推进“两学一做”学习教育常态化制度化总结汇报

推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结在推进两学一做学习教育常态化制度化工作中，我们深入贯彻落实党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，不断加强党性修养，提高党性觉悟，展现了良好的工作态度和高度的政治责任感。

本次总结主要分为背景介绍、工作内容、取得的成果和存在的问题及下一步的工作计划四个方面进行。

一、背景介绍两学一做学习教育常态化制度化工作是党的十八大以来党中央抓党建部署的重要内容之一，旨在全面加强党员干部的思想理论学习，提高党员干部的党性觉悟和道德修养，推动形成健康向上的党内政治文化。

我单位高度重视此项工作，坚持将其作为党员教育的重要内容，认真组织实施。

二、工作内容1.学习强国平台建设2.组织党课学习我们每月组织一次党课学习，由党组织书记授课。

课程内容紧密结合党的指导思想，重点围绕党的路线方针政策和党建工作的要求进行讲解，引导党员干部深入理解党的理论知识。

3.落实党员发展和转正工作我们每年开展党员发展和转正工作，认真选拔和培养优秀党员，为党组织提供有力的后备力量。

同时，对已经发展为党员的同志进行培训，提高其党的觉悟和组织纪律性。

4.党员干部示范带头作用我们鼓励党员干部发挥模范带头作用，积极参与工作，带动广大党员干部践行两学一做的要求。

同时，加强对党员干部的督促管理，确保工作的顺利开展。

三、取得的成果1.思想认识得到提高通过长期的学习，党员干部的思想认识得到了明确和提高，树立了正确的价值观，增强了拒腐防变的意识，坚定了理想信念。

2.各项制度得到有效落实我们针对学习强国平台建设制定了具体的操作规程，并落实到实际工作中。

党课学习也得到了规范化管理，确保了教学质量。

3.党员队伍素质提高经过一段时间的学习教育，党员队伍整体素质得到了明显提高。

党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识进一步增强。

四、存在的问题及下一步工作计划1.推进力度亟待加大虽然我们在两学一做学习教育常态化制度化工作方面取得了一定的成绩，但仍然存在推进力度不够大的问题。

街道“两学一做学习教育常态化制度化工作情况汇报xx镇“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报今年xx月，镇召开“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议，正式启动常态化制度化工作。

两个多月来，推进过程中，我认为，体现了“三个注重”，一是注重抓好党内政治生活这个关键点建设。

两个多月来，镇党建办、党建服务中心定期发出工作提示，着重对组织生活、主题党日等做好组织和推进，我们的目标是要将党内政治生活作为党员的“空气和水”，可能目前尚未做到这一点，但风已经吹起来水已经流起来；二是注重围绕中心工作这个根本点活动。

今年上半年，在轨交xx号线征收和施工、创城登高等行动中，基层党组织主动落实“两学一做”工作要求，普遍通过联动共建、主题党日、组织生活等方式，加强任务落实和意识提升，我们的目标是要将这些当前重点任务作为党组织的“总检验”，围绕这些重点任务考察党组织的作为和党员的作用；三是注重推进基层党建社会治理抓手这个凝聚点建设。

坚持抓好抓实基层党组织党建特色品牌、共治自治等工作载体建设，我们的目标是要将工作载体作为党组织工作的“基本桩脚”，进而为城市基层党建、宜居家园建设做好充分的工作储备。

具体来说，有以下几个方面的工作推进。

二、抓格局促亮点，在党组织工作载体建设中，强化常态化制度化的功能提升在镇党委的总体部署和具体指导下，坚持推进“N区N会”区域化党建工作体系建设，不断推进党组织常态化制度化整体功能的拓展延伸。

一是党组织引领体系建设。

主要是以“N站N家”建设为主要着力点，形成社区党组织调动议事服务能力的常态化抓手和区域党组织参与社区治理和社会建设的经常性纽带。

就常态化制度化来说，区域党组织的党员要在参与“N站N家”议事服务中体现合格党员的要求，目前，在三个社区试点的基础上，各社区将在xx月底前完成建设。

二是党建工作品牌建设。

我们将党建特色品牌作为基层党组织体现“N区N会”工作内容的重要抓手，也是常态化制度化工作推进中党组织建设体系的主要载体。

全县“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报,情况报告全县“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报xx县以“四学”同步发力，在持续学、深入学上下功夫，久久为功，打牢“学”的基础，助推“两学一做”学习教育常态化制度化向基层延伸。

专家式讲学，精选一支送学队伍。

党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前列，由县委书记带头，24名党员县级领导、22名镇（部门）党委书记各包抓一个“两学一做”学习示范点建设。

各支部书记结合“学习系列讲话”和“学党章党规”通过教育辅导专题紧扣“讲课与党章党规照应、启示与警示结合”等主题，为所有党员学习“两学一做”学习教育打造了一批精品必课程。

促使党的重要理论在基层前沿阵地落地生根。

菜单式选学，推荐一批学习篇目。

在体现“共性”和“个性”前提下推荐集中学习重点篇目，引导党员学习有重点，用于注重区分不同领域、不同类型党员的特点将党员分七类：农村党员、社区党员、机关事业单位党员、中小学校党员、国有企业党员、非公企业和社会组织党员。

根据联系不同党员类别实际，分别教学、分类施策、因材施教确保学习教育精准落地，通过对学习内容进行筛选，形成一批“两学一做”学习教育推荐的篇目采取集中学习、个人自学、专家辅导学、讨论交流学的多种方式进行，做到具体化、精准化、差异化。

移动式辅学，搭建一个自学平台。

利用互联网和手机平台两大媒体的资源优势，党员学习利用新媒体发挥辅学作用。

要求全县党员干部时刻关注省市两级的先锋公众号,关注“两学一做”学习教育专栏、先锋风采、组工交流等栏目动态，为党员提供丰富便捷的“两学一做”提供丰富的学习资源。

依托“xx先锋”微信平台每周一、三、五、定期推送学习内容和测试题，让党员持续学、深入学、跟进学，有效调动了党员参学的积极性。

制度式稳学，提供一个学习保障。

加强学习制度建设是推进“两学一做”学习常态化制度化持久深入的有力保证。

制定了严格执行“三会一课”制度、支部学习制度、学习考勤制度、学习通报制度等制度。

人防办两学一做学习教育常态化制度化工作情况汇报6月份以来，严格按照县委要求，认真开展“两学一做”学习教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

现将有关情况汇报如下：一、认真学习贯彻县委精神县委推进推进“两学一做”学习教育常态化制度化座谈会召开后，县人防办认真学习贯彻县委会议精神，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

5月19日，县人防办召开了推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会，传达学习全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会会精神，对推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作进行了安排部署。

县人防办支部书记、主任张雷同志围绕推进“两学一做”学习教育常态化制度化和开展“作风建设年”活动进行了发言，并代表领导班子表态，切实履行主体责任，自觉向党中央看齐，带头旗帜鲜明讲政治，带头强化党性修养，带头担当负责，确保推进“两学一做”学习教育常态化制度化各项任务落实到位。

全体党员认真学习贯彻中央和省、市、县委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的部署要求，扎实开展“作风建设年”活动。

二、认真开展“两学一做”学习教育1.认真落实学习教育常态化制度化《重点工作事项》，党组织负责人熟悉了解其中内容。

2.根据县委要求，制定了理论学习中心组2017年度理论学习计划，根据计划制定了支部生活日年度安排计划，印发每名党员参照执行。

3.按照上级要求，确定了每月的26日为支部生活日，每月的15日为集中学习日，严格按照计划开展支部生活和集中学习。

4.规范使用《支部生活日记录本》，联系指导员参加指导监督党支部的各项活动，审核把关并签字确认。

5.严格按照《县级党员领导干部所在支部建设成示范支部的通知》的要求，结合我单位工作实际研究制定了建成示范支部的具体措施和要求，切实加强党支部建设。

学习推动“两学一做”常态化、制度化学习体会2016年在全体党员中开展的“两学一做”学习教育, 是全面从严治党、全面加强党的建设的“又一重大举措”, 是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后, 深化党内教育的“又一成功实践”。

一年来, 在党中央坚强领导下, 各级党组织坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效, 扎实有序开展学习教育, 推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸, 提高了党员的党性意识和党员意识, 提升了党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

实践证明, 要把“两学一做”作为党员、干部的“必修课”和“家常饭”, 持之以恒、绵绵用力、久久为功地抓下去。

作为一名党员的我反复学习党章、党规和习近平总书记的系列讲话精神以及反复熟读《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》后, 我深深地体会到了发挥党支部教育管理党员主体作用的重要性和艰巨性, 把“两学一做”教育活动融入日常, 抓在经常。

学思践悟, 知行合一, 才能切实把制度落到实处, 服务于民。

有效的开展“两学一做”的基本教育内容。

形成一种常态机制;营造一种“以今日之我, 胜昨日之我”, 并非易事, 在日常学习中提升自我的价值, 在精神气质上, 不做“懈怠型”从自身做到“两学一做”常态化, 在学习中提升自我是一件很愉快的事情。

本着实事求是的思想, 设立目标, 抛弃形式主义, 紧密联系天骄众创园的实际, 结合自身的创新创业工作, 在书本中学习、在实践中学习。

立足本职, 勤奋工作, 在勤奋中找到合适的方法寻求进步, 不断保持一股强大的活力和不竭的动力, 创先争优, 努力做好一个合格的创新创业工作者。

推动“两学一做”学习教育常态化制度化, 要持续在“学”上深化拓展, 补精神之钙。

要深入学习党章, 自觉加强党性修养, 增强党的意识, 切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

要深入学习习近平总书记系列重要讲话, 坚持不懈用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。

全镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报,情况报告全镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报xx镇镇把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，精心组织实施、有力有序有效推进，形成“学、做、改、严”的常态。

抓住关键内容，“学”成常态。

学党章党规、学系列讲话，读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求。

以镇党委中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手，组织党员领导干部定期开展集体学习，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。

自主学习、互动交流，做到学而信、学而思、学而行。

抓住关键作用，“做”成常态。

开展“争创先进党支部、争当优秀共产党员”活动，教育引导广大党员按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

坚持学做互进、知行合一，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，作表率、当先锋。

开展“四联四帮”和农村党员联系帮扶贫困户活动，生产联手帮扶产业发展、就业联动帮带劳力务工、经常联系帮解生活难题、思想联络帮提精神状态。

抓住关键问题，“改”成常态。

坚持学做结合，突出针对性，敢于直面问题，勇于自我革命，把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求。

突出问题导向，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动各级党组织依靠自身力量修正错误、改进提高，要求广大党员对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去。

持续开展“五查五看”，针对查找出来的问题，采取专项整治等办法，集中力量加以解决，以问题整改提升学习教育实效。

抓住关键少数，“严”成常态。

抓住“关键少数”，坚持更高标准、更高要求，坚持以身作则、率先垂范，注重以上率下，充分发挥党员领导干部带头示范作用。

要求镇领导班子、各镇直单位“一把手”联系镇情实际，决战决胜脱贫攻坚，带头旗帜鲜明讲政治，带头强化党性修养，带头担当负责，带头严格自律。

“两学一做学习教育常态化制度化的工作情况总结根据上级党委对“两学一做”学习教育总体安排和部署，团县委结合实际，认真开展“两学一做”学习教育各项环节工作。

现将“两学一做”学习教育常态化、制度化工作情况总结如下：一、主要措施二、进展情况团县委严格按照年初制定的计划进行学习。

一是在传统学习方式的基础上，促使学习形式由单向灌输变为双向互动，采取组织学习、个人发言、集体讨论、观看专题片和分享学习等多种学习方式。

二是将“三会一课”与新兴媒体紧密结合，切实增强党员教育效果。

建立健全“三会一课”的考勤、会议记录等制度，确保“三会一课”制度得到有效落实;三是丰富“主题党日”及主题实践活动。

团县委在“活”字上下功夫，通过“党日+主题”的活动方式，促进党员学习，用重温入党誓词、集体诵读党章、组织党员诵读党章部分章节，引导党员尊崇党章、遵守党章;四是完善《党员政治生活档案》、《党员政治健康档案》，认真检视自己在理想信念、党性修养、宗旨观念、道德品行、精神状态等方面的差距和不足，列出问题清单。

查摆问题，解决问题。

三、特色做法及成效为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化就要突出工作重点，团县委以“两学一做”学习教育为抓手，将五大发展理念贯彻落实到共青团的各项工作中，紧紧围绕地方建设，抓住特色核心，大胆创新，主动作为。

一是为助力全县脱贫攻坚工作，团县委联合信用联社、职校、农机推广中心到宝石镇宝城村开展了助力脱贫攻坚培训会暨五四青年节爱心礼包捐赠活动，为农村青年送去脱贫信息、政策解读和脱贫爱心物资。

二是为全区电商扶贫现场会招募了青年志愿者，引导广大青年用实际行动参与家乡建设，为打造幸福突泉贡献青春力量。

三是利用网络新媒体制作H5页面。

制作了“传承革命精神，弘扬红色文化”清明节主题系列活动创意展播及五四青年节创意图册。

四、存在问题五、整改措施一是要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，有计划、有目的的进行学习教育。

二是要把政治理论学习放在一个重要的位置，严格要求，提升对学习重要性的认识。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报今年以来，***市突出问题导向、坚持以上率下、注重分类指导，以《全市推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》为蓝本，细化“两学一做”学习教育任务的项目清单，根据清单逐一建立规范化制度，引导全市广大党员坚持“深学、细做、实改、抓常”，推动学习教育融入日常、抓在经常，力促学习教育常态化制度化。

一、前段所做工作1、夯实责任，保证领导带头常态化一是明确职责，紧抓关键少数。

根据中央和省、***市委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化有关要求，分层分类研究制定了《全市推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》，建立市级领导责任包保工作制度和各基层党委（组）班子成员分工负责制，把学习教育常态化制度化纳入履职尽责考核项目清单和基层党建述职评议考核首要内容。

市委主要领导对深化拓展学习教育工作方案亲自审定，对重要任务、重大活动亲自部署和动员。

先后召开市级“两学一做”专题会、督办会、座谈会8场次。

6月30日，以“发挥先锋模范作用，立足岗位做贡献”为主题召开全市纪念建党96周年座谈会。

二是带头领学，形成示范效应。

市“两学一做”学习教育协调小组办公室形成定期向市级党员领导干部发送重点工作提示函制度。

35名市级领导结合各自分管工作，带头以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头深入到分管领域和基层联系点讲党课42场次。

市委中心学习组还先后请省保密局总工程师李延风、省委党校教授李银安等来我市作“两学一做”专题辅导。

三是率先践行，推动干事创业。

市级领导干部带头学做结合，树立标杆，在重要中心工作和急难险重时刻走在前列。

在精准扶贫攻坚战中，市委书记和分管副书记等6名市级领导包保全市12个重点乡镇的86个贫困村，开展了为期10多天的日查夜访，逐村深入村组农户查看实情、对照核实资料，扎实推动全市精准扶贫工作上台阶。

在“我选***”大学生实习实训推介活动中，市级领导带着相关单位深入高校开展宣传推介，目前来我市实习实训的大学生超过2500名，位居***市第一。

推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结推进学习教育常态化制度化，是各级党组织肩负的一项重大政治责任。

我们要提高思想认识，完善制度，创新措施，注重与中心工作、推动发展紧密结合，抓具体、抓深入、抓到位。

要做到强化责任担当，强化督导考核，强化舆论宣传，以推进学习教育常态化制度化的实际成果，迎接党的十九大胜利召开。

自去年“两学一做”学习教育开展以来，全区各级党组织认真贯彻中央和省、市、区委部署要求，牢牢抓住“学”这个基础、“做”这个关键，推动学习教育取得明显成效。

党员干部“四个意识”进一步增强。

全区3414个基层党组织、万多名党员认真投入，规定动作到边到位，自选动作特色彰显。

党内政治生活质量进一步提升。

依托“三会一课”、“统一活动日”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等基本制度，突出“五查摆五强化”、“七查摆七强化”深入查找问题、严肃认真开展批评和自我批评，广大党员干部受到了深刻的党性锤炼。

基层基础进一步夯实。

认真落实基层党建7项重点任务，软弱涣散基层党组织整顿、抓党建促扶贫攻坚、领导机关党员干部学习教育等取得有效进展，推动了基层组织建设全面进步、全面过硬。

党员干部精气神进一步提振。

通过开展“阳湖精神大讨论”、“三立三正”等活动，有效激发了党员干部干事创业的热情。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是加强党的思想政治建设的重要举措，也是重要的政治考量。

要从政治和全局的高度，深刻认识推进学习教育常态化制度化的重大意义，把思想和行动统一到中央和省、市、区委的决策部署上来。

推进学习教育常态化制度化，要以“学”为基础和前提，以“做”为着眼点和落脚点，以群众的认同感为最终的价值取向，在真学实做上下功夫。

要把“学”的基础打得更牢，把“做”的关键抓得更紧，把服务群众落得更“实”。

经常性教育是“两学一做”学习教育的基本定位，也是常态化制度化的基本要求。

工作中，要抓好几个关键，即坚持领导带头，坚持落到支部，坚持问题导向。