哲学关键词1

“什么是哲学”简述摘要：关于什么是哲学的问题，有多种回答。

哲学是系统化理论化的世界观，具有时代性。

通过讨论作为“爱智慧”的哲学与其他学科之间的联系，进而得出哲学是系统理论化的世界观。

并结合当今社会发展，提出生态哲学的重要。

关键词：智慧；科学；宗教；世界观；时代关于“什么是哲学”的追问在哲学中始终没有终极答案，它绝非只是真正哲学思考的一个预备性问题，这个问题对于研究哲学的人来说是一个最根本的问题，但同时也是最为困难的问题。

每一个伟大的哲学家都要重新提出这一问题和回答这一问题，可以说有多少个哲学家，就有多少种关于哲学的定义。

下面，就笔者对哲学的理解从几个方面讨论关于哲学是什么的问题。

一、“哲学”一词的渊源当人们提到“哲学”的时候，常常会把哲学称做“智慧学”或“聪明学”，那么，哲学与“智慧”有何渊源呢？哲学（philosophy）一词来源于希腊文，是philei（爱）和sophial （智）组成的。

“爱”在希腊语中是赫拉克利特意义上的事物之间的和谐，指两者原初地适应对方；“智慧”则指所有存在的东西都存在于存在之中。

“爱智慧”即存在于存在之中的存在者和谐一致，相互适应，也就是说一切存在的东西都在存在中成为一个整体。

所以说赫拉克利特的“爱智慧”就是人与万物（存在者）的和谐一致，融合为一。

按照海德格尔的说法，爱智在这个时期还没有“哲学”这个名词所表示的意思。

海德格尔说：“由智者派做准备的到达（哲学）的这一步，首些由苏格拉底和柏拉图实现。

”随着智者派对理智性、概念或东西的追求，把人与概念看成是彼此外在的东西。

“智慧”则成为对一种需要追求的外在的东西，“爱”即渴望，“爱智慧”则成为对哲理的渴望与追求，即成为后来的“哲学”。

在中国古典典籍中，是没有“哲学”这个名词的。

“哲”字是从中国古代经典中取来的，本身是“智慧”之意。

《尔雅》中说：“哲，智也。

”我们今天所讲的中国哲学史中的哲学思想，乃是指中国古典典籍中同古希腊哲学、西方哲学相似的、相通的内容而言，即天人合一，万物一体的思想。

什么是哲学摘要：本文旨在提出全面而深入的论文，讨论哲学的概念、历史、影响以及哲学对现代社会的意义。

本文还将涉及不同的哲学家的观点，以及对哲学的影响力的讨论。

关键词：哲学、历史、影响、哲学家、当代社会正文：哲学是一种探索真理的知识学科，也是一门重要的学问。

历史上的哲学家试图通过不同的方式来解释世界的本质，并且提出有助于回答大量重要哲学问题的结论。

例如，阿尔伯特·爱因斯坦提出了相对论，对物理学以及整个宇宙有着深远的影响。

在当代社会，哲学仍然起着至关重要的作用。

一些重大的哲学问题，比如宗教、道德、人生的意义以及社会的分配等，仍然受到人们的关注。

哲学家们仍然试图从不同的角度探索这些问题，并寻求人类更好地理解自身及其周围世界的方法。

因此，哲学对当代社会仍具有重要的意义。

哲学不仅能够帮助人们理解世界，还能够有效地提高现代社会的创新及发展能力。

首先，哲学可以帮助社会了解自己的历史，弄清楚自己的历史背景，从而有助于更好地指导社会未来的发展方向。

通过哲学，我们可以更好地理解过去发生过的一切，并将它们用于未来的决策中。

此外，哲学还可以帮助我们理解不同文化以及其他社会问题，更好地应对复杂的社会现象，从而促进社会繁荣。

此外，哲学也可以帮助我们建立一种新的思维模式，有效解决日益增多的挑战。

哲学可以帮助我们找到更好的解决问题的方法，并尝试新的想法，从而提高我们的创新能力。

例如，苏格拉底曾提出“知之为知之，不知为不知”的概念，前所未有地指导了人们对未来可能发生的事情的思考。

最后，哲学还能帮助人们建立一种适应新环境的行为准则，为当代社会提供一种全新的生活方式。

哲学可以帮助我们理解道德规范和人际关系的重要性，从而建立一种新的道德观，为每个人提供一种健康、有意义的生活方式。

总之，哲学可以通过引导我们对历史、文化以及复杂的社会问题的理解，让我们有能力适应快速发展的社会，实现创新及发展。

同时，哲学也可以帮助我们在社会上获得成就。

关于快乐主义的哲学思考关键词：快乐箱；快乐主义；生活意义摘要：在哲学史上，快乐主义者提出，好的生活应该是从生活中得到尽可能多的快乐。

然而后世对此反对声不断。

文章试图以对快乐箱的思考引入，分析后世哲学家对快乐主义的批判，结合老师课堂教学和自身思考，寻找生活真谛。

正文：快乐主义是解释道德行为与人生目的的一种伦理学说，又称享乐主义。

该学说倾向于用纯粹生物学的或心理学的观点来解释人的行为与需要，认为人们以求得快乐为生活目的，而快乐包括肉体与心灵的快乐。

事实上，很少有人是快乐主义者，人活于世上，追求的不仅仅是“快乐”，还有成功、名望、金钱、权力和自由等等，快乐更多地充当生活的调味剂而非目标。

一、对于是否愿意跨进“快乐箱”的思考在康奈尔大学的心理学家詹姆士·奥兹的研究中，提出了一种虚拟的发明——快乐箱。

它是一个装有电极和医疗设备的箱子，只要人走进箱子里，就会体验到一波又一波持续的感官快乐，而且它可以产生足够多的变化使你不会失去新鲜感。

但问题在于：一旦进入这个箱子，你就永远不想或者不会被迫从里面走出来。

若干个月后，你的身体就会因为缺少运动而变得臃肿苍白，而且这几个月的时间你完全虚度了，但你一点都不会因此而烦心，因为你一直活在绝对的快乐里——那么请问，你愿意踏进这个“快乐箱”吗？这是一个著名的哲学问题，一直被不同国家、不同阶层的人所追问和思索。

调查表明，得出的结果往往是否定的，很少有人会愿意成为快乐箱的寄生虫。

陈老师给出的解释是，尽管快乐箱能让他产生快乐的幻觉，但实际上却会因为缺少活动而使他的身体发胖、虚弱，以致生病和早逝——在现实中，没有谁愿意生病和早逝的，哪怕快乐箱使他感觉不到痛和早逝，但是由于他在思考——即能够区分真实世界和虚幻世界，那么他宁愿要较少的真实快乐也不愿意较多的虚幻快乐。

是的，一旦我们跨进快乐箱，我们将永远不想或者不会被迫从里面走出来——这是一个可怕的沉溺，犹如吸毒。

我们将在虚幻的世界里获得快乐的绝对满足，但现实中却面临孤独、无为、病痛和早逝——这一清醒认识和衡量让理智尚存的人们对快乐箱却步，就像常人对毒品却步那样。

哲学原理关键词归纳1.存在与本体：这是哲学最基本的概念之一，探讨的是现实的本质和存在的本体。

哲学家们经常会问：我们所处的世界是真实存在的吗？我们的存在有什么意义？2.真理与知识：哲学家们对真理和知识的本质进行了深入的探讨。

他们提出了诸如“真理是什么？”以及“我们如何获得知识？”这样的问题。

3.形而上学：这是一个哲学分支，主要研究的是宇宙的本质和存在的基础。

形而上学家们会探讨诸如“现实是由什么组成的？”以及“存在是什么？”这样的问题。

4.认识论：这是哲学的一个分支，主要研究的是人类认知的过程和局限性。

认识论学者们会问：“我们如何认识世界？”“我们的知识是如何形成的？”5.伦理学：伦理学家们主要研究道德标准和人类行为的价值。

他们会问：“什么是对的？什么是错的？”“我们应该如何生活？”这样的问题。

6.政治哲学：政治哲学家们关注的是社会组织和治理的方式，他们探讨的是权力、自由、公正和政府的形式。

7.宗教哲学：宗教哲学家们探讨的是信仰、神学和宗教经验的意义。

他们会问：“上帝存在吗？”“我们如何理解神圣的存在？”8.心灵哲学：心灵哲学家们关注的是人类思维和感知的过程。

他们探讨的是意识、思想和感觉的本质。

9.时间与空间：这也是哲学探讨的重要主题之一。

哲学家们会问：“时间是什么？”“空间是什么？”以及“时间和空间的关系是什么？”10.自由意志与决定论：这是哲学探讨的核心议题之一，涉及到人的行为和选择的本质。

自由意志主义者认为人有自由选择的权力，而决定论者则认为一切都是由先前的事件所决定的。

11.美的本质：美是哲学探讨的另一个重要主题。

哲学家们会问：“美是什么？”“美是如何产生的？”以及“美在我们的生活中扮演着什么样的角色？”12.人类存在的意义：这是一个贯穿整个哲学史的主题。

哲学家们会问：“我们的人生有什么意义？”“我们如何找到生活的目标和价值？”以及“我们应该如何面对生活的困难和挑战？”13.实在的本质：实在论者认为存在着一个客观的、超越我们感知的现实世界，而唯心论者则认为我们所感知的世界是由我们的意识所构成的。

哲学生活第二单元《探索世界与追求真理》知识点总结编制：王瑞丽使用说明：1、本单元包括两大部分：辩证唯物论和认识论。

四个关键词：物质、意识、实践、真理。

2、本单元重点把握唯物论原理、认识论原理（原理包括原理内容及其方法论）一、辩证唯物论（第四课、第五课）（一）物质的含义客观实在性是物质的唯一特性。

物质的根本属性和存在方式是运动。

注意：1、物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。

物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。

2、区别物质的根本属性和唯一特性。

（二）世界的物质性1、自然界物质性原理（必背）（唯物论原理1）【原理内容】：①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，②都是统一的物质世界的组成部分，③自然界的存在和发展是客观的。

【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

②人类认识自然和改造自然，必须承认自然界的客观物质性，不能随心所欲，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

否会给人类带来无法挽回的后果。

2、人类社会的物质性（1）从产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物（劳动起了决定性作用）（2）从存在看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。

构成物质世界的基本要素包括地理环境、人口因素、和生产方式（包括生产力和生产关系），这些要素都是客观的，集中体现了人类社会的物质性。

3、世界的物质性原理（唯物论原理2）世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

（1）自然界具有物质性。

（2）人类社会具有物质性。

（3）人的意识是物质世界长期发展的产物【方法论】这一原理要求我们尊重物质世界的客观性，坚持一切从实际出发。

（三）物质是运动的1、运动、静止的含义（1（2化；二是空间位置基本没变。

2、物质和运动的辩证关系原理（必背）（唯物论原理3）【原理内容】①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。

高中哲学知识点归纳1.什么是哲学：（1）哲学是系统化理论化的世界观。

（2）哲学是对自然对社会和思维知识的概括和总结。

（3）真正的哲学是自己时代精神上的精华，是时代精神的总结与升华，是社会变革的先导。

2.什么是世界观和方法论？两者关系？（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

（2）人们关于世界是什么怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界就成了方法论。

（3）两者关系：世界观决定方法论，方法论决定世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

3.哲学与具体科学的关系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

（2）哲学为具体科学提供了世界观和方法论的指导。

4.哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题（1)一是思维和存在和存在何为本原的问题。

对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

（2）二是思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，因而划分可知论和不可知论（了解）5.哲学两大派别及根天职歧：（1）两大派别：唯物主义和唯心主义（2）根本分歧：围绕物质和意识谁是本原展开的6.两者基本观点：（1）唯物主义：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后无意识，物质决意意识。

（2）唯心主义：意识是本原，物质依赖意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

7.唯物主义在历史开展中形成的三种基本形态：（1）现代朴素唯物主义（2）近代形而上学唯物主义（3）辩证唯物主义和历史唯物主义8.唯物主义三种基本形态详解：（1）现代朴素唯物主义：基本观点：否认世界是神创造的，认为世界是物质的。

进步性：坚持了唯物主义的根本方向。

局限性：只是难得的推测，没有科学依据，它把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化。

（2）近代形而上学唯物主义：（又称“半截子唯物主义”）基本观点：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是天下的本原，原子的属性就是物质的属性。

哲学是什么——超越于常识、科学和宗教的哲学摘要：在人类把握世界的各种基本方式中，常识、科学和哲学是最基本也是最密切的三种方式。

从人类把握世界的三个层次概念框架入手，会使我们比较深入的认识常识、科学以及宗教和哲学的关系。

关键词：常识；科学；宗教；哲学；价值规范自古以来，我们常常会去追问哲学是什么这样一个问题。

大家各有看法，从词源学角度来看认为哲学是一种爱智的学说，是对知识的一种追求，更多是一种态度，是一种变孰知为真知的严谨态度，是对既有知识理论的反思与发问。

人们是否反其道而行之，去追问哲学它不是什么，它异于什么？对这个问题进行一个深入的思考，从而得出自己的结论，搞明白哲学是什么的同时，搞清楚哲学不是什么，笔者认为这才从源头搞清楚了哲学的真正含义。

谈到哲学不是什么？人们更感到无从下手，认为哲学是一个抽象的概念，如何去找出一个具体事物与之相对应比较而得出哲学究竟不是什么这样一个确切的结论，但笔者认为恰恰应该从具体入手去求结论，笔者认为哲学不是什么似乎有些不够周全，因为哲学是对一切具体学科知识的共性抽象，因而与一切看似单独的学科以及事物都有着千丝万缕的联系，但似乎哲学又与其有着区别，因此用“哲学不同于什么”更为贴切一点，那么哲学究竟不同于什么呢？常识、科学和哲学，是人类把握世界的三种基本方式，也是人类把握世界的三个层次的概念和框架，并由此构成了人类的三个不同层次的“世界图景”、“思维方式”和“价值范畴”。

人类在自己的社会实践活动中，必须和只能以概念的方式去实现对世界的本质性、普遍性、必然性和规律性的把握与了解，也就是以概念的方式实现思想对概念的占有。

概念是人在思想中构筑经验世界的方式，也是将思想中的世界世世代代传递下去的社会遗传方式。

“概念”是人类历史文化的“水库”，也是人类认识发展的“阶梯”和“支撑点”。

所谓“概念框架”，是指人们用以构筑思想中的经验世界并用以整理思想中的概念方式。

从人类用以把握世界的概念框架的层次性上看，可以从总体上区分为三个最基本的层次，这就是常识性质的概念框架、科学性质的概念框架和哲学性质的概念框架。

高中哲学知识点归纳1.什么是哲学：（1）哲学是系统化理论化的世界观。

（2）哲学是对自然对社会和思维知识的概括和总结。

（3）真正的哲学是自己时代精神上的精华，是时代精神的总结与升华，是社会变革的先导。

2.什么是世界观和方法论？两者关系？（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

（2）人们关于世界是什么怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界就成了方法论。

（3）两者关系：世界观决定方法论，方法论决定世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

3.哲学与具体科学的关系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

（2）哲学为具体科学提供了世界观和方法论的指导。

4.哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题（1)一是思维和存在和存在何为本原的问题。

对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

（2）二是思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，因而划分可知论和不可知论（了解）5.哲学两大派别及根本分歧：（1）两大派别：唯物主义和唯心主义（2）根本分歧：围绕物质和意识谁是本原展开的6.两者基本观点：（1）唯物主义：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。

（2）唯心主义：意识是本原，物质依赖意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

7.唯物主义在历史发展中形成的三种基本形态：（1）古代朴素唯物主义（2）近代形而上学唯物主义（3）辩证唯物主义和历史唯物主义8.唯物主义三种基本形态详解：（1）古代朴素唯物主义：基本观点：否认世界是神创造的，认为世界是物质的。

进步性：坚持了唯物主义的根本方向。

局限性：只是可贵的猜测，没有科学依据，它把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化。

（2）近代形而上学唯物主义：（又称“半截子唯物主义”）基本观点：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。

一、唯物论（辩证的唯物论）1、物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来识别的关键词：“根据…情况（针对…情况），制定或实行…方针、路线、政策或发展战略／制定…计划、路线、方针、政策、发展战略，由…客观情况决定”／制定…发展战略，立足或着眼于国情、省情、县情／2、意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如：在…路线、政策指导或指引下，取得成功或失败／强调学习、贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观／抵制、批判…错误思想或理论／弘扬…精神，如爱国主义精神／大力加强精神文明建设／创造条件、克服困难／3、规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按规律办事，认识和利用规律，为人类造福识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚／做事遭遇失败／办事情要讲究科学态度／讲科学／办事情要坚持实事求是／4、把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来／发扬科学精神／某事取得成功／办事情，既要量力而行，又要尽力而为／做事情，坚持实事求是原则／二、认识论我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

1、实践是认识的基础识别的关键词：实践出真知／实践是一切科学知识的源泉／不入虎穴，焉得虎子／绝知此事要躬行／社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进／路遥知马力／是不是金子，一炼就知／路不险，则无以知马之良／2、认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理识别的关键词：第一次提出某种正确的观点或认识／对某一个具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进／山外有山，学无止境／3、真理是客观的、具体的、有条件的。

三、辩证法（唯物辩证法）联系观1、联系的含义，联系的普遍性、客观性，要求我们用联系的观点看问题识别的关键词：影响／制约／关系到／引起／相结合／合作／协作／协调／正确处理…之间的关系／…一体化、系统化／有利于／会促进／会带来／2、联系具有客观性①要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。

《生活与哲学》教材常用关键词的归类总结一.基础1．具体科学是哲学的基础2．人类意识产生的物质基础、生理基础分别是物质的反应特性、人脑3．党的思想路线的理论基础是世界的物质统一性原理4．事物的相对静止是人们认识事物的基础5．具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础6．矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我国建设中国特色社会主义的重要哲学依据7．实践是人类认识的基础8．价值选择是在价值判断基础上作出的9．社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础二.根本、基本、重要1．哲学的基本问题是思维和存在关系问题2．唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点，基本观点是联系的、发展的观点3．马克思主义哲学的基本观点是世界的物质统一性原理4．矛盾分析方法是人们认识世界和改造世界的根本方法5．唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾6．构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式7．人类社会的基本矛盾是：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾8．无产阶级政党的根本工作方法是群众路线9．辩证唯物主义历史观的基本观点是马克思主义的实践观点10．社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观11．联系的根本内容是矛盾三.途径、方式、形式1．作出正确的判断和选择的重要途径是加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标2．实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径是辩证的否定3．拥有幸福人生的根本途径（或实现人生价值的必由之路）是积极投身于为人民服务的实践四.本质、实质、性质1．马克思主义哲学认为，世界的本质是物质，世界的真正统一性就在于它的物质性2．从意识的本质来看，意识是客观存在在人脑中的反映3．规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系4．具体问题具体分析是马克思主义最本质的东西5．发展的实质是事物的前进和上升，新事物的产生旧事物的灭亡6．唯物辩证法的实质与核心是对立统一规律（矛盾规律）7．辩证否定的实质是扬弃8．辩证法按其本质来说，是批判的、革命的和创新的9．科学的本质是创新10．美国两党制，实质上是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度（选修3）五..特征、特点、属性1．物质的唯一特性是客观实在性2．运动是物质的固有属性和存在方式3．意识具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性、相对独立性4．实践三个基本特征：客观性物质性的活动；有意识有目的能动性的活动；社会性历史性的活动5．真理最基本的属性是客观性6．系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向7．认识具有无限性、反复性六.保证、保障1．坚持群众观点和群众路线是成功建设中国特色社会主义的重要保证七.最、首先1．迎接未来科技的挑战，最重要的是坚持创新、勇于创新2．社会变革的先导：思想运动（或哲学）。

浅析哲学的学科性质和功能作者：王黎霞来源：《东方教育》2017年第10期摘要：一般来说有关一门学科的性质，人们总能够从这个学科的名称中发现端倪。

因为，任何名称都是用于他所指示的事物的性质。

但是哲学的情况有所不同，很难用科学的经验来对哲学的学科性质进行界定划分。

通过对哲学的由来、含义对哲学的学科性质进行分析。

发现哲学有着它特有的学科性质与其他学科一样是人类把握、解释世界的方式，但是哲学有其特点和功能。

关键词：哲学；学科性质；功能一、“哲学”名词解释哲学（philosophy）这个词源自希腊语philosophia，意思是对智慧的追求或爱智慧。

对智慧的追求对包括哲学自身在内的人类一切智慧的反思追问和审讯。

亚里士多德认为，人们追求智慧是为了求知。

赫拉克利认为：“智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。

”“智慧就是在于说出真理，并按照自然行事，听自然的话”。

在中国古代称这种学问为“玄学”、“道学”、“理学”。

虽然没有哲学这一词，但“哲”和“学”字古已有之。

汉语中的“哲”字含有多重意义，如智慧，明智，聪明，通晓事理等，中国古代把聪明而有智慧的人称为哲人。

在印度，则称这种学问为“察”、“见”、“探究之学”。

哲学是对世界的感性认识自觉的，更多的以认识成果为基础再反复思考。

1874年日本学者西周提出“哲学”两字1896年被康有为、黄遵宪介绍到中国“哲学”之一词渐渐通行。

公元1世纪，亚里士多德的后继者安德罗尼科（Andronicus）将其讲述的哲学原理即“第一哲学”的十四卷著作放在《物理学》之后，无以名之，就叫Metaphysics，即“在物理学之后”。

西周在翻译“物理学之后”时，借助孔子師徒“究天人之际”的著名哲理论文《周易·系辞》上“形而上者谓之道，形而下者谓之器”的说法，将其译为“形而上学”。

（一）文学作品中的形而上学1、鲁迅作品中的形而上学鲁迅的作品是药，具有强烈的儒家哲学思想，强调“知其不可为而为之”这也是儒家思想的核心。

哲学与生活主要原理一、辩证唯物论或唯物论主要原理（探究世界）1、★★世界的物质统一性原理（正确处理人与自然关系)。

自然界是物质的；人类社会是物质的。

意识是物质世界长期发展的产物。

因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。

宇之表无极，宙之端无穷。

2、★★★物质与意识辩证关系原理：①物质决定意识，意识是对物质的反映；②意识对物质具有能动作用。

人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

方法论：①要坚持一切从实际出发，实事求是。

②要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

识别的关键词。

强调物质决定意识：根据、针对、依据…情况、特点、特色、优势、形势，制定或实行…方针、路线、政策或发展战略；从…实际出发；制定、提出…计划、路线、方针、政策、发展战略，由…客观情况决定；基于、立足、着眼于国情、省情、县情等实际。

强调意识反作用：在…方针、路线、政策、精神、观念指导、作用下；强调学习、贯彻…科学理论、重要思想、精神，如科学发展观；抵制、批判…错误思想或理论；弘扬…精神，如爱国主义精神；坚持…方针、政策等；实施…战略、方案；大力加强精神文明建设；创造条件、克服困难。

贤士徇名，贪夫死利。

天地合而万物生，阴阳接而变化起”“形存则神存，形谢则神灭”。

“吾日三省吾身”“人贵有自知之明”。

富润屋，德润身。

知之为知之，不知为不知，是知也。

画蛇添足。

掩耳盗铃。

郑人买履。

入山问樵，入水问渔；量力而行，量入为出；情随事迁；此一时，彼一时等说明想问题、做任何事情都要从实际出发，使主观愿望符合客观实际。

抱薪救火；扬汤止沸；饮鸩止渴；好高骛远、闭目塞听、闭门造车；掩耳盗铃；邯郸学步、东施效颦等说明想问题、做事情从主观出发，不从实际出发，不能做到具体问题具体分析和对待，必然事与愿违。

注意：如何做到、坚持一切从实际出发？①做事情要尊重物质运动的规律，从客观存在的事物出发；②要充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理；③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和科学态度结合起来。

哲学知识归纳一、“地位”类1、具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

2、哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，简单地说，应是意识和物质的关系问题。

3、哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义。

4、真正的哲学是自己时代的精神上的精华。

5、马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。

6、马克思主义哲学产生的自然科学基础是19世纪自然科学的发展。

7、马克思主义哲学产生的理论基础是德国古典哲学。

8、实事求是是毛泽东思想的精髓。

9、实事求是、群众路线、独立自主，是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。

10、邓小平理论的主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。

11、“三个代表”是马克思主义在中国发展的最新成果。

12、“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。

13、“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

14、马克思主义哲学是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。

15、客观实在性是物质的唯一特性。

16、运动是物质的根本属性和存在方式。

17、一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。

18、生物的反应形式是人类意识产生的生物学前提。

19、物质第一性，意识第二性，物质决定意识。

20、人脑是意识活动的物质器官，是意识产生的生理基础。

21、一切从实际出发是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

22、改造自然的生产实践是人类最基本的实践活动。

实践是认识的基础(来源、动力、标准、目的)23、世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基本观点，也是我们党的思想路线的理论基础。

24、求真务实，正确认识和把握国情，是建设中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。

25、解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。

26、联系、发展、矛盾是唯物辩证法的基本观点，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。