专题七 文言文基础训练

期末复习专题七 文言文基础知识

一、重点实词

1．谢太傅寒雪日内集．．( 把家里人聚集在一起 )

2．俄而．．雪骤．( 俄而，不久，一会儿；骤，急 )3．公欣然．．曰( 高兴的样子 )

4．白雪纷纷何．所似．( 何，疑问代词，什么；似，像 )

5．撒盐空中差．可拟．( 差，大体；拟，相比 )6．陈太丘与友期．行( 约定 )

7．太丘舍去．．( 丢下(他)而离开 )8．门外戏．( 玩耍 )

9．相委．而去．( 委，舍弃；去，离开 )10．下车引．之( 拉，牵拉 )

11．元方入门不顾．( 回头看 )12．学而时．习之( 按时 )

13．不亦说．乎( 同“悦”，愉快 )14．人不知而不愠．( 生气，恼怒 )

15．吾日．三省．吾身( 日，每天；省，自我检查、反省 )

16．与朋友交而不信．乎( 诚信 )17．传．不习乎( 传授，指老师传授的知识 )

18．温故．而知新( 学过的知识 )19．学而不思则罔．( 罔然无所得，即没有收获 )

20．思而不学则殆．( 疑惑 )21．静以修身．．( 个人的品德修养 )

22．俭以养德．．( 培养品德 )

23．非宁静．．无以致远．．( 宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标 )24．非学无以广才．．( 增长才干 )25．非志无以成．学( 达成，成就 )

26．淫慢．．则不能励精( 放纵懈怠 )27．意与日去．( 消失，逝去 )

28．险躁．．则不能治性( 轻薄浮躁 )29．多不接世．．( 接触社会 )

30．将复何及．( 来得及 )31．一狼径．去( 径直 )32．屠暴．起( 突然 )

33．缀．行甚远( 连接、紧跟 )34．屠自后断其股．( 大腿 )

35．苫蔽．．成丘( 覆盖、遮盖 )36．目似瞑．( 闭上眼睛 )37．狼亦黠．矣( 狡猾 )

38．眈眈．．相向( 注视的样子 )39．一狼仍从．( 跟从 )

40．屠大窘．( 处境困迫，为难 )41．顾．野有麦场( 看，视 )

- 1 - 七年级文言文专题训练

姓名 成绩

诸葛恪（kè）得驴

诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾①之长子也。恪父瑾面长似驴②。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。

【注解】①瑾：指诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②面长似驴：意为面孔狭长像驴子的面孔。

【补充注释】A.会：聚集，会合。B.使：让。C.以：相当于“用、把、拿”。D.题：书写，题写。E.益：增加。F.因：于是。G.听：听从。H.与：给。I.举：全部。J.坐：同“座”，座位。

【译文】诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长——诸葛瑾的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权大规模聚集大臣们，让人牵一头驴进来，用笔在纸上写了“诸葛子瑜”，贴在驴的脸上。诸葛恪跪下来说：“（我）乞求大王让我用笔增加两个字。”（孙权）听了就从了他，给（他）笔。诸葛恪接在上面的字下方写了：“的驴。”在场的人都笑了。孙权于是就把这头驴赐给了诸葛恪。

【简析】这是一篇文言文历史故事，说的是诸葛恪如何用他的聪明才智把父亲的窘迫转危为安的故事。运用了侧面烘托的写作手法，从侧面衬托出诸葛恪的聪明，可以看出诸葛恪是个才思敏捷、善于应对、聪明机智的人。

【启示】这个故事告诉我们一个道理：当我们遇到困难的时候，不要心烦气躁，换一种方法或方式，就会有你意想不到的结果。

⑴解释下列各句中加点的词。（4分）

①孙权大会．群臣 聚会 ②以纸题．其面 写

③因听．与笔 听从 ④举．坐欢笑 全

⑵用现代汉语翻译下面句子。（2分）

乞请笔益两字 （我）请求用笔增加两个字

1

七（上）课内外文言文对比阅读专题训练

一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。

【甲】咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】锅巴救命

吴郡陈某，家至孝，母好食铛①底焦饭，陈作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄伫录③焦饭，归以遗④母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。

【注释】①铛：铁锅。②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。③伫录：贮藏。④遗：赠送。⑤未展：来不及。

1.解释下列句子中加点的词。

（1）寒雪日内集．．（ ） （2）未若柳絮因．风起（ ）

（3）恒．装一囊（ ） （4）逃走．山泽（ ）

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。

3.【甲】文末“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这句话有什么作用？

4.读了乙文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。

二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。

【甲】陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非2

人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】魏文侯与虞人期猎

魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。

第一部分 专题六 考点四

考点四 分析综合

一、阅读下面的文言文，完成后面的题。

苏易简，字太简，梓州铜山人。易简少聪悟好学，风度奇秀，才思敏赡。太平兴国五年，年逾弱冠．．，举进士。太宗方留心儒术，贡士皆临轩覆试。易简所试三千余言立就，奏上，览之称赏，擢冠甲科。解褐将作监丞。雍熙二年，与贾黄中同知贡举。易简幼时随父河南，贾黄中来使，尝教之属辞；及是，悉为同列。

淳化元年，丁外艰．．．。易简续唐李肇《翰林志》二卷以献，帝赐诗以嘉之。他日，易简直禁中，以水试欹器。上密闻之，因晚朝，命取试之。易简奏曰：“臣闻日中则昃，月满则亏，器盈则覆，物盛则衰。愿陛下持盈守成，慎终如始，以固丕基，则天下幸甚。”会郊祀，充礼仪使。先是，扈蒙建议以宣祖升配。易简引唐故事，请以宣祖、太祖同配。从之。知审官院，言初任京朝官，未尝历州县，不得拟知州、通判。诏可。改知审刑院，俄掌吏部选，迁给事中、参知政事。至道二年，卒，年三十九，赠礼部尚书。

易简外虽坦率，中有城府。由知制诰入为学士，年未满三十。属文初不达体要，及掌诰命，颇自刻励。在翰林八年，太宗遵旧制，且欲稔其名望而后正台辅。易简以亲老急于进用，因亟言时政阙失，遂参大政。

蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍．．流寓京师会易简典贡部光逢代人充试以取赀易简于稠人中屏出之。光逢遂造谤书，斥言朝廷事，且讥易简。易简得其书以闻，逮捕光逢，狱具，坐弃市．．。易简以杀光逢非其意，居常怏怏。母薛氏以杀其执切责之，易简泣曰：“不谓及此，易简罪也。”及易简参知政事，召薛氏入禁中，问曰：“何以教子成此令器？”对曰：“幼则束以礼让，长则教以诗书。”上顾左右曰：“真孟母也。”

(节选自《宋史·苏易简传》)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A．蜀人何光逢易简之/执友也尝任县令/坐赂削籍/流寓京师会/易简典贡部/光逢代人充试以取赀/易简于稠人中/屏出之/ B．蜀人何光逢/易简之执友/也尝任县令/坐赂削籍流寓/京师会易简典贡部/光逢代人充试/以取赀易简于稠人中/屏出之/