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2018-2019学年高中物理人教版选修1-1课件：第一章 第二节 电场 (1)

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人教版高中物理选修1-1课件1-2电场.pptx

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本学案栏目开关
学习·探究区
2．匀强电场 (1)定义：如果电场强度的 大小和方向都相同 ，这个区 域的电场叫做匀强电场． (2)特点：匀强电场中的电场线是距离相等的平行直线． (3)存在：两块靠近的平行金属板，大小相等、互相正对、 分别带等量的正负电荷，它们之间的电场(除边缘外)就是匀 强电场．
本学案栏目开关
自我·检测区
解析 只根据电场线的方向不能确定场源电荷的正负，所 以 A 项不对；因为 B 点的电场线密度大于 A 点的密度，B 点场强大于 A 点的场强，点电荷 q 在 B 点受到的静电力大， 所以 B 项正确，C 项错．负电荷受到的静电力方向与电场 线的切线方向相反，所以 D 项错． 答案B
知识·储备区
(3)匀强电场 电场强度的 大小和方向 处处相同的电场，叫做匀强电 场，匀强电场的电场线是 距离相等的平行直线 ．
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学习·探究区
一、电场和电场强度 [问题设计]
通过上一节课的学习我们知道：同种电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引．电荷没有接触，它们之间的这种作用是如 何实现的呢？若把一试探电荷放入电场中，电荷受到的电 场力大，是否说明该点的电场强呢？应该怎样表示电场的 强弱呢？
2．电场强度 (1)定义：在电场中某点放入一个试探电荷，它所受到的 电场力跟它所带 电荷量 的比值，叫做这一点的电场强度． (2)物理意义：描述电场具有 力 的性质的物理量．
知识·储备区
(3)公式： E＝Fq . (4)方向：电场强度是矢量，不仅有 大小 ，还有 方向． 物理学上规定： 正电荷 在电场中某点所受电场力的方 向为该点电场强度的方向，那么 负电荷 受电场力的方 向与该点电场强度的方向相反．
学习·探究区

2018-2019学年人教版选修1-1 1.2电场 课件(15张)

2018-2019学年人教版选修1-1 1.2电场 课件(15张)

（二）过程与方法 通过分析在电场中的不同点，电场力F与电荷电量q的比例关系，使学生 理解比值F/q反映的是电场的强弱，即电场强度的概念；知道电场叠加的 一般方法。
（三）情感态度与价值观
培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。 重点：电场强度的概念及其定义式 难点：对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算
一、电场：
电荷周围存在电场，电荷间的相互作用是通过电场发生的。 电场 电场的基本性质:对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫电场力。 电场是客观存在的特殊物质！
典型例题 1．下面关于电场的叙述正确的是 [
c]
A．两个未接触的电荷发生了相互作用，一定是电场引起的;
B．只有电荷发生相互作用时才产生电场;
在电场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强方 向一致,这些曲线叫电场线.
电场线不是电场中实际存在的曲线,而是为了形象地 描述电场而假设的曲线。
2.一些点电荷的电场线：
3.几种常见电场的电场线
(1).带等量异种点电荷的电场线:
(2).带等量同种点电荷的电场线:
(3).点电荷与带电平板的电场线
q
3.矢量性：
电场中某点的场强方向跟正电荷在该点受到的电场力方向相同。
注意：公式是定义式不是决定式,电场E与试探电荷受到的电场力F及试探
电荷量q大小无关,是由电场本身所决定的
分清电场强度与电场线
电场强度E 反映电场中各点的场的性质 物理量。定义式：E=F/q E的大小只决定于电场本身， 与试探电荷q无关。在电场中不 电场力F 电场对放入其中的电荷的 作用力。计算式：F=qE F的大小由放在电场中某点 的试探电荷q和该点的场强共
C．只要有电荷存在，其周围就存在电场; D．A电荷受到B电荷的作用，是B电荷的电场对A电荷的作用.

高中物理 第一章 第二节 电场课件 新人教版选修1-1

高中物理 第一章 第二节 电场课件 新人教版选修1-1

情景
栏
目 链
课前
接
知识
解析：电场中某点的电场强度的大小可由 E＝Fq来量度，但该点
的电场强度由电场本身决定，与试探电荷的电荷量的多少、电性无关， 情景
所以
A、B
错；由
E＝Fq 得
F＝qE，当
q
一定时，E
越大，F
越大，
栏 目
所以 C 正确；电场中某点的电场强度的方向规定为正电荷在该点所 链
课前
受电场力的方向，与负电荷所受电场力的方向相反，D 错．
栏 目 链 接
情景 课前 知识
A．由c到d电场强度由大变小 B．由c到d电场强度由小变大 C．由c到d电场强度不变 D．由c到d电场强度先变小后变大
栏
解析：c、d两点处于A、B两异种点电荷所形成的叠加场，各点场强可由EA＋EB
目 链
表示，但计算起来较为繁杂，可借助电场线来描绘，如图所示，从电场线分布看， 接
情景
栏
目 链
课前
接
知识
要点一 电场
1．电场是一种特殊物质，并非由分子、原子组成， 但客观存在． 2．电荷间的相互作用是通过电场发生的． 3．场的概念的建立，是人类对客观世界认识的一个 重要进展．现在， 人们已经认识到，实物和场是物质存在的两种不同形式，虽然我们看不 见电场和磁场，但它们是客观存在的物质．
2．对 E＝Fq 的理解．
E＝Fq是电场强度的定义式，适用于一切电场，但 E 不随 F 和 q
情景
的变化而变化，不能说 E 与 F 成正比，也不能说 E 与 q 成反比．定 栏
义式仅告诉我们一种测量场强大小的方法.
目 链
课前
将 E＝Fq变形为 F＝qE 表明：如果已知电场中某点的场强为 E，接 知识

人教版高中物理选修1-1课件1.3电场强度.pptx

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Q
r
P
E
k
Q r2
Q
r
P
3
能不能用一种方法很直观地反映电场强度的 大小和方向呢?
人们假想出了一种线:电场线
4四、电场线
1、定义：电场线是用来形象地描述电场强弱和方 向特性的一簇曲线。
(1)电场线上每一点的切线方向表示该点场强方向. (2)电场线疏密程度反映强弱,越密的地方，场强 越大；电场线越稀疏的地方，场强越小。
A
P
B
+Q
+Q
答案：P点场强为27kQ/4r2.
8练一练:
9.如图所示，在点电荷Q的电场中，A点的场强为 100牛/库，C点的场强为36牛/库，B是AC的中点， 且A、B、C在同一直线上，求B点的电场强度。
答案：56.25N/C
9练一练:
10.如图，真空中，带电量分别为＋Ｑ和－Ｑ的点电 荷Ａ、Ｂ相距ｒ，则： （１）两点电荷连线的中点Ｏ的场强多大？ （２）在两电荷连线的中垂线上，距Ａ、Ｂ两点都 为ｒ的Ｐ点的场强多大？
A.电场中某点的场强在数值上等于单位电荷 受到的电场力
B.电场中某点的场强与该点检验电荷所受的 电场力成正比
C.电场中某点的场强方向就是检验电荷在该 点所受电场力的方向
D.电场中某点的场强与该点有无检验电荷无关
0
电场强度与场源电荷有什么关系?用点电荷 周围产生的电场说明.
＋Q
F
＋q
P
1二、电场强度
2
如何描述电场的强弱程度？
+Q A q F1
不同的点进行检测发现:同一个检验电荷在电场中不同的点所 受的电场力跟它的电荷量的比值一般不相同. 这个比值的大小 可以反映电场中不同点的电场的强弱程度,因此,我们用这个比 值来定义一个反映电场性质的物理量------电场强度.

人教版物理选修1-1课件-第一章第二节-电场

人教版物理选修1-1课件-第一章第二节-电场

电场力与电场强度的区别和联系
电场力
电场强度
物理 电荷在电场中所受
意义
的力
反映电场的强弱
决定 由电场和电荷共同
因素
决定
由电场本身决定
区别 大小
F＝Eq
E＝Fq
正电荷所受电场力
方向
方向与 E 同向，负 电荷所受电场力方
由电场本身决定，且与正 电荷所受电场力方向相同
向与 E 反向
单位
N
N/C
联系
F＝qE(普遍适用)
点与 q1 的距离为 r，把一个电荷量为 q2 的试
探电荷放在 P 点，它所受的静电力为 F，则 P
点电场强度的大小等于( )
F A.
q1 C． kqr21
F B.
q2 D． kqr22
解析：选 BC.由电场强度的定义可以求得 P
点的电场强度为 E＝F .由库仑定律知 F＝ q2
kqr12q2，代入
图1－2－1
(1)q所受的电场力． (2)q所在的B点的场强EB. (3)只将q换为q′＝4×10－5 C的正点电荷，再 求q′受力及B点的场强． (4)将试探电荷拿去后再求B点场强．
【思维流程】 解答本题可参考以下思路：
【精讲精析】 (1)由库仑定律得 F＝kQr2q＝
9×
109×2×
10－
但电场和日常生活中的桌凳等物质不同并不 是由分子、原子组成的，且两个场可以同时 占有同一空间，场和实物是物质存在的两种 不同形式．
二、电场强度 1．试探电荷 (1)定义：用来检验_电__场____是否存在及其强 弱分布情况的电荷，又称试探电荷． (2)特点：_电__荷__量___非常小，放入后不致影 响要研究的电场．体积充分小，便于研究电 场中各点的情况．

2018-2019版高中物理 第一章 电场电流章末整合课件 新人教版选修1-1

2018-2019版高中物理 第一章 电场电流章末整合课件 新人教版选修1-1

解析 物体间通过摩擦做功，使电子获得能量摆脱原子核的束缚 物体失去电子决定于其原子核对电子的束缚程度，因此，对同一 摩擦，该物体可能带正电，也可能带负电，故A错误；但两物体间 得到多少电子，对方必定失去多少电子，故B正确；呈电中性的物 带负电，反之带正电，故C正确；摩擦起电并不是创造了电荷，而 故D错误. 答案 BC
解析 由于甲、乙、丙原来都不带电，即都没有净电荷，甲、乙 电子而带1.6×10－15 C正电，乙物体得到电子而带1.6×10－15 C 体与不带电的丙物体相接触，从而使一部分负电荷转移到丙物体 丙两物体都带负电荷，由电荷守恒可知，乙最终所带负电荷为 8×10－16 C＝8×10－16 C，故A、D正确. 答案 AD
二、对电场强度、电场线的理解 1.电场强度 E＝Fq由电场本身决定，与放入其中的试探电荷无关. 2.电场线是为形象地描述抽象的电场而引入的假想曲线.电场线上
都跟该点的电场强度方向一致. 3.同一幅图中，电场线的疏密程度可定性地表示电场强度的大小.电
场强越大；电场线越稀的地方，场强越小.
4.电场线任一点顺着电场线的切线方向，就表示该点电场强度的方向 图1－1
三、库仑定律的理解及应用 1.大小：依据 F＝kqr1q2 2，q1、q2 代入绝对值计算. 2.方向：沿连线方向，且同种电荷相斥，异种电荷相吸. 3.相互性：两个点电荷间的库仑力为相互作用力，满足牛顿第三
【例3】 关于库仑定律的理解，下面说法正确的是( ) A.对任何带电体之间的静电力计算，都可以使用库仑定律公式 B.只要是点电荷之间的静电力计算，都可以使用库仑定律公式 C.两个点电荷之间的静电力，无论是在真空中还是在介质中，一 向相反的 D.摩擦过的橡胶棒吸引碎纸屑，说明碎纸屑一定带正电 解析 库仑定律的适用条件为真空中的两点电荷，库仑力作用满足 答案 C

【高中物理】2018-2019学年最新高中物理人教版选修1-1课件：1.2电场


辨一辨
1.思考辨析。 (1)电荷与电荷间的相互作用力是通过电场发生的。 ( ) 解析:电荷甲受到电荷乙的作用力是电荷乙的电场给电荷甲的作 用力,同样,电荷乙受到电荷甲的作用力是电荷甲的电场给电荷乙 的作用力。 答案:√ ������ (2)根据E= ������ ,电场强度与电荷的电荷量和受的力有关。 ( ) 解析:电场强度是电场自身的性质,与检验电荷的电荷量和受力 均无关。 答案:× (3)电场强度的方向就是电荷受力的方向。 ( ) 解析:正电荷受力的方向规定为电场强度的方向。 答案:√
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究一
探究二
问题导引
名师精讲
典例剖析
探究一 对电场强度的理解 在电场中的某点放一试探电荷+q,它所受的电场力大小为F,方向 ������ 水平向右,则该点的电场强度大小EA= ������ ,方向水平向右。若在该点 放一个负试探电荷,该点的电场强度方向是否变化?若在该点放一 个+2q的试探电荷,该点的电场强度大小是否变化?若在该点不放试 探电荷,该点电场强度是否变化? 要点提示都不变,这是因为电场中某点电场强度E的大小和方向 取决于电场本身(即场源电荷及该点的空间位置),与有无试探电荷、 试探电荷的电性、电荷量的大小均无关。
读一读
辨一辨
3.匀强电场 (1)概念:在电场中的某一区域里,如果电场强度的大小和方向都 相同,这个区域的电场叫作匀强电场。 (2)电场线特点:匀强电场中的电场线是距离相等的平行直线。 (3)产生:平行正对的两金属板分别带有等量的正负电荷后,它们 之间(除边缘外)的电场就是匀强电场。如图所示。
读一读
读一读
辨一辨
2.探究讨论。
(1)某同学由 E= 得出 E∝F,E∝ 的结论,你认为是否正确?

【精品】2018-2019学年高中物理(人教版)选修1-1教学课件：第一章二、电场


2
2
N/C=4.5× 105 N/C,
-4 -5 ������������' 9 2×10 ×4×10 F'=k 2 =9× 10 × ������ 22
Hale Waihona Puke N=18 N.E= =k 2 =4.5× 105 N/C, 方向由 A 指向 B. (4)因 E 与 q 无关,q=0 也不会影响 E 的大小与方向,所以拿走 q 后电场强度不变.
甲
足球受到运动员头部的力改变了运动方向, 运动员的头受到了足球的力,感到疼痛
乙
驾驶员操纵阀门,通过压缩空气开闭车门
答案:电荷周围存在着电场,电场是一种看不见、摸不着的特殊 物质,它实实在在地存在于电荷周围,并会对处于其中的电荷产生力 的作用.
二、电场线 1.定义:如果在电场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线都 跟该点的电场强度方向一致,这样的曲线就叫作电场线. 2.匀强电场:如果电场强度的大小和方向都相同,这个区域的电 场叫作匀强电场.
二、
电场
目标导航
学习目标 重点难点 1.通过实验认识电场,了解场这种物质存在的特点. 2.能理解电场强度的概念,能用电场强度描述电场. 3.知道电场线,学会用电场线描述电场的强弱和方向. 重点:对电场强度概念的理解. 难点:对电场线特点的应用.
激趣诱思
生活中我们会感受到两类力:一类是接触力,如压力、支持力,另 一类是非接触力,如重物落向地面的过程中,尽管没有直接接触地球, 但仍受到重力.刚梳过干燥头发的梳子,未接触头发,却可以使头发 “飘”起来,梳子(带电体)对头发的作用力是靠什么传递的呢? 答案:由于电荷的周围存在着一种物质,这种物质叫电场,电荷间 的相互作用是靠电场来传递的.
������ ������

高中物理人教版选修1-1课件：1.2 电场

3.公式:E= 。
������ ������
4.单位:牛每库(N/C)。
目标导航 一 二 三
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
5.方向:电场强度是矢量,不仅有大小,还有方向。物理学上规定: 电场中某点的电场强度的方向跟正电荷在该点所受的静电力的方 向相同。那么负电荷在电场中某点所受的静电力的方向跟该点的 电场强度方向相反。
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
二、电场强度 1.物理意义:描述电场性质的物理量,与放入电场中的电荷无关, 它的大小是由电场本身决定的。 2.定义:在电场中某点放入一个试探电荷,它所受到的静电力跟它 所带电荷量的比值,叫作这一点的电场强度。 在物理学中,常常用比值定义物理量,用来表示研究对象的某种 性质。你还知道哪些物理量是用比值定义的吗? 提示:运动的速度v,物质的密度ρ等。
������
目标导航 一 二
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
E与q无关,E只由电场本身决定,试探电荷的引入,只是为了计算该 点的电场强度。具体来说,对确定的电场中的某一点,放入的电荷 不同,受到的静电力也不同,但静电力与试探电荷的电荷量的比值 是一定的。 2.电场强度的方向 规定正电荷的受力方向为电场强度的方向,那么负电荷的受力方 向与电场强度的方向相反。 注意:电场强度的大小和方向都与试探电荷无关,只由电场本身 决定。 特别提醒点电荷与试探电荷都必须足够小,小到在我们的研究范 围内可以忽略。不同的是点电荷并不要求电荷量一定要充分小,而 试探电荷的电荷量一定要充分小;点电荷可以是正的,也可以是负 的,而试探电荷一般是正的。

人教版高中物理选修1-1课件-1.2电场


元件2，两元件均按图示方式接入电路( 闭合开关)，则关于前后两表面电势高低
的判断，下列说法中正确的是
√A.若接入元件1时，前表面电势高；若接入元件2时，前表面电势低
B.若接入元件1时，前表面电势低；若接入元件2时，前表面电势高
C.不论接入哪个元件，都是前表面电势高
磁场、磁感应强度、磁感线
Ⅰ 间关系判断电场的力、能的性质或粒子能量
通电直导线和பைடு நூலகம்电线圈周围的磁场
Ⅰ 的变化情况。带电粒子在电场中结合实际，
安培力、安培力的方向 匀强磁场中的安培力
Ⅰ 科技的加速与偏转安培力作用下的动态分析 Ⅱ 带电粒子在复合场中的运动
洛伦兹力、洛伦兹力的方向
Ⅰ
洛伦兹力公式
Ⅱ
带电粒子在匀强磁场中的运动
Ⅱ 转和加速。②对安排定则和左手定则的考查
Ⅱ ③带电粒子在磁场中的圆周运动④带电粒子
带电粒子在匀强电场中的运动 示波管
Ⅱ 在复合场中的运动⑤联系实际问题如速度选 Ⅰ 择器、质谱仪、回旋加速器、磁流体发电机、
常见电容器 电容器的电压、电荷量和电容的关系
Ⅰ 航母电磁弹射系统等。以下几点是命题的热 Ⅰ 点：一带电粒子运动轨迹与电场线或等势线
磁场的基本性质
7. 磁场和电场一样，也是一种特殊物质。磁体的 周围，电流的周围，变化的电场存在磁场。
8.带电粒子在磁场中的受力情况：磁场对运动电 荷有力的作用，对静止电荷没有力的作用。磁场 对运动电荷的作用力叫洛伦兹力.
洛伦兹力的大小和方向
：F Bqv sin，为v与B的夹角。
F的方向依然用左手定则判定，但四指的指向应为 正电荷运动的方向或与负电荷定向运动的方向相 反。
9.洛伦兹力做功的特点：
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3．匀强电场
电场强度的 大小和方向 都相同的电场，叫做匀强电 场，匀强电场中的电场线是距离相等的 平行 直线。平行正 对的两金属板分别带有等量 的正、负电荷后，在两板之间 除边缘外就是匀强电场。
[重点诠释] 1．几种常见带电体周围的电场线分布 (1)点电荷的电场线分布：正电荷的电场线从正电荷出 发延伸到无限远；负电荷的电场线从无限远延伸到负电荷， 如图1－2－1所示。
3．电场线是为了形象描述电场 而假象的线，电场线上每点
的切线方向是该点的场强方
向，电场线越密场强越强。
4．匀强电场是指电场强度的大
小和方向都相同的电场，匀
强电场的电场线是等间距的 平行线。
[自学教材]
1．电场
电场是电荷周围存在的一种特殊物质，电荷之间是
通过 电场 发生相互作用的。电场的基本性质是对其中 的电荷有力的作用，这种力叫电场力(或静电力)，虽然 我们看不见电场，但它也是 客观存在 的物质。
答案：D
[自学教材] 1．定义 为了直观形象地描述电场中各点电场强度的分布， 在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线都跟该 点的 电场强度 方向一致，这样的曲线叫做电场线。
2．电场线的特点 (1)始于 正电荷 (或无穷远)，终于 负电荷 (或无穷远)； (2)任意两条电场线都不 相交 ； (3)在同一幅电场分布图中，电场越强的地方，电场线 越密 。
第 一 章 电 场
电 流
理解教材新知 第 二 节
知识点一
知识点二 考向一 考向二
随堂基础巩固 课时跟踪训练
把握热点考向
电 场
应用创新演练
1.电荷周围存在的一种特殊物 质叫做电场，电荷之间是通 过电场发生相互作用的，电 场的基本性质是对其中的电 荷有力的作用。
2．电场强度描述电场力的性质， 是矢量，其大小等于电场中该 点的静电力与电荷量的比值， 方向是正电荷受力方向。
F kQ 3．公式 E＝ q 与 E＝ r2 的对比理解
①适用于一切静电场 电场强度 的大小 F ①定义式：E＝ q ②对电场中的某点， E 是一个确定的量与电 荷 q 无关
①适用于真空中点电荷 Q 电场强度 的大小 ②真空中点电荷 的电场 Q 的场强 E＝kr2 ② E 的大小取决于场源电 荷 Q 和距离 r
图1－2－3
属板分别带有等量的正、负电荷后，在两板之间除边缘部
分外的电场就是匀强电场。如图1－2－3所示。
2．电场线的特点 (1)不相交(空间任何一点，只能有一个确定的场强方 向 )； (2)不闭合(起于正电荷或来自无穷远处，止于负电荷 或伸向无穷远处)；
(3)电场线上各处的切线方向(或在电场中电场线的方 向)表示场强的方向； (4)电场线的疏密程度表示场强的大小。电场线越密场 强越大，越疏场强越小。
a、b所形成电场的电场线分布图，
以下几种说法正确的是
(
)
图1－2－4
A．a、b为异种电荷，a带电荷量大于b的带电荷量
B．a、b为异种电荷，a带电荷量小于b带电荷量
C．a、b为异种电荷，a带电荷量等于b带电荷量
[特别提醒]
电场线不是客观存在的，它只是用来描
述电场的方向和定性地描述电场的强弱，并不是带电粒子 在电场中的运动轨迹，带电粒子在电场中的运动轨迹是由 带电粒子受的合外力与初速度共同决定的。但电场线能反 映带电粒子在电场线上各点受电场力的方向。
2. 法拉第首先提出用电场线形象生动
地描绘电场。图1－2－4为点电荷
2．电场强度 (1)定义： 放入电场中某点的电荷所受的 静电力 跟它的电 荷量的比值，叫做该点的电场强度，简称场强。
(2)定义式： F E＝ q 。 (3)单位：
牛每库 ，符号 N/C 。
(4)方向： 电场强度是矢量，不仅有大小，还有 方向 。物理 学中规定，电场中某点的电场强度的方向跟 正电荷 在 该点所受的电场力的方向相同，与负电荷在该点所受 的电场力的方向 相反 。
①某点电场强度的方向
电场强度的方向就是 就是电场在该点的方向 电场强度 正电荷所受电场力的 ②正点电荷电场强度的 的方向 方向(即为负电荷所 受电场力的反方向) 方向背离正电荷，负点 电荷的电场强度方向指 向负电荷
1．关于场强，下列说法中正确的是
(
)
F A．根据公式 E＝ q ，电场中某位置的场强与放在该点 试探电荷的电荷量 q 成反比 F B．根据公式 E＝ q ，电场中某点的场强与试探电荷场线分布：等量异种电荷的 电场线从正电荷出发到负电荷终止；等量同种电荷的电 场线从正电荷出发延伸到无限远，或从无限远延伸到负 电荷，如图1－2－2所示。
图1－2－2
(3)如果电场强度的大小和方向 都相同，这个区域的电场叫做匀强 电场。匀强电场的电场线是距离相 等的平行直线。平行正对的两个金
Q C．公式E＝ k 2 和E＝ F 适用条件相同 r q
D．电场强度是反映电场本身特性的物理量，与是否存在
试探电荷无关
解析： 空间某点的场强由形成电场的场源电荷和该点位置决 F 定，与检验电荷及其受力均无关，公式 E＝ q 中 q 是检验电 kQ 荷，E＝ 2 中 Q 是场源电荷，故 A、B、C 错，D 正确。 r
[重点诠释] 1．对电场强度的理解 (1)电场强度是描述电场性质的物理量，与放入电场 中的电荷无关，它的大小是由电场本身来决定的。
(2)公式E＝
F 是电场强度的定义式，适用于一切电场， q
但E不随F和q的变化而变化，不能说E与F成正比，也不能说
E与q成反比。定义式仅告诉我们一种测量场强大小的方法。 (3)在电场中的同一点，F 是不变的；在电场中的不同点， q F F/q往往不同，即 完全由电场本身性质决定，与放不放试 q 探电荷，放入试探电荷的电性、电荷量多少均无关系。
(4)电场强度是矢量。空间某一点有几个电场叠加，
该点的合场强可用平行四边形定则计算。即几个点电荷
的电场中某点的场强等于各个点电荷在该点单独产生的
场强的矢量和。
2．点电荷的电场 根据电场强度的定义式可得点电荷在空间中形 Q 成电场的电场强度的表达式：E＝k 2(r 为空间某点到 r 点电荷的距离)。