学校关于外教管理规章制度

培训学校外教管理（聘任、管理）

一、聘任

聘请外教必须通过合法的中介公司，邀请学历大专以上、具有教

师资格证明和相关经验的外国教师。比如：创美化妆学校在找到合适

的人选后，还应严格按照外专局的要求，对外教资格进行审定，为他

们办理相关的工作和居留手续，从而保证外教聘任的合法性，同时也

依靠法定手续稳定外教队伍。

附注：中国国家外国专家局是中国管理外国专家来华工作的中央政府

职能部门。各省、区、市外事办公室和地方外国专家局是管理地方外

国专家来华工作的地方政府职能部门和服务部门。外国文教专家管理

工作涉及的地方主管部门包括地方政府外事办公室、教育厅（委、局）、

公安厅（局）。二、管理

（一）外教行为规范

第一条遵守中国的法律、法规，不得干涉中国内政和培训机构的内

部管理。

第二条尊重中国的宗教政策，不得在学生中宣传自己的宗教信仰。

第三条尊重中国人民的风俗习惯和道德规范。

第四条授课时应当注意仪表，衣着整洁，不得穿拖鞋、背心上课，

不得在课堂抽烟、吃零食。

第五条遵守作为教师的职业道德，不得和学生谈恋爱或发生亲密关

系。

第六条接受培训机构的工作管理、业务指导、检查和评价。

第七条未经培训机构同意不得兼做与其在学校教学无关的业务。

第八条对于纪律涣散或不尊敬外教的学生，外教应向本培训机构的

相关负责人报告并建议采取措施，但不得对学生进行体罚、侮辱，也

不得以不上课作为惩罚手段。

第九条不得以任何形式向学生收取任何费用，不得强迫学生购买培

训机构没有要求的教材或材料。

（二）授课、代课、调课、请假、迟到、早退

第十条服从本培训机构分配的教学任务和课程安排；除非本培训机

构分配的教学任务超出该外教能够胜任的范围，任课外教不得拒绝接

受。外教应按期完成工作任务，保证教学工作的质与量；

第十一条外教代课、调课、请假应该遵守以下审批程序：1）按要求填写申请表

2）提前三天向其教学主管提出申请并得到批准

3）申请调课应将申请表复印件送交教学主管备案

4）外教因为突发情况确实不能提前递交书面申请的，应当向教学主

外籍教师管理制度

一、教学管理

第一条 我校外籍教师的教学管理主要应由所聘系部负责，外事办和校内其 它职能部门给予协助。所聘系部为外教管理的第一责任人。

第二条外教一旦接受聘请并签署合同后即与所聘系部产生聘用关系，双方 相互承担应尽的责任。

第三条 外籍教师不得擅自承担校外的兼职工作。

第四条 夕卜籍语言教学人员的教学，以培养外语专业及合作项目办学项目和 提高全院的外语水平为主，提高我校的整体外语水平。

第五条 外籍教师的教学时数，一般安排每周 14-16节课左右，最多不超过 16节课。未经同意，外籍教师不得自行调整课时量。如遇特殊情况，需要调整， 须事先征得所在系部和教务处的同意。外教如有超工作量，可按学校规定或合同 规定给予超课时费。

第六条 外籍教师教学用的教材和教学资料由所在系部提供，教务处负责审 定。外籍教师应根据选定的教材上课。 外籍教师所推荐教材和教学资料， 凡符合 我国法律规定而有利于教学的，应尽量采用。

第七条外籍教师的教学工作由相应的教学院系及对外交流与合作部统一管 理，外籍教师教学遵守我校教学管理规章制度，以免造成教学事故。

第八条外籍教师应按时授课，不得迟到早退，不得随意调课缺课。如有特殊 情况调课或停课，须提前一周向外事办提出书面申请。 如因病不能上课，应事先 通知所在系部领导，委托教学秘书填写调课申请单；病愈后应及时补课。

第九条外籍教师应遵守学院的规章制度。按时上下课，因故不能上课，应 办理请假手续。

病假情况，如不能及时提交请假单，应先电话告知外事办；病愈后再凭病历 办理正式请假手续。

事假情况，需向外事办提交请假申请表，外事办在综合相关部门意见的基础

上，作出处理决定。一般来讲，外籍教师不应在学期当中请假，除非有充足的理

由，例如家庭事故、用人单位要求的公差等。如果在学期中外籍教师被其它的大 学邀请去进行讲座，外籍教师需向对外交流与合作部出示官方邀请函，一般在得 到用人单位的同意后才能准许请假。

第 1 页 共 40 页 外籍教师管理制度

外籍老师管理制度1

一、外籍老师学习我国有关法律规定，督促他们遵守我国法律规章。

二、要采取过硬的措施保证外教的生命财产平安，禁止可能对外籍老师正值权益

造成损害的'言论及行为。

三、关注外教的活动，若发觉其有违法可疑活动，准时向公安部门通报。

四、关注与外籍老师交往人员情况，一旦发觉可疑情况，准时向外事公安部们通报。

五、禁止无关人员到外教宿舍留宿。

六、外籍老师旅游及在外留宿，需经学校批准。

七、外籍老师离开学校应口头向学校请假，批准后方可离校，并按时返校，离开武穴必需书面向学校请假，批准后方可离校。外教因特别情况不能按时返校，必需用通讯设备向学校续假，返校后准时销假。

八、外教外出旅游，学校必需派一名思想政治素质过硬的助教伴随，防止意外发生。

外籍老师管理制度2

为了切实加强外籍老师管理工作，提高管理水平和聘用效益，依据上级有关文件精神和我院实际情况，特制定本办法。 第 2 页 共 40 页 第一章组织管理

第一条我院外籍老师实行归口管理、分工负责的管理体制。学院外理部门是外籍老师管理工作归口部门，教务处、外语教学部门或部系、总务处、人事处、财务处分别负责教学、食宿安排和工资核定发放等工作。

第二条学院成立外国文教专家管理办公室，由学院外理部门、教务处和外语教学部门有关人员组成，负责外籍老师日常教学和生活管理等工作。

第二章职责分工

第三条学院外理部门

1、负责外籍老师聘请的信息发布、申请报批、聘用进院等工作。

2、办理聘请外籍老师的相关手续(如合同签定、资格证书、到职通知书、体检、签证、居留许可等)。

3、负责外籍老师工资等的领取。

4、向外籍老师宣传我国有关法律、法规及学院规章制度。

5、向上级部门汇报我院聘请工作情况，填报各种报表。

6、帮助教务处和聘请外籍老师的部系及外语教学部门对外籍老师的教学工作评估。

＠吉林教育　ＪＩＡＯＹＵＧＵＡＮ　Ｌｌ　离较外籍教师曲聘请和１日常管理　广东省仲恺农业工程学院余玉娴　摘要：外籍教师聘请和管理是高校外事工作的一个组成部分。该项工作有别于普通老师的人事管理工作。除了要结合高　校实际需要有的放矢地遴选和聘用，还要考虑外籍教师来自的国家和口音以及性格和年龄等是否适合在高校任教；外籍教师经　过聘请程序正式被聘用后，就进入外籍教师工作的下一环节，外籍教师的管理。关于外教的管理问题相关文献中已经有不少的　讨论，但是普遍从大方面进行分析。本文尝试从实际操作的角度分析外教管理中应该注意到的问题。由于外籍教师特殊的身份，　需要周密的考虑和细致的安排。同时，对外籍教师的管理工作又是一种两国的文化交流，外事干部在工作中要考虑两个文化差　异等因素，既要妥善安排外籍教师的Ｅｌ常生活工作，又要不卑不亢；既要保持高校良好的对外形象，也要加强对外籍教师的人文　关怀。　关键词：高校外籍教师聘请Ｅｌ常管理　前言　外籍教师聘请是外教工作的开始。外事干部在聘请外籍教　师的时候不可以盲目追求来自英美国家的外籍人士，而应该结　合外籍教师的整体水平和本校需要给予任用。在通过聘用程序　外教正式被聘用后，就进入下一步外籍教师的管理工作。管理　外籍教师需要及时、细致的跟进和安排。由于外籍教师远离自　己的国家到我国任职，一般不能立即习惯我国的文化和生活方　式。所以，外事干部在处理外籍教师的生活工作中要注意每一　个细节妥善安排，对外籍教师提出的要求，要按照学校的规章　制度适当处理，对外教提出的不合理要求应坚决回绝。同时，外　事干部在协调学校各个部门对外教进行管理的工作中，要考虑　各部门的利益和立场，及时与各部１＇］交流探讨解决方案。在与　外教交流和接触中，应当保持我国民族应有的气节，不卑不亢，　保持本校良好的对外形象。　一、外籍教师的聘用　外籍教师的聘用是一项难度较大的工作，可以说，具有比　一般教职工的聘请更高的难度。由于在同一个文化氛围下，一　般的教职工选聘可以把握的客观事实比较多，例如可以从应聘　人的学历背景判断其受教育水平；可以从其言行断定其性格，　能力，对事物反应。然而，外教聘请的时候却很难一下子有一个　比较整体的印象。原因是外籍人士一般个体差异都比较大，我　们在判断外籍教师是否适合在学校任教的时候，往往受传统中　国文化下的判断思维影响，所以，初次与外教交流的时候对外　教的印象往往与长时间接触外教后不一样。究其原因，其实是　我们对外国的文化以及社会生活状态不了解所致。例如，如果　某些外教在求职时很不善言谈，谈话时从不主动展开话题，按　照聘用中国教职工的思维，不善言谈在中国传统认识上是缺乏　语言能力的表现，是教师的大忌，但实际情况可能完全相反。据　笔者所了解。事实上，国外的很多潜心修学的学者平时都很寡　言，将精力全一　、投入到学术和教学中，他们可能在课堂外‘我行　我素’，但不排除在课堂上热情认真地讲学。因此，不能按照传　统的‘性格’论来断定某外籍教师是是否适合本校教学，而应该　通过了解外籍教师对教学和学术的态度来判断其教学水平，当　然，如果某些外籍人士确实不善于言谈，那就不适合安排教学　岗位。笔者认为，聘用外籍教师首先要获得的收益是要切实提　高本校学生的英语水平，这个问题是聘用外籍人士时首先要考　虑到的。某些外籍人士的英语流利程度比较高，但是他们中有　的不能调整语速适应学生的听力。外事干部就要考虑所在高校　学生的英语水平，如果学生能适应外教流利的口语的话，这类　外籍人士应该可以帮助学生提高听力和口语。反之，过快的语　速将令学生在口语课堂上无所适从，无从应对，这是我们不愿　意看到的，当然不能考虑聘用。　从上面的讨论我们可以看出，用人单位要挑选出合适的外　籍教师到本校从事教学工作是比较困难的。所以，在外籍教师　到我校任教后，一定要以友好的态度处理他们日常的生活事　宜，加强管理，减少外籍教师与本校师生员工的摩擦。特别是工　作态度好的外籍教师，要尽量挽留以延长他们在本校的任职时　间，这样才能省去和降低聘请新的外籍教师花费的时间和风　险，保证学校教学上的收益。　二、对外籍教师生活上的管理　外籍教师在通过聘请程序得到聘用资格后，就开始了他们　在华的工作生活。例如如何指引外教到我校的问题。如果外事　干部不‘ｒ１￣ｒＪ机场接机，就要将学校地址提前通知外教，由于国　外电脑一般没有中文字库，所以地址必须要先转化为图片后发　出，如果这一部工作没有做的话，外教在从机场打的到学校时　司机就无法确认目的地，引起不必要的麻烦。其他外教来华后　要做的工作还包括：外教房间的卫生和家具的摆设；为外教申　请居留证和在派出所登记；为外教购买意外和重大疾病保险；　外教工资的发放等。外籍教师的管理工作看起来虽然简单，但　是如果处理的时候缺乏技巧，可能会造成外教生活上很多不　便。首先，外国人对自己居住的地方的卫生要求比较高，所以，　外事干部在安排清理外教房间的时候一定要确保每个角落都　打扫过，桌面和地面最好用消毒水消毒。外教到达学校入住后，　一定要向外教介绍屋内电器和厨具的使用情况，重点要说明的　是洗衣机，热水器，饮用水和煤气炉，因为这些家庭用品是外教