语言学概论名家

语言学概论课外阅读书目中文系语言学概论课外阅读书目：沈阳，语言学常识十五讲，北京大学出版社，2005年。

岑运强，语言学基础理论，北京师范大学出版社，2005年第2 版。

王德春，语言学通论，北京大学出版社，2006年6月。

叶宝奎，语言学概论，厦门大学出版社，2002年7修订版。

封宗信，现代语言学流派概论，北京大学出版社，2006年。

〔瑞士〕索绪尔，普通语言学教程，商务印书馆， 1982年RH罗宾斯，简明语言学史，中国社会科学出版社，1997年。

补充:陆俭明、沈阳，汉语和汉语研究十五讲，北京大学出版社，2003 年。

吕叔湘，汉语语法分析问题，商务印书馆，1979 年。

朱德熙，语法讲义，商务印书馆， 1982年。

冯志伟，现代语言学流派，陕西人民出版社，1997年第2版。

刘润清，西方语言学流派，外语教学与研究出版社2002年第2版刘丹青，语言学前沿和汉语研究，上海教育出版社，2005年。

葛本仪，语言学概论，山东大学出版社，1999年2版。

李宇明主编，语言学概论，高等教育出版社， 2000年。

冯志伟，现代语言学流派，陕西人民出版社， 1987年。

胡明扬，西方语言学名著选读，中国人民大学出版社， 1988 年。

徐通锵，历史语言学，商务印书馆，1991年。

林焘、王理嘉，语音学教程，北京大学出版社， 1992年。

聂鸿音，中国文字概略，语文出版社， 1998年。

裘锡圭，文字学概要，商务印书馆，1988年。

周有光，世界文字发展史，上海教育出版社， 1997年。

张永言，词汇学简论，华中理工学院出版社， 1982年。

符淮青，现代汉语词汇，北京大学出版社， 2000年。

李福印，语义学概论（修订版），北京大学出版社，2006年徐烈炯，语义学，语文出版社， 1995年。

〔英国〕利奇，语义学，上海外语教育出版社， 1987年。

陈原，社会语言学，学林出版社， 1983年。

邢福义主编，文化语言学，湖北教育出版社， 1990 年。

索振羽，语用学教程，北京大学出版社， 2000 。

聂志平语言学概论
《语言学概论》是聂志平教授主编的一本关于语言学的教材或专著。

该书对语言学的基本概念、理论和研究方法进行了全面系统的介绍，涵盖了语言的起源和发展、语音学、语法学、词汇学、句法学、语义学、语用学等多个领域的内容。

读者通过学习本书，可以了解语言学的基本理论框架和研究方法，掌握相关的学术术语和分析工具，进一步理解语言的本质、结构和功能。

聂志平教授是国内知名的语言学家，对语言学的研究有丰富的经验和深厚的学术造诣。

他在本书中结合自己的教学和研究经验，以简明易懂的语言和丰富的例子，向读者叙述了语言学的基本原理和研究领域，使得读者可以系统地学习和理解语言学的核心内容。

《语言学概论》适用于语言学专业的学生和研究者，也适合对语言学感兴趣的非专业人士阅读。

无论读者的背景如何，通过阅读本书，都可以对语言学的基本概念和理论有一个全面的了解，为进一步深入研究语言学打下坚实的基础。

【关键字】精品洪堡特洪堡特（Baron von Wilhelmvon Humboldt, 1767 --1835），德国语言学家、语文学家和政治家。

1767年6月22日出生于德国波茨坦。

1787年秋至1789年期间他曾先后就读于法兰克福大学和哥廷根大学，学习哲学、政治、法律以及考古学等方面的课程。

1809年他被任命为内务部文化和教育司的负责人，在此期间他提议并创建了柏林大学。

1819年洪堡特离开了政界。

从1820年到1835年，他专心致力于语言研究。

1820年6月19日，他在柏林科学院宣读了他的论文《论与语言发展的不同时期有关的比较语言研究》（简称《论比较语言研究》），标志着他的语言和语言哲学研究工作的开端。

后来他又先后发表了很多语言学论著。

1828-1829年，他的名著《论人类语言结构的差异》问世，1830-1835年他又精心写作了三卷巨著《论爪哇岛上的卡维语》，该书的引言是一篇独立的论文，题为《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》。

在这部著作中，洪堡特完整阐述了他的语言学思想，使之成为他在该领域全部工作的总结。

洪堡特学识渊博、兴趣广泛，曾在美学、民族学、古典文化等一系列领域进行过深入的探索，但他一生的主要兴趣集中于语言的研究，并取得了很大成就，被视为理论语言学和19世纪整个语言哲学系统的创始人。

他的语言理论与索绪尔的"就语言而研究语言"的学说不同，非常强调语言与民族精神的联系，甚至提出"语言仿佛是民族精神的外在表现；民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言"的论断。

他强调语言的创造性，人们能用少量规则说出无穷无尽的话语来；强调"每一语言里都包含着一种独特的世界观"。

这些理论直到20世纪仍有很大的影响。

索绪尔在语言学上影响最为深远的贡献可以概括为他所作的三个区分：语言和言语、共时研究和用时研究、组合关系和聚合关系。

索绪尔也是符号学的先驱，他提出的所指与能指的区别标志着符号学的诞生。

高名凯、石安石《语言学概论》研究高名凯、石安石《语言学概论》研究高名凯是新中国成立后非常杰出的语言学家，其在语言学领域、翻译领域均有大量的作品问世，且对后世影响深远。

他与石安石主编的《语言学概论》虽历经岁月冲蚀，但至今仍被很多高校作为最重要的语言学教学参考书。

《语言学概论》是高名凯先生对学术生领域的一大巨献。

该书编写于1961年5月，1963年正式出版。

这一时期的中国理论语言学，按照石安石《中国理论语言学》一文所划分的阶段，正处于我国语言学的起步时期。

该时期我国语言学界受到苏联学界的强烈影响，尤其是在斯大林的总结性文章《论马克思主义在语言学中的问题》等发表之后，我国语言学界掀起了学习马克思主义的热潮，语言理论受到空前的重视。

第一个效应就是“语言学引论”课程被列为高等学校中外语言文学各系科的必修课。

1959年，北京大学中文系语言学教研室一批青年教师和研究生，编辑了《马克思主义与语言》。

1961年4月，高等学校文科教材编选计划会议在讨论统编语言学教材时，决定以《语言学基础》为蓝本，在原班人马基础上组成编写组，按新老结合的原则，以高名凯、石安石为主编，编写《语言学概论》。

初稿经试用和听取各方意见后，作了较大修改，于1963年3月由中华书局出版。

至此，高名凯、石安石本《语言学概论》（以下简称“高本”）终于开始和广大学生见面，并一直在语言学领域发挥着重要的作用。

当前，高校语言学教材层出不穷，种类繁多，出现了一批有影响力的语言学教材，如当前高校比较通行的叶蜚声、徐通锵的《语言学纲要》（以下简称“叶本”）、岑运强的《语言学概论》（以下简称“岑本”）等。

但是翻开一般的语言学参考书目，里面必然会大量引用高本《语言学概论》，可见其影响之大。

一、高本《语言学概论》的影响1.本书理论体系影响深远。

高名凯的《语言学概论》深受索绪尔结构主义的语言学思想的影响。

如在语言的本体研究中就以索绪尔的结构主义为依据。

比如第二章“语言的本质”部分就明确区分了语言和言语；第三章“语音”部分，运用了结构主义的分支流派布拉格学派中特鲁别茨科依的音位学理论，使用了音位、音位变体、音质音位、非音质音位、音位系统、区别性特征、语流音变等概念。

《语言学概论》读书目录1叶蜚声、徐通锵著《语言学纲要》，北京大学出版社（1997年第3版）
2 胡明扬主编《语言学概论》，语文出版社（2000年第1版）
3 费尔迪南•德•索绪尔《普通语言学教程》，商务印书馆（1998）
4 罗宾斯《简明语言学史》，中国社会科学出版社（1987）
5 卫志强《当代跨学科语言学》，北京语言学院出版社（1992）
6 方经民《现代语言学方法论》，河南人民出版社（1993）
7 林焘、王理嘉《语音学教程》，北京大学出版社（1992）
8 葛本仪《现代汉语词汇学》，山东人民出版社（2001）
9吕叔湘著，马庆株编《语法研究入门》，商务印书馆（1999）
10贾彦德《汉语语义学》，北京大学出版社（1999）
11 周有光《比较文字学初探》，语文出版社（1998）
12 陈原《社会语言学》，商务印书馆（2000）
13 罗常培《语言与文化》，语文出版社（1989）
14 吕冀平《当前我国语言文学的规范化问题》，上海教育出版社（1999）
15 伍铁平《语言和思维关系新探》，上海教育出版社（1990）
16 刘涌泉、乔毅《应用语言学》，上海外语教育出版社（1991）
17 徐通锵、胡吉成《<语言学纲要>学习指导书》，北京大学出版社（2001）
18 李葆嘉《语义语法学导论》，中华书局（2007、4）。

语言学概论名家•名家名篇•（一）名家•历史语言学：徐通锵、王洪君、陈保亚。

•生成语言学：徐烈炯、宁春岩、徐杰、沈阳、程工。

•功能语言学：胡壮麟、朱永生、黄国文、张伯江、方梅。

•认知语言学：沈家煊、陆丙甫、袁毓林、储泽祥、石毓智、赵艳芳、束定芳。

•配价理论：陆俭明、袁毓林、、张国宪、沈阳。

•心理语言学：桂诗春、沈家煊、王德春、彭聃龄、朱智贤、李宇明。

•神经、病理语言学：杨亦鸣、王德春、崔刚。

•对比语言学：刘重德、杨自俭、王宗炎、赵世开、潘文国、许余龙。

•语法化：沈家煊、吴福祥。

•类型学：沈家煊、刘丹青。

•语言哲学：钱冠连、潘文国。

•实验语音学：石锋•计算语言学：冯志伟、俞士汶、刘群、詹卫东•社会语言学：陈原、陈章太、李宇明、郭熙•数理语言学：方立、冯志伟•文化语言学：邢福义•模糊语言学：伍铁平、吴振国•现代汉语语法：吕叔湘、朱德熙、黎锦熙、王力、邢福义、陆俭明、马真、胡裕树、张斌、胡明扬、马庆株、邵敬敏、储泽祥•现代汉语方言：丁声树、吴宗济、李荣、张振兴、汪国胜、詹伯慧、李如龙、潘悟云、麦耘、游汝杰•少数民族语言：戴庆厦、道布、孙宏开对外汉语教学：陆俭明、赵金铭、吕必松、崔希亮、周小兵、张德鑫、鲁健骥、李晓琪、李泉、张和生、李扬、崔永华、郑懿德、王还、刘珣、孙德金、张凯、张旺熹、杨寄洲、王建勤、赵日新、郑艳群•（二）名篇•A 历史语言学•1. 徐通锵《历史语言学》（商务印书馆1991）•2. 吴安其《历史语言学》（上海教育出版社2006）•3. 朱晓农、寸熙导读《历史语言学和语言演变》（世界图书出版公司北京公司2007）B 结构主义语言学1. 高名凯译《普通语言学教程》（商务印书馆1980）2. 索振羽、叶蜚声译《现代语言学教程》（北京大学出版社1986）3. 何勇等译《语法哲学》（语文出版社1988）4. 岑麒祥、叶蜚声译《语言》（商务印书馆1992）• C 生成语言学••D 功能语言学•1.张伯江《汉语功能语法研究》（江西教育出版社1996）•2.胡壮麟《功能语法导论》（外语教学与研究出版社2000）•3.黄国文导读《功能语法入门》（外语教学与研究出版社2000）•4.朱永生《系统功能语言学多维思考》（上海外语教育出版社2001）•5.常晨光等《功能语言学与语篇分析新论》（北京大学出版社2008）E 认知语言学1.张敏《认知语言学与汉语名词短语》（中国社会科学出版社1998）2.熊学亮《认知语用学概论》（上海外语教育出版社1999）3.程琪龙《认知语言学概论──语言的神经认知基础》（外语教学与研究出版社2001）4.胡壮麟《认知隐喻学》（北京大学出版社2004）5.袁毓林《汉语语法研究的认知视野》（商务印书馆2004）6.张国宪《现代汉语形容词功能与认知研究》（商务印书馆2006）7.王维贤《认知、交际和语法》（中国社会科学出版社2007）8.石毓智《认知能力与语言学理论》（学林出版社2008）•F 配价理论•1.袁毓林《汉语动词的配价研究》（江西教育出版社1998）•2.袁毓林、郭锐《现代汉语配价语法研究（第二辑）》（北京大学出版社1998）•3.沈阳《配价理论与汉语语法研究》（语文出版社2000）•G 心理语言学•1.桂诗春《心理语言学》（上海外语教育出版社1985）•2.朱曼殊、缪小春《心理语言学》（华东师范大学出版社1990）•3.彭聃龄《语言心理学》（北京师范大学出版社1991）•4.李宇明《汉族儿童问句系统习得探微》（华中师范大学出版社1991）•5.王德春等《社会心理语言学》（上海外语教育出版社1995H 神经、病理语言学1.卫志强、赵吉生译《神经语言学》（北京大学出版社1987）2.王德春等《神经语言学》（上海外语教育出版社1997）3.崔刚《失语症的语言学研究》（外语教学与研究出版社2002）4.杨亦鸣《语言的神经机制与语言理论研究》（学林出版社2003）•I 对比语言学• 1.严学宭《中国对比语言学浅说》（华中工学院出版社1985）• 2.王福祥《对比语言学论文集》（外语教学与研究出版社1992）• 3.张今、张克定《英汉语信息结构对比研究》（河南大学出版社1998）• 4.赵世开《汉英对比语法论集》（上海外语教育出版社1999）• 5.杨自俭《英汉语比较与翻译》（上海外语教育出版社2000）••6.朱永生等《英汉语篇衔接手段对比》（上海外语教育出版社2001）•7.许余龙《对比语言学》（上海外语教育出版社2002）•8.潘文国《汉英语对比纲要》（北京语言文化大学出版社2002）•9.潘文国、谭慧敏《对比语言学：历史与哲学思考》（上海教育出版社2006）J 语法化和词汇化1.沈家煊导读《语法化学说》（外语教学与研究出版社2001）2.董秀芳《词汇化：汉语双音词的衍生和发展》（四川民族出版社2002）3.吴福祥《汉语语法化研究》（商务印书馆2005）4.沈家煊、吴福祥《语法化与语法研究》（二）（商务印书馆2005）5.沈家煊等《语法化与语法研究》（三）（商务印书馆2007）6.石毓智《语法化的动因与机制》（北京大学出版社2006）7.吴福祥导读《语法化的世界词库》（世界图书出版公司2007）K 类型学1.沈家煊《语言类型学与普遍语法特征》（外语教学与研究出版社2000）2.刘丹青《语序类型学与介词理论》（商务印书馆2003）3.石毓智《汉语研究的类型学视野》（江西教育出版社 2004）4.徐杰主编《汉语研究的类型学视角：第一届肯特岗国际汉语语言学圆桌会议论文集》（北京语言学院出版社2005）5.余志鸿译《语言地理类型学》（世界图书出版公司北京公司 2008）L 语言哲学1.褚孝泉《语言哲学：从语言到思想》（三联书店上海分店1991）2.涂纪亮《现代西方语言哲学比较研究》（中国社会科学出版社1996）3.涂纪亮导读《言语行为：语言哲学论》（外语教学与研究出版社20014.黄振定《翻译学的语言哲学基础》（上海交通大学出版社2007）5.刘宓庆《翻译与语言哲学》（中国对外翻译出版公司2007）•M 原则和方法•1.桂诗春、宁春岩《语言学方法论》（外语教学与研究出版社1997）•2.陈保亚《20世纪中国语言学方法论》（山东教育出版社 1999）•3.陈小荷等译《语言研究中的统计方法》（北京语言文化大学出版社 2000）•4.杨信彰导读《话语分析人门：理论与方法》（外语教学与研究出版社2000）•5.林连书《应用语言学实验研究方法》（中山大学出版社2001）•6.于根元《路途和手段：语言学及应用语言学研究方法》（中国经济出版社2004）•7.文秋芳《应用语言学研究方法与论文写作》（外语教学与研究出版社2004）•8.王远新《语言理论与语言学方法论》（教育科学出版社2006）•N 规律探求和理论思考•1.陈保亚《论语言接触与语言联盟》（语文出版社1996）•2.范晓《三个平面的语法观》（北京语言文化大学出版社1996•3.徐通锵《语言论──语义型语言的结构》（东北师范大学出版社1997）•4.潘文国《字体位与汉语研究》（华东师范大学出版社2002）•5.汉语学报编辑部《小句中枢说》（东北师范大学出版社2006）等•O 西方语言理论简介•1.冯志伟编著《现代语言学流派》（陕西人民出版社，1999）•2.胡明扬主编《西方语言学名著选读》（中国人民大学出版社）2007P 名家经典•吕叔湘《汉语语法分析问题》•朱德熙《语法讲义》•丁声树等《现代汉语语法讲话》•王力《汉语史稿》《汉语语法史》《中国语言学史》•赵元任《汉语口语语法》•邢福义《邢福义学术论著选》《中国高校哲学社会科学发展报告1978—2008（语言学卷）》《20世纪现代汉语语法八大家——邢福义选集》《词类辩难》《汉语复句研究》《汉语语法三百问》《汉语语法学》《邢福义自选集》•马真《现代汉语虚词方法论》•陆俭明《八十年代中国语法研究》《汉语和汉语研究十五讲》《陆俭明自选集》•袁家骅《汉语方言概要》•詹伯慧《汉语方言及方言调查》•邢公畹《汉语方言调查》•李如龙《汉语方言学》•刘叔新《汉语描写词汇学》•周荐《汉语词汇研究史纲》•马庆株《汉语动词和动词性结构》•邵敬敏《汉语语法学史稿》•蒋绍愚《古汉语词汇纲要》《汉语词汇语法史》《近代汉语研究概要》•太田辰夫《中国语历史文法》•范晓《三个平面的语法观》《语法理论纲要》•张斌《汉语语法学》•商务馆对外汉语教学专题研究书系（22册）。

聂志平语言学概论聂志平在《语言学概论》一书中对语言学进行了全面系统的介绍。

以下文章将概括地论述他对于语言学的研究方法、语言的本质和语言学的基本任务等的观点，字数不少于6000字以上。

在《语言学概论》一书中，聂志平总结了自己多年的研究经验，对语言学进行了全面系统的介绍。

他从语言学的研究方法、语言的本质和语言学的基本任务等方面进行了深入的探讨和分析。

首先，聂志平阐述了语言学的研究方法。

他指出，语言学的研究方法主要有语言分析、语言比较和语言历史三个方面。

语言分析是指研究一个语言的语音、语法和词汇等方面的结构和规律。

通过对语言的分析，可以揭示语言的内在规律和特点。

语言比较是指将不同语言进行比较，找出它们之间的共性和差异。

通过语言比较可以发现不同语言之间的联系和演变。

语言历史是指研究语言的发展和演变过程，通过对语言的历史研究，可以了解语言的起源和发展。

聂志平强调，这三个方法相互依赖，相互补充，缺一不可。

接着，聂志平探讨了语言的本质。

他认为，语言是人类交流和表达思想的工具，是人类最重要的智力活动之一。

语言具有特定的符号系统，可以通过有限的词汇和语法规则来构建无限的句子。

语言的本质在于它具有明确的含义和结构，能够进行信息传递和交流。

语言是一种社会行为，它是在社会交往中产生和发展的。

语言的本质还包括它的历史性和变异性。

语言是一种文化传承和发展的产物，不同的地区和社群使用不同的语言。

语言会随着时间的推移而产生变化，每个时代的语言都有自己的特点和规律。

最后，聂志平阐述了语言学的基本任务。

他提出了语言研究的三个基本任务，分别是语言的描述、解释和预测。

语言的描述是指对语言进行详细的分析和描述，包括语音、语法和词汇等方面的结构和规则。

语言的解释是指对语言现象进行合理解释和解读，揭示语言的内在规律和特点。

语言的预测是指根据语言的规律和发展趋势，对未来语言变化进行预测，为语言的规范和教学提供依据。

聂志平认为，语言研究的三个基本任务相互关联，相互促进，是进行科学研究的基础。

索绪尔（Ferdinand de Saussure, 1857--1913），瑞士语言学家。

1857年出生于瑞士日内瓦。

1875-1876年在日内瓦大学学习物理学和化学。

1876年加入巴黎语言学会。

1876-1878年转入莱比锡大学学习历史语言学，在那里结识了青年语法学派的重要人物布鲁格曼、奥斯脱霍夫等人，和他们共同从事印欧系语言的历史比较研究工作。

1878年发表了他的成名作《论印欧系语言元音的原始系统》。

1880年以论文《论梵语绝对属格的用法》获莱比锡大学最优生博士学位。

1881-1891年他在法国巴黎高等研究学院任教，讲授历史比较语法，培养了众多的比较语言学专家。

1891年回国担任日内瓦大学教授，讲授梵文和比较语法。

从1907年起，他曾三次讲授普通语言学，但没有写成讲义，1913年他因病去世后，他的学生巴利和薛施蔼根据同学们的笔记整理成《普通语言学教程》一书。

这是一部具有划时代意义的著作，提出了全新的语言理论、原则和概念，为语言的研究和语言学的发展奠定了科学的基础。

1916年在日内瓦出第一版，后来被翻译成多种语言，对语言学的发展产生了深远的影响，被人们称之为"现代语言学之父"。

索绪尔语言理论以语言和言语的区分为基础，认为语言学只能"就语言而研究语言"，排除任何非语言因素（如社会的、物理的、言语的……）的干扰；而就语言来说，必须区分共时和历时，语言学只研究共时的语言系统，排除任何历时因素的干扰；而就共时的语言系统的研究来说，只研究形式，不研究实质，"语言是形式，不是实质"的论断就是这一思想的集中体现。

什么是语言形式？概言之，就是组合关系和聚合关系。

所以，组合关系和聚合关系是索绪尔语言理论的核心，后来有广泛影响的结构语言学、转换-生成语言学、系统-功能语言学等学派的理论和方法都是以索绪尔的这种语言理论为基础发展起来的。

索绪尔的语言学思想今天被称为"索绪尔语言学"，也称"索绪尔主义"。

前言1.语宣是人类最重要的交际工具。

2.语言学的三大发源地：古代中国、古代印度和古希腊-罗马3.古代中国一一小学：文字学、音韵学、训诂学古代印度：巴尼尼的《巴尼尼经》，目前已知的最早的语法专著。

古代希腊一罗马：瓦罗的语法巨著《论拉丁语》4.古代的语文学主要以书面语为主要研究对象，不重视口头语言的研究。

5.19世纪历史比较语言学的诞生，是语言学走上独立发展道路的标志。

先驱：威廉•琼斯奠基人：拉斯克、葆朴、格里木6.索绪尔——结构主义语言学——“现代语言学之父”——《普通语言学教程》7.美国描写语言学派最重要的代表人物是布龙菲尔德，其《语言论》被称为美国描写语言学派的“圣经”，是这一学派的奠基性著作。

8.1957年，美国语言学家乔姆斯基的《句法结构》问世，在语言学界掀起了一场新的革命。

9.功能语言学代表人物是英国语言学家韩礼德。

10.语言交际过程可以分为五个阶段：编码一一发送一一传递一一接收一一解码第一章1.语言的社会功能：信息传递功能、人际互动功能2.语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。

文字是建立在语言基础上的再编码形式。

3.聋哑人是能够思维的。

4.思维能力的普遍性和思维方式的特殊性。

5.儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。

第二章1.符号由形式和意义组成，二者之间是社会约定俗成的。

2.征候和它反映的事物之间有必然的联系。

符号和它所标记的事物之间没有必然联系。

3.语言符号的任意性就是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。

4.语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。

5.组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。

6.组合关系:符号和符号组合起来，形成高一级的结构。

处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分。

陈保亚语言学概论语言学是研究人类语言的科学，它探讨语言的起源、结构、功能和演化等方面的问题。

陈保亚是中国著名语言学家，他的语言学概论对于我们理解语言学的基本概念和理论框架具有重要意义。

陈保亚语言学概论介绍了语言的定义和特征。

语言是人类交流和表达思想的工具，具有符号性、社会性、可学性和可创造性等普遍特征。

语言的要素包括语音、词汇、语法和语用等，它们相互作用构成了语言的整体系统。

陈保亚语言学概论解释了语言的结构和组织方式。

语言结构由音系、词汇和句法等组成，它们遵循一定的规则和约束，形成了语言的层次结构和组合关系。

语言结构的研究可以帮助我们了解语言的内部机制和语言单位之间的关系。

陈保亚语言学概论讨论了语言的功能和用途。

语言不仅仅是交流工具，还承载着认知、表达情感和塑造社会等多种功能。

语言功能的研究可以揭示语言在不同社会和文化环境中的作用和变化。

陈保亚语言学概论还探讨了语言的演化和变异。

语言是一种动态的现象，它随着时间的推移发生演化和变化。

语言演化的机制包括语言接触、语言变异和语言重构等，它们对于我们理解语言的历史和发展具有重要意义。

陈保亚语言学概论还介绍了语言学的研究方法和理论框架。

语言学研究可以采用实证主义、形式主义和功能主义等不同的研究方法，通过实证数据和理论模型来解决语言学问题。

语言学的理论框架包括结构主义、生成语法和认知语言学等，它们提供了不同的视角和工具来研究语言。

陈保亚语言学概论为我们提供了一个全面而系统的语言学知识体系。

通过学习陈保亚的语言学概论，我们可以深入了解语言的本质和特征，探索语言的结构和组织方式，揭示语言的功能和演化规律，并掌握语言学的研究方法和理论框架。

《语言学概论》[英]LR帕默尔著读后感第一篇范文：《语言学概论》[英]LR帕默尔著读后感语言是人类社会的基本特征，它既是人们沟通交流的工具，也是思维表达的载体。

然而，对于语言的本质和功能，人们长期以来只有直观的感受，而缺乏深入的了解。

直到19世纪末20世纪初，语言学作为一门独立的学科才逐渐兴起。

在这个过程中，LR帕默尔的《语言学概论》应运而生，成为了语言学领域的一部经典之作。

《语言学概论》是英国语言学家LR帕默尔于1921年出版的一部著作，它系统地介绍了语言学的基本概念、研究方法和成果。

全书共分为十二章，包括语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学等方面的内容。

通过阅读这本书，我对语言学的内涵和外延有了更为清晰的认识。

首先，书中对语言学的定义为我打开了新的视角。

帕默尔认为，语言学是研究语言的科学，它的任务是揭示语言的内在规律，探索语言的本质特征。

这一定义使我意识到，语言学并非简单的对语言进行描述和分类，而是要揭示语言背后的规律和原理。

其次，书中对语音、词汇、语法等语言要素的剖析，使我明白了语言的构造和运作机制。

例如，在语音学章节中，帕默尔详细介绍了语音的生理基础和语音符号的分类，使我认识到语音是语言的基础，而语音学则是研究语音现象和语音规律的学科。

在形态学章节中，帕默尔探讨了词汇的构成和变化规律，使我了解到词汇是语言的基石，而形态学则是研究词汇的形态变化和词根词缀的学科。

在句法学章节中，帕默尔阐述了句子的结构类型和句子成分的搭配关系，使我认识到语法是语言的骨架，而句法学则是研究句子结构和句子成分的学科。

此外，书中对语言的起源、发展和变迁的论述，使我了解了语言的演变过程和语言之间的相互影响。

帕默尔指出，语言是不断发展变化的，它在历史的长河中经历了从简单到复杂、从单一到多样的演变。

在这个过程中，语言受到了社会、文化和思维方式等因素的影响，不断吸收新的内容，摒弃过时的成分。

同时，语言之间也存在着相互借鉴和融合的现象，这使得语言变得更加丰富和多样。

叶斐声语言学概论
叶蜚声的语言学概论是一个重要的学术成果，它对语言学领域产生了深远的影响。

以下是一些关于叶蜚声语言学概论的信息：
1. 主要内容：叶蜚声的语言学概论主要介绍了语言学的基本概念、历史背景、研究方法以及语言的各种要素，如语音、词汇、语法、语义等。

同时，该概论还探讨了语言与社会、文化、认知等方面的关系，揭示了语言的多样性和复杂性。

2. 学术价值：叶蜚声的语言学概论被认为是中国语言学研究的重要里程碑之一。

它不仅系统地介绍了语言学的基本知识，还对中国语言学的发展做出了重要贡献，推动了汉语语言学的研究和发展。

3. 影响和评价：叶蜚声的语言学概论自出版以来，一直在语言学界产生着广泛的影响。

它被广泛应用于高校语言学专业的教学中，也是许多语言学研究者的必读之作。

许多学者评价该概论为中国语言学的经典之作，具有很高的学术价值和实用价值。

总之，叶蜚声的语言学概论是一个重要的学术成果，它系统地介绍了语言学的基本知识，揭示了语言的多样性和复杂性，对中国语言学的发展产生了深远的影响。

《语言学概论》参考文献1. 爱德华•萨丕尔：《语言论》，商务印刷馆，1985年。

2. 布龙菲尔德：《语言论》（袁家骅等译），商务印书馆，1980年。

3．岑麟祥：《语言学史概要》，世界图书出版公司北京公司，2008年。

4. 岑运强：《语言学基础理论》，北京师范大学出版社，2005年。

5．陈保亚：《语言接触与语言联盟》，语文出版社，1996年。

6．陈昌来，《二十世纪的汉语语法学》，书海出版社，2002年。

7．陈原：《社会语言学》学林出版社，1983年。

8．程工：《语言共性论》，上海外语教育出版社，1998年。

9. 戴维·克里斯特尔编：《现代语言学词典》(沈家煊译)，商务印书馆，2000年版。

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11. 范晓：《语法理论纲要》，上海译文出版社，2003年。

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冯志伟：《数理语言学》，知识出版社，1985年。

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23. 胡明扬：《西方语言学名著导读》，中国人民大学出版社，1988年。

24. 胡壮麟：《语言学教程》（中文本），北京大学出版社，2008年。

《语言学概论》导论一、语言学的研究对象和任务语言学（linguistics）——研究语言的科学。

（性质、结构规律和发展演变规律）任务：探索人类语言的共同规律。

→指导人们的语言实践。

交际工具二、语言学的历史（代表人物、著作）语文学（公元前4世纪）→历史比较语言学（19世纪）→结构主义语言学（1916年）→转换生成语言学（1957年）1、语文学：中国许慎《说文解字》、希腊：迪奥尼修斯《希腊语法》、 2、历史比较语言学：先驱英国学者威廉·琼斯奠基人是德国语言学家格林、葆朴、丹麦的拉斯克发展德国施莱歇尔(AugustSchleicher)顶峰德国的青年语法学派3、结构主义语言学：索绪尔“现代语言学之父”《普通语言学教程》1916 普通语言学符号学4、转换生成语言学：诺姆·乔姆斯基转换-生成语法的创始人 1957年《句法结构》三、语言学的分类1、应用语言学2、理论语言学{ 普通语言学{ 专语语言学 { 历时语言学{ 共时语言学第一章一、语言的功能（论述题）1、语言是人类社会最重要的交际工具1）基础性。

基础性指任何非语言的交际工具都建立在语言的基础上2）广泛性。

语言作为交际工具使用范围最广泛，其他符号一般在特定范围表达特定的意义。

2、语言和思维的关系1）语言是人类思维的工具，思维活动必须用语言作手段……2）语言是保存思维成果的媒介。

思维成果必须依靠语言的巩固才能得以保持。

3）语言可帮助思维逐步深化4）语言可帮助思维条理化5）语言可帮助传递思维成果。

思维的成果靠语言才能表达出来，使听读者了解。

3、语言具有文化功能1）、语言是文化的组成部分2）、语言是文化的载体3）、语言本身是人类历史和文化的足迹4）、学习语言，必须了解使用这种语言的文化第二章、语言是符号系统（论述题）1、语言和言语的区别和联系语言：全民的、概括的、有限的、静态的系统言语：个人的、具体的、无限的、动态的现象1、语言既然是存在于全体社会成员之中的相对完整的抽象符号系统，它对于社会成员来说就是全民的，无论是从语言的创造者、使用者，还是语言本身，语言都具有全民性；而言语则具有个人性，每个人说话都带有许多个人的特点，如地域、性别、年龄、文化素养、社会地位等，言语是个人对语言形式和规则的具体运用。

语言学概论杨信彰杨信彰是中国著名语言学家，被誉为当代语言学界的奠基人之一。

他对语言学的贡献和影响深远，对语言学概念的阐释和理论的建立都具有重要意义。

本文将介绍杨信彰的学术生涯和他对语言学的贡献。

学术生涯杨信彰于1950年出生在中国江苏省南通市。

在上海交通大学完成了本科学业后，他赴英国留学，在剑桥大学攻读语言学硕士和博士学位。

在英国留学期间，他广泛研究了世界各地的语言，并深入探讨了语言的结构和演化规律。

1980年，杨信彰完成博士学位后回国，并先后在多所大学任教，如上海外国语大学和北京大学。

他还曾担任中国语言学会的主席，并多次组织和参与国际学术交流活动。

主要贡献语言演化理论杨信彰的主要贡献之一是对语言演化理论的研究。

他认为人类语言是一个动态的系统，不断演化和变化。

他的研究成果使我们更好地理解了语言的起源和发展过程。

语言联系理论杨信彰提出了一种独特的语言联系理论，即语言间的相互影响和联系是不可避免的。

他认为语言并不是孤立存在的，而是受到周围语言的影响和借鉴。

他的理论深入剖析了不同语言之间的联系和相互作用。

语言描述方法杨信彰还对语言的描述方法进行了深入研究。

他提出了一种系统的方法来描述语言的语音、语法和词汇等方面。

他的工作不仅为语言学研究提供了重要的工具，还有助于我们更好地学习和理解各种不同的语言。

杨信彰的影响杨信彰的学术成果对语言学领域的发展产生了重要影响。

他的理论和方法被广泛应用于语言学的研究和教学中。

他的学术观点也激发了更多学者的兴趣和研究动力。

此外，杨信彰还积极推动语言学的国际交流和合作。

他致力于促进中国语言学与国际学术界的对话和交流，为中西方语言学的融合做出了重要贡献。

总结杨信彰是当代语言学界的重要人物，他的学术贡献和影响不容忽视。

通过对语言演化理论、语言联系理论和语言描述方法的研究，他为语言学的发展和进步做出了重要贡献。

同时，他的跨国合作和国际交流活动也为促进语言学领域的发展起到了积极作用。

中国语⾔学家及其代表作⼤全“如果拿⽂学来⽐较，语⾔学的确是枯燥⽆味的，但是，语⾔是科学，⽂学是艺术，是不好拿来⽐较的，我爱好艺术，但是我更爱科学。

”——王⼒语⾔学作为⼀门独⽴的学科，起始于19世纪上半叶，是随着历史⽐较语⾔学的出现⽽诞⽣的。

新中国成⽴70年来，我国语⾔学研究进⼊历史上发展最快、学术最繁荣的时期。

新中国成⽴之初，扫盲和提⾼⼲部群众语⽂⽔平的需求直接推动了语⾔⽂字的研究，带动了汉语语法学科的稳步前进，后来的改⾰开放⼜为语⾔学的发展创造了崭新的社会学术环境，拓宽了语⾔学研究的渠道。

下⾯让我们来熟悉⼀下中国的语⾔学家们以及各⾃的代表作品，其中很多都是我国⾼校中⽂专业的教材，你可以略作了解、混个眼熟，也可以当成是⼀波书⽬推荐……岑麒祥主要研究⽅向为普通语⾔学和语⾔学史，《语⾔学史概要》是其最重要、影响最⼤的⼀部著作，也是我国第⼀部语⾔学史著作。

陈望道中国著名教育家、修辞学家、语⾔学家，中国现代修辞学研究的开拓者和奠基⼈，《修辞学发凡》，第⼀部有系统的兼顾古话⽂今话⽂的修辞学著作。

丁声树中国杰出的语⾔学家，词典编纂专家，编写《现代汉语词典》《现代汉语语法讲话》。

符淮青主要研究⽅向：汉语词汇学、语义学、词典学研究，有《现代汉语词汇学》。

⾼名凯著名语⾔学家，与⽯安⽯主编的《语⾔学概论》观点平妥，简明通俗，⾄今仍被许多⾼等学院⽤为教材。

桂诗春著名语⾔学家和外语教育家，主要研究⽅向：⼼理语⾔学、应⽤语⾔学、语⾔测试、统计语⾔学等。

著有《⼼理语⾔学》《应⽤语⾔学》等。

郭锡良主要著作有：《古代汉语》（三种）、《汉字古⾳⼿册》、《汉字知识》等著作10种。

⾳韵⽅⾯也第⼀次提出了殷商⾳系的设想，为汉语语⾳史填补了⼀项空⽩。

何九盈中国古汉语、汉语⾳韵学专家，有《中国现代语⾔学史》。

胡明扬胡明扬的学术活动主要有两个⽅⾯：⼀是对现代汉语语法、汉语⽅⾔并结合汉语实际对语⾔理论的研究；⼀是向国内介绍国外语⾔学的理论和⽅法。

冯予力,语言学概论1.引言1.1 概述语言学是研究语言的学科，旨在理解语言的本质、结构、发展和使用方式。

它作为一门综合性学科，涵盖了多个方面，包括语音学、语法学、语义学、语用学等。

通过研究语言学，我们可以深入探讨语言的起源、演变、规则和功能，从而更好地理解人类沟通和交流的方式。

在古代，语言学主要研究语言的起源和语言之间的关系。

随着时间的推移和科技的进步，语言学逐渐发展为一门广泛的学科，涉及领域不断扩大和深化。

现代语言学研究的内容包括语音学，研究语音的产生、传播和接受；语法学，研究语言中词汇和句子的构成和组织方式；语义学，研究语言中词汇和句子的意义；语用学，研究语言的使用和交际功能等等。

语言学的研究对象不仅仅是各个单独的语言，还包括语言之间的关系和语言的普遍规律。

通过比较研究，语言学家可以发现不同语言之间的相似性和差异性，揭示出普遍的语言规律和普遍的人类认知方式。

语言学的研究对于我们理解人类思维和文化有重要意义。

语言是人类特有的交流工具，通过语言，人类可以表达思想、分享知识、传递情感。

语言学的研究可以帮助我们更好地理解人类语言行为的内在机制和规律，为语言教育、翻译研究、文字学等领域的发展提供理论支持和实践指导。

在本文中，我们将对冯予力所著的《语言学概论》进行介绍和总结。

文章的目的是向读者简要介绍语言学的基本概念和研究领域，探讨语言学在日常生活和学术研究中的重要性和应用前景。

1.2文章结构文章结构部分的内容在本文中，将按照以下结构来组织和呈现语言学概论的内容：1. 引言部分：在此部分，将对整篇文章的目的和概述进行阐述，为读者提供一个整体的框架。

2. 正文部分：在正文部分，将介绍语言学的定义和范畴，以便读者对该学科有一个清晰的认识。

首先，将介绍语言学的定义，即通过研究语言体系和语言使用来了解语言的本质和特点。

然后，将深入探讨语言学的范畴，包括语音学、语法学、语义学、语用学等不同的学科分支。

3. 结论部分：在结论部分，将对全文内容进行总结，并对语言学的未来发展进行展望。