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2018年中考物理人教版第一轮复习：压强(共23张PPT)

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《压强》教学课件23 人教版

《压强》教学课件23 人教版
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
猜：
压力的作用效果强弱可能与哪 些因素有关?
有什么关系?
想
一
想?
探究影响压力作用效果强弱的因素
A组
压力对作用效果的影响
B组
受力面积对作用效果的影响
改变压
受力面 改变受力
力的大小 积的大小不 面积的大
变
小
压力不变
受力面积一定时，压
压力一定时，受力
力越大，压力的作用效果 面积越小，压力的作用
越强;
效果越强；
章压强和浮力
请同学们找出图中的压力，并画出 示意图：
F
画出钉子对墙的作用 力的示意图
画出人对钢丝绳
作用力的示意图 F
F
我发现：
压力的方向都垂直于受力面
垂直作用于物体 表面的力叫做压力。
我想知道压力和重力的关系！
O
F
G
O
F≠G
水平地面 G
F=G
F
放在水平面上的物体对支持面的压
力等于重力；
考考你?
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]

压强ppt18 人教版

压强ppt18 人教版
14.1压强
学习目标
1.了解什么是压力； 2.理解压强概念；
3.知道增大和减小压强的方法。
F
•
•
F
作出图中小孩对地面、图钉对 墙面、木块对斜面的力的示意图。
•
F
寻找三幅图中力的 示意图的共同点？
小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力
压 力
垂直压在物体表面 的力叫压力
练一练：
1.关于压力、下列说法中正确性的是（ C ） A 压力是由于物体受重力而产生的； B 压力的方向总是竖直向下的； C 压力的方向垂直物体表面； D 压力等于物体的重力。
2.下列事例中属于增大压强的是（ B ） A、把书包带做得宽一些 B、菜刀钝了磨一磨就好了。 C、在坦克的轮子上安装履带 D、在铁轨下铺有枕木
讨论：如何增大或减小压强
怎样减小或增大压强
减小压强的方法
F p= S p= F S
增大压强的方法
p= F S
F p= S
小结
一、垂直压在物体表面上的力叫做压力。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力。 2、压强公式： 3、压强单位： 在国际单位制中，力的单位是N，面积的单位是m2， 压强的单位是帕斯卡பைடு நூலகம்简称帕，用符号Pa表示。 三、增大和减小压强的方法： 1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增 大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。 2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减 小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
结论: 当受力面积相同时，压力越大 ，压力的 效果越明显； 当压力相同时，受力面积越小 ，压力的 效果越明显.

初中物理《压强》(共23张)ppt7

初中物理《压强》(共23张)ppt7

试试看
1、一个人质量60kg，每只脚与地面的接触 面积为60cm2，站立在地面时对地面的压强 是多少，行走时对地面的压强是多少? 2、同一砖块如图摆放对地面的压强谁大？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

中考总复习---压强 ppt课件

中考总复习---压强 ppt课件

图（2）放在斜 面上的物体对斜 面的压力（F） 和重力（G）的 关系
ppt课件
图（3）物体对 墙面的压力（F） 和重力（G）的 关系
6
图（1）
图（2）
F
图（3）
G
F G
评讲： F
G
图（1）中物体是由于受到重力作用而对支承面产 生了压力。且对支承面的压力大小上等于物体的 重力；方向与重力的方向相同。
因为a孔比d处浅所以a孔处水向外的压强小于向里的大气压强弼拔去a处塞子时水丌但丌会流出而且空气还会从a孔迚入瓶内61试管中有一段被水银柱密封的空气柱将此试管分别如图所示旋转若空气柱的压强为p大气压为p0则满足pp0的是取合适的水银柱不空气的接触面为研究对象分析丌同斱向的压强因为水银柱静止相反斱向的压强应该相等
ppt课件 8
2．探究影响压力作用效果的因素
受力面积 （ 3 ）比较乙、丙，说明压力的作用效果与 _________ 有关；
控制变量 法； （4）在此主要应用的研究方法是__________ 压强 概念。 （5）为了表示压力的作用效果引入了_______
ppt课件 9
综合以上可得出：压力的作用效果 不仅跟压力的大小有关系，还跟受 力面积的大小有关系：
章节知识总览 流体：气体、液体
流体压强与流速
特点：流速大的位置压强小
应用：飞机机翼、喷雾器
ppt课件
3
意义： 表示压力的________ 作用效果
压 强
压力 面积 上受到的_______ 定义：物体单位______ F S=F/p F=pS 和_______ 公式： p= 变形式：______ S 帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 单位：________________________

《压强》PPT优秀课件ppt

《压强》PPT优秀课件ppt

压强计算公式应用
总结词
解决压强计算实际问题
详细描述
通过具体实例的解析，让学生学会解决压强计算的实际问题，包括静水压强、大气压强、流体静压力等计算，帮助学生掌握压强计算在实际问题中的应用技巧和方法。
压强计算实例
03
气体压强
01
气体压强的产生
ห้องสมุดไป่ตู้02
03
04
总结词：公式理解
总结词：实际应用
详细描述：通过计算不同条件下的气体压强，可以解决实际工程中的问题，例如在管道、锅炉等设备中，需要根据气体压强来选择合适的材料和结构。
压强计算公式
总结词
理解压强计算公式推导过程
详细描述
介绍压力、受力面积、压强等基本概念，通过实验演示和推导过程展示，帮助学生理解压强计算公式的推导过程和物理意义。
压强计算公式推导
总结词
掌握压强计算公式应用场景
详细描述
通过实例分析，讲解压强计算公式在不同场景中的应用，如液体、气体、固体等不同介质中的压强计算，以及在实际工程和日常生活中的应用。
固体压强的应用
06
压强相关物理量
总结词
密度是单位体积的物质所具有的质量。
详细描述
密度是物质的基本性质之一，表示单位体积的物质所具有的质量。在物理学中，密度被定义为物体的质量与其体积的比值。通常用希腊字母ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。计算公式为：ρ=m/V。
密度
重力加速度
重力加速度是物体在重力场中受到的加速度。
液体压强的定义
总结词：明确易懂
详细描述：液体压强的计算公式为 p = ρgh，其中p为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。该公式适用于密度均匀、重力加速度恒定的液体。

2018年人教版初中物理中考一轮复习压强课件(共17张PPT)

2018年人教版初中物理中考一轮复习压强课件(共17张PPT)

【实验拓展】
(1)控制其它条件相同时，换用内径不同的细 玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高 度会 相同（选填“相同”或“不同”）， 理是液体压强只与液体的密度和深度有关 ． (2）控制其它条件相同时，把图22的装置从 山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将 上升 （选填“上升”、“下降”或“不 _______ 变”），这是由于 大气压随高度升高而降低
已知三杯质量相等，底面积相等，内装等高的水。 水对杯底压强 pa = pb = pc 则 水对杯底压力 Fa = Fb = Fc 水的重力 G > G > G
a b 对桌面压力 Fa′
>pb′ > Fb′
pc ′ >
> Fc ′
1、概念： 大气对浸在它里面的物体的压强
5、把装满水的玻璃杯，用纸片覆住杯口，把它倒置放入足够深的水中， 然后移去纸片，将 玻璃杯向上提，在杯口没有离开水面前，玻璃杯内 ( ) A.充满水 B.杯内水面比杯外水面高，但不满 C.杯内外水面相平 D.杯内水面比杯外水面低 6、在酒瓶里装一些水，用瓶盖将瓶口盖上(密封好)，在瓶盖上扎一 个 小孔，将瓶倒置.则瓶中的水将会( ) A.不断流出直到流完为止 B.一点也不会流出 C.流出一部分后就不再流了 D.无法判断 7、(2013·泰安中考)如图所示,放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高 度的纯水和盐水,下面关于液体中a、b、c三点(其中b、c两点在同一水平面 上)压强大小关系的说法正确的是( ) A.pa>pb>pc B.pc>pb>pa C.pb>pa>pc D.pc>pa>pb
转化法
_
【易错警示】压力的作用效果与压力和受力面积两个因素有关,故在叙述 影响压力作用效果的结论时,“在××相同时”这个前提条件不可忽略。

压强总复习PPT课件(人教版)


讨论：为什么火车站台上都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进 入安全线以内的区域．
中考链接
• 1．站在地面上的小明想让自己对地面的
压强变为最小，他应该( D )
• A．抬起一只脚 B．走动 • C．坐在地面上 D．平躺在地面上
2.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水
平桌面中央时，箱子对桌面的压强 为P；当放
重力 地球 与质量有关 竖直向下 重心
压力 其它物体 与质量无关 垂直受力面 物体表面
只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小等于物体的重力(即F=G)
压力 ——垂直作用在物体表面的力
例 如图物重GA=15N，力F=8N，问:物体A对接触面MN
的压力是多少？
F
M
N
A
A
M
NM
图1 15N
A
N 图2 23N
•b
(2) •a •b
水(3)
酒 精
•c a• •b
Pb > Pa
Pc > Pb > Pa
Pa > Pb
我可以
2、如图：在U形管中间放一薄塑料片， 在左右两边同时分别加入等体积的水和
食盐水，塑料片将 b 。
a.静止不动 b.向左边移动
水
盐 水
c.向右边移动
我会做
3、 有一容器，如图：底部受到液体压 强为P1，如把它倒放，底部受到液体压 强为P2 ，则P1 ＜ P2 。
（填“=”、“< ”、“ > ”）
1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强
叫做大气压强，简称大气压，一 般用p表示。
２、产生原因：由于气体有重力和流动性
３、证明大气压存在实验：马德堡半球实验

2018年中考物理一轮复习：第九章 压强(共42张PPT)

第九章 压强 总复习
本章内 容
1. 固体压强
⑴探究“影响压力作用效果的因素”实 验 ⑵压强公式：P=F/S 单位：帕（pa） ⑶增大和减小压强的方法
⑴探究液体压强特点实验
2. 液体压强 3. 大气压强 ⑵液体压强公式：P=ρ液gh ⑴大气压产生的现象 ⑵1标准大气压=1.013×105pa ⑶大气压随高度的增加而减小
知识回顾
3．连通器的应用 水位计
你的能量超乎你想象 考考你 1、在以下各图中比较a、b、c各点的压强 大小
(1) •a •b
Pb
>
(2) •a •b •c Pc > Pb > Pa
(3) 水 a• •b
酒 精
Pa
Pa > Pb
你的能量超乎你想象 2、如图：把如图的酒瓶倒置过来，酒瓶对桌 增大 ， 不变 ，酒瓶对桌面的压强_____ 面的压力_____ 增大 。 酒对瓶底的压强______
F 42 N 4 200 Pa （ 2） p 2 S 0.01 m
答：墙受到的压强为4 200 Pa。
你的能量超乎你想象
2、将边长为０.１m，质量为7.8Kg的正 方体铁块放在面积为1m2的桌面上，求： 该铁块对桌面的压强？
解: (1)S=0.1mx0.1m (3)p=F/S
0.01m2
托里拆利实验
标准大气压： 通常把等于760mm水银柱的大气压， 叫做标准大气压。
P0=1.013×105Pa
强调： 斜放时，水银柱的高度差不变，水银柱的长 度变长。
知识回顾
影响大气压的因素： 海拔越高，大气压越小
气压计 水银气压计：准确但携带不方便 金属盒气压计（无液气压计）： 可改装为登山用的高度计。

压强PPT课件(人教版)


运用你所学的知识解释：
坦克使用履带而不用轮子 钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
考考你：
判断下列事例是增大压强还是减小压强， 并指出各是采用什么方法？ 1、用来割麦子的镰刀用久了要磨锋利才好使
通过减小受力面积来增大压强
2、建房时要先筑起比墙宽的墙基 通过增大受力面积来减小压强
3、把图钉按在墙上时要用力压 通过增大压力来增大压强
2、关于压力，下列说法中正确的是（ B）
A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力的方向总是垂直于物体的表面 C.压力的大小总是等于物体所受的重力 D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂 直于物体的表面
布莱士·帕斯卡 （Blaise Pascal 1623— 1662），法国著名的数学家、 物理学家、哲学家和散文家。 主要贡献是在物理学上，发 现了帕斯卡定律，人们为了 纪念他，并以其名字命名压 强单位。
4、载重汽车要用多个轮胎 通过增大受力面积来减小压强
5、在固定螺丝的螺母时垫一个较大的垫圈
通过增大受力面积来减小压强
1、如图所示，小智用20N的水平力压 住重为12N的物体，使它静止在墙面 上。若物体与墙的接触面积为100cm2, 则 墙 壁 受 到 的 压 力 大 小 为 20N 方 向 垂直墙面向里，压强为__2_×__1_0_3 pa.
解： F =G =mg =5150kg×10N/kg
=51500N S=0.75×2 m2
Ｐ= F = 51500N = 34333Pa
S
1.5 m2
答：这拖拉机对地面的压强是 34333Pa
练习：
质量为 45 千克的一位同学站在水平地面上，每 只脚与地面的接触面积是0.015米2，他对地面的压强 是多大？（g=10牛/千克）

备战中考物理一轮教材章节复习第九章压强(共23张PPT)


例3：下列估测与事实最接近的是（ A ） A．完整播放一遍我国国歌的时间约为50s B．一本九年级物理课本的质量约为25g C．家用电冰箱一天消耗的电能约为24kW•h D．初中生小美站立在水平地面上对水平地面的压强约为500Pa
例4： “节能减排，低碳生活”旨在倡导节约能源和减少二氧化碳排放。 李明同学坚持骑自行车上下学，他的质量为50kg，所骑自行车质量为 15kg。（g=10N/kg）求： （1）若他在平直公路上5min内匀速行驶了1500m，则这段时间他骑行的 速度是多大？ （2）若他骑行时的牵引力恒为60N，则他骑行这5min内克服阻力做了多 少功？ （3）若他骑行时自行车两轮与地面总的接触面积为25cm2，则他骑行时自 行车对地面的压强为多少？
会重新沸腾
C．图中用吸管喝饮料时，杯里的饮料是被嘴“吸力”吸上来的
D．图中洗手池下方排水管的U形“反水弯”利用了连通器原理
例3：如上右图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一 圆隔板孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。下 图中，在隔板两侧分别装入两种不同的液体，不能比较出左右两侧液体 密度大小关系的是（ A ）
解：（1）人对地面的压力：F 压=G－F=500N—200N=300N
人对地面的压强： （2）绳自由端向下移动的距离：S=2h=2×2m=4m 拉力 F 做的功：W 总=FS=200N×4m=800J
（3）对重物做的有用功 W 有=Gh=280N×2m=560J 滑轮组的机械效率：
例5：在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、
压
3、计算公式：P=ρgh，从公式可以看出，液体压强只跟液体
强
的密度和深度有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器
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例 小李同学利用如图所示的装置探究“液体内部压强的特点”。
(1)该实验装置的名称是__液__体_压__强__计___，它是通过 比较U形管两边液面出现的__高__度__差__来测定液体内部 压强的。
(2)使用前应检查该装置的气密性，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮
膜时，发现U形管两边液柱的高度差几乎不变化，则说明该装置__漏_气___(选填
考点聚焦
考向探究
探究2 压强
例2 如图所示是同一个梯形铁块，第一次如图甲所
示放置，第二次如图乙所示放置，则它们对水平地面
的压力F和压强p的大小关系正确的是( A )
A．F甲＝F乙 C．p甲>p 乙
B．F甲<F乙 D．p甲＝p乙
考点聚焦
考向探究
突破1 探究压力的作用效果的实验
“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实 验比较基础，在中考中难度不大，侧重考查控制变 量法的应用，以及观察分析图象、叙述实验结论的 能力。
__探__究__影__响__滑__动__摩__擦__力__大__小__的__因__素__。 (3)下列实例中，直接应用上例结论(3)（即压强与压力有关）的是__①____(填
序号)。
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
“漏气”或“不漏气”)
(3)当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同 学却观察到如图甲所示的情景，此时U形管左支管液面上方的压强 ___大_于____(选填“大于”“小于”或“等于”)右支管液面上方的压
强，调节的方法是____B____(选填“A”或“B”)。
A、将此时右边支管中高出的液体倒出 B、取下软管重新安装
液体的压强 液体压强的产生：由于液体受到 重力作用，并且具有 流动性 ， 所以对液体内部、容器底和侧壁都有压强。 液体内部压强的特点： ⑴液体内部向 各个 方向都有压强，
⑵液体内部的压强随 深度 的增加而增大，在同一深度液体向 各个方向的压强 相等 ，
⑶液体的压强还与 液体密度 有关，在同一深度，液体密度越大， 压强 越大 。
生活中的连通器： 茶壶、洒水壶、锅炉水位计、 乳牛自动喂水器、船闸等
练习1：一U型管的左右两边分别装上酒精与水，当液体静止时，两 边的液柱相差5cm，试求水的高度?
练习2：一U型管的左右两边分别装上酒精与水，当液体静止时，两 边的液柱相差5cm，试求酒精的高度?
练习3：一U型管的左右两边分别装上某种液体与水，当液体静止时， 水这边的液柱要低5cm，液柱的高度为25cm，试求液体的密度?
考点聚焦
考向探究
例1 [2014·吉林] 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关 ”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。
(1)实验中通过观察_____海__绵__的__凹__陷__程__度___来比较压力的作用效果。
(2)对比甲、乙两图，可以得出：在__压__力____相同时，受力面积越__小__，
第13讲 压强
考点聚焦
考点1 压力
定义
由于物体间发生___挤__压_____而__垂__直____ 作用在___接__触__面_____上的力
方向
__垂__直____于接触面，指向被压物体
考点聚焦
考向探究
压力的作用效果：使物体产生形变。
压力的作用效果与 压力的大小 和 受力面积 有关，用 压强 来反映 压力的作用。
液体压强的计算公式：P=ρ gh 其中的h为液体表面到所研究的地方的液体高度，单位为米。
液体压强的运用： 连通器 连通器：上端 开口 、下端 连通 的容器叫连通器。 连通器的原理：连通器里装同种液体，且液体不流动时，各个
容器的液面保持 一样高 。 注意：连通器里装不同种液体时，且液体不流动时，各个 容器的液面就不一样高。
定义 物理 意义 公式 单位
改变 压强
考点2 压强
物体所受压力的大小与__受__力__面___积___之比，用符号___p___表示
压强是表示__压__力____作用效果的物理量
p_＝ ___FS____
帕__斯__卡____(符号：Pa)；1 Pa＝1 N/m2 当压力不变时：①通过__增__大____受力面积的方法来减小压强；
②通过__减__小____受力面积的方法来增大压强
当受力面积不变时：①通过___减__小___压力的方法来减小压强； ②通过__增__大____压力的方法来增大压强
考点聚焦
考向探究
探究1 压力和压强
考向探究
例1 关于压力，下列说法中正确的是( C ) A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的大小总等于物体所受重力的大小 C．压力的方向总是垂直于支持面的 D．任何情况下，压力的大小都与重力无关(3)对比__甲__、__丙__两图，可以得出：在受力面积相同时，压力
越大，压力作用效果越明显。
(4)对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你
认为是否正确
不正确 (填“正确”或“不正确”)，
并叙述理由：__因__为__两__图__中__存__在__压__力__和__受__力_ 面积两个变量 .
(6)小李发现，在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变 金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明 _______在_同__种__液_体__的__同__一_深__度__处_(_或__在__相_同__条__件__下_)_，__液_体__内__部__向_各___
【拓展延伸】 结合上例探究以下问题： (1)该实验选用海绵而不选用木板材料，是为了___利__于__观__察__实_ 验现象 。
(2)该实验用到了一个很重要的方法——控制变量法，你知道的实验中还有哪 些用到了这个方法，请举两例_______探__究__影__响__速__度__大__小__的__因__素___________、
(4)小李把金属盒分别浸入乙、丙图中的两种液体(水和酒精)中，发现图 乙中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图乙中的液体是酒精，其结论不 可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的__深__度__相__同____；他改变图丙中金 属盒的深度，其探究情况如图丁所示。
(5)小李应该比较图__丙__、_丁___，得出同种液体中，金属盒离液面 的距离越大，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就 越___大_____。