最新人教版五年级下册语文《利用信息,写简单的研究报告》课件

利用信息，写简单的研究报告

活动目标

1．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。

2．初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。

3．认识5个生字。

第一课时 搜集信息

一、我们了解了怎样写简单的研究报告，大家都以个人或小组的形式确定了研究报告的主题。现在各组根据你们选择的主题，拟订一个简单的计划。

1．明确计划内容：要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。

2．搜集的资料应当和研究课题有关，尽可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。

3．介绍搜集资料的方法：可以自己调查、访问、记录，可以从有关的书籍报刊上摘录，还可以利用网络搜索。

多媒体出示：

搜集资料的方法优点不足适用范围

自己观察、记录第一手资料，真实费时多可以直接观察的对象

调查、访问比较真实可信工作量大小范围调查

从书籍报刊上摘录材料集中，信息较多寻找费时需要较多资料时

利用网络搜索速度快，信息量大需要设备需要大量资料时

二、学生充分利用各种渠道去搜集信息。

提供建议：小组内的同学分好工，每人负责搜集某一方面的资料，或根据自身优势，每人负责从某一种渠道搜集资料。允许学生请家长或其他人帮助去搜集资料。

第二课时 整理信息

一、各组分别汇集所搜集的资料。

二、浏览和筛选材料。

筛选的标准是：

①是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。

②这个资料已有还是未有。未有的留下，已有的删去。

③要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把不同的观点保留下来。

三、整理筛选后的材料。

第三课时 写简单的研究报告

一、出示撰写研究报告的基本要求。

1．问题明确。

2．方法恰当。

3．资料比较充足并有合理的分析。

152 课题 利用信息，写简单的研究报告 课时 5课时

课前

预习

及

教学

准备 1．教师准备：

小组活动计划表若干份、课件

2．学生准备：

预习两份研究报告，结合报告内容、写法标注体会，准备汇报。

3.搜集资料

第 一 课 时

教

学

目

标 1.阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点，认识5个生字。

2.了解搜集和利用信息进行研究的方法，以及简单的研究报告的写法。

3.选择自己认为有价值的问题作为研究课题，根据需要确定研究的方法和策略。

教学

重点

难点 1.通过学习两篇研究报告，能够熟练掌握研究报告的基本特点。

2.选择研究课题并确定研究方法和策略。

教 学 过 程 修 改 建 议

一、引入谈话：

当我们遇到问题时，有目的地去寻找、调查，获得相关的信息进行分析研究，能够帮助我们解决不少问题。如果把我们的调查研究过程记录下来，就是一篇有价值的研究报告。今天就来看看怎么做简单的研究报告。

【旨在开门见山，把学生的学习有注重内容转为注重方法和总结做法。】

二、阅读《奇怪的东南风》《关于李姓的历史和现状的研究报告》

1.齐读生词。

2.自由读课文。

3.小组合作，把两个作者的调查步骤、方法列出来。

【设计意图：可以根据学生的选择在班内分为两个小组，分别研究、总结步骤和方法。】

4.全班交流，展示小组成果。

5.小结：

《奇怪的东南风》它研究的问题是爸爸奇怪的咳嗽的原因。作者的做法是：

（1）先自己实地观察和记录，把观察得到的信息做成记录表，从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关，

（2）然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。

153 归纳一下作者的做法是：

①记录信息

②分析信息

③请教别人得出结论。

《关于李姓的历史和现状的研究报告》，是一则规范的研究报告。

这个研究报告分四部分：

1.问题的提出；

1 语文学科“361高效课堂”学生预习检测单（学生使用）

学习内容 人教五下《利用信息，写简单的研究报告》 学生班级姓名

学习目标 1. 学会本课的生字、新词，搜集相关信息，写出研究报告。 2. 初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 3. 初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。

预习检测导航

一、“查”：

1.查找相关资料，搜集相关信息。

2.用词典查一查不懂的词语的意思,记在语文书上。 二、“读”：至少把课文读两遍，练习把课文读正确、通顺，有感情。

三、“认”：1.请你正确认读下面的词语。

有毒 氧气 刑法 郭氏 赐予 撰写 过敏

族谱 人才辈出 源远流长

2选择上述词语填空

中华文化博大精深、（ ）。历史上在各行各业做出贡献的人数不胜数，有对教育事业奉献终身的孔子，有（ ）《本草纲目》的李时珍，有对科学事业做出贡献的张衡……细数历史，你会发现中华大地真是（ ）呀！

四、“写”：

按要求改写句子： 我们为李氏祖先创造的辉煌感到自豪。

1、改为感叹句

2、改为反问句

3、改为双重否的句

五、“悟”：

这两篇报告主要研究了什么问题？作者又都是怎样解决的？

六、调查全家人在一天中获得的信息及渠道

家庭信息调查表

年 月 日

家庭成员

获得的信息 获得信息的渠道

爸爸

妈妈

我

七、测：完成优化设计中54页1—3题

2 语文学科“361高效课堂”导学案（教师使用）

主备教师 备课时间 2019年5月16日

课 题 人教五下《利用信息，写简单的研究报告》 授课时间 年 月 日

教学目标 1、学会本课的生字、新词，搜集相关信息，写出研究报告。 2初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 3、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。

利用信息，写简单的研究报告

编写教师： 单位：

教学目标：

1.了解信息传递方式的变化及对人们的生活、工作和学习的影响，搜集相关信息，写研究报告。

2．初步学会根据目的搜集和处理信息，学些简单的研究报告。

3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。

教学重点：

1.根据主题，搜集有关信息，利用信息些简单的研究报告。

2.选择比较感兴趣的话题，搜集和处理相关信息，学写简单的研究报告。

教学准备：

1.搜集有关天气变化的资料。

2.搜集有关研究课题的资料。

教学过程：

一、亲情谈话，真情导入

1．同学们，我们每一个人都会遇到想探究的问题，如果我们能够注意搜集信息，利用相关信息进行研究，就能解决问题。 我们可以开展调查研究活动，撰写简单的研究报告，与别人交流，从小培养科学家的研究素质。

2．请大家阅读一下课文，明确今天的学习要求。

3．刚才，我们阅读了课文，大家讨论一下，说说课文有哪些要求。

学生交流要求：①选择一个自己感兴趣的话题。②可以合作也可以自己进行研究。③通过阅读报刊、书籍资料、上网搜索等途径获取资料。④从搜集的资料中，找出对解决问题特别有用的部分多读几遍，然后形成自己的观点。⑤认真阅读下面的两篇研究报告，讨论一下怎样写研究报告，然后分头撰写，和同学交流。

二、研读例文，打开思路

1．通读两篇研究报告，学习生字。

2.说说这两篇研究报告主要研究的是什么问题。

3．小组合作，把两个作者的调查步骤、方法列出来。

4．全班交流，展示小组成果。

《奇怪的东南风》它研究的问题是爸爸奇怪的咳嗽的原因。 作者的做法是：

（1）先自己实地观察和记录，把观察得到的信息做成记录表，从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关，

（2）然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。

归纳作者的做法是：

①记录信息。②分析信息。③请教别人得出结论。