2018年秋人教版高中语文必修二课件+习题：10.pptx

好好学习，天天向上。
第一单元
单 元 概 述
• 单元简介 • 学习本单元要达到的语文素养主要是：初 步形成品味与赏析现代散文的能力，能够 体会文学作品所蕴含的情感，注意欣赏其 中的情趣和理趣。
• 本单元学习的内容主要是：中国现代抒情 散文。 • 学习本单元，要注意欣赏散文的情趣与理 趣。散文的本质特征是“情趣”，真情实 趣。议论文的写作目的是“服人”，散文 的写作目的是“动人”，衡量一篇散文成 败优劣的标准是是否能在读者心灵深处引 发某种感动或触动。散文借助文章中的某 一形象传递给读者的是一种富有积极意义 的感悟或启发性的精神暗示，它在语言形 式上通常表现为抒情或说理，在内容上可 以是作者对某种自然规律、人生现象的顿
• 其次，要将品味理趣与品味情趣结合起来。 散文大多包含一定的情趣和理趣，而且往 往情中含理、理中含情。情趣、理趣是相 对的分法，许多抒情散文融合着哲理性的 感悟与思考，因其哲理而显示其情感的深 刻性；许多说理散文融入了充沛的感情， 因其感情而使说理更加能感染人、鼓动人。
• 第三，要品味作品的语言。散文的语言具 有形象性、趣味性、独创性，哲理散文还 更多哲理性、深刻性、凝练性。要细心观 察，用心体会，学会平中见奇，小中见大， 万物静观皆自得，这是我们对散文之趣的 终极追求。当你试着学习用一颗敏感而虔 诚的心灵去捕捉刹那而无处不在的情趣之 光时，你会发现眼前的这个熟悉而陌生的 世界竟是如此卓然不群，令人感动，以至 久久难以释怀。
• “理趣”是散文的另一个重要特征。散文 的理趣，是指散文阐释事理的生动形象和 新颖有趣，就是艺术作品包涵了道与理的 精妙意味……说理散文的理趣是通过丰富 的联想和想象、生动的描写与叙述、精彩 的分析和概括、不拘一格的行文结构和活 泼风趣的语言表现出来的。

• 马丁 · 路德 · 金的《我有一个梦想》，在当 时美国民族歧视严重、民族矛盾激烈的背 景下，表达了争取民权、要求种族平等的 愿望和作者自己的梦想。 • 恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，用高 度概括的语言，全面评析了马克思对全人 类和全世界无产者所做出的贡献，赞扬了 马克思为解放全人类而终生奋斗的崇高精 神，表达了沉痛的悼念之情。
• 作为应用性很强的演讲活动，它有这样几 个特征：(1)现实性。演讲活动属于现实活 动的范畴，它是演讲者通过对社会现实的 判断和评价，直接向广大听众公开陈述自 己主张和看法的一种现实活动。(2)实用性。 演讲是最普遍、最基本的传播手段和工具 之一，各行各业、各种身份的人，都可以 利用演讲这个工具来进行信息的交流。不 管是政治、经济、军事、外交、法律，也 不管是学术、理论、宗教、道德或其他社 会问题，都可演讲。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从单元简介 • 学习本单元要达到的语文素养主要是：初 步形成沟通与运用的能力，能够大胆地与 不同的人对话与交流，在不同场合大方地 表达自己的观点。 • 本单元学习的内容主要是：中外著名演讲 词。 • 演讲又叫讲演、演说，是指演讲者在特定 的时空环境中，借助有声语言和体态语言， 针对现实生活中的某个问题，向听众发表 意见、抒发感情，从而达到感召听众的一

”令狐绹见到诗后动了恻隐之心,就补授他为太学博士。
◆ 走近作者 ◆ 陈子昂(661—702),字伯玉,因曾任右拾遗,后世 称为陈拾遗。梓州射洪(今属四川)人。唐代文 学家,初唐诗文革新人物之一。陈子昂的诗歌 创作,在唐诗革新道路上取得很大成绩。卢藏用说他“横制颓 波。天下翕然质文一变”(《陈伯玉文集序》)。其诗风骨峥
第二单元
诗的唐朝
7 *诗六首
第二单元
诗的唐朝
李商隐题诗释嫌隙
李商隐卷入“牛李之争”,归朝后受到宰相令狐绹的追究。
他断然回绝与李商隐见面 , 一点也不留余地。重阳节那天 , 李 商隐来到令狐 绹 的衙厅 , 留下题诗： “ 十年泉下无消息 , 九日
樽前有所思。”又题道：“郎君官贵施行马,东阁无因再得窥。
因写此篇。
《石头城》 刘禹锡写此诗时,唐朝已日趋衰败,朝廷内宦官专权,地方上藩 镇割据势力有所抬头。作者用此诗讽喻现实,抒发国运衰微的 感叹。诗中所写的石头城,即南京。原是战国时楚国建的金陵 城,三国时吴国孙权重建,定为国都,改名石头城,并在此修筑宫
殿,故址在今南京市清凉山一带。经六代豪奢,至唐朝初废弃,
画中有诗。”(《东坡题跋·书摩诘蓝田烟雨图》)散文清幽隽
永,极富诗情画意,历代传诵不衰。著有《王右丞集》。
高适(约706—765),字达夫,渤海蓨(今河北景县)人, 盛唐重要的诗人之一,他的诗歌内容比较丰富。早
年因为政治上的失意,生活上的困顿,他的诗多有自
伤不遇之词和急于用世之意。高适的性格豪放不 羁 , 他青年时代就向往立功边塞的生活 , 而且有过边塞生活的 亲身体验。边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。高适前 期的边塞诗多是来自他亲身的经历,是经过冷静的观察之后有 感而发 , 因此有较强的针对性 , 在反映现实方面比其他同时代 的边塞诗人远为深刻 , 既表现了追求功名的昂扬意气 , 又能够 抒发因直视冷峻的现实而产生的悲慨 ,所以在盛唐诗坛他被推 为边塞诗的代表。有《高常侍集》。

(4)火尚足以明 也( 形容词“明”用作动词：照明 ) ． (5)后世之谬 其传 而莫能名 者( 形容词“谬”用作动词： ． ． ． 弄错。“传”用作名词：流传的文字。“名”用作动词：识 其本名，说明白 ) (6)而余亦悔其随之而不得极 夫游之乐也( 副词“极”用 ． 作动词：尽兴 ) (7)问其深 ，则其好游者不能穷也( 形容词“深”用作名 ． 词：深度 ) (8)则其至 又加少矣( 动词“至”用作名词：到达的人 ) ．
学 习 目 标
• 1．了解王安石及相关背景知识；理解“阳、 穷、咎、极、非常、观、谬”等词语；归纳 “道、乃、然、盖、文”等多义词的义项。 • 2．了解词类活用现象；进一步了解游记类 散文的基本特征及主要表现手法；体会其叙 事、议论、抒情相结合的写法。 • 3．正确处理“志、力、物”三者的关系， 走好自己的人生之路。
• “游……记”已标明这是作者的游山之作， 文章借题发挥，谈了“志、力、物”三者的 关系，阐述了深刻的人生哲理。
课 堂 互 动
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本课设计两课时 第一课时(讲读课文第一部分) (一)整体把握 第1自然段紧扣题目，说明褒禅山命名的由 来以及解释“华实”之“华”乃“花山”之 “花”的误读。记叙的景物由禅院到华山洞， 再到仆碑，反映了游览的行踪。全段以山名 起始，以考证山名为皈依，在内容上环环相 扣，为后文的议论埋下了伏笔。
• 【命题立意】 本题考查理解并翻译文中的 句子的能力，能力层级为B级。翻译句子应 以直译为主，意译为辅，力求字字落实，做 到“信、达、雅”。同时要掌握“留”(专 有名词等)、“删”(不译的虚词)、 “补”(省略成分)、“换”(古词换今词)、 “调”(词序)、“选”(词义)、“固”(结构)、 “意”(意译)等翻译方法。

1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

解析
本 题考查鉴赏古代诗歌的能力.B项,“作者借此典故表达对爱情的忠贞”错,作者借湘妃之“泪”隐晦 曲折地表达自己的幽怨哀伤之情.
第二单元 离骚
刷古代诗歌阅读
8.本诗思想感情极为丰富,请结合全诗加以赏析.
解析
本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力.理解本诗思想感情的难点是对典故的理解.分析时,可借助对上一题各 选项的辨析来了解典故本身的内涵,至于典故在诗中的用意,则要结合诗句进行理解.如湘妃的典故表达了作者的 幽怨哀伤,屈原的典故则多与怀才不遇有关,陶侃和贾谊的典故,结合诗句中的“空”“破”二字,可看出物是人非的无 奈.最后一联意思相对明确,“故园”“人不至”“与谁同”等字眼,表达了作者的羁旅之愁、知音难觅之悲.
解析
本题考查鉴赏古代诗歌的形象和评价古代诗歌的思想内容的能力.答题时,可在理解诗意的基础上,抓住孤鸿意象 特征,结合表现手法,分条陈述这一形象的具体含义.开头一句“孤鸿海上来”,将鸿雁与大海对比,海愈见其大,雁愈 见其小,相形之下,更突出了它的孤单寥落,其中渗透着诗人的情感,结合注释①的内容,据此概括出答案①.第二句“ 池潢不敢顾”象征诗人在人海中由于经历风浪太多,而格外警惕；第三、四句“侧见双翠鸟,巢在三珠树”中的“侧 见”两字显出李林甫、牛仙客的气焰熏天,不可一世；第五至八句写诗人借孤鸿的口吻,对他的政敌提出了讽刺和 警告；结尾两句正面提出诗人那个时代的处世真谛,而以鸿雁口吻道出,情趣盎然,据此概括出答案②.从全诗来看 ,这首诗隐寓诗人自己的身世之感,体现了诗人晚年心境,在遭受政治打击后,流露出看淡名利、有意退隐的情感, 据此概括出答案③.
解析 C
第二单元 离骚
刷语言文字应用
4.在下面语段文字横线处补写恰当的语句,使其语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过15个字.

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荷塘月色
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《荷塘月色》是一篇以写景状物为主的抒情散文,写于1927年7月。 当时作者在清华大学教书,住清华园西院。文章中描写的荷塘就在 清华园。这一年白色恐怖笼罩着中国大地,朱自清处于苦闷彷徨中。 他自己也知道,“只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然”,但他 最终还是选择了“暂时逃避的一法”。但是他毕竟是一个爱国的民 主主义者,面对黑暗现实,不能安心于这种“超然”。
词语 点 zhuì chuò 学 chuò 泣 niǎo 娜 xiāo 雄 fú 水 易错字 缀 辍 啜 袅 枭 凫 词语 qiàn 影 jì ng 妆 jīng 纶 diān 量 diàn 记 diǎn 脚 易错字 倩 靓 腈 掂 惦 踮
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荷塘月色
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荷塘月色
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他曾表白:“这几天似乎有些异样,像一叶扁舟在无边的大海上,像一 个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻,也可以说是一团火。 似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。”这年7月 的一个静谧月夜,作者为了排遣心中的苦闷,到清华园古井堂附近 的荷塘小径散步,忽然觉得“像超出了平常的自己,到了另一世界里”, 瞬间领悟到了“独处的妙处”。这种无牵无挂独自受用无边荷香月 色的自由境地,就是他要摆脱现实的扰乱、追求刹那安宁的心境的 反映。《荷塘月色》正是作者这种心迹的真实描摹和生动写照。
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小结本词
1.词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁 华。词的下片写杭州人民和平宁静的生活 景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、 赞美与艳羡之情。
2.这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、 波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了 杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象， 形容曲尽”（见陈振孙《直斋书录解 题》）。这首词，慢声长调和所抒之情起 伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的 一首传世佳作。
关 于 词 的 知 识
1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种 和乐可唱、句式长短不齐的诗体。
2、“词有定格，句有定数，字有定 声。”每首都有一个曲词名称，叫“词 牌”。可以分上下两段，叫“片”或 “阕3”、。词。按字数分为小令、中调、长 调。小令字数在58字以内，中调在59至 90字，长调在91字以上。
4、宋词有豪放派和婉约派。豪放派 气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志， 如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄， 感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉 约细腻，如柳永、李清照。
重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千
骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日
图将好景，归去凤池夸。
找出词中都描写了些什么景物，这些景物给你以怎 样的联想？
• 烟柳、花桥、风帘、帐幕、云树、怒涛、 青山、桂花、荷花、烟霞。
• 千百பைடு நூலகம்来，西湖风景有着经久不衰的魅力，它的 风姿倩影，令人一见钟情。就连唐朝的大诗人， 白居易吟出“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖” 诗人说他之所以舍不得离开杭州的主要原因，是 因为杭州有个魅力的西湖。三面环山，碧波盈盈， 自然条件十分优越。环湖的山有许多奇峰，瞧， 那一对山峰高耸入云，从山脚到山顶就像俯瞰刀 劈，山顶云雾缭绕，仿佛到仙境，向下看，真叫 人心惊胆颤，这正是西湖十景里著名的“双峰插 云”。在西湖周围，有许多名胜古迹，如灵隐寺、 黄龙洞、烟霞洞、放鹤亭。历史著名的诗人苏轼 和白居易在这里修建了苏堤和白堤。意大利马可 波罗说杭州是“世界上最美丽华贵之城”。虽然 末句有献媚的味道，格调显得不高，但西湖的山 水人家已成为作者最好的明证。

一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达 十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德 十六、有梦者事竟成。——沃特 十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂 十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名 二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德 二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利 二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩 二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅 二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特 二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约· 奥赖利 三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名 三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆 三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思 三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛 三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名 三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名 三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪 三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利 三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚 四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐 四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名 四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯 四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名 四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德 四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅 四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科 五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏 五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武 五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名 五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复 五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基 六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名 六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿 六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名 六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生 六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》 六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生 六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺 六十八、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡 六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克 七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡 七十一、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名 七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？——古龙 七十三、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。——佚名 七十四、平凡朴实的梦想，我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。——佚名 七十五、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义 七十六、看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想，看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉，那真是伤心啊！——莱蒙托夫 七十七、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。——佚名 七十八、正如心愿能够激发梦想，梦想也能够激发心愿。——佚名 七十九、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 八十、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉而后者却是鞭策。——巴斯德 八十一、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱 八十二、一个人想要成功，想要改变命运，有梦想是重要的。……我觉得每个人都应该心中有梦，有胸怀祖国的大志向，找到自己的梦想，认准了就去做，不跟风不动摇。同时，我们不仅仅要自己有梦想，你还应该用自己的梦想去感染和影响别人，因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。——李彦宏 八十三、梦想是人们与生俱来的重要宝物之一，它等待你的珍视和实践。——邹金宏 八十四、心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。——佚名 八十五、第一，有梦想。一个人最富有的时候是有梦想，有梦想是最开心的。第二，要坚持自己的梦想。有梦想的人非常多，但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多。——马云 八十六、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。——鲁迅 八十七、每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。——佚名 八十八、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅 八十九、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰 九十、有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。——佚名 九十一、志气和贫困是患难兄�