幼儿园大班教案急救常识让学生学习基本急救知识应对突发状况

《急救小常识》幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解和掌握一些基本的急救小常识。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时能够保持冷静，知道如何采取正确的急救措施。

3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解和掌握一些基本的急救小常识。

难点：让幼儿能够在遇到紧急情况时，能够运用所学的急救知识采取正确的急救措施。

三、教学准备1. 教具：图片、视频、急救道具等。

2. 环境：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解生活中可能遇到的紧急情况，引发幼儿的兴趣。

2. 基本急救知识讲解：向幼儿讲解一些基本的急救知识，如遇到受伤、突发疾病等情况时应该如何处理。

3. 急救技能演示：通过实物操作，向幼儿演示如何进行人工呼吸、止血、包扎等急救技能。

4. 实践操作：让幼儿亲自动手操作，巩固所学的急救知识。

五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家人分享所学的急救知识。

2. 家长协助幼儿在生活中遇到紧急情况时，能够正确采取急救措施。

六、教学内容与活动1. 活动一：学习急救电话拨打教学目标：让幼儿学会在紧急情况下拨打急救电话120，并能够清晰地说明情况和位置。

教学方法：通过角色扮演游戏，让幼儿模拟拨打急救电话的场景。

2. 活动二：常见外伤处理教学目标：让幼儿了解如何处理常见的外伤，如擦伤、烧伤、骨折等。

教学方法：通过图示和实际操作，教授幼儿正确的处理方法。

七、教学内容与活动3. 活动三：中毒急救教学目标：让幼儿知道遇到中毒情况时应该如何处理，以及如何预防中毒。

教学方法：通过故事讲解和互动讨论，让幼儿了解中毒的严重性和预防措施。

4. 活动四：窒息急救教学目标：让幼儿学会在遇到窒息情况时，如何进行初步的急救。

教学方法：使用急救道具进行演示，让幼儿参与模拟窒息急救的过程。

八、教学内容与活动5. 活动五：地震逃生教学目标：让幼儿掌握地震时的自我保护方法和逃生技巧。

教学方法：通过观看地震逃生视频和实地模拟，教授幼儿正确的逃生步骤。

我会急救幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解急救的基本知识，知道在遇到突发情况时如何保护自己和他人。

2. 培养幼儿的急救意识和自我保护能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，学会互相帮助。

二、教学内容1. 急救的基本概念：了解急救的含义和重要性。

2. 突发情况的应对：学习如何处理常见的突发情况，如摔伤、烫伤、出血等。

3. 急救措施：学习简单的急救措施，如包扎、止血、拨打急救电话等。

三、教学方法1. 故事导入：通过讲解急救小故事，引发幼儿对急救的兴趣。

2. 情景模拟：设置不同的突发情况，让幼儿参与其中，实地操作急救措施。

3. 游戏互动：设计相关的急救游戏，让幼儿在游戏中学会急救技能。

四、教学准备1. 急救道具：准备一些急救道具，如急救包、绷带、假血等。

2. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示。

3. 视频资料：准备一些急救的视频资料，让幼儿更直观地了解急救过程。

五、教学过程1. 导入：讲解急救的含义和重要性，引发幼儿对急救的兴趣。

2. 基本概念：介绍急救的基本概念，让幼儿了解急救的相关知识。

3. 突发情况的应对：讲解如何处理常见的突发情况，如摔伤、烫伤、出血等。

4. 急救措施：教授幼儿简单的急救措施，如包扎、止血、拨打急救电话等。

5. 情景模拟：设置不同的突发情况，让幼儿参与其中，实地操作急救措施。

6. 游戏互动：设计相关的急救游戏，让幼儿在游戏中学会急救技能。

7. 总结与反思：让幼儿分享自己在急救过程中的心得体会，总结急救的知识和技能。

8. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起查找其他急救知识，下节课分享。

9. 教学评价：通过实地操作、游戏互动等环节，评价幼儿对急救知识的掌握程度。

10. 教学拓展：引导幼儿关注身边的危险因素，提高安全意识。

六、教学活动1. 急救小故事：讲解一个关于急救的简单故事，引导幼儿了解急救的重要性。

2. 情景模拟：设置一个幼儿摔伤的场景，让幼儿参与急救过程，实地操作急救措施。

幼儿园大班急救安全教案。

一、急救知识学习1.了解如何寻求帮助幼儿园大班的孩子年龄小，不应该去解决不熟悉的状况，因此，如果他们认为自己需要帮助，他们应该寻求父母或老师的帮助。

他们还需要掌握如何联系医生或护士，以及如何用电话拨打紧急服务号码123。

2.了解基本的急救知识我们需要让幼儿园承认伤病是一种自然而然的事情，同时鼓励他们主动处理伤病问题。

教育幼儿园大班学会以下基本的急救知识：（1）如何使用创可贴当孩子在小游戏或校园活动中，轻微切伤不需要上医院处理，这时将创可贴放在切口上，让伤口平稳愈合。

（2）如何冲洗受伤部位当孩子的受伤浅并且大量渗血时，应用清水冲洗受伤的部位，同时包扎（如果有）。

但如果流血呈喷射状，或者伤口非常深，孩子应该马上寻求医疗协助。

（3）了解头部创伤危险当孩子头部受伤严重时，被应及时送往医院处理。

幼儿园大班的老师应该观察孩子的症状是否马上需要呼叫救援。

同时，在孩子受伤时，尤其应该注意头部受伤是否会造成危险。

（4）对于烧伤、擦伤的处理孩子在烹饪或打破玻璃等时擦伤或烧伤手指，应及时冲洗伤口并用药膏和创可贴包扎受伤部位，当然，如果是烧伤较严重，应立刻就医。

二、安全知识学习1.居家和游戏室安全小孩子在家里玩耍时往往会随意乱跑，而这可能导致摔倒或者其他受伤情况的出现。

在学校，幼儿园大班的老师需要时刻关注游戏室的安全，为孩子创造安全的环境。

2.健康饮食对于每一个幼儿园大班的孩子来说，健康饮食是非常重要的。

教育孩子健康的饮食方式，比如坚果、水果、蔬菜和蛋白质等等营养健康的食品，有助于孩子的身体发展，同时也能够更好的帮助孩子远离糖分和油腻食品。

3.暴露在太阳光下太阳的辐射是很强的，特别是在夏天。

因此，要教育幼儿园大班学会如何保护自己免受过度暴露的伤害。

你可以向幼儿园大班的孩子介绍使用防晒霜、穿衣服、太阳镜等等设立，以避免过度暴露的影响。

三、保持清洁卫生1.手洗每天都要洗手，这是保持卫生的基本要求。

教育幼儿园大班的孩子掌握正确的手洗方式，如用肥皂和温水洗手。

幼儿园急救知识分享教案一、教学目标1.了解常见的幼儿急救知识；2.学习如何正确应对幼儿突发疾病或意外事故；3.增强幼儿园教师的急救意识和能力。

二、教学内容1. 什么是急救急救是指在突发疾病或意外事故发生时，及时采取正确的救助措施，保证伤者生命安全和健康的行为。

2. 幼儿常见疾病及急救方法2.1 发热•急救方法：–首先检查幼儿的体温；–如体温超过38°C，请家长及时接孩子回家；–给幼儿多喝水，并用湿毛巾擦拭额头及手脚心，降低体温；–若幼儿出现呼吸急促、昏迷等症状，请立即拨打急救电话。

2.2 呼吸急促或窒息•急救方法：–发现幼儿呼吸急促或窒息，要保持冷静；–立即采取背部拍打和胸部挤压等措施，帮助幼儿排除阻塞物；–如果情况持续，立即拨打急救电话。

2.3 发病突然、抽搐•急救方法：–立即将患病幼儿平放在安全的地方；–不要阻止幼儿抽搐，不要用力按压脑袋或四肢；–将幼儿头部转向一侧，以免呕吐物堵塞呼吸道；–若发病时间超过3分钟，或幼儿呼吸困难、意识不清，请立即拨打急救电话。

3. 幼儿常见意外事故及急救方法3.1 摔伤•急救方法：–发现幼儿摔伤，首先要稳住幼儿情绪，安抚其情绪；–检查伤口是否出血，如有明显出血，请立即用清洁纱布进行止血；–若幼儿有骨折症状，应保持幼儿平卧并避免移动患处，及时拨打急救电话。

3.2 烫伤•急救方法：–如果幼儿被烫伤，要立即将受伤部位用流动清水冲洗15-20分钟，降低被烫伤的温度；–尽快用冰块或冷敷物敷在受伤部位，减轻疼痛；–轻度烫伤可使用无菌敷料进行包扎，严重烫伤应立即拨打急救电话。

3.3 水中溺水•急救方法：–发现幼儿溺水，应立即救起幼儿，并迅速判断幼儿是否有呼吸；–如果幼儿没有呼吸，请立即进行人工呼吸和心脏按压；–若幼儿恢复呼吸，要尽快送往医院进行进一步的救治。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示图片或视频，让幼儿猜测发生了什么事情，并引导幼儿参与讨论。

2. 知识讲解（15分钟）教师通过图片、实物和案例等多种方式，向幼儿介绍常见的幼儿急救知识及方法。

幼儿园大班当我害怕的时候急救知识教育教案一、教学目标1.理解什么是紧急情况，当遇到紧急情况时应该如何应对。

2.了解常见的急救措施，包括急救呼吸困难、窒息、发热等情况。

3.学会拨打急救电话12345，并知道应该告诉医生什么信息。

二、教学重难点1.理解什么是紧急情况，当遇到紧急情况时应该如何应对。

2.掌握急救知识。

三、教学过程1.呈现切入引入话题：“如果我们在幼儿园发生了紧急情况，你们知道该怎么做吗？”引起幼儿们的兴趣，并提醒幼儿们要注重安全，注意事故的防范。

2.知识点细节讲解1）什么是紧急情况？教师向幼儿们讲解什么是紧急情况，包括意外伤害、危险事件、疾病或症状加重等。

同时，提醒幼儿们，只有真正的紧急情况才需要采取急救措施。

2）急救呼吸困难教师引导幼儿了解当遇到呼吸困难时应该采取的急救措施，并告诉幼儿怎样放松呼吸肌肉来解决问题。

具体来说，教师可以模拟一些示范动作让幼儿们能够更好地理解。

（如深呼吸、用橡皮球练习吸气和呼气等）3）窒息教师讲解了窒息情况的表现特征以及窒息时应该如何处理。

同时，教师也要提示幼儿们，避免将小物品放进嘴里（例如糖果、小石子、食物等）。

4）发热教师向幼儿们讲解了发热情况的表现特征，以及用冷毛巾敷额头、多喝水等缓解方法。

3.实操活动1）模拟紧急情况，创设真实场景，让幼儿体验突然遇到意外事件需要急救的情况。

2）设计封闭场景，让幼儿模拟打急救电话12345，了解急救电话的使用流程，熟悉急救信息的提供与传递。

3）模拟正因为幼儿长时间吸烟导致肺部出现呼吸困难的场景，让幼儿进行深呼吸训练，熟悉急救呼吸困难的处理方法。

四、教学总结通过本次教学，幼儿们已经掌握了紧急情况下的急救知识，了解常见的急救操作方法，并掌握了拨打急救电话12345的技能。

同时，也提醒幼儿们注意安全，在生活中避免可能的事故，并且学会正确地应对可能发生的紧急情况，避免不必要的风险。

五、家园合作家长可以在家教育孩子如何正确地拨打急救电话，让孩子在熟练掌握固定电话和手机的急救电话号码后，进行模拟拨打，让孩子更好地掌握自救互救基本技能。

幼儿园大班学习急救知识教案一、简介急救知识是一项非常重要的技能，即使是幼儿也应该具备这种基本能力。

在幼儿园大班的教育中，急救知识的教育也应该占据重要位置。

通过学习急救知识，幼儿可以在紧急情况下提供必要的帮助，提高自我保护意识和他人的安全意识。

本篇教案将详细介绍大班学习急救知识的内容和方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解常见的意外伤害，并掌握相应的急救方法；2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力；3. 提高幼儿的团队协作能力，使他们在紧急情况下能够团结合作，互相帮助。

三、教学内容1. 常见的意外伤害及其急救方法：a. 摔倒、扭伤：幼儿应该及时用冷敷法处理，并寻求老师或成年人的帮助；b. 烫伤、烧伤：幼儿应该立即用清水冲洗伤处，并及时就医；c. 呼吸道异物梗阻：幼儿应该及时进行背部叩击或人工呼吸，必要时寻求医生帮助；d. 小伤口处理：幼儿应该学会正确处理小伤口，如清洗伤口并贴上创可贴。

2. 安全意识和自我保护能力培养：a. 让幼儿了解急救知识的重要性，鼓励他们积极学习；b. 在日常生活中，老师和家长应该鼓励幼儿注意安全，教他们遵守交通规则、不玩火、注意饮食卫生等。

3. 团队协作能力培养：a. 通过小组活动和角色扮演，培养幼儿在紧急情况下的团队合作能力；b. 老师应该组织模拟紧急情况演练，让幼儿学会如何迅速、有效地行动。

四、教学方法1. 教师讲解 + 示范：教师通过图文资料、实物模型等形式向幼儿介绍常见的意外伤害及其急救方法，然后通过实际演示来展示急救技巧。

2. 小组讨论 + 分组活动：教师将幼儿分成小组，让他们讨论并提出各种意外伤害的急救方法，然后进行角色扮演活动，模拟紧急情况下的急救场景。

3. 模拟演练：教师组织幼儿进行模拟紧急情况的演练，让他们实际操作急救技巧，加深记忆并提高实际应用能力。

五、教学过程1. 第一节课：介绍常见的意外伤害及其急救方法。

a. 教师简要介绍本节课的内容和目标，并向幼儿展示相关的图片和实物模型；b. 教师用简单易懂的语言向幼儿讲解摔倒、烫伤、呼吸道异物梗阻等常见意外伤害的急救方法；c. 教师进行示范，让幼儿了解急救技巧的正确操作步骤。

幼儿园大班教案《急救小常识》教案一、教学背景和目标本节课的教学背景是，在幼儿园大班的阶段，孩子们已经渐渐能够感知本身四周的环境，并能够进行一些简单的自我保护，但是对于突发事件的应对本领还是特别薄弱的，因此，需要通过本节课的教学，让孩子们了解一些基本的急救小常识，从而进一步提高孩子们的自我保护意识和安全意识，以保护他们本身的安全。

本节课的教学目标是：1.让孩子们了解常见的一些急救常识和技能2.让孩子们知道发生紧急情况时的正确应对方式3.磨练孩子们的察看和思考本领4.培育孩子们的自我保护意识和安全意识二、教学准备老师准备：白板、笔、图片、安全物品等。

同学准备：集体语音响应、识别图片、认得安全物品等。

三、教学流程Step1 准备活动（5分钟）老师让全班同学跟着本身的动作，做些适当的运动，放松身体，同时介绍今日的主题“急救小常识”。

Step2 课堂讲解（20分钟）1.介绍常见的急救场景和常识（1）咳嗽：大声喝一杯温水或蜂蜜水。

（2）烫伤：用流动自来水冲，或用温水浸泡。

（3）被划伤：用流动自来水冲，或涂上碘酒。

（4）骨折：不要移动，快速送到医院急诊。

（5）卡住：不要急迫，用手轻敲背后的孩子。

2.呈现图片，让孩子们辨认图片，并询问显现仿佛情况，如何应对。

Step3 物品呈现（10分钟）在课堂中呈现一些安全物品，如消防器材、急救箱等物品，让孩子们一起察看，借此机会，让孩子们了解常见急救物品的使用方法，提高孩子们的安全意识。

Step4 互动游戏（20分钟）1.老师在课堂上播放学习视频，让孩子生动形象地了解紧急情况下的应急方法。

2.在课后，可以设置紧急情况模拟场景，让孩子实行措施，当成一种互动的游戏体验，激发孩子们的安全意识。

Step5 互动讨论（5分钟）让同学发表本身的看法和想法，激励他们提出本身的疑问和发觉，并进行讨论。

四、教学反思通过这次教学，同学们在实践操作过程中，有效地提高了自我保护意识和安全意识，把握了常见的安全学问和应急技能，明确了在紧急情况下的应对措施。

基础急救教案：大班急救知识安全教育教案作为一名幼儿教育工作者，我们必须了解基本的急救知识以确保儿童的安全。

在幼儿园，我们的学生可能会遭遇许多意外伤害，如碰撞、跌倒、烫伤、溺水等等。

本篇文章将会介绍一份基础急救教案，并通过与大班幼儿的交流，来确保我们的教学任务更为有效。

教学目标：1.了解基本急救常识，学习常见意外伤害的处理方法2.了解医疗急救车的功能和紧急求救的方法3.让孩子们明白要正确应对意的重要性，学会预防意外4.培养孩子们的协作精神和自我保护意识教学内容：一、什么是急救？急救，就是对急性因病因伤导致生命威胁和肢体功能损害的情况进行现场处理和紧急救治的过程。

二、常见的急救措施1.跌倒: 如果孩子跌倒并且没有受伤，要确保孩子站稳了再放他走。

2.烫伤: 如果孩子被烫伤了，用水冲洗烫伤部位约30分钟，把烫伤部位盖上一个湿毛巾。

3.流鼻血: 如果孩子流鼻血了，先帮助孩子用纸巾包住鼻孔，要求他向前倾并将头部埋至足够的高度，避免血从口中流出。

4.呼吸困难: 如果孩子出现呼吸困难，应立即通知医生，尽快进行急救和检查。

三、怎样拨打紧急救援电话？1.紧急求救电话上没有输入密码，通常会立即拨打出来。

2.如果手机没有信号，应将信号较强的地方去打电话。

3.通常情况下，拨打紧急救援电话时需要暂停其他活动并与电话中的救援人员交流以提供紧急情况的详细信息。

四、如何正确使用医疗急救车？1.医疗急救车通常被认为是致命疾病和重大意外风险的首要选择，应该正确使用。

2.正确使用救护车意味着应该直接和语言简洁地告诉救护车急救人员孩子所遭遇的建模情况。

五、医疗急救车的作用1.在孩子遭受严重伤害或疾病时，救护车上的急救人员可以为急救人员提供在场急救和稳定孩子的病情。

2.救护车通常会在孩子到达医疗诊所之前为孩子提供必要的医疗急救。

六、如何预防常见意外伤害？1.指导孩子不要在有高低差的地方百米。

2.提醒孩子当走上楼梯时要小心。

3.教育孩子不要在热水、电、气取暖器等设备附近做游戏或活动。

《急救小常识》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握基本的急救知识，知道在紧急情况下如何保护自己和他人。

2. 培养幼儿的应变能力和自我保护意识。

3. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 认识急救：介绍急救的概念和意义，让幼儿知道急救是在紧急情况下采取的一种紧急医疗措施。

2. 急救电话：教会幼儿拨打急救电话的方法，以及如何与急救人员沟通。

3. 止血方法：教授幼儿简单的止血方法，如指压止血和三角巾包扎。

4. 烫伤处理：让幼儿了解烫伤的处理方法，如用冷水冲洗、凉敷等。

5. 异物卡喉：教授幼儿异物卡喉的处理方法，如海姆立克急救法。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解急救知识，让幼儿理解和掌握。

2. 演示法：通过示范，让幼儿学习止血、包扎等急救技能。

3. 实践操作：让幼儿亲自动手操作，提高其实际应用能力。

4. 游戏法：设计相关急救游戏，让幼儿在游戏中学习急救知识。

四、教学准备：1. 教具：急救知识课件、急救道具（如止血模具、三角巾等）。

2. 环境：安静、宽敞的教室，便于幼儿学习和实践。

3. 辅助材料：急救手册、视频等。

五、教学步骤：1. 导入：通过讲解急救的重要性，引起幼儿的兴趣。

2. 讲授急救知识：讲解急救电话、止血方法、烫伤处理、异物卡喉等。

3. 演示急救技能：示范止血、包扎等急救操作。

4. 实践操作：让幼儿分组进行急救技能实践，教师巡回指导。

5. 游戏环节：设计急救游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在实践活动中的收获和不足，教师进行总结。

7. 课后作业：布置相关急救知识的作业，让幼儿回家后与家长共同学习。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对急救知识的掌握程度。

2. 通过问答方式，检验幼儿对急救知识的记忆和理解。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的急救知识应用情况。

七、教学拓展：1. 邀请专业急救人员来园进行急救知识讲座，让幼儿更深入地了解急救。

幼儿园大班学习急救安全知识教案一、教学目标1.认知事故、灾难和急救常识。

2.学会如何应对紧急情况，提升安全意识。

3.掌握正确的急救方法和应急处理技巧。

二、教学内容1.事故、灾难和急救常识。

事故：指由于某种原因而导致某种损失或不良影响的事件。

常见的事故有交通事故、火灾事故、溺水事故等。

灾难：指由于自然灾害、人为事故和其他因素导致人类生命或财产遭受的巨大损失的事件。

常见的灾难有地震、洪水、台风等。

急救常识：指在面对突发状况时如何进行紧急救助。

常见的急救状况有晕厥、呼吸急促、断气、心跳停止等。

2.如何应对紧急情况，提升安全意识。

紧急情况的处理方式：1）冷静应对：在突发状况下，要保持冷静，保持清醒的头脑。

2）果断行动：一旦发现紧急情况，应该及时采取果断的行动。

3）求助其他人：在紧急情况下，一定要寻求他人的帮助和支持。

提升安全意识：1）注意安全：在生活和学习中，要时刻关注自身的安全，如校园里的各种安全措施。

2）警惕和预防：在进行各种活动时，要时刻警惕和预防各种可能发生的事故。

3）将安全当作习惯：通过不断的培养安全意识，使安全成为习惯。

三、教学方法1.情境教学法：采用情境教学法让孩子更形象深入地理解急救常识。

2.问答式教学法：通过引导孩子进行问答，让孩子思考有关急救常识的问题。

3.游戏教学法：通过游戏的方式来帮助孩子更好的理解和掌握急救的方法。

四、教学过程1.引入环节：教师向孩子们介绍今天的主题——急救安全常识，并让孩子们了解发生突发事件时的紧急处理方式。

2.核心环节：A.事故、灾难和急救常识：教师结合图片和实物让孩子们学习常见的事故、灾难及急救常识，并通过提问的方式让孩子们收集和总结有关知识。

B.如何应对紧急情况，提升安全意识：让孩子在虚拟情景下，模拟在遇到紧急情况时的应变方式，帮助孩子培养应为处变的能力和习惯。

C.正确的急救方法：通过视频资料和模拟演示，向孩子们介绍救助对象时应该采取的方法和技巧，并在实践中让孩子们亲身体验。

第1篇课时：2课时年级：大班教学目标：1. 了解基本的急救知识，包括烫伤、擦伤、骨折等常见伤害的处理方法。

2. 培养幼儿在紧急情况下保持冷静，能够正确应对的能力。

3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

教学重点：1. 掌握烫伤、擦伤、骨折等常见伤害的急救方法。

2. 学会拨打急救电话。

教学难点：1. 让幼儿理解并记住正确的急救步骤。

2. 培养幼儿在紧急情况下的应变能力。

教学准备：1. 教学课件或图片，展示烫伤、擦伤、骨折等场景。

2. 模拟急救道具，如假人、急救包等。

3. 急救电话号码卡片。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考：生活中有哪些情况可能会受伤？我们应该如何保护自己？2. 幼儿分享自己的经验，教师总结：生活中确实存在很多可能造成伤害的情况，因此我们需要掌握一些基本的急救知识。

二、基本急救知识讲解1. 烫伤处理：- 用冷水冲洗烫伤部位，减轻疼痛。

- 不要涂抹牙膏、酱油等物质。

- 使用消毒纱布覆盖伤口，保持干燥。

- 若烫伤面积较大或伤口较深，应及时就医。

2. 擦伤处理：- 清洁伤口，用生理盐水或清水冲洗。

- 使用消毒纱布覆盖伤口，避免感染。

- 若伤口较大，应及时就医。

3. 骨折处理：- 不要随意移动骨折部位，以免加重伤情。

- 使用夹板固定骨折部位，注意不要过紧。

- 立即就医。

三、急救电话拨打1. 教师讲解急救电话的重要性，并展示急救电话号码卡片。

2. 幼儿学习拨打急救电话的步骤，如：“110”报警电话，“120”急救电话。

四、模拟急救练习1. 教师演示烫伤、擦伤、骨折的急救方法，幼儿观看并学习。

2. 幼儿分组进行模拟急救练习，教师巡回指导。

五、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本节课所学到的急救知识。

2. 幼儿分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

第二课时一、复习与巩固1. 教师提问，检查幼儿对急救知识的掌握情况。

2. 幼儿回答问题，教师给予评价和指导。

二、情境模拟1. 教师设置不同的情境，如：幼儿摔倒、烫伤等，让幼儿运用所学知识进行急救。

《急救小常识》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的急救知识。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时的自我保护意识。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学内容：1. 认识急救：了解急救的概念和重要性。

2. 急救电话：学习拨打急救电话（如120）的步骤和注意事项。

3. 止血和包扎：学习简单的止血和包扎方法。

4. 烫伤处理：学习烫伤的处理方法。

5. 突发状况应对：学习遇到突发状况时的应对方法，如遇到溺水、触电等。

三、教学准备：1. 教学图片：准备与急救相关的情景图片。

2. 急救包：准备急救包，包括纱布、胶带、剪刀等。

3. 教学视频：准备相关的急救视频。

四、教学过程：1. 导入：通过讲解急救的概念和重要性，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解急救电话的拨打步骤和注意事项，演示止血和包扎的方法。

3. 实操练习：幼儿分组进行实操练习，教师指导并纠正不正确的操作。

4. 视频观看：观看相关的急救视频，让幼儿更加直观地了解急救知识。

5. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，进行急救模拟。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实操练习中的表现，评价其对急救知识的掌握程度。

2. 通过问答方式了解幼儿对急救知识的记忆和理解。

3. 让幼儿分享自己在家庭中应用所学急救知识的经历，以此评价其应用能力。

六、教学内容：6. 骨折处理：学习如何识别骨折以及简单的固定方法。

7. 呼吸急救：学习如何进行人工呼吸和胸外心脏按压等基本急救技能。

8. 中毒处理：学习中毒的处理方法，如拨打中毒急救电话、中毒物的清除等。

9. 地震逃生：学习地震时的自我保护方法和逃生技巧。

七、教学准备：1. 教学图片和卡片：准备与骨折处理、呼吸急救、中毒处理等相关的情景图片和卡片。

2. 急救模拟人：准备急救模拟人，用于人工呼吸和胸外心脏按压的实操练习。

3. 安全环境：确保教学环境安全，避免实际操作中可能出现的意外伤害。

八、教学过程：1. 复习与导入：复习上一节课的内容，引入新的教学内容。

幼儿园急救知识教案一、教学目标1.了解幼儿园中常见的急救情况和处理方法；2.学习基本的急救技能，以更好地应对意外情况；3.培养孩子们自我保护意识，提高应对紧急情况的能力。

二、教学内容1.常见幼儿园急救情况：–碰撞伤：摔倒、碰撞导致的擦伤、撞伤等；–呼吸道异物：孩子误吸异物引起的窒息；–水中意外：溺水的处理方法；–食物中毒：掌握食物中毒的症状和应对方法；–高温灼伤：了解高温灼伤的处理方法；–物品吸入：防止孩子吸入小物品而导致窒息。

2.急救知识和技能：–拨打急救电话：如何正确拨打急救电话并向医护人员提供必要信息；–创可贴的使用：如何正确使用创可贴包扎伤口；–做人工呼吸：学习正确的人工呼吸方法；–幼儿心肺复苏术（CPR）：掌握儿童心肺复苏术的基本步骤。

3.自我保护意识培养：–安全意识：学习观察周围环境、避免危险行为；–报警意识：教会孩子合适的情况下向他人求助；–紧急撤离：掌握室内紧急撤离的方法和注意事项。

三、教学过程第一课时：常见幼儿园急救情况1.导入（5分钟）：–列举几个幼儿园可能发生的意外情况，引起学生思考。

2.讲解常见幼儿园急救情况（15分钟）：–依次介绍碰撞伤、呼吸道异物、水中意外、食物中毒、高温灼伤、物品吸入的情况和处理方法。

3.情景模拟（20分钟）：–安排几个学生分角色进行模拟常见幼儿园急救情况，其他学生进行观察和分析。

4.总结复习（10分钟）：–回顾常见幼儿园急救情况，并让学生总结处理方法。

第二课时：基本急救技能1.导入（5分钟）：–回顾上节课学的常见幼儿园急救情况。

2.急救电话和创可贴的使用（15分钟）：–讲解拨打急救电话的正确方法，以及使用创可贴包扎伤口的步骤。

3.人工呼吸（20分钟）：–示范正确的人工呼吸方法，让学生跟随练习。

4.幼儿心肺复苏术（CPR）（20分钟）：–简要介绍儿童心肺复苏术的基本步骤，并进行实际演示。

第三课时：自我保护意识培养1.导入（5分钟）：–让学生回顾上节课学习的基本急救技能。

一、教案名称：我会急救幼儿园大班教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿了解急救的重要性，认识到在遇到紧急情况时，要学会求助和急救。

2. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

3. 学习简单的急救知识和技能，如人工呼吸、胸外心脏按压等。

四、教学准备：1. 教材《我会急救》2. 人体模型3. 急救道具（如急救包、绷带等）4. 视频或图片素材五、教学内容：1. 导入：通过讲解急救的重要性，引起幼儿的兴趣和关注。

2. 学习急救知识：讲解人工呼吸、胸外心脏按压的方法和步骤。

3. 实践操作：分组进行急救演练，让幼儿亲自动手操作，掌握急救技能。

4. 情景模拟：设置紧急情境，让幼儿运用所学知识进行急救。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己的收获和感受，总结急救的重要性。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲解急救的重要性，引导幼儿思考在遇到紧急情况时应该如何应对。

2. 引出本节课的主题——学习急救知识。

二、学习急救知识（5分钟）1. 讲解人工呼吸的方法和步骤。

2. 讲解胸外心脏按压的方法和步骤。

三、实践操作（5分钟）1. 分组进行急救演练，让幼儿亲自动手操作，掌握急救技能。

2. 指导幼儿在操作过程中注意安全。

四、情景模拟（5分钟）1. 设置紧急情境，让幼儿运用所学知识进行急救。

2. 引导幼儿思考在实际生活中如何运用急救知识。

五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿分享自己的收获和感受。

2. 总结急救的重要性，强调在生活中要学会求助和急救。

教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿对急救知识的掌握程度和实际操作能力。

在情景模拟环节，观察幼儿是否能够灵活运用所学知识进行急救。

关注幼儿在实践活动中的安全意识。

六、教学内容：1. 学习处理创伤的基本知识，如出血的种类和处理方法。

2. 学习如何正确包扎伤口，包括不同类型的包扎方法。

3. 学习识别和处理烧伤、烫伤。

七、教学过程：1. 讲解创伤的种类和处理方法，引导幼儿认识不同类型的出血。

幼儿园大班教案《急救小常识》一、教学目标1.通过本节课的学习，让幼儿们了解到日常生活中常见的几种意外伤病及其应急处理方法。

2.提高幼儿的安全意识，并培养自我保护意识。

3.通过模拟实操，让幼儿们掌握正确的急救技能。

二、教学内容1.为什么要学习急救小常识2.急救小常识的分类3.碰到各种情况时，应该怎么做三、教学重点掌握常见伤病的应急处理方法。

四、教学难点如何教会幼儿正确进行模拟实操。

五、教学方法简单易懂的讲解、模拟实操、组团竞赛等。

六、教学准备课件、医药箱、湿巾、纱布、医用胶布等急救用品。

七、教学过程第一步：引入学习教师向幼儿们介绍本节课的主题《急救小常识》，并问幼儿们，什么是急救？干急救有什么好处？第二步：理论学习1.为什么要学习急救小常识：从日常生活中常见的几种伤病出发，让幼儿们明白学习急救小常识的必要性，并提高其安全意识。

2.急救小常识的分类：–意外伤害类如：割伤、烫伤、摔伤、扭伤等–意外中毒类如：误食异物、毒蛇、毒虫、毒药、煤气中毒、CO中毒等–意外突发疾病类如：昏迷、癫痫、心脏骤停、中暑等3.碰到各种情况时，应该怎么做在具体情况下循序渐进、以最快时间、最安全方式尽可能救助。

第三步：模拟实操教师向幼儿们演示常见的意外伤害处理方法，并组织幼儿们进行模拟实操，如如何裹绷带、如何做背部按压等。

第四步：总结教师总结课程，并要求幼儿们记住本节课的知识和技能，并提高安全意识。

八、教学评估1.课堂上观察幼儿参与课程的积极性；2.模拟实操过程中，观察幼儿操作是否正确；3.在课堂结束时，与幼儿进行答题交流，对其掌握情况进行评估。

九、教学后记通过本节课的学习，幼儿们掌握了常见的急救小常识和处理方法。

同时也提高了幼儿们的安全意识和自我保护意识。

幼儿园大班专业救护知识教育教案一、教学目标1.了解基本的急救知识。

2.学习如何避免意外事故的发生。

3.学习如何正确地报警和拨打急救电话。

4.了解如何进行心肺复苏等基本的急救操作。

二、教学内容1.教学前导：通过教师的口头引导，提醒幼儿学习救护知识的重要性，帮助他们理解这些知识的实际作用。

介绍救护员的工作方式及工作内容，并通过幼儿自问自答的形式，来激发他们的好奇心和学习欲望。

2.救护知识概述：对于幼儿，应该从基本的安全意识入手。

这包括如何避免火灾、水灾、电击等常见意外事故的发生。

同时，也要教给幼儿如何报警和拨打急救电话。

教师可以利用PPT、卡通图片等形式，来进行图文并茂的讲述。

3.急救技能练习：在介绍完基本的救护知识后，我们还需要让幼儿进行实际的操作训练。

这包括CPR（胸外心脏复苏）的操作、止血、包扎等基本救护技能的练习。

教师可以设置一些小型的救护训练场地，来让幼儿进行模拟训练。

三、教学方法1.游戏化教育法：这种教育方式可以帮助幼儿更好地理解、记忆和应用所学的知识。

教师可以利用PPT、卡通图片等形式，来进行图文并茂的讲解。

同时，也可以让幼儿进行角色扮演、模拟场景、解谜等形式的游戏，来提高幼儿的学习兴趣和动手能力。

2.启发式教学法：这种教育方式可以帮助幼儿更好地发掘自己的潜力和能力。

教师可以引导幼儿进行自主学习、自我发现、自我总结等形式的学习方式，来提高幼儿的学习能力和自我管理能力。

四、教学评价评价幼儿对所学知识的掌握情况，包括理解程度、操作能力及对应急情况的应对能力等。

可以以课堂测试、小组讨论、模拟场景演练、手工制作等方式进行。

五、家园联系教师应该向家长宣传救护知识对儿童安全的重要性，并要求家长在日常生活中引导、指导孩子培养安全意识和操作技能。

六、教学总结通过本次救护知识的教学，幼儿能够了解如何避免常见意外事故的发生、如何报警和拨打急救电话，以及如何进行基本的CPR等救护技能的操作。

这不仅为幼儿的日常生活提供了安全保障，也培养了他们的自我保护能力，为今后的成长打下坚实基础。

《急救小常识》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的急救小常识。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时的自我保护意识。

3. 培养幼儿的观察力、应变能力和团队协作能力。

二、教学重点：1. 使幼儿掌握几种基本的急救措施，如拨打急救电话、人工呼吸等。

2. 培养幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对，采取正确的急救方法。

三、教学难点：1. 如何使幼儿在遇到紧急情况时能够迅速识别并采取正确的急救措施。

2. 如何培养幼儿的团队协作精神，让他们在紧急情况下能够互相帮助。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、模拟道具等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：通过讲解或图片展示，引起幼儿对急救小常识的兴趣。

2. 基本急救知识讲解：讲解拨打急救电话、人工呼吸等基本急救措施。

3. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿亲身体验并实践急救措施。

4. 团队协作：通过小组活动，培养幼儿在紧急情况下的团队协作能力。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己在学习过程中的收获，以及如何在实际生活中运用所学知识。

6. 作业：布置一些相关的作业，如绘制急救知识图画、与家人分享所学内容等，以巩固所学知识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对急救知识的掌握程度。

2. 通过提问和讨论，了解幼儿对急救知识的理解和记忆。

3. 收集幼儿的作业作品，评估他们对急救知识的实际应用能力。

七、教学拓展：1. 邀请急救专业人士进行实地讲解和演示，加深幼儿对急救知识的理解。

2. 组织幼儿参观医院或急救中心，让他们亲身体验急救工作。

3. 开展急救知识竞赛，激发幼儿学习急救知识的兴趣。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用急救知识的情况。

2. 定期组织急救知识复习，巩固幼儿的急救技能。

3. 根据幼儿的学习反馈，及时调整教学内容和教学方法。

九、教学资源：1. 急救知识图片和视频素材，用于讲解和展示。

2. 模拟道具，如急救电话、人工呼吸模拟人等，用于实践操作。

幼儿园大班《急救小常识》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解急救的基本概念，知道急救是在紧急情况下采取的措施。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能够保持冷静、有序地采取相应措施的能力。

3. 教授幼儿一些基本的急救技巧，如止血、包扎、拨打急救电话等。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的急救概念和拨打急救电话的技巧。

难点：教授幼儿正确的止血、包扎方法。

三、教学准备：1. 教具准备：急救知识PPT、急救道具（如假伤口、急救包等）。

2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。

四、教学过程：1. 导入：通过讲解急救的定义，让幼儿了解急救的重要性。

2. 基本概念：讲解急救的基本概念，让幼儿知道急救是在紧急情况下采取的措施。

3. 拨打急救电话：教授幼儿如何拨打急救电话（如120），让幼儿熟悉急救电话的拨打流程。

4. 止血与包扎：讲解并演示正确的止血、包扎方法，让幼儿亲自动手操作，掌握技巧。

5. 总结与反思：通过情景模拟，让幼儿运用所学知识进行急救操作，总结急救过程中的注意事项。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行急救知识的实践操作，巩固所学内容。

2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况以及情景模拟的操作，评价幼儿对急救知识的掌握程度。

六、教学内容：1. 了解常见意外伤害的急救方法，如骨折、烧烫伤、中毒等。

2. 学习简易的急救措施，如心肺复苏、呼吸道异物梗阻的急救等。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握常见意外伤害的急救方法。

难点：教授幼儿心肺复苏和呼吸道异物梗阻的急救技巧。

八、教学准备：1. 教具准备：常见意外伤害的急救知识PPT、急救道具（如假骨折、烧烫伤模型等）。

2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。

九、教学过程：1. 导入：通过讲解常见意外伤害的急救方法，让幼儿了解急救的重要性。

2. 骨折与烧烫伤：讲解并演示骨折和烧烫伤的急救方法，让幼儿亲自动手操作，掌握技巧。

3. 中毒与呼吸道异物梗阻：教授幼儿中毒和呼吸道异物梗阻的急救方法，让幼儿熟悉急救流程。