生讨论，培养与他人合作的学习态度。

2．通过对东北自然环境的学习和欣赏，增进学生对东北三省的进一步了解。

3．使学生通过分析不同地理要素对雪期长短的影响，初步培养学生的地理思维能力。

二、教学重难点1．重点：东北三省的自然环境特征。

2．难点：分析并表达东北三省自然环境的差异及原因。

三、教学策略创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、归纳总结法、多媒体辅助教学。

四、教具准备多媒体课件、教学挂图。

五、教学设计导入新课：播放东北代表性图片（背景音乐：大东北）。

教师：你能说出图片当中描绘的大东北的样子吗？想进一步了解那里的自然地理概况吗？今天我们就一起去探秘白山黑水──东北三省。

（书写板书）在前面的学习中，我们知道了要描述一个区域的自然地理特征，需要了解哪些自然地理要素，你还记得吗？学生：根据提问回答。

设计意图：刺激学生感官，激发学习兴趣，让学生对将要学习区域有个初步的感性认识。

考查学生区域地理要素的分析能力，为接下来的教学做铺垫。

新课教学活动一：航拍东北教师布置任务：出示“东北三省在全国的位置”图及东北三省经纬网地图。