(新编)最新科教版小学六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界二》精品课件

第一单元 微小世界

第5课时 用显微镜观察身边的生命世界（一）

【教学目标】

科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的

过程与方法：

1、学习制作洋葱表皮玻片标本。

2、使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

情感、态度、价值观：

1、认识到细致观察、详尽记录是重要的

2、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。

3、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密

【教学重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞

【教学难点】正确使用显微镜

【教学准备】分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。

【教学过程】

一、谈话导入

师：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？

二、制作洋葱表皮玻片标本

1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。（师演示）

1) 在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水

2) 用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。

3) 用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。

4) 从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。 2、学生以组为单位制作玻片标本

二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮

1、先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页）

2、材料员发给每位同学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。

3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。

三、用显微镜观察洋葱表皮

1、 师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？

2、 师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法（如果学生五年级时已使用过，也可叫学生介绍老师指导更正，具体内容见13页）

6.用显微镜观察身边的生命世界（二）

1．判断题。

(1)动物、植物和人体都是由细胞构成的。 ( )

(2)同一种生物的不同器官的细胞是相同的。 ( )

(3)虽然不同细胞的功能不同，但它们互相依存，共同协作，完成生命体的各种功能。

（4）植物细胞和动物细胞的结构相同。 （ ）

2．选择题。

(1)( )是生物最基本的结构和功能单位。

A．细胞 B．器官 C．组织

(2)观察植物果实、根、茎、叶的切片时，把标本切成( )的薄片。

A．厚实完整 B．薄而透明 C．厚而均匀

(3)下列关于植物叶片上的气孔描述不正确的是( )。

A．气孔是和叶片功能有密切联系的一种结构

B．气孔是植物体与环境之间的门户

C．向植物叶面施的肥料无法从气孔进入植物内部

(4)植物细胞和动物细胞是不同的，动物细胞没有( )。

A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜

(5)下列物体不是由细胞组成的是( )。

A．蟋蟀 B．岩石 C．杨树

(6)根据生物体细胞的数量，把生物分为( )。

A．单细胞生物和多细胞生物

B．植物和动物

C．有机物和无机物

3．连线题。

请将下列在显微镜下观察到的细胞与其名称进行连线。 口腔上皮细胞 苔藓类植物细胞 血液细胞

4．填空题。

(1)叶表皮中的 和叶肉细胞中的 是植物进行呼吸、光合作用

很重要的部分。

(2)人体中红细胞的主要成分是血红蛋白，专门负责运输

1 六年级科学下册教学资料：

第6课用显微镜观察身边的生命世界(二)

(一)背景和目标

本单元继续指导学生观察生物的细胞。

细胞学说是在很多科学家对各种生物做大量的观察，获得了许多事实的基础上建立

的。要让学生建立“生物是由细胞构成的”这一概念，也需要观察较多的生物细胞，仅

仅观察洋葱表皮细胞是不够的。所以本单元继续指导学生观察更多的生物细胞。

(四)教学建议

1.关于观察器材和工具。

本课活动成功进行的关键是观察器材和工具，因此准备足够的显微镜和观察材料是

很重要的。显微镜最好是一组有一台。条件好的学校可以每二人一台。观察材料比较理

想的是洋葱，其他的如新鲜的葱皮、蒜皮也可以。

2.关于制作及观察方法的指导。

对洋葱表皮切片的制作，以及如何使用显微镜观察，虽然教科书中已有图和文字的

介绍，除了让学生自己阅读领会外，教师要加强指导，讲清方法、要领，还应进行演示。

在剥洋葱表皮时，洋葱内表皮最容易弄丢，而我们要观察的恰好是内表皮，因此要提醒

学生小心。

在分组观察中，教师要加强巡视，对不能正确调焦以至看不清物像的组给予帮助。学生

不能看到图像的主要原因常常是标本没有放在载物台中央正对物镜，或是不耐心调焦。

制作洋葱表皮装片和使用显微镜的方法不是本课的教学重点，但是观察活动的前提。

因此需要加强指导让学生掌握正确的方法和步骤，在教师指导下基本会操作。但不必要

求学生记住，也不应作为评价的内容。

3.关于洋葱表皮细胞的观察。

在观察活动中，要提醒学生对用肉眼、放大镜、显微镜进行观察的结果进行对比。

因此，洋葱表皮的装片可以每组制作三份，便于学生的对比观察，或者每组保留几块洋

葱皮不制成装片，用来作为肉眼、放大镜观察的材料。

洋葱表皮完整的细胞构造(细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，液泡等)，不是本课

教学的重点，不要求学生掌握，也不要求他们在观察活动中都能观察到，更不需要他们

教科版小学科学六年级下册 1.6用显微镜观察身边的生命世界（二）

一、单选题

1.( )的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

A. 细胞学说 B. 生物进化论 C. 能量守恒和转化定律

2.植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔是( )。

A. 气孔 B. 叶绿体 C. 细胞 D. 叶脉

3.下列物体的内部，不存在细胞的是( )。

A. 松树 B. 蝗虫 C. 花岗岩

4.阅读资料回答问题。

人体细胞是人体的结构和功能单位，共约有40万～60万亿个，细胞的平均直径在10～20微米之间。除成熟的红细胞和血小板外，所有细胞都有一个细胞核，是调节细胞作用的中心。最大的是成熟的卵细胞，直径在0.1毫米以上；最小的是血小板，直径只有约2微米。

肠黏膜细胞的寿命为3天，肝细胞寿命为500天，而脑与骨髓里的神经细胞的寿命有几十年，同人体寿命几乎相等。血液中的白细胞有的只能活几个小时。

在整个人体中，每分钟有1亿个细胞死亡。最为神奇的是大脑的神经细胞的神经冲动传递速度超过400千米／小时，相当于777型飞机速度的一半。

（1）人体内( )是没有细胞核的。

A. 红细胞 B. 白细胞 C. 神经细胞 D. 肠黏膜细胞