中国近代史专题——近代化的探索复习学案

近代化的探索单元复习导学案

一、 【复习目标】

1、 知道近代化的概念，知道中国近代化探索历程的背景。

2、 熟记近代化探索的四场运动的名称、时间、代表人物、主要思想、主要内容。

3、 通过合作探究，分析四场运动的作用及在中国社会近代化过程中产生的影响、探索的艰 巨性，归纳出近代化探索过程的特点，从而得出向西方学习过程的一些启示。

二、 【复习重难点】

重点：近代化的四次探索活动；

难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。

（一）梳理线索，加深理解

代表人物:

评价Y性质:

意义:

序幕:

「报刊:

戊戌变法运动的展开：政治团体:

3戊戌变法运动的高潮:举

步

维

艰 自主学习，掌握基础 （要求: 快速浏览课文, 完成知识要点梳理）

背景:

时间:

目的: 学法指导：

4人小组合作交流后

3、4号展示为主，

1、2号补充为辅

洋务运动 口号:

内容:

结果: 检查释疑：

1、 3号互查;

2、 4号互查。

戊戌变法 问题：通过观察时间轴，你发现中国近代化的历程在什么背景下进行? 观察时间轴在时间轴的相应位置上写出近代化探索四场运动的名称。

1840 1842 1856 19 世纪 60-90 年代 1894 1895 1898 1900 1901 1911 1915 5戊戌变法运动的失败原因: ( 年）

（四）拓展延伸， 中外比较

兴起：孙中山创建革命团体

4、探究四：中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示?柳暗花明-辛亥革命 创」建统一的革命政党

发展J三民主义是指:

辛亥革命指导思想

「武昌起义（ ______ 年

高潮：1中华民国成立（ _______ 年

结局：袁世凯窃取革命果实，在中国建立起

意义

背景: 日，在 .)

的统治。

旭日东升一新文化运 2兴起标志:

代表人物:

主要内容: 前期:

!后期:

进步性:

评价：局限性:

合作研究， 归纳总结

近代化探索专题复习教案

一、教学目标。

1. 知识目标。

了解近代化的概念和特点，掌握近代化的历史背景和主要内容。

了解近代化的影响和意义，掌握近代化对社会、经济、文化的影响。

了解近代化的发展现状和趋势，掌握近代化的发展模式和路径。

2. 能力目标。

培养学生的分析问题、解决问题的能力。

培养学生的历史思维和历史意识。

培养学生的综合运用知识的能力。

3. 情感目标。

培养学生的爱国主义情感。

培养学生的创新意识和实践能力。

培养学生的社会责任感和社会参与意识。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点。

近代化的概念和特点。

近代化的历史背景和主要内容。

近代化的影响和意义。

近代化的发展现状和趋势。

2. 教学难点。

近代化的发展模式和路径。

三、教学过程。

1. 课前导学。

通过讨论和提问，了解学生对近代化的认识和理解。

2. 知识讲解。

1）近代化的概念和特点。

2）近代化的历史背景和主要内容。

3）近代化的影响和意义。

4）近代化的发展现状和趋势。

3. 案例分析。

通过案例分析，让学生了解近代化对不同国家和地区的影响和发展路径。

4. 小组讨论。

小组讨论近代化的发展模式和路径，提出自己的观点和见解。

5. 总结归纳。

教师对课堂讨论和小组讨论的内容进行总结归纳，强调近代化的发展模式和路径。

6. 课堂练习。

给学生布置相关的课堂练习，巩固所学知识。

四、教学方法。

……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………

1 第十讲 近代化的探索

一、知识梳理

主题一 洋务运动

1.时间：19世纪60-90年代。

2.代表：在中央是奕,在地方有曾国藩、_______、左宗棠、张之洞等。

3.目的：利用西方先进生产技术,维护_________。

4.活动：

创办军

事工业 以“_____”为口号,创办了安庆内军械所、______________、福州船政局等军事工业。还筹建了南洋、北洋和福建三支海军

创办民

用工业 以“_____”为口号,李鸿章的___________、张之洞的汉阳铁厂、湖北织布局等

创办新

式学堂 1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂

5.性质：是一次失败的___________的自救运动。

6.评价：

(1)局限性：没有使中国富强起来。

(2)积极性：引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代工业企业。客观上促进了中国民族_________的产生和发展,为中国的_______开辟了道路。

主题二 戊戌变法

1.背景：1895年春,《马关条约》的签订。

2.序幕：康有为、梁启超联合发动“_________”。

3.时间：_____年6月到9月,因此又称“百日维新”。

4.内容：

(1)政治：改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士。

(2)经济：鼓励私人兴办_________。

(3)文教：开办_________培养人才,翻译西方书籍,传播新思想;创办报刊,开放言论。

(4)军事：训练新式军队。

5.结果：慈禧太后囚禁光绪帝,杀害_______等人,变法失败。

6.影响：在社会上起了思想启蒙的作用,有利于资产阶级思想的 ……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………

2 传播,有利于社会的进步。

主题三 辛亥革命

《中国近代化的起步》教案

（专题复习）

复习目标：

1、知识与能力：

（1） 列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。

（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

2、过程与方法：

（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。

（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。

（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。

3、情感态度价值观：

（1）学习前人敢于改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。

（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值

观。

（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。

重点与难点：

重点：近代化的四次探索活动；

难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。

授课过程：

导入：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。 一、知识梳理：

学生朗读学案上的复习目标，并清楚本节课的主要复习内容，即中国近代化探索包括的主要历史事件： 洋务运动 、 百日维新、 辛亥革命、 新文化运动，让学生做到心中有数。

本节内容主要由学生自主完成并互相检测过关。1、快速浏览学案，结合教材完成表格内容（能口述即可）并识记；2、通过学生互问互答进行检测；3、教师抽查、补充、疏导。