九年级化学上册第二单元我们周围的空气检测卷新版新人教版
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一、选择题1.(0分)[ID:131548]下列物质中属于混合物的是()A.氮气B.海水C.二氧化硫D.五氧化二磷2.(0分)[ID:131539]正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。
下列实验操作正确的是()A.点燃酒精灯B.氧气验满C.加热液体D.量取液体3.(0分)[ID:131534]加热过氧化氢(H2O2)和二氧化锰的混合物制取氧气时,反应中二氧化锰在此混合物中的质量分数(w)随时间(t)变化的规律,用图像表示如图,其中正确的是()A.B.C.D.4.(0分)[ID:131531]如图,在测定空气里氧气的含量实验时,下列说法正确的是A.红磷用量不足会造成结果偏小B.点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C.实验中可用铁代替红磷D.红磷燃烧时,要打开止水夹,以免造成橡皮塞从瓶口喷出5.(0分)[ID:131523]小雪同学学习了氧气的相关知识后,对所学知识进行总结,下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化,其中正确的是A.一定质量木炭在足量氧气中燃烧B.加热一定量的高锰酸钾制取氧气C.用相等量的氯酸钾来制取氧气D.过氧化氢和二氧化锰制取氧气6.(0分)[ID:131463]某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化的关系如下图所示(已知物质发生化学反应时,反应物质量会减少,生成物质量会增加),下列关于该过程的说法正确的是A.t2时刻,氯酸钾开始分解B.t2时刻,氧气开始产生C.c代表生成的所有氧气的质量D.二氧化锰的质量一直保持不变7.(0分)[ID:131458]下列有关空气各成分的说法正确的是A.空气中含量最多的气体是氮气,约占空气质量的78%B.空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应C.利用空气中氧气与各组分性质的差异,可以测定空气中氧气的含量D.计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧8.(0分)[ID:131522]下列有关氧气的描述正确的是()A.氧气参与物质燃烧是高能燃料B.低温下氧气可以变成无色液体或固体C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应9.(0分)[ID:131520]以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是()A.硫+氧气点燃二氧化硫B.磷+氧气点燃五氧化二磷C.铁+氧气点燃四氧化三铁D.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水10.(0分)[ID:131493]下列物质在氧气中燃烧的现象,正确的是()A.木炭燃烧生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊B.红磷燃烧产生白雾,放出大量的热C.铁丝燃烧火星四射,放热,生成黑色固体D.硫燃烧发出淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体11.(0分)[ID:131490]下列物质燃烧时实验现象的描述中,正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在氧气中燃烧比在空气更旺,发生白光C.铁丝在氧气中燃烧,生成黑色的四氧化三铁固体D.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体12.(0分)[ID:131485]下列关于催化剂的说法正确的是()A.没有催化剂就不能进行化学反应B.催化剂的质量在反应前后不发生改变C.二氧化锰可作任何反应的催化剂D.催化剂只能加快化学反应速率,但本身的性质不变二、填空题13.(0分)[ID:131650]实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气,并用向上排空气法收集,可供选择的仪器如下。
第二单元我们周围的空气单元测试卷一、单选题(本大题共14小题)1.如图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是A.B.C.D.2.二百多年前,用定量的方法研究空气成分的科学家是A.道尔顿B.拉瓦锡C.门捷列夫D.阿伏伽德罗3.空气中能供给动植物呼吸的气体是A.氢气B.氧气C.二氧化碳D.氮气4.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是A.冰水混合物;稀有气体B.清新的空气;液态氧气C.氮气;二氧化碳D.澄清的石灰水;清澈的泉水5.下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气(氢气难溶于水)A.A B.B C.C D.D6.可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性.当缓慢推活塞时,如果装置气密性好,可观察到A.长颈漏斗内液面上升B.瓶中液面上升C.长颈漏斗下端口产生气泡D.注射器内有液体7.如下图为空气成分示意图(按体积分数计算),其中“Y”代表的是A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体8.物质的下列性质中,属于化学性质的是A.颜色、状态B.密度、硬度C.熔点、沸点D.氧化性、可燃性9.在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况,如下图所示。
其中a是打开止水夹的时刻。
下列说法不正确...的是A .反应开始时压强增大是因为温度升高B .a 点处的压强等于大气压C .a 点的温度已经接近室温D .a 点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶10.下列物质在氧气中燃烧时,集气瓶底部要垫少量细砂或水的是 A .木炭B .细铁丝C .硫粉D .红磷11.某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气,部分物质的质量随加热时间变化如图所示.下列说法正确的是A .曲线c 代表氧气B .t 1时刻高锰酸钾开始分解C .与直接加热等质量的氯酸钾相比,该操作导致反应速率加快,生成氧气质量不变D .t 2时刻开始产生氧气12.氧气是人类生产生活的重要资源。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名:___________班级:___________得分:___________一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“c”代表的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是:在100 mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和通入空气的体积约是()A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是()A.空气中氮气所占的体积分数约为78%B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体,它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦,土地出现沙漠化,导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气,沙尘暴天气使空气中增加了大量的()A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作,有错误的是()A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验,在用排水法收集氧气时,他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验,下列说法正确的是()A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体,但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。
第二单元我们周围的空气单元质量检测题一、单选题1.下列属于分解反应的是A.过氧化氢二氧化锰水+氧气B.石蜡+氧气点燃水+二氧化碳C.镁+氧气点燃氧化镁D.工业上用分离液态空气的方法制取氧气2.下列有关加热高锰酸钾制取氧气实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是A.组装装置时,要先固定试管的位置,后放置酒精灯B.加入药品时,要先加入药品,后检查装置气密性C.加热试管时,要先预热试管,后固定在药品下方加热D.实验结束时,要先熄灭酒精灯,后将导气管拿出水面3.下列关于催化剂说法正确的是A.加入二氧化锰催化后,氯酸钾分解产生的氧气质量会增加B.催化剂在化学反应中只能加快反应速率C.催化剂在化学反应前后质量和性质都没有变化D.硫酸铜溶液,红砖粉末等对过氧化氢的分解也具有催化作用4.下列不属于氮气的用途的是A.做焊接金属的保护气B.制氨气和氮肥的原料C.氮气用作霓虹灯D.食品充氮气来防腐5.下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A.蜡烛在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成B.镁条在氧气中燃烧时,发出白光并有黑色固体产生C.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成D.硫粉在氧气中燃烧时,有淡蓝色火焰产生,生成有刺激性气味的气体6.学府中学化学兴趣小组的同学在老师的指导下,完成了两个“空气中氧气含量测定”的实验。
已知所用实验装置气密性良好,装细铜丝的玻璃管内体积可以忽略不计。
下列说法正确的是A.实验一中红磷燃烧产生大量白雾B.实验一中若氧气含量测定结果偏小,可能是操作时将燃烧匙缓慢伸入集气瓶中C.实验二中点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝由黑色变成红色D.实验二中来回推拉两端注射器活塞让铜丝耗尽装置内氧气,停止加热待装置冷却到室温后读出注射器内气体的体积约为24mL7.空气是一种重要的资源。
下列与空气有关的说法错误的是A.空气中氮气的体积分数约为78%B.稀有气体化学性质比较活泼C.自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中D.工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气8.某工厂生产高锰酸钾(KMnO4)的流程如图所示,下列说法不正确的是A.混合加热室中发生物理变化B.氧化室中一定有O2参与反应C.电解室中K2MnO4发生分解反应D.该过程中可循环利用的物质是KOH9.实验室区分下列物质的两个实验方案都不合理...的是序号A B C D鉴别物质酒精和水木炭粉和铁粉H2O和H2O2食盐和面粉方案1观察颜色颜色MnO2溶于水方案2尝味道磁铁吸引闻气味燃烧A.A B.B C.C D.D10.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
第二单元《我们周围的空气》新课标检测卷一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。
每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、下列不属于空气污染物的是()A.水蒸气B.二氧化硫C.二氧化氮D.细颗粒物2、实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是()A.大试管、集气瓶B.烧杯、玻璃棒C.导管、单孔塞D.酒精灯、铁架台3、实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中,下列操作说法正确的是()A.应向试管中加入大量药品,以产生更多氧气B.应先给试管均匀预热,后集中药品部位加热C.导管冒出气泡时应立即收集,以免氧气浪费D.结束时应先熄灭酒精灯,后将导管移出水面4、实验室制取氧气时,必须满足的条件是()A.必须使用催化剂B.用氯酸钾制取时必须加热C.必须用排水法收集D.必须都在导管口添加一团棉花5、空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法正确的是()A.空气质量日报中,空气质量指数越高,污染越严重B.空气中氧气的质量分数为21%C.空气中二氧化碳含量过多可能会导致酸雨D.洁净的空气是一种纯净物6、实验室制取氧气的装置中,有关几个“口”的位置错误的是()A.给试管中药品加热时,试管口不应朝向人B.用排空气法收集时,集气瓶口应向下C.试管内的导管口稍露出胶塞即可,不能伸入太长D.需要加热时,装固体药品的试管口应略向下倾斜7、“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。
如图,将带火星木条放到集气瓶口,木条复燃。
由上述证据推理,不能得到的结论是()A.该气体是氧气B.氧气密度大于空气C.氧气不易溶于水D.氧气收集满了8、氧气是空气的主要成分之一,下列有关氧气的说法正确的是()A.工业上,用加热高锰酸钾的方法制取氧气B.空气中含有较多的氧气,其质量分数约占空气的21%C.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水D.氧气能在氧化反应中提供氧,具有氧化性9、下列物质在空气中燃烧,对其实验现象的描述正确的是()A.铁丝:火星四射,剧烈燃烧,放热,有黑色固体产生B.木炭:产生白光,放热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C.蜡烛:产生黄色火焰,放热,生成二氧化碳和水D.红磷:放热,产生大量白烟10、下列化学反应中既不是化合反应,也不是分解反应的是()A.镁+氧气氧化镁B.水氢气+氧气C.氢气+氯气氯化氢D.石蜡+氧气水+二氧化碳11、下列各图中●和〇表示不同元素的原子,其中不能表示纯净物的是()12、为测定空气中氧气体积分数,如图,在容积为250mL的集气瓶里,先装入50mL的水,连接好仪器,加热铜丝,白磷被点燃。
第二单元评估测试卷(时间:60分钟分值:100分)一、选择题(每小题2分,共30分)1.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是( B )A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、用于化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳解析:空气中含有多种物质,属于混合物,故A错误;分离液态空气得到氧气和氮气,发生的是物理变化,故C错误;二氧化碳是空气的成分,故D错误。
故选B。
2.下列各组物质中全部属于纯净物的是( A )A.冰水混合物、二氧化碳B.稀有气体、高锰酸钾C.人呼出的气体、食盐水D.净化后的空气、液态氧解析:冰水混合物、二氧化碳均属纯净物。
故选A。
3.下列有关氧气的叙述正确的是( D )A.氧气能和许多物质发生反应,所以氧气是一种很不稳定的气体B.铁在氧气中燃烧生成氧化铁C.给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气D.课本上测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭实验会失败解析:氧气的化学性质比较活泼,但在常温下比较稳定;铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁;二氧化锰在氯酸钾分解反应中为催化剂,若不加二氧化锰只能使反应的速率变慢;若用木炭代替红磷来测定空气中氧气含量的实验,由于木炭燃烧会生成二氧化碳气体,使装置内压强变化不大而导致实验的失败。
故选D。
4.下图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。
在实验过程中,当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时,才开始收集气体,其目的是( B )A .为了检验该实验装置的气密性B .为了提高收集到的氧气的纯度C .防止水槽中的水倒吸使试管破裂D .防止高锰酸钾颗粒进入导气管解析:用高锰酸钾制取氧气时,当气泡均匀产生时,再收集气体,原因是此时气体较纯净。
故选B 。
5.下列操作可导致集气瓶炸裂的是( A )A .铁丝B .硫粉C .木炭D .蜡烛解析:铁丝燃烧时应在集气瓶中预留少量水或细沙,否则燃烧时生成的熔融物溅落下来,可能导致炸裂集气瓶。
初三化学第二单元测试题:我们周围的空气一.我会选1.按体积计算,在空气的组成中,含量最多的气体是( )A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳2.下列反应从物质与氧起反应的角度看,是氧化反应的是( )A.氧化钙+水−→−氢氧化钙B.镁 + 氧气−−→−点燃氧化镁 C.氢气 + 氧气−−→−点燃水 D.氯化氢 + 氨气−→−氯化铵3.我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。
下列变化不属于化学变化的是( )A.食物腐败B.玻璃杯破碎C.大米酿酒D.燃烧4.各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪,枪响后,看到有白烟产生。
该白烟的主要成分是 ( )A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳D.五氧化二磷5.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水.密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。
在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是( )A.排水集气法B.向上排空气集所法C.向下排空气集气法D.排水集气法或向上排空气集气法6.在常温下,不适宜运用物理性质区别的物质组是 ( )A.高锰酸钾晶体和氧化铝粉末B.酒精和食醋B. 食盐和面粉 D.二氧化锰和木炭粉7.近年来,在东北.华东地区持续发生多起扬沙和沙尘暴天气,造成这一现象的重要原因之一是( )A.大气污染的结果B.植被遭受破坏的结果C.火山爆发的结果D.土壤污染的结果8.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。
其中操作顺序正确的是 ( )A.①⑦③②⑤④⑥B.⑦②③①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤9.下列物质的性质中,属于化学性质的是()A.酒精能挥发B.甲烷密度小于空气C.汽油能燃烧D.氯化氢气体极易溶于水10.科学证明:空气中的微量臭氧(O3),可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃(以M代替其化学式),它可破坏臭氧层,其反应过程可表示为:M + O3→ MO + O2 MO + O3→ M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是:A.催化剂B.还原剂C.氧化剂D.稳定剂二.我会填11.生活就是一本化学教科书,只要你留心观察,用心思考,便可发现化学无处不在,探究其乐无穷。
化学我们周围的空气单元检测试题一、选择题1.最早通过实验测定出空气组成的科学家是()A.法国的拉瓦锡B.英国的汤姆生C.瑞典的舍勒D.意大利的阿伏加德罗2、下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里,充分燃烧后,冷却至室温,由于瓶内压强的明显减小,使瓶塞难以启开的是()A. 木炭B. 红磷C. 蜡烛D. 硫3.对物质进行分类是学习化学的一种方法。
“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于()A.化合物B.纯净物C.混合物D.无法判断4.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧, 集气瓶底部应放少量水或细沙的是()A.木炭B.硫粉C.铁丝D.红磷5、鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是()A、测量三瓶气体的密度B、测量气体的溶解性C、用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中6.我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是()A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B.二氧化硫、二氧化氮、氮气C.二氧化硫、一氧化碳、氢气D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气7、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。
实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。
下列有关该实验的说法中,正确的是()A.红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气D.实验时,取用极少量红磷,既减少污染又不影响实验结果8.催化剂在化学反应里()A.只能加快反应速率B.一定能改变反应速率C.只能减慢反应速率D.不一定影响反应速率9、某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中,错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中,其结果是()A.反应速率快,生成氧气的量增多B.反应速率快,生成氧气的量减少C.反应速率不变,生成氧气的量增多D.反应速率不变,生成氧气的量不变10、下列说法中正确的是()A、红磷在空气中燃烧产生白雾B、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射C、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D、木炭在氧气中燃烧后生成二氧化碳11.下列反应属于分解反应的是()A.硫在氧气中燃烧 B.高锰酸钾受热分解C.铁在氧气中燃烧 D.蜡烛燃烧12、现有①液态氧;②生锈的铁钉;③食盐水;④高锰酸钾;⑤五氧化二磷;⑥空气.对上述物质的分类全部正确的是()A.纯净物——①②B.纯净物——④⑤⑥C.混合物——①⑤D.混合物——②③⑥13.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)一、单选题1.如图是测定空气中氧气含量的实验。
对该实验的认识不正确的是A.要等到装置冷却至室温后再读数,否则测定结果偏小B.该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C.将装置1中的气球更换为注射器(见装置2),可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D.正确操作情况下,反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2.空气是人类生产活动的重要资源。
下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A.氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B.氮气化学性质不活泼,可用于制造硝酸C.二氧化碳能与水反应,可用于制干冰D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于制航标灯3.氧气是人类活动的必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图错误的是A.制取B.干燥C.收集D.验满4.生产生活中常用氮气作保护气,主要是因为氮气A.无色无味B.密度与空气接近C.熔沸点低D.化学性质不活泼5.2021年印度新冠疫情加剧,导致其国内氧气供应严重不足。
下列关于氧气的说法错误的是A.用于医疗急救B.易溶于水C.能使带火星木条复燃D.可贮存在钢瓶中6.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加等量氯酸钾相比,正确的是A.反应速率不变,生成氧气的质量不变B.反应速率加快,生成氧气的质量不变C.反应速率加快,生成氧气的质量增加D.反应速率不变,生成氧气的质量增加7.法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天,发现容器里空气的体积减少了约1/5。
减少的气体是A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳8.过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气,按入图所示进行实验,量筒中涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”。
下列说法正确的是A.该实验可以用洗洁精作发泡剂B.产生的泡沫可用于灭火C.反应前后催化剂的性质不变D.没有催化剂过氧化氢不会分解9.在一只集气瓶内充满空气,现要除去其中的氧气,又不增加其他气体成分,可选用的可燃物是A.木炭B.铁C.磷D.硫10.空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式,并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
九年级化学第二单元测试卷(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题包括10小题,每小题只有一个正确答案,每小题2分,共20分)1.人类生存离不开空气,下列说法正确的是()A.空气中可吸入颗粒物(PM2.5)的多少不影响人体健康B.空气是混合物C.空气中不含二氧化碳D.氮气可以供给呼吸2.下列方法能鉴别氧气和空气的是()A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将带火星的木条伸入集气瓶中3.下列有关氧气的说法正确的是()A.氧气约占空气总体积的1/5B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4.下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是()A.木炭+氧气二氧化碳B.铝+氧气氧化铝C.石蜡+氧气水+二氧化碳D.氧化汞汞+氧气5.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象,与事实不相符的是()A.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射B.木炭在氧气中燃烧时,发出白光C.硫粉在氧气中燃烧时,产生淡蓝色火焰D.镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光6.图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作,其中正确的是()图2-17.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是()A.氧气液氧B.冰水混合物矿泉水C.汽水河水D.净化后的空气受污染的空气8.在用氯酸钾制取氧气时,忘记加二氧化锰,其后果是()A.加热时无氧气产生B.加热时产生氧气少C.产生氧气缓慢D.没有影响放电 9.同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的不明显,导致现象不明显的原因可能是( )A .排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B .导管口连续放出气泡时开始收集氧气C .排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D .排水法收集前未将集气瓶灌满水10.可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是()A .分别加入适量澄清石灰水B .将带火星的木条分别伸入瓶中C .将燃着的木条分别伸入瓶中D .分别加入蒸馏水11.打雷放电时,空气中有极少量的氧气会转变成臭氧,这个变化可表示为: 氧气臭氧,下列说法中正确的是()A .这是分解反应B .这是物理变化C .这是化学变化D .这是化合反应12.(2014年河南)下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是【】A .SO 2B .O 2C .COD .NO 213.(2014年云南昆明)下列说法不正确的是( )A . 空气的主要成分是氮气和氧气B . 氧气可用于医疗急救C . 食品包装中充入氮气以防腐D . 新鲜空气中不含二氧化碳14.(2014年四川南充)今年南充市成为四川省空气质量重点监测城市,PM 2.5是监测指标之一,PM 2.5是大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒。
第二单元检测卷
(60分45分钟)
一、本大题包括10小题,每小题2分,共20分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意。
1.小轿车为增强安全性配有安全气囊。
当车受到一定力量的撞击时,某些物质迅速分解,释放出一种空气中含量最多的气体,使气囊弹出并迅速膨胀,以保护车上人员安全。
这种气体是
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
2.下列变化都与空气有关,其中属于化学变化的是
A.将空气降温加压变成液态空气
B.将液态空气中的氧气和氮气分离出来
C.湿衣服晒在太阳下水分扩散
D.铁窗在空气中某些成分的作用下表面生锈
3.在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是
A.焚烧落叶,减少垃圾
B.植树造林,扩大绿地面积
C.汽车改用清洁燃料
D.加强环境监测,提高居民保护环境的意识
4.空气是生命赖以存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源。
下列有关空气的说法正确的是
A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作焊接金属时的保护气
B.空气主要由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的
C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好
D.空气中的稀有气体化学性质很稳定,所以常用于制造多种用途的电光源
5.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是
A.制取氧气时,始终收集不到氧气——装置漏气
B.量筒量取液体时,所得液体偏少——俯视读数
C.测定空气中氧气含量,实验结果小于1/5——燃烧结束后没有立即打开弹簧夹
D.给试管里的固体加热时,试管炸裂——试管口未略向下倾斜
6.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾,放出热量,生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生无色、无味的气体
7.下列选项符合图示包含关系的是
8.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最简单可行的方法是
A.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
B.测量三种气体的密度
C.将气体分别通入澄清石灰水中
D.将气体分别通入水中
9.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
10.分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用①表示)直接制取氧气,向另一份(用②表示)中加入少量二氧化锰。
若过氧化氢均完全反应,则下列关于①②的图像正确的是
二、本大题包括5小题,共34分。
11.(7分,除标注外,每空1分)空气是一种宝贵的资源。
请回答下列问题:
(1)空气中氮气的体积分数约为 78% 。
(2)如图分别表示空气中某些气体的主要用途,这些气体依次是 氮气、稀有气体、氧气 (3分)。
(3)炼钢、气割、气焊等都要用到氧气,这主要是利用氧气的 助燃 性。
(4)洁净的空气对人类非常重要。
下列做法有利于保护大气的是 ①③ (2分)(填序号)。
①工业废气处理达标后排放 ②大力发展火力发电 ③综合利用秸秆,杜绝秸秆焚烧现象
12.(7分,每空1分)写出下列反应的文字表达式:
(1)木炭在氧气中燃烧: 碳+氧气
二氧化碳 。
(2)硫在氧气中燃烧: 硫+氧气
二氧化硫 。
(3)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气四氧化三铁。
(4)加热高锰酸钾制取氧气:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
上述反应中属于化合反应的是(1)(2)(3) (填序号,下同),属于分解反应的是(4) ,属于氧化反应的是(1)(2)(3) 。
13.(9分,每空1分)如图是实验室常用的装置,据图回答有关问题:
(1)写出图中仪器①的名称:集气瓶。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时,应选用的发生装置和收集装置是AC(或AF) (填字母序号),该反应的文字表达式是氯酸钾
氯化钾+氧气。
(3)若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,则应对A装置进行的处理是在试管口塞一团棉花。
组装好仪器后,应先检查装置的气密性;停止加热时,应先将导管移出水面,然后再熄灭酒精灯。
(4)利用E装置收集氧气时,当观察到气泡连续且均匀冒出时再收集。
(5)医院里给病人输氧,为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度可以在氧气瓶和病人之间连接F装置,在集气瓶中装半瓶水,将 a (填“a”或“b”)端连接氧气钢瓶,通过观察气泡产生的速率判断氧气的输出速度。
14.(5分,除标注外,每空1分)某课外活动小组在学习了教材实验“空气中氧气含量的测定”后,了解到五氧化二磷粉末不能随便排放到空气中,否则会对空气造成污染,所以对教材实验进行了改进:
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气,如图。
然后给装有红磷的玻璃管加热。
交替缓慢推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,较长时间内无进一步变化时停止,停止加热并冷却至室温后,将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
(1)实验结束后,该密闭系统内的气体体积理论上减少约10.5 mL。
(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是使注射器内的氧气与红磷充分反应(2分)。
写出该反应的文字表达式:红磷+氧气五氧化二磷。
(3)上述方法只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是装置漏气(合理即可) (写出一种即可)。
15.(6分,除标注外,每空1分)通过比较相同时间内产生氧气的体积可探究影响过氧化氢分解速率的因素。
过氧化氢分解时发生反应的文字表达式是过氧化氢水+氧
气。
(1)用图甲装置进行实验并绘制曲线图如图乙。
根据图甲、图乙信息可知,该因素对过氧化氢分解速率的影响是其他条件相同时,过氧化氢溶液的浓度越大,其分解的速率越快(2分)。
(2)溶液的酸碱性对过氧化氢的分解速率也有影响。
分析图丙可得出结论:在酸性溶液中过氧化氢的分解速率小于(填“大于”“小于”或“等于”)在碱性溶液中的分解速率,但不影响产物最终的质量。
(3)
注意:若答对下列小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。
(4)资料表明:过氧化钡与硫酸溶液(酸性溶液)反应可用来制取过氧化氢,根据(2)中结论可知,利用上述反应制取过氧化氢时,所加硫酸应过量(2分)(填“少量”或“过量”)。
(5)该实验通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢分解的快慢,还可以通过测定收集相同体积氧气所需的时间(2分)来比较过氧化氢分解的快慢。
三、本大题共6分。
16.(6分,除标注外,每空1分)小冬对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣。
他拟定“探究鱼鳔内气体的成分和体积”。
小冬通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占四分之一,其余主要为二氧化碳和氮气。
他设计了如下实验方案:
(1)测量鱼鳔内气体的体积。
小冬设计了如下两种方法:
①用医用注射器(带有准确的刻度)抽取鱼鳔内气体,测量其体积。
②在水槽中倒扣一个盛满水的量筒,用镊子夹住鱼鳔,将鱼鳔尖端放在量筒口处,用一根针在水下刺破鱼鳔尖端,用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积(如图)。
你认为其中测量结果不准确的一种方法是②(填“①”或“②”)。
(2)探究鱼鳔内气体的成分。
现有两集气瓶的鱼鳔内气体,请你帮助小冬设计实验进行验证。
实验②能否使用上述实验①结束后集气瓶内剩余的气体,为什么?不能,实验①中木条燃烧会产生二氧化碳,干扰鱼鳔内二氧化碳的验证(2分)。