土木工程学科硕士研究生培养方案

土木工程系硕士培养方案交通运输工程（2015年7月修订）培养目标：培养交通工程领域从事交通运输规划与管理、道路与铁道工程规划、设计等方面的技术骨干与带头人，基本掌握交通运输系统规划、交通工程设计、交通管理与控制、道路与铁道工程规划、设计方面的基础理论，具备在某一研究方向的研究应用与开拓创新的能力。

一、适用学科、专业：交通运输工程（一级学科，工学门类，学科代码：0823）交通运输规划与管理（二级学科，工学门类，学科代码：082303）道路与铁道工程（二级学科，工学门类，学科代码：082301）交通信息与控制（二级学科，工学门类，学科代码：082302）二、学制年限培养计划一般按两年半或三年安排。

三、培养环节1、入学强化教育按《土木工程系、建设管理系研究生两周专业强化教育计划》实施。

2、文献综述与选题报告在导师指导下查阅文献资料，深入调查研究，确定具体课题。

研究课题应具有理论和实际工程意义。

阅读不少于20篇与学位论文有关，且反映所研究内容最新状况的文献，其中50%应为外文文献，提交文献综述报告。

针对学位论文的研究目的、技术路线和方法、主要研究内容和计划、预期成果等提交不少于五千字的书面报告，并在选题报告会上报告。

选题报告会应在二级学科范围内相对集中、公开地进行，应由不少于3 名副教授职称以上的教师（含导师）参加，并吸收有关教师和研究生参加。

跨学科的论文选题应聘请相关学科的导师参加。

若学位论文课题有重大变动，应重新作选题报告。

评审通过的选题报告，应以书面形式交系研究生业务办备案。

论文选题报告一般在第二学年第一学期的十一月底前完成，最迟在第二学年第一学期结束前完成。

论文选题可结合指导教师的科研任务，也可由学生自己选题。

鼓励硕士生自己选择具有创新性的研究课题。

3、论文工作累计时间不应少于12个月（含选题报告时间）。

论文工作成果应能反映研究生的科学研究和开发能力。

论文工作应由学生独立完成，在论文工作中应主动与指导教师联系解决课题中的困难。

土木工程硕博培养方案一、培养目标土木工程是一门应用科学，旨在培养具有系统地掌握土木工程学科基础理论和专业知识，具有解决工程实践中重大技术问题的能力，能够独立从事科研、教学和工程管理等方面工作的高级人才。

本硕博培养方案旨在培养能够适应我国经济建设和社会发展需要的高层次专门人才。

二、培养要求1.具有系统的土木工程学科基础理论和专业知识；2.具有较强的分析问题、解决问题的能力；3.能够应用所学知识进行科学研究和工程实践；4.具备较强的自学能力和终身学习的意识；5.具有团队合作和创新能力；6.了解国内外土木工程领域最新进展和动态。

三、培养流程1.全日制研究生入学后由导师组织入学教育，进行专业基础知识学习，并开展实验工作；2.研究生在指导教师的引导下，对土木工程学科基础理论和专业知识进行深入学习，进行学术课程学习和科研项目探索；3.研究生在学习和研究的过程中，参加学术报告、学术讨论等活动，增强交流和合作能力；4.研究生在攻读学位期间，参加学科方向的实践教学和实习实践，积累实践经验和技能；5.研究生在攻读硕士学位后，可参加考博考试，获得资格后继续攻读博士学位；6.博士研究生在攻读博士学位期间，开展专业课程学习、科研工作和学术讲座，准备博士论文。

四、培养要点1.学科基础理论和专业知识的学习。

包括土木工程概论、结构力学、土力学、岩土工程、结构工程、港口海岸工程、桥梁工程、隧道工程、施工管理等理论和实践课程的学习和探索；2.科研训练与实践教学。

包括参与导师科研项目、实验室实践、科研讨论和发表学术论文等准备；3.国内外学术交流。

包括参加学术会议、参观学术讲座、去国外交流学习等对接国际前沿学术动态；4.综合素质培养。

包括参加社会活动、参与科技竞赛、加强团队合作能力培养、提升实际动手能力等的培养。

五、培养环境1.研究生实验室。

提供研究生进行科研实验的场所和设备，保障研究生科研实验的进行；2.导师团队。

提供专业导师，提供专业指导和学术交流场所，确保研究生学业顺利进行；3.校外实践基地。

土木工程(代码：0814)培养方案一、学科简介及方向广西大学土木工程学科创办于1932年,具有悠久的办学历史，曾为我国中南、西南乃至台湾地区的土木工程学科发展培养了一批领军人才,做出了突出贡献.经过80多年的历史沉淀、建设和发展，特别是国家“211工程”连续三个五年计划的重点建设和中西部综合实力提升计划的支持,本学科拥有良好的实验基地和科研条件，在人才培养、科学研究、师资队伍建设等方面取得显著成就，其中的结构工程学科连续入选“十五”、“十一五”国家重点学科，2013年土木工程学科入选广西优势特色重点学科。

近10年学科相继获得了土木工程博士后流动站、土木工程一级学科博士点、土木工程一级学科硕士点、建筑与土木工程领域专业硕士点、工程防灾与结构安全教育部重点实验室、广西防灾减灾与工程安全重点实验室、广西省级创新团队——工程防灾与结构安全广西人才小高地。

2012年获批增设土木工程一级学科下的二级学科博士点—-建筑与城市环境技术,开始培养建筑技术、建筑设计与建筑历史、城乡规划等领域的人才.当前已经形成了一个师资队伍强、教学条件好、人才培养质量高、科技攻关能力强，且具有鲜明特色的土木工程学科，综合实力区内领先、国内先进，并具有一定国际影响力的土木工程学科。

土木工程一级学科硕士点下设五个二级学科：1．结构工程；2．岩土工程；3．防灾减灾工程及防护工程；4．桥梁与隧道工程;5．建筑与城市环境技术。

有研究方向如下：1．混凝土、预应力混凝土结构及高层建筑结构；2．工程结构分析、设计及施工控制；3．钢结构及组合结构;4．土木工程防灾与减灾；5．道路桥梁工程设计理论与施工方法；6．桥梁结构抗风与抗震评估理论；7．地下工程;8．特殊岩土与工程；9．地域建筑及设计技术;10．城乡规划设计与生态环境保护。

二、培养目标培养适应我国现代化建设需要的德智体全面发展的高级专业人才，要求：1．较好地掌握马列主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义世界观、坚持四项基本原则、热爱祖国、遵纪守法、品德高尚、学风严谨,具有良好的科学和职业道德，有良好的心理素质和较强的事业心。

土木工程Civil Engineering（学科代码：081400 学位授予类别：工学硕士）一、培养目标1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。

热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德风尚。

具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。

2.适应科学进步和社会发展的需要，在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。

了解本学科领域的现状、发展方向和国内外学科的前沿发展动态。

具有从事科学研究工作和独立担负专门技术工作的能力。

比较熟练地运用一门外国语。

3.具有健康的体魄和良好的心理素质。

4.培养涵盖桥梁与隧道等工程领域科技创新与技术推广和应用、工程设计与实施、工程攻关与改造、工程规划与管理等方面的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人员。

二、学科简介及主要研究方向土木工程为一级学科硕士点，学科目前拥有教师 18 人，教授 6 人，副教授 5 人，硕士生导师 14 人。

在大连海事大学传统优势的基础上结合交通运输发展重大需求，以沿海地区和海上桥梁、道路、隧道以及材料等工程领域开展广泛和深入的研究，从理论分析到实验研究，从力学计算到数值模拟，从实验室测试到现场检测，从仿真分析到 BIM 应用等均取得了丰富的科研成果。

学科拥有结构、岩土、材料及力学实验室，具有鲜明特色的研究方向。

主要研究方向：1、路桥与隧道设计理论与分析方法2、岩土工程理论及灾变防控3、材料和结构分析的现代力学理论和方法4、工程结构 BIM 技术研究三、学制及学习年限硕士研究生学制 3 年，最长学习年限为学制的 2 倍（含休学）。

对于提前完成培养计划、学位论文等符合申请答辩要求的研究生，可按规定程序申请提前答辩，具体按照《大连海事大学研究生提前答辩有关规定》执行。

四、培养方式实行导师本人负责制或导师组组长负责制，指导过程中，应充分发挥导师的主导作用及导师组的学术群体作用，借助学术群体成员的业务专长，提高培养质量。

清华土木硕士培养方案【原创版】目录1.清华土木硕士培养方案简介2.培养目标和要求3.课程设置和学分要求4.实践环节和能力培养5.毕业要求和就业前景正文一、清华土木硕士培养方案简介清华大学土木工程硕士培养方案旨在培养具备扎实的土木工程理论基础、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新精神的高级工程技术人才。

本方案遵循我国教育部关于硕士研究生教育的相关规定，结合清华大学的实际情况和土木工程学科特点制定。

二、培养目标和要求1.培养具备土木工程领域扎实的理论基础和专业知识，了解所从事专业方向的前沿动态和发展趋势。

2.培养具备较强的工程实践能力，掌握解决实际工程问题的方法和技能。

3.培养具备良好的科学素养和创新精神，具备独立进行科学研究和技术创新的能力。

4.培养具备较强的团队协作能力和跨学科沟通能力，具备良好的职业素养和道德品质。

三、课程设置和学分要求1.课程设置分为公共课、专业基础课、专业课和选修课四个模块。

2.公共课包括马克思主义理论、英语、体育等课程，旨在培养学生的综合素质和基本能力。

3.专业基础课涵盖土木工程学科的基础理论和专业知识，如结构力学、岩土工程、工程测量等。

4.专业课根据不同专业方向设置，如道路与桥梁工程、建筑与市政工程、地下工程等。

5.选修课分为专业选修课和跨学科选修课，旨在拓宽学生的知识面和培养跨学科能力。

6.学分要求：公共课 20 学分，专业基础课 30 学分，专业课 20 学分，选修课 10 学分，共计 80 学分。

四、实践环节和能力培养1.实践环节包括课程实验、实习、毕业设计等，旨在培养学生的实际工程能力和创新能力。

2.课程实验：结合专业课和选修课设置实验课程，使学生掌握实验方法和技能。

3.实习：在暑假或寒假期间进行，学生到企事业单位、工程项目等进行实践锻炼。

4.毕业设计：结合学生所从事的专业方向，进行综合性、创新性的课题研究。

五、毕业要求和就业前景1.毕业要求：修完规定学分，完成毕业设计，通过论文答辩，达到培养方案的要求。

甘肃农业大学土木工程硕士研究生培养方案一、培养目标1．树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。

具有良好的敬业精神和科学道德。

品行优良、身心健康。

2．能适应环境科学进步及社会发展的须要，在软件工程学科上掌控稳固的基础理论、系统的专门知识，掌控本学科的现代实验方法和技能，具备专门从事科学研究或单一制肩负专门工程技术工作的能力。

存有细致的科研作风，较好的合作精神和较强的交流能力。

3．在科学研究或专门工程技术工作中具有一定的组织和管理能力。

4．具有良好的学术研究和社会活动素质，成为学科带头人、工程技术负责人和政府部门领导人的后备人才。

5. 软件工程硕士生必须具备较多样的工程实践经验和企业经历，培育较好的职业素质，沦为企业总裁、总经理或总工程师等软件产业领军人物的后备人才。

二、研究方向1. 软件服务工程与服务计算2. 服务科学与工程3. 软件工程技术与软件体系结构4. 软件可靠性与软件测试5. 智能软件理论与机器学习 6. 数据挖掘与商务智能7. 软件工程应用（含：①网络与信息安全技术②语言处理与信息检索③数字媒体与游戏④移动互联⑤物联网工程⑥数字化企业与电子商务⑦嵌入式系统与软件⑧图像处理与检索⑨生物信息处理软件等）三、课程自学及论文工作时间硕士研究生的培养年限原则上为二年。

学研究工作的能力，为修读博士学位奠定较好的.基础。

系列1硕士生原则上应当以所推荐攻博的方式获得修读本学科博士学位的资格。

对于应用研究型硕士生（以下简称系列2），重点培养其软件工程实践和独立担负专门工程技术工作的能力，为毕业后从事软件工程技术应用型工作打下良好的基础。

要求系列2研究生能够独立完成一个完整的并具有一定难度的应用型研究、工程设计、技术开发、软件项目管理课题，其学位论文阶段可以根据课题情况及学生意愿在学校或相关企业中完成，并可根据实际情况适当延长毕业论文工作时间。

在延长期间，学校不收取学费，生活费由相关企业或导师及学生共同负担。

土木工程硕士培养方案土木工程硕士培养方案简介•硕士培养目标：培养具备扎实的土木工程理论基础和创新能力的高级专门人才。

•培养模式：全日制硕士研究生培养，分为学术型和专业型两种。

•学制：3年全日制。

学术型培养方案课程设置•必修课程：–土木工程基础与前沿–结构力学与分析–土木工程材料与测试–地基与基础工程学–结构工程与设计–土木工程实验与实习•选修课程：–高级结构理论与分析–土木工程施工管理–土木工程项目管理–桥梁工程设计与施工–土木工程可持续发展–隧道与地下工程实践环节•科研实践：参与导师课题研究、发表科研论文、参加学术会议。

•社会实践：到工程公司或研究院实习，了解土木工程实际应用场景。

毕业要求•完成学术研究或工程项目，并取得一定成果。

•具备独立撰写科研论文、书写工程报告的能力。

•具备一定的科研指导和团队合作能力。

•通过硕士学位论文答辩，取得硕士学位。

专业型培养方案课程设置•必修课程：–土木工程基础与前沿–结构力学与分析–土木工程材料与测试–地基与基础工程学•专业方向课程：–结构工程与设计–施工技术与管理–工程质量与安全–工程造价与预算实践环节•工程实践：参与实际土木工程项目，学习实际操作技能。

•实习：到知名工程公司实习，接触前沿工程技术和行业实践。

毕业要求•完成专业项目实践，并取得一定成果。

•具备独立承担土木工程设计和施工的能力。

•具备项目管理和团队领导能力。

•通过硕士学位论文答辩，取得硕士学位。

入学要求•本科毕业生，工科相关专业背景优先。

•具备较好的数理基础和工程计算能力。

•通过硕士研究生入学考试及面试。

培养特色•导师团队：拥有一支专业、优秀的导师团队，提供学术指导和实践指导。

•实践环节：注重培养学生的实际操作技能，与企业合作，举办实习项目。

•学术交流：定期举办学术报告会、学术研讨会，增加学术交流机会。

•行业对接：与土木工程领域的知名企业和研究机构合作，开展科研和项目合作。

以上是土木工程硕士培养方案的相关内容，我们致力于为学生提供全方位的学术和实践培养，帮助他们成为优秀的土木工程专业人才。

第一章绪论第一节课程背景土木工程是工程领域中的一大分支，它是建筑和结构工程的重要组成部分。

在现代社会，土木工程领域的发展对于社会的基础设施建设和城市化进程起着至关重要的作用。

随着科技的进步和社会的发展，土木工程领域的需求也在不断增加。

因此，培养一批高素质的土木工程师成为了迫切的需求。

第二节培养目标本硕士培养方案的核心目标是培养具有现代土木工程知识和技能的专业人才。

这些专业人才应该具备以下能力和素质：1.掌握扎实的土木工程基础理论知识；2.具备工程设计和实践能力；3.具备科学研究和创新能力；4.具备团队合作和沟通能力；5.具备跨学科综合应用能力；6.具备国际视野和全球化意识。

第二章课程设置第一节专业基础课程（一）土力学（二）结构力学（三）建筑工程材料（四）地基与基础工程（五）水利工程（六）道路与桥梁工程（七）环境工程（八）建筑结构设计（十）钢结构设计（十一）工程施工管理（十二）岩土工程学（十三）建设工程经济学（十四）建设工程法规第二节专业拓展课程（一）地震工程（二）工程地质与勘察（三）混凝土科学（四）钢结构动力学（五）桥梁抗震设计（六）环境影响评价与管理（七）城市规划与设计（八）土木工程CAD（九）工程造价与预算（十）公路养护与管理（十一）水利水电工程（十二）建筑节能与绿色建筑（十三）城市交通与交通规划（十四）工程测量学第三章实践环节第一节实习为了培养学生的实际工作能力，硕士课程设置了必须进行的实习环节。

实习时间为3个月，实习场所可选择在土木工程领域内的知名企业或者工程项目中。

在实践教学环节中，学生将进行一定周期的实际项目设计和实践活动。

学校将与一些知名土木工程企业合作，提供实际项目设计和实践机会。

第四章学位论文学位论文是硕士研究生必须完成的重要环节。

学生需要选题并展开独立研究，最终完成一篇符合学术要求和实际工程需求的论文。

论文应具有一定的独创性和实用性。

第五章培养模式本硕士培养方案采用由导师负责指导的培养模式。

东南大学硕士研究生培养方案（学科门类：工学一级学科代码：0814 一级学科名称：土木工程）（二级学科代码：二级学科名称：)请点击这里查看英文培养方案一、学科简介土木工程学科建立于1923年，经过金宝桢、徐百川、梁治明、刘树勋、丁大钧、方福森、方左英、唐念慈、吕志涛、邓学钧、蒋永生等几代人的不懈努力，已在该领域取得了大批研究成果，在国内外享有较高声誉。

该学科是国内首批博士点学科之一。

现有土木工程博士后流动站、土木工程一级学科博士点、国家重点学科、国家工程研究中心、教育部重点实验室和教育部特聘教授岗位，是国家“211工程”、“985工程”重点建设学科。

二、培养目标掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法、学风严谨，实事求是，有良好的敬业精神和合作精神。

要求具备土木工程一级学科坚实宽广的基础理论，系统、深入掌握复杂结构系统的分析理论和设计方法，培养从事土木工程领域的科研、设计、师资和管理人才。

熟练掌握一门外语。

三、研究方向1 现代预应力结构体系及计算理论2 工程结构设计理论及其应用3 工程结构抗震抗风及防灾与减灾新技术 4 桥梁工程设计理论及其应用 5 隧道工程设计理论及其应用 6 工程结构安全评估与加固改造 7 工程结构隔震减震与健康监测 8 深基础与地基处理 9 岩土及地下工程10 土木工程施工技术 11 工程投资与建造管理 12 土木工程新结构、新材料和新技术四、培养年限一般为2-3年，最长可延至4年。

五、学位论文文献阅读（仅供参考,下同）在论文选题及研究方向范围内至少调研、阅读文献30篇，其中，外文文献不少于10篇，至少完成一篇综述报告。

论文撰写除符合学校规定外，学位论文必须是一篇系统、完整的学术论文，要求概念清楚、立论正确、论述严谨、计算正确、数据可靠，且层次分明、文笔简洁、流畅、图标清晰。

论文学术水平学位论文应在调查研究的基础上，选择有一定学术价值，对国民经济发展有一定意义的课题。

土木工程专硕培养方案一、培养目标1. 掌握土木工程基本理论和专业知识，具备独立从事土木工程领域科学研究、工程设计与管理的能力。

2. 具备土木工程领域工程设计、工程建设管理、工程监理、工程造价管理等方面的专门技能。

3. 具备土木工程领域科学研究和技术开发的基本能力，能够在工程领域开展科学研究和技术创新工作。

4. 具备政策、法规、标准、规范等方面的基本理论与知识，具备与建设工程相关的工商管理知识。

5. 具备与国外专业人员进行友好交往的基本素质，具备一定的文献检索、资料查询、技术资料分析能力。

6. 具备丰富多彩的专业知识，具备较强的工程技术应用能力和实践能力，将来可向博士学习。

二、培养要求1. 掌握土木工程领域的基本理论与知识，熟悉传统与现代的土木工程设计、计算和施工方法。

2. 具备土木工程领域的科学实验、数据分析与处理的基本技能，具备较强的计算机应用技能。

3. 具备较好的外语水平，了解国际工程发展的动态与趋势，能在国际间进行专业性的交流。

4. 具备良好的科学素养、创新思维和实践能力，能独立进行科学研究与工程技术开发。

5. 具备较强的组织协调和团队合作能力，具有很强的工程项目管理和技术服务能力。

三、主要课程设置1. 土木工程材料学：要求学生掌握建筑材料学的基本知识，了解建筑材料的主要性能和应用范围。

2. 结构力学：要求学生掌握结构力学的基本理论和方法，并具备应用结构力学理论分析和计算结构的能力。

3. 土木工程设计：要求学生掌握土木工程相关设计规范和规范要求，能够熟练运用专业设计软件进行工程设计。

4. 地基与基础工程：要求学生掌握基础工程中的基本理论与设计方法，具备分析、设计和计算基础工程的能力。

5. 工程流体力学：要求学生了解流体力学的基本原理，具备流体力学理论分析和工程应用的能力。

6. 土木工程施工技术：要求学生了解施工工艺、建筑技术和工程施工组织的基本知识。

7. 工程监理与质量管理：要求学生了解工程监理与质量管理的基本要求和方法，具备工程质量管理和质量监理能力。

土木工程学硕培养方案一、培养目标土木工程学硕士研究生培养目标是培养具有坚实的理论基础和专业知识，掌握现代土木工程学科前沿知识和技术，具有创新能力和实践能力的高层次专门人才。

在全面掌握土木工程专业的基本理论和基础知识的基础上，培养学生掌握国内外发展动态和前沿领域的最新进展，具备较强的科学研究和工程应用能力，能够从事科学研究、工程设计、管理和相关领域的高级专门人才。

二、培养要求1. 具备较扎实的数学、力学、工程力学、土力学、结构力学等理论基础和基本知识。

2. 具备较扎实的土木工程专业课程知识。

3. 具备较丰富的实际操作经验和实践技能。

4. 具备较高水平的理论分析能力和创新实践能力。

5. 具备较强的科学研究和工程设计能力。

6. 具备一定的科技管理和社会服务能力。

7. 具备较好的综合素质和职业操守。

三、课程设置1. 必修课程：土木工程概论、结构力学、土力学、岩土工程、钢结构与混凝土结构、桥梁与隧道工程、地基与基础工程、工程地质学、结构抗震与防灾、水利工程等。

2. 选修课程：土木工程材料、城市地下空间开发、岩土工程勘察与设计、工程施工与管理、建筑工程技术经济、大跨度桥梁设计、特殊结构设计、现代建筑技术等。

3. 实习实训：根据学生的研究方向和兴趣，进行专业实习和实训，提升学生的实际操作能力和专业技能。

四、研究方向1. 结构工程2. 岩土工程3. 地下建筑工程4. 水利水电工程5. 防灾工程6. 建筑材料与施工技术五、科研能力培养1. 指导学生参与科研项目，了解科研工作流程和方法。

2. 指导学生阅读并撰写学术论文，提升学术写作和表达能力。

3. 组织学术讨论和交流活动，培养学生的学术思想和创新精神。

4. 指导学生参与学术会议和竞赛，增强学生的学术交流和竞争意识。

六、实践能力培养1. 安排学生进行实习实训，学习和掌握实际工程操作和技能。

2. 指导学生参与工程项目，了解工程管理和施工实践。

3. 安排学生进行综合设计和开题实验，提升学生的工程设计和实践能力。

大学土木工程硕士培养方案1. 背景随着经济的发展和城市化的进程，土木工程领域的需求日益增加。

特别是在基础设施、交通运输、城市规划和环境治理等领域，需要有更多专业的人才来推动行业的发展和创新。

因此，培养土木工程方面的高级专业人才对于国家和社会的发展至关重要。

2. 培养目标为了适应土木工程行业的发展需要和提高国家经济竞争力，大学土木工程硕士研究生的培养目标可以概括如下：1.在基础理论与应用前沿方面达到较高水平，具有深厚的理论基础和广泛的专业知识。

2.具备独立开展科学研究和工程实践的能力，能够创新和解决实际工程问题、提高工程质量、节约资源和保护环境等方面发挥积极作用。

3.具备扎实的专业技能和管理能力，能够熟练应用计算机模拟技术和现代工程信息化技术，能够组织和管理大型工程项目，并能够承担高级技术及管理岗位。

3. 培养方案3.1 课程设置大学土木工程硕士研究生的课程设置主要包括三部分：公共课、专业基础课和专业方向课。

3.1.1 公共课公共课包括思想政治理论、英语、数学、大学物理等必修课程。

3.1.2 专业基础课专业基础课程包括：•桥梁工程学•隧道工程学•道路工程学•港口与海岸工程学•结构工程学•地基与基础工程学•混凝土结构凝固理论•钢结构设计基础•土力学与地震工程学•水利水运工程学3.1.3 专业方向课学生选择一个或多个研究方向，针对所选方向的课程设置包括：•土木工程结构与优化•土木工程材料•土木工程施工与管理•土木工程可持续发展3.2 学位论文当学生完成培训过程后，要求学生完成一篇学位论文。

学位论文应该包含以下几个方面：•研究背景和目的•相关研究综述•研究方法和技术路线•实验条件和数据•结果分析和解释•结论和学术意义3.3 培养模式大学土木工程硕士研究生培养模式主要为导师制，导师负责学生学习和研究的指导。

•培养基地：以土木工程学科为主的研究机构或生产单位。

•教育时间：3年•学制形式：全日制硕士研究生•学分要求：硕士研究生需要达到最低学分要求，用于考核培养达成情况，其中专业课学分要求不低于总学分的60%。

土木工程学科硕士研究生培养方案学科代码：0814 学科级别：一级类型：学术型一、培养目标培养具备土木工程学科坚实的基础理论和系统的专门知识，对本学科的技术现状和发展趋势有基本的了解；具有解决工程问题的系统分析和综合能力，以及较强的继续学习能力、创新能力和国际视野；具有严谨求实勇于探索的科学态度和作风；掌握一门外国语，能较熟练地阅读和翻译土木工程领域的外文专业文献资料,能够胜任土木工程项目的设计、施工、研究、管理或其他工程技术工作的高级专门人才。

二、研究方向（1）学制硕士研究生学制实行弹性学制，学习年限一般为3年，最长不得超过5年。

其中课程学习时间原则为1年，用于从事论文工作的时间原则上不得少于1年。

（2）学分硕士生在规定的学习年限内达到毕业标准的总学分不得少于30学分，不超过33学分。

硕士生总学分由课程学分和必修环节学分两部分组成。

其中，课程学分为23-26学分，必修环节学分为7学分（包括学术活动2学分、开题报告2学分、论文中期检查2学分、教学实践1学分）。

四、课程设置五、实践环节与学术活动1.实践环节实践环节可以包括教学实践、科研实践、社会调查、兼职实习、课外学术、科技竞赛活动等。

每位硕士研究生在校期间至少进行两项实践环节，其中教学实践为每位研究生必修环节。

教学实践要求研究生应参加教学第一线工作，如试讲本科生课程的部分章节、辅导本科生实验、指导本科生毕业设计和课程设计等，教学工作量约为20学时。

同时鼓励硕士生结合科研课题到生产单位参加调研和生产劳动等实践工作。

导师、学科和学院对硕士生教学与实践工作进行考核和评定，经考核合格者，可计1学分。

2．学术活动鼓励硕士生参加校内外的试验、实习、调查研究、学术会议等活动，使其了解本学科发展趋势，培养其开拓创新精神。

硕士研究生在学期间需参加6次以上学术活动，其中包括：导师指导下的讨论班活动、参加学术会议或学术讲座、在本学科内做学术报告或阶段性研究报告。

硕士生学术活动工作量约为36学时，经学科考核合格后，计2学分。

土木工程学硕培养方案一、方案背景介绍土木工程学硕培养可是一件大事儿呢！现在土木工程发展得越来越快，各种新的技术、材料不断出现，对学硕的培养就得跟上时代的步伐呀。

社会对高层次的土木工程专业人才需求很大，他们需要有扎实的理论知识，还得有很强的实践能力，所以这个培养方案得精心设计。

二、目标与需求说明1. 目标嘛，就是要培养出在土木工程领域有深入研究能力的人才。

他们得掌握土木工程学科的前沿知识，像结构工程里那些新的抗震设计理论，岩土工程里的新型地基处理技术等。

2. 需求方面，学生自己要有很强的学习动力和好奇心。

他们需要有扎实的数学、力学基础，比如高等数学、理论力学这些课程得学好。

而且还得具备良好的科研素养，会查阅文献，能发现问题并解决问题。

三、解决方案概述1. 课程设置上，基础课程要打牢。

像土木工程概论这种课程，能让大家对这个专业有个整体的认识。

然后是专业核心课程，结构力学、混凝土结构设计原理等那是必须的。

再加上一些前沿性的选修课程，像绿色建筑技术之类的。

2. 实践环节可不能少。

可以安排到一些大型的建筑工程现场去实习，看看实际的工程是怎么运作的。

还可以参加一些科研项目，跟着导师做研究，比如参与某个桥梁的耐久性研究项目。

四、实施步骤计划1. 第一年，主要是进行基础课程的学习。

学生们要在教室里好好学习数学、物理等基础学科，同时开始接触土木工程概论等专业入门课程。

老师们要采用生动有趣的教学方法，把那些枯燥的理论讲得通俗易懂，比如说把力学原理比喻成生活中的拔河比赛。

2. 第二年，开始深入学习专业核心课程。

这时候要注重课堂讨论，让同学们互相交流自己对结构设计的想法。

同时可以安排一些小型的课程设计，像设计一个简单的混凝土框架结构。

3. 第三年，就要进入科研或者实践环节了。

学生可以根据自己的兴趣选择是去企业实习还是跟着导师做科研项目。

如果做科研，导师要定期和学生交流，指导他们的研究方向。

4. 第四年，要完成硕士论文。

长沙理工大学土木工程研究生培养计划一、培养目标长沙理工大学土木工程研究生培养计划旨在培养德、智、体全面发展，具备坚实宽广的土木工程基本理论、知识和技能，掌握现代土木工程技术和相关管理知识，具备较强的创新能力、实践能力和宽广的国际视野，能够适应土木工程领域发展需要的高层次复合型、应用型人才。

二、培养方向1.结构工程2.岩土工程3.交通运输工程4.水利水电工程5.市政工程6.防灾减灾工程及防护工程7.土木工程材料8.土木工程力学9.建筑与城市规划三、培养模式1.学术型研究生：以学术研究为主，培养学生的科学研究能力和创新精神，适合未来从事科研、教学、设计等工作。

2.专业型研究生：以工程实践为主，培养学生的工程实践能力和综合素质，适合未来从事工程设计、施工、管理等工作。

四、课程设置1.公共课程：政治理论、英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

2.专业课程：结构力学、材料力学、土力学、流体力学、钢筋混凝土设计、钢结构设计、岩土工程勘察与设计、道路工程、桥梁工程、水利水电工程规划与设计等。

3.选修课程：根据个人兴趣和研究方向，选修相关领域的课程，拓宽知识面。

五、实践教学1.实验课程：材料力学实验、结构力学实验、土力学实验、流体力学实验等。

2.实习实践：认识实习、生产实习、毕业实习等，培养学生的实践能力和工程意识。

3.科研项目：鼓励学生参与导师的科研项目，提高学生的科研能力和创新能力。

六、学位论文七、培养期限学术型研究生培养期限为3年，专业型研究生培养期限为2.5年。

八、考核与评价1.课程考核：通过考试、论文、报告等多种形式，全面考核学生的学术水平和实践能力。

2.学术成果：鼓励学生发表学术论文、申请专利、参加学术会议等，提升学术影响力。

3.综合素质：评价学生的道德品质、学习态度、团队协作、社会实践等方面，全面体现学生的综合素质。

九、毕业与学位1.学术型研究生：完成课程学习、实践教学和学位论文，达到毕业要求，授予工学硕士学位。