小学德育主任工作职责

小学德育主任工作职责

小学德育主任工作职责篇1

1.制订本处室工作计划，协助校长制订并实施学校的教育工作计划；组织班主任、指导共青团少先队贯彻执行学校对学生的思想政治教育工作计划；

2.负责学生的政治思想教育工作；经常了解学生在执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和本校制订的各项规章制度的情况和学生在校内外的思想行为表现，及时采取各种针对性的措施；

3.审查年级长和班主任的工作计划；指导班主任上好班会课；

4.定期召开政教处、团委、少先队、学生会联席会议，支持和协调各方面工作的开展；

5.指导学校的思想政治宣传和文艺宣传工作，组织办好墙报、广播、校刊；

6.指导班主任写好学生的品德评语，会同教务处负责学生的奖惩和区、市“三好学生”的评选工作；

7.对年级长、班主任和本处所属人员考勤、考能、考德、考绩，核定津贴，做好流动红旗、先进班级、先进年级主任、班主任的评定工作；

8.加强对学生进行法制教育、安全教育、青春心理、生理教育，掌握流失生和学困生状况，做好后进生教育转化工作；

9.建立量化管理指标，制订并执行学生日常学习、生活的有关制度，维护正常教学秩序，组织各班日常行为的检查评比；

10.搞好德育科研工作，组织教师撰写学术论文； 11.指导和组织学校家长委员会工作，办好家长学校，定期组织召开家长会议，形成学校、社会、家庭三位一体的德育网络工作；

12.抓好学校宣传工作，安排好学生的假期生活和学校值班工作；

13.制订学校综治和安全措施，抓好综治和安全工作，确保学校安全；

14.学期结束时向校长提供以下材料：德育工作总结，教育科研课题总结材料、全校各班级出勤情况排队表、全校学生做好人好事及突发事件资料、班级量化表、先进班级、先进年级长和班主任、优干、三好学生及典型材料、墙报评比结果等；

15.副主任协助主任分管各项工作，履行上述相应职责。

小学德育主任工作职责篇2

1、协助校长制订、实施学校德育工作计划,检查总结学校的思想政治工作；

2、在校长领导下,加强德育队伍建设和德育科研,根据学校发展的不同阶段,领导有关教师完成相应的德育研究项目；协同校教科研室，每学年组织一次学校德育工作研讨会和校际公开主题班会的评审；

3、负责向校长提出年级组长和班主任人选，直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评，每周召开一次工作会议，上传下达，相互交流；实施班主任考评奖励制度；

4、完善、实施各项教育制度；有效实施常规管理和行为规范训练,使之制度化、规范化；培养学生自治、自理、自立能力；

5、有计划地组织、指导共青团和少先队开展工作,办好队校、团校； 6、有计划地组织校级学生大型活动；组织好每周一次校班会，做到有计划、有内容、有检查、有总结；

7、以班主任为骨干,班组为基本活动单位,进行全校性的心理健康教育；

8、定期组织重大节日的教育活动,搞好延伸教育；协调好与社区的关系 ,

积极开展地区共建活动；做好法制教育、青春期教育、家庭教育和心理教育；

9、定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进班集体和优秀社会服务队等评优活动；

10、做好重大偶发事件和严重违纪学生的教育处理工作；

11、负责制定健全的卫生工作制度，抓好好学校环境卫生和防病工作，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的自我保健能力；

12、平时注意收集德育资料，科学分析、整理，合理归档。

小学德育主任工作职责篇3

1、根据教育需要和本校学生的实际，每学期拟定德育工作计划，并认真组织实施，做好总结；

2、实施德育管理；按《中学生守则》、

《中小学生日常行为规范》实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育；

3、管理学生一日生活常规，做到规范化、制度化；安排并督促教师做好课间导扩工作；

4、指导共青团开展生动形象的教育活动，活跃校园生活； 5、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课” (校会、年会、班队会、品德课)；

6、指导、调控学生课余生活、校外生活(包括寒暑假生活)，指导总辅导员组织冬、夏令营活动；

7、抓好学生奖惩管理工作，协助年级做好后进生的教育管理工作，建立后进生转化档案，对个别问题突出的后进生采取措施，加强教育，促其转化；

8、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记；

9、指导、督促各科老师做好课堂教学、德育渗透并完成学校各阶级德育管理要求；

10、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期向校长汇报；

11、指导德育研究；组织品德课老师开展品德课教学研究，教学观摩，组织校级德育经验及品德课教学论文交流；定期召开班主任、辅导员工作会，交流德育工作经验；

12、进行班级管理评价；学期初制定、完善班级、班主任评价细则，组织班主任进行学习讨论，每日组织师生进行认真检查，及时评价、反馈；学期、学年末，公开、公正地进行优秀班主任、优秀班集体的评选、表彰；

13、创设校园德育宣传气氛；指导辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、版报、评比栏、自然科技展橱、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年段、班级的版报、学习园地、评比专栏等校园文化设施，组织全体师生积极创建良好的校园文化氛围； 14、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校；协助校长有计划地引导各年级开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干；

15、协助校长和班主任开好学生家长会，办好家长学校，抓好校内外阵地教育，形成立体教育网络，提高教育质量；

16、协助工会、共青团、少先队、教导处组织好师生的各项教育活动，丰富学生的课余生活；

17、按学校档案建设要求，收集完善德育资料，定期上缴。

小学德育主任工作职责篇4

一、协助校长室组织教师学习和贯彻国家中小学德育工作纲要，根据学校工作规划、计划，拟定德育工作规划、计划，并认真组织实施；

二、有计划地做好班主任、中队辅导员、学生干部、少先队儿干岗位工作培训活动；

三、编制学期值日分工表，指导年级组进行卫生、纪律、两操、黑板报等检查评比工作，组织好全校性学生礼仪、路队等量化积分评比工作；

四、有计划地、有针对性地开展节假日、重大纪念日学生教育活动，每学期进行3—4次较大规模的教育活动；

五、协助团支部工作并指导少先队工作，共同开展有关教育活动，组织好每周一的升旗仪式；积极发挥“明星队员”、“每周之星”、“德育简报”、德育培训、学校橱窗、班级黑板报等宣传阵地作用； 六、建立健全家长学校（市民学校）组织，指导年级组每学期开展1—2次公开授课活动；

七、指导教师对学生进行安全常规、法律常识教育，搞好心理健康咨询活动；

八、指导各班（中队）做好“优秀学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等评定工作，并认真予以审核；

九、协助校长室做好“先进班集体”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“十佳德育工作者”的评比工作；

十、积极进行德育科研，做好教育工作经验总结及宣传报道工作；

十一、协助校长室做好班主任、中队辅导员及所辖德育工作辅助人员学期岗位工作目标考核；

十二、做好本部门各项活动资料的收集、整理工作，按要求装订，及时送学校档案室保存；

十三、承办上级部门及校长室交办的其它各项任务。

小学德育主任工作职责篇5

1、协助德育处主任做好德育处的各项常规工作；

2、配合德育主任做好学生的思想政治工作和管理工作；

3、具体组织贯彻落实学校各项管理规章制度和管理条例；

4、做好德育处办公室管理工作，负责建立处理德育处公文档案管理，年级组长、班主任、生活老师的工作计划、工作总结及学生奖惩的记载工作；

5、建立学生德育档案； 6、安排好班级值周的各项工作，督促值周班履行值周职责，并做好相关的记载，及时公布评比结果；

7、做好学生集会前的准备工作及集会时的纪律管理工作；

8、协助老师抓好两操纪律，维持两操秩序；

9、指导学生会、值周班抓好校园纪律、课间纪律和晚自习纪律，并做好记载。

小学德育主任工作职责篇6

1、协助校长制订、实施学校德育工作计划，负责学校德育工作的日常事务管理，全面贯彻《中小学德育工作规程》；

2、在党支部指导下，加强德育队伍建设和德育科研，定期研讨学生思想情况和特点，分层次、针对性地对学生进行教育，强化学生“五爱”教育和理想、道德、纪律、法制教育，重视培养学生“五自”能力，教育学生勤俭节约、爱护公物；加强良好校风、学风的建设；

3、主持和组织好周一的升旗活动，组织好学生在国旗下的演讲，并对演讲内容、参加升旗的学生,教师的纪律进行严格的考核和评比；

4、认真贯彻班主任工作职责条例，及时向校长提出配备和调整班主任的积极建议或方案，落实教书育人工作，组织班主任业务学习和班级工作汇报交流，加强对班主任的培养,指导班主任做好班委会的组织建设工作,定期布置，检查班主任工作，总结交流经验，有计划进行教育理论学习，指导班主任按教育规律做好学生教育工作；实施班主任考评奖励制度； 5、贯彻《小学生日常行为规范》，检查落实各项教育管理常规；重视后进生转化工作，落实转化后进生的制度；抓好先进班级、优秀学生和各项积极分子的评选工作，对违纪学生进行教育帮助；

6、抓好新生入学和学生养成教育，采用多种形式和方法，以班主任为骨干，以班级和中队为基本活动单位对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强受挫折、适应环境的能力；

7、协助校长做好学校少先大队的指导工作，充分发挥少先队的先进作用，办好广播站、板报，利用各种节日及有意义的活动对学生进行有效的教育，做好学校的宣传教育工作，组织好学校安排的各种庆祝活动，严格学生参会考评制度；

8、每月召开一次学生座谈会，了解学生的思路动态和教师教书育人等方面的情况，以及制定有效的措施进行补救；搞好家长学校、家长委员会等工作；

9、指导班主任写好学生评语，指导班主任开好学生家长会，推动班主任做好家访工作，密切家校联系；主动与家长及社会各方面密切合作，使学校教育、家庭教育、社会教育互为补充，形成合力；

10、有计划地组织学生参加社会调查和社会实践活动，培养学生良好的社会实践能力，培养学生自治、自理、自立能力；

11、定期开展好班级和学生的各种评优，办好校长交待的其它临时工作；

12、认真搞好本室档案的收集、整理、装订立卷，归档工作。

小学德育主任工作职责篇7

1、加强自身的政治理论及管理理论的学习，不断提高思想觉悟和管理水平；

2、制定德育工作规划、计划，定期总结工作；