山西省阳泉市实验中学八年级物理下册《浮力》学案(无答案) 新人教版

浮力学案1.由生活中现象知道浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力，并能分析出浮力的施力物体和受力物体2．会用弹簧测力计测量浮力的大小3．运用弹簧测力计等器材探究出：浸在液体中的物体受到的浮力的大小等于被物体排开的液体的重力——阿基米德定律1．托在手中物书不会掉下来，是因为书受到一个什么力？浮在水中的皮球不会下沉,是因为它受到一个什么力的作用.2.当你把吊桶从水中提出水面时有什么感觉,这种感觉说明了什么？3．你看过《死海不死》这篇文章吗？你看过这篇文章之后最大的疑问是什么？例1有一个合金块质量10kg，全部浸没在水中时，需用80N的力才能拉住它，求：此时合金块受到的浮力多大？分析根据G=mg可得出金属块重力，浮力大小是重力与拉力的差。

解答G=mg=10kg×9.8N／kg=98NF浮=G-F浮=98N-80N=18N答：金属块受到的浮力是18N。

例2完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况 ( )A．浮力不断变大，B．浮力不变C．浮力先不变，后变小。

D．浮力先变大，后不变分析乒乓球完全浸没在水中时，因浮力大小只与液体密度和物体排开液体的体积有关，而与物体在液内深度无关。

因此乒乓球在水面下运动时所受浮力不变，直到当球露出水面后，由于物体排开液体的体积逐渐变小，物体受到的浮力才开始逐渐变小。

解答C1．浸在液体中的物体受到液体______的力叫浮力．2．软木塞浮在水中，受到的浮力是______对______的作用，其中软木塞是______物体，水是______物体．3.浸没在液体中的物体受到液体______的浮力，浮力的大小等于________的重力，这就是阿基米德原理。

如果用F浮表示物体受到的浮力，用ρ液表示液体的体积，用V排表示物体排开液体的体积。

则阿基米德原理的数学表达式是______，这个定律适用于液体和______．4．一石块挂在弹簧秤上，在空气中称时，弹簧秤的示数是4.7牛，把它全部浸在水中称时，弹簧秤的示数是2.7牛，该石块所受水的浮力是______牛；如把它全部浸在酒精中称时，弹簧秤的示数是3.1牛，该石块所受酒精的浮力是______牛；石块浸没在不同液体中所受浮力大小不等，说明浮力的大小与液体的______有关．5．弹簧秤下挂着铁块，将铁块慢慢浸入水中，发现在铁块由接触水面至浸没过程中，弹簧秤的示数逐渐变小，由此可得铁块所受的浮力逐渐______．说明了浸在液体中的物体所受的浮力与排开的液体的______有关．6. 鱼肚内有鳔（即鱼泡），当鳔内充满空气时，鱼的体积变______，因而鱼排开水的体积变______，鱼受到的浮力变_______，7．一块石头在水中搬运时比较省力，这是因为_______________．8．关于浮力，下列说法正确的是（）A．沉在水底的物体不受浮力的作用．B．沉下去的物体受到浮力一定比浮上去的物体受到浮力小．C．浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关．D．以上说法都正确9．关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中不正确的是（）浮力的方向竖直向上；B．浮力的施力物一定是水；C．浮力的大小与排开液体的质量成正比；D．空心的铁球也能浮在水面上．10．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是（）A．木球所受的重力、浮力都不变；B．木球所受的重力不变，浮力变大；C．木球所受的重力、浮力都变小；D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．11．一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以（）A．往盐水里加些水； B．往盐水里加些盐；C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行．12．有一个体积是2000米3的飞艇在地面附近，空气对它的浮力是多大？空气密度为1.29千克/米3．（g取10N/Kg）13．如图所示，边长10厘米的正方体铁块浸没在水中，上表面与水面平行，距水面50厘米，计算下列各题（g取10N/Kg）．(1)铁块上表面受到水的压强p1=______，压力F1=______．(2)铁块下表面受到水的压强p2=______，压力F2=______．(3)铁块上、下表面受到水的压力差大小F=______，方向______．(4)根据阿基米德原理，铁块受到水的浮力F浮=______．(5)比较上面(3)和(4)结论可得：铁块受到水的压力差F______F浮．14．“神舟五号”飞船在轨道上运行时会受到浮力吗？为什么？。

10.1 浮力预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）了解生活中常见的浮力现象，知道浮力概念及其方向。

（2）通过实验探究，认识浮力，并学会用弹簧测力计测量浮力大小。

（3）认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。

2、预习范围教材第10章1节内容二、预习要点1、浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力叫__________。

浮力的方向：__________、用弹簧测力计测浮力：__________。

2、物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的_______有关，跟液体的________有关。

浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就__________。

跟物体浸在液体中的深度无关。

三、预习检测1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示。

图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( )A.F1B.F2C.F3D.F42、体积相同的甲、乙两个实心球，同时轻轻放入盛水的烧杯中，最终甲球悬浮在水中，乙球下沉入水底，则下列说法中正确的是( )A．甲球受到的浮力小于重力B．乙球不受浮力C．甲球受到的浮力等于乙球受到的浮力D．甲球受到的浮力大于乙球受到的浮力3、以下说法错误的是（）A.在海滨游泳的人受到海水对他的浮力B.在空中飘浮的氢气球受到空气的浮力C.石块在水中下沉过程中不受浮力D.在水中上升的木块受到浮力探究案一、合作探究实验1：测量出物体的重力、将物体分别浸没在水和盐水中，读出弹簧测力计的示数比较两次弹簧测力计示数的变化情况，说明浮力的大小与_______有关。

实验2：测量出物体的重力、将物体浸没在水中读出弹簧测力计的示数、改变物体在水中的深度读出弹簧测力计的示数。

比较两次弹簧测力计示数的变化情况，说明浮力的大小与浸没在水中的深度__________ (有关或无关)。

实验3：测量出物体的重力、将物体部分浸入在水中读出弹簧测力计的示数、将物体全部浸没在水中，读出弹簧测力计的示数比较两次弹簧测力计示数的变化情况，说明浮力的大小与___________有关。

第二节阿基米德原理学习目标：1通过探究，认识浮力，会用称重法测浮力2探究出影响浮力大小的因素3探究出浮力的大小，知道阿基米德原理学习重点：知道阿基米德原理，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。

学习难点：通过科学探究，经历探究浮力大小的过程。

【预习生成】1.仔细阅读课本内容，回答：（1）什么叫做浮力？浮力大小与哪些因素有关？（2）用弹簧测力计怎样测浮力？（称重法）2.阿基米德原理研究的是：浸在液体中的物体所受______________的大小与被物体____________的液体所受的重力的关系，即F浮=_______________G排。

【新知探究】探究1、什么是浮力？由课本开头现象可猜想：液体和气体对浸在其中的物体，可能有一个竖直向上的托力。

问题一：石块浸在水中是否受到浮力，怎样测量其大小？学生分组做课本如图所示的实验探究液体实验记录实验数据，由图中弹簧秤示数可知：⑴石块在空气中的重G=____________N。

⑵把石块浸没在水中，弹簧测力计的示数为F’=__________N。

⑶分析比较在空气和水中时弹簧测力计示数的变化：水对石块的浮力：F浮=G—F’=________N问题二：浸在气体中的物体是否也受到浮力的作用？利用气球、杠杆、钩码探究气体浮力实验，由实验现象得出浸在气体中的物体也受到浮力的作用。

归纳出两个实验结论：①浮力：液体和气体都会对浸在其中的物体有_________（填方向）的托力，物理学中把这个托力叫做_______。

②称重法测浮力：浮力=物体重—物体在液体中的弹簧测力计示数，即F＝G－F’。

探究2、浮力的大小与哪些因素有关液体和气体对放入其中的物体有浮力，那浮力的大小与哪些因素有关呢？⑴利用量筒、鸡蛋、清水、食盐做课本鸡蛋加盐上浮实验。

探究浮力大小与液体的密度的大小是否有关。

⑵利用弹簧测力计、烧杯、金属圆柱体等仪器做课本中实验，探究浮力大小与物体排开液体的大小是否有关，与物体所处的深度是否有关。

第十章第1节浮力组织学生实验铁块在水中也受到浮力板书一、浮力：1. 浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。

2. 符号：F浮3. 用弹簧测力计测浮力：F浮＝G-F4. 浮力的方向：竖直向上5. 浮力的施力物体：液体6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。

进行实验并总结归纳总结归纳实验得出有关浮力概念的相关知识规X实验操作，引导学生对浮力的概念进行总结归纳有效启发知演示实验浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。

观察液体压力显示装置在液体中受到液体压力而引起的形变比较物体各表面受到液体压力及压力和合力的情况。

识衔接情境分析已知：边长为L的立方体位于水面下h深处四个侧面所受压力F合=0N。

上、下两面所受压力关系∵p向上＞p向下∴ F向上＞F向下F浮= F向上－F向下结论：浮力是液体对物体向上和向下的压力差。

演示实验乒乓球实验运用已有知识，推导讨论，得出结论。

观察，思考，分析实验分析结论：在状态1中乒乓球只受到液体对它向下的压力；在状态2中乒乓球受到液体对它向上和向下的压力，且向上的压力大于向下的压力，产生向上的浮力。

利用压强压力的知识推导得出浮力与物体所受液体压力的关系。

培养学生科学严谨的态度，形成尊重事实的科学态度，提倡学习方式的多样化。

提高分析实验数据并得出结论的能力。

培养学生细致观察实验，分析浮力产生的原因。

培养学生根据实验及体验分析并由此提出问题的能力。

探究实验研究规律实验现象:1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起；2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。

板书二、浮力的产生浮力是液体对物体向上和向下的压力差。

指导学生做小实验并提问把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？你能在此基础上提出一个什么样的科学问题？组织学生探究实验做实验体验饮料罐进入水中越深，手受到的压力越大。

根据实验体验，讨论交流，得出结论：饮料罐进入水中越深，浮力越大。

由此提出新问题：浮力大小和什么因素有关？分组实验选择实验器材设计表格培养学生依据事实提出科学问题的能力。

八年级物理下册第十章第一节《浮力》学案1新人教版第章第一节《浮力》学案1（无答案）新人教版学习目标1、认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。

2、能认识浮力产生的原因。

会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。

3、经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。

引入新课：日常生活中常见到鸭子、轮船漂在水面上，潜水艇在水中自由地上升和下潜，热气球载着重物飞上高空等现象，同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？自主学习：阅读教材49-50页回答相关问题一、浮力1、浮力：_______________________。

方向____________________。

木块放入水中，静止时，木块受几个力？方向如何？（1）浮力的方向_________（2）浮力的大小：F浮 = （平衡法）2、演示：测量铝块浸没水中所受的浮力（图10、1-2）学生观察，回答问题：（1）图10、1-2甲，利用弹簧测力计测量铝块的___________ 。

（2）图10、1-2乙，把铝块浸没在水中后发现弹簧测力计的示数变___________ 。

弹簧测力计示数减小的值，就是___________ 的大小。

F 浮=___________ 。

（3）结论：以上实验说明，浸没在液体中的物体受到___________ 的作用。

3、产生浮力的原因：因为液体内部存在___________ ，而且___________ 不同，其_________不同。

浸没在液体中，其___________不同，这就是浮力产生的原因。

F浮=___________ 。

合作探究二、决定浮力大小的因素：1、猜想：影响浮力大小的因素可能有固体的 ___________液体的___________ 固体___________ 和固体___________ 。

2、实验方法：__________。

八年级物理下册 10.1 浮力学案（新版）新人教版10、1 浮力【目标导学】学习目标1、了解浮力现象、浮力的定义，知道浮力方向、施力物，2、会用称重法测浮力、3、知道浮力产生的原因4、通过探究，定性知道浮力的大小与哪些因数有关；并用相关因素判断哪个物体受到的浮力大重点浮力的定义; 称重法测浮力、难点探究浮力的大小与哪些因素有关, 并用相关因素判断哪个物体受到的浮力大一、引入课题:用视频浮力现象和实验引入、二、自学质疑一、自学教材，完成以下内容，写出质疑1、鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们受到了水对它们的力。

2、飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们向上的力。

3、我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要（“轻”或“重” ），这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的力。

4、认识浮力：从以上这些浮力现象可总结出：一切浸在液体或气体中的物体都受到液体或气体对它的浮力。

浮力的方向总是。

与重力的方向（选填“相同”或“相反”）浮力的施力物是、你认为”:浸在”与”浸没”相同吗?5、如何用弹簧测力计测量物体浸没在水中所受的浮力?如果用测力计测出铜块重为1N，将铜块没入水中，测力计的示数变为0、87N,铜块受到的浮力是。

总结为: 秤重法测浮力：F浮= GF 示）：浸没的深度浸在液体中的体积液体的密度……所受浮力的大小1浅同同2深同同3/少同4/多同5同同水同同盐水结论：决定浮力大小的因素有和，越大、越大，所受的浮力就越大。

浮力的大小与、等无关。

所用的实验方法：法。

（三）拓展应用：1、把甲、乙两个体积相等的物体放入水中，它们静止时的情况如图所示，下列说法中正确的是（）A、甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力B、甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力C、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力D、无法判断谁受到的浮力大2、同一物体分别浸没在煤油和水中，所受的浮力在中大。

3、A、B、C、D是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如下图所示，它们当中所受浮力大小的是：FA FB FC FD4、图所示A、B、C体积相同，将其放入水中处于不同位置，试比较各物体受到的浮力大小。

八年级物理下册 10.1 浮力（第2课时）导学案（新版）新人教版1、知道浮力的定义和方向2、知道在水中下沉的物体也受到浮力，会用弹簧测力计测浮力3、知道浮力的大小与什么因素有关系学习重点: 浮力的大小与什么因素有关系学习过程备注【知识回顾】1、把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态。

如果把水面以上的部分切去，则余下的部分【】A、沉入水底B、仍然漂浮C、刚好悬浮D、无法判断2、一个重5N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是3N，则石块受到的浮力是＿＿＿N。

【探究新知】1、阿基米德原理的内容是什么？公式如何表示？2、用弹簧测力计在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧测力计的示数为16 N，这时物块受到的浮力是N、若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧测力的示数将变为N。

【自主学习】15分钟3、如图甲所示，一边长为L的一个立方体铜块，浸没在密度为ρ的液体内，受到的浮力是多少？如果立方体处于图乙的位置，浮力是多少？如果把这个铜块做成长方体再让它浸没在液体中，所受的浮力会不会发生变化？（说明：物体排开液体的体积等于物体浸入液体中的体积，书写推导过程）4、根据上题的推导结果以及阿基米德原理的计算公式（将公式进一步展开），试分析：浮力的大小和哪些因素有关？5、如图所示一个浸没在纯水中的鸡蛋你有什么好的办法让它浮在水面上吗？说一说你的想法。

6、有一个体积是2000米3的飞艇在地面附近，空气对它的浮力是多大？（ρ空=1、29Kg/m3）[课堂检测]1、在海面上航行的轮船受到海水____力的作用，方向是________的。

2、挂在弹簧测力计上的铁块重8、3 N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是7、3 N，此时铁块所受的浮力为_____ N。

3、一个物体放入装满水的容器中时，溢出了0、5 kg的水，则该物体所受的浮力为______N。

八年级物理下册 10.1浮力学案(新版)新人教版》导学案【学习目标】l 知识与技能：通过实验探究让学生认识浮力及浮力的测量方法---称重法；使学生了解浮力产生的原因。

l 过程与方法：学生通过实验探究去认识现象，发现规律。

l 情感态度与价值观：培养学生学习物理的兴趣及对科学实事求是的态度【重点难点】重点：浮力概念的建立和称重法测浮力难点：了解浮力产生的原因【知识梳理】一、浮力1、定义：叫做浮力。

2、浮力的方向，浮力的施力物体。

3、浸在液体中的物体受到浮力的大小与、有关，与浸没液体的深度关。

4、浮力的求法：（1）压力差法：（2）称量法：▲考点清单：1、浮力定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它______的力，这个力叫做浮力。

方向：_________ 。

施力物体：______________。

2、产生原因：浸在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力______，下表面受到液体的压力于上表面受到液体的压力，上、下表面所受到的就是浮力。

【提示】浸在液体中的物体不一定都受到浮力、如：桥墩、拦河坝等因其下底面同河床紧密黏合，水对它向上的压力F向上 = 0，故物体不受浮力作用；【课堂探究】1、小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，右图表示探究过程及有关数据。

(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟______________ 有关；(2)分析图________________，说明浮力大小跟液体密度有关；(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是________N；(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法。

2、如图，当弹簧测力计吊着圆柱体，从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部A的过程中，以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入水中深度h关系的图象是（）3、翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图请仔细观察图示并回答下列问题：（1）从A、B两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是__ _N。

主题：全班互动型展示针对小黑板自主演练的内容，回归纠错，并将同类演练的答案规范的完成在导学稿上. A.在液体中下沉的物体不受浮力作用B.只有浮在液面上的物体才受浮力作用C.在液体表面上，一部分浸入液体内部，或全部浸入液体内部的物体都受浮力作用D.物体在液体中浸没得越深，所受浮力越大7.边长为L的一个立方体铜块,浸没在水中,受到的浮力是F；现将立方体铜块置于更深的位置,浮力，（“变大”或“变小”“不变”）如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中,所受的浮力，（“变大”或“变小”“不变”）如果把它浸没在酒精中,它受到的浮力，（“变大”或“变小”“不变”）查学反馈检测1.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_______N。

2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为______N。

3.一个铁球挂在弹簧测力计挂钩上,静止时弹簧测力计的示数为30N,当把铁球浸没在水中时,弹簧测力计的示数是24N,此时铁球受到的浮力是_____N;当把铁球的一半没入水中时,弹簧测力计的示数是______N。

4.浮在液面上的木块处于__________状态，它所受浮力__________它所受的重力（填“大于”、“等于”或“小于”），浮力的方向__________。

若此时木块受到的重力是3牛顿，它受的浮力为________。

5.用弹簧测力计称得一石块在空气中25N，①把它部分浸入水中时，测力计示数为20N，此时石块所受浮力为 N；②若全部浸入水面下10cm处，示数为15N，此时浮力为 N；③在全部浸入水面下50cm处，此时浮力将。

比较①②可知，物体所受浮力和有关，而由②③可知物体所受浮力和无关。

《10.1浮力》导学案学习目标1.知道水中的物体受到浮力的作用.2.会用称重法求解物体受到的浮力.3.了解浮力产生的原因.4.探究浮力的大小与哪些因素有关.教学重点：浮力的存在、称重法测浮力的大小教学难点：称重法测浮力的大小教学方法：实验探究法教学用具：木块、石块、水、烧杯、弹簧测力计学习过程：创设情境船可以浮在水面，潜水艇能潜入水下航行，节日放飞的气球可以升到空中，金鱼可以轻盈地在水中上下游动等等是一些有关浮力的问题。

二、自主学习、合作探究自学指导1分析受力1、海洋中巨大的冰山浮在水面上游船在水面航行鸭子在水面上游弋它们都受到了托力，这个力的施力物体是 ,方向是：，这个力是2、木块、乒乓球受到浮力漂在水面上，铁块在水中会下沉到水底，铁块受到浮力了吗？3、你如何用实验的方法来向大家证明：浸在水底的铁块也受到浮力的作用，说一说你的想法？1.称重法测量物体受到的浮力：(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F示;(3)物体受到的浮力F浮=G-F示典型例题1.称重法求解浮力.例1.一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为14.7N,浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为4.9N,求金属球浸没在水中时所受浮力的大小? 针对练习11.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_________N.2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为______N.自学指导2 浮力产生的原因问题：为什么浸在液体中的物体会受到浮力？仔细说读P50内容，完成下列问题这是因为液体内部存在着，前后左右所处四面压力相互抵消，而上下表面的压强是下表面压强比上表面压强 ,作用在两个表面上产生压力，其中上表面受的压力F向下比下表面受的压力F向上要 ,故两表面受到的合力是 ,这个合力的方向是 .而这个合力就是。