网络文化对青少年思想政治素质的影响

你认为互联网对青少年的影响是什么？一、互联网对青少年的影响是什么？1.思想上的影响互联网让青少年获取到了海量的信息，这些信息可能涉及到各种文化、社会和政治问题，这无疑会对他们的思想和观念产生深刻的影响。

一方面，青少年的思维能力和逻辑能力被提高，从而能够更好地理解和分析信息；另一方面，互联网上的信息可能存在着虚假和不实，对青少年构成了潜在的心理危害。

2.行为上的影响互联网既是信息的源泉，又是社交的载体，它可以让人们在不同的地方相互关注和交流。

对于青少年来说，这意味着他们可以借助互联网学习新知识，结识新朋友。

然而，互联网上也存在着很多不良的行为和内容，比如网络欺凌、暴力游戏和色情信息等。

这些行为和内容可能引导青少年的行为和价值观走向错误的方向。

3.情感上的影响互联网为青少年提供了更多的选择和机会，但同时也会影响到他们的情感体验和感知。

年轻人热衷于通过互联网表达自己的情感和想法，通过各种网络社交工具建立和维护自己的社交网络。

但是，如果没有正确的引导和控制，这种情感交流很可能会导致一些情感问题，比如孤独感和失落感等。

二、如何防范互联网对青少年的影响？1.建立正确的价值观在年轻人成长的过程中，家庭和学校的教育是非常重要的。

只要建立正确的价值观，就可以避免一些错误的行为和想法对青少年的影响，使他们能够正确地看待和处理互联网上的信息和社交行为。

2.加强亲密关系亲密关系可以提高年轻人的自尊心和自信心，使他们拥有一个安全的情感寄托。

父母和老师应该建立和青少年的沟通渠道，帮助他们理解和处理互联网上的信息和行为，并从中汲取积极的能量。

3.学会自我管理青少年应该学会如何管理自己的行为和情感，从而避免各种不良行为和想法的影响。

他们应该制定适合自己的时间表，安排自己的学习和娱乐生活，避免沉迷于网络游戏和社交工具。

4.倡导健康的网络文化网络文化是青少年成长过程中的重要组成部分，它可以影响他们的思想和行为。

而健康的网络文化应该建立在正确的价值观和信息素养基础上，强调和崇尚理性和文明的交流和表达方式。

网络文化对中学生思想品德的影响及应对策略探讨社会的发展、科技的进步、网络技术的飞速发展，使中学生在不知不觉中成为网民中的一支重要力量，如今，每一个中学生的日常生活都离不开网络，网络也对他们的生活产生了很大的影响。

但是，由于中学生处于人生观和价值观尚未完全形成的阶段，对于网络上的很多东西都缺乏正确的判断，对自身的成长产生了一定的负面影响。

本文将主要谈一谈网络文化对中学生思想品德的负面影响，并提出网络文化条件下加强中学生思想政治教育的对策。

互联网的发展给人们的生活带来了很多便利，但是，如今的网络文化中，依然有许多不健康的内容，对正处于思想道德观念建立时期的中学生来讲，是非常不利的。

中学生是祖国的未来，只有具备良好的思想道德素养，才能在未来的学习、生活和工作中处理好来自各方面的诱惑，成长为一个对社会有用的人。

在网络文化时代，加强对中学生的思想道德教育非常重要。

一、网络文化对中学生思想道德形成的消极影响1.虚拟空间对中学生人际交往和行为的负面影响网络最大的特点就是虚拟性，因此，在网络环境下，人与人的交往也是在这个虚拟的形式下完成，这与现实生活中的人际交往完全不同，它完全忽视人们在现实生活交往中的手势、表情和语调等信息，代之以网络符号。

如果中学生长期生活在网络世界里，势必会对其生活方式和与人交往的能力产生影响，长此以往，会在心里产生压抑或孤独感。

而且，由于我国针对网络方面的法律法规还不够健全，网络上的不道德行为和犯罪行为很普遍，对中学生的思想有着很大的负面影响。

此外，网络游戏对中学生具有很强的吸引力，让缺乏自制力的中学生沉溺其中不能自拔，严重地影响了中学生的身心健康。

2.网络不良信息对中学生人生观、价值观和道德意识的消极影响由于发达国家在网络发展中处于优势地位，因此，现代的网络文化的核心是以发达国家的思想和文化为主，显然，这些网络文化也成为为西方发达国家政治和经济发展服务的工具，这些思想不仅不利于我国的中学生对我国优良传统文化的继承和发扬，也不利于我国中学生的爱国主义、集体主义价值观的形成。

结题报告《网络环境下中学生生活习惯与方式的改变对思想道德建设的影响调查研究》2、提出研究背景:3、网络的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响, 同时也改变着人们的生活方式。

根据资料统计, 我国网民总数达到4.85亿, 互联网普及率为36.2%, 而在中国庞大的网民群体中, 中学生群体占比最高, 达到29.9%。

面对不可阻挡的青少年上网热潮, 如何对其进行正确引导、管理, 已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。

互联网时代的来临对青少年的生活习惯、思想道德方面产生了深刻的影响。

如何使我们充分发挥网络的积极作用, 引导青少年健康地成长, 恪守网络道德和社会道德, 成为我们刻不容缓面临的现实问题。

4、理论意义:5、中学生正处于人生观、价值观形成的关键时期, 是一个自我整合、多力塑造的重要阶段。

这一阶段的青少年好奇心强、情绪情感丰富强烈, 渴望交流, 但缺乏社会经验, 自制力较差, 容易受不良诱惑的侵蚀, 缺乏对社会生活是非曲直美丑的辨别能力。

如果引导不力, 容易导致青少年自我行为失控。

有的青少年沉迷于虚拟网络不能自拔, 日益堕落, 引发走上偷窃、抢劫等严重违法犯罪后果。

可见当前青少年上网已经对他们的生活方式与生活习惯产生了很大影响, 网络环境下对中学生思想道德的建设成为当前教育的重要问题之一。

作为学生网络教育主阵地的学校, 应该采取怎样的措施来引导中学生正确上网, 最终让学生能在在网海中自由地遨游而避免沉溺, 是我们每一位教育工作者必须面临的问题。

二、研究价值:三、通过这份课题研究, 可以给学校、周边中学以及情况类似的学校以借鉴与参考, 分析中学生上网情况以及网络成瘾针对症结寻找解决问题的策略。

, 针对中学生上网对思想道德建设的教育提几点有针对性的建议, 包括：规范网吧、电子游戏市场, 创建良好的文化环境；积极开展对网络成瘾的中学生预防和救助行动；还要加强家庭教育指导, 提高家庭教育水平；增加对未成年人的教育投入, 扩大中学生的课余活动空间等。

网络低俗文化对青少年价值观的影响及应对策略随着互联网的普及，网络已经成为青少年获取信息、娱乐和交流的重要渠道，网络中低俗文化的泛滥也给青少年的健康成长带来了负面影响。

低俗文化在网络中的传播不仅影响着青少年的思想观念，也对他们的价值观念产生了严重的扭曲。

本文将探讨网络低俗文化对青少年的影响及应对策略。

一、网络低俗文化对青少年价值观的影响1.扭曲的审美观念网络低俗文化通常以低俗、庸俗、不良内容作为吸引人的噱头，通过夸张、挑逗、色情等手段来吸引关注。

这些内容可能会扭曲青少年的审美观念，让他们认为低俗内容才是时尚和潮流，导致认知偏差。

2. 消极的情感情绪低俗文化中常常充斥着消极情感情绪，例如暴力、恐怖、恶搞等，这种负面情绪可能会对青少年的心理健康产生不良影响，让他们产生焦虑、抑郁等负面情绪。

3. 扭曲的人生观价值观网络低俗文化中的价值观念常常是扭曲的，例如以成功为目的不择手段、追求物质欲望、铺张浪费等，这些内容容易误导青少年，让他们产生错误的人生观和价值观。

4. 摧毁青少年人格低俗文化中的讽刺、贬低、挖苦等内容容易伤害青少年的自尊和自信，损害他们的人格。

这些负面的影响可能会使青少年沦为低俗文化的受害者。

二、应对网络低俗文化的策略1. 提高家庭教育意识家庭是青少年成长的重要环境，父母要重视家庭教育，关注孩子的网络行为，给予适当的引导和监督，帮助他们树立正确的价值观念。

2. 提倡学校教育学校是青少年的重要学习场所，应加强道德教育和心理健康教育，帮助青少年正确认识网络低俗文化的危害性，提高他们的价值观自我保护能力。

3. 加强监管相关部门要加强对网络低俗文化内容的管理和监管，严格打击低俗内容的传播，维护社会文明秩序，净化网络环境。

4. 提升青少年的文化素养引导青少年接触高质量、高水平的文化作品，如文学、音乐、电影等，提升他们的审美情趣和文化素养，增强对低俗文化的抵抗力。

5. 加强自我保护意识青少年本身也应该增强自我保护意识，学会辨别低俗文化和优质文化，远离低俗内容，主动选择对自己有益的信息和娱乐方式。

网络文化对青少年的影响及对策探析一、网络文化对青少年的影响（1）积极影响1.获取信息的渠道增多，提高学习的积极性，增强学习的实效.互联网的特点决定了其具备容量颇大的各类信息，最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源，互联网已成为青少年获取各种信息的最佳来源，从而带去青少年学习积极性的增强，提高自身的学习成绩。

2.拓宽青少年思想政治教育的渠道。

传统视阈下青少年思想政治教育的渠道和途径相对单一，而网络更为灵活，学生可能充分利用网络中的知识积极进行自我反省与自我教育。

同时学生的积极性明显增强，改变了传统视阈下青少年被动接受的情况，促进学生民主意识的增强和平等意识的形成，从而大大地提高思想政治教育的实效性。

3.培养探索精神，激发创造性与平等性。

传统的获取知识的方式面窄、点少，而且青少年是被动接受的，没有办法积极参与交流。

网络所具备的强大的传递、沟通、共享的功能，最大限度地超越了时空的局限，网络所具备的各类知识，为青少年的获取知识和人际关系的交往提供了前提条件，能调动的求知欲，激发其好奇心，培养探索精神。

（2）消极影响1.学生沉溺于网络，网瘾成灾，导致人际关系淡漠。

部分学生未将网络作为提升自我和提升学习成绩的辅助工具，反而成为网络的奴隶，沉溺于网络而不能自拔，以网络中的虚拟来重塑人际关系，导致人际关系淡漠。

2.网络暴力导致校园暴力频发。

网络的迅速发展带来网络游戏的快速发展，游戏中含有大量的暴力内容，并且由于长期处于虚拟的网络世界中，青少年常常容易将网络中的人际关系的处理方式植入现实生活中，以网络中打杀的场面来应对现实生活中的问题，导致校园暴力频繁地出现，影响和谐校园文化的构建。

二、网络视阈下青少年思想政治教育工作的限制性因素（1）教师思政教育工作理念与能力还有待提升网络视阈下，学生接受知识点多面宽，认知能力加速提升，学习的积极性、主动性和自觉性显著增强。

但在我国思想政治工作中教师为中心的单向灌输仍大行其道，忽视学生的积极性的调动导致学生缺乏独立自主获取知识的能力，并未充分认识只有将学生的主体作用和老师的主导作用相统一，才能发挥思想政治教育功能的最大化。

【导语】随着信息技术的⾼速发展，上已在学⽣中形成了⼀股热潮。

以下是整理的络发展对青少年的影响调查报告，欢迎阅读！【篇⼀】络发展对青少年的影响调查报告 ⼀、调查⽬的 随着信息技术的⾼速发展，上已成了我们⽣活的⼀部分也在学⽣中形成了⼀股热潮，然⽽，络也给少年⼉童带来了许多危害。

络对⼩学⽣的利弊到底如何呢?为此，我特地做了⼀个⼩学⽣上情况调查报告。

⼆、调查对象和⽅法 调查对象：⼩区内⼩学⽣;球友;同学及校友等。

调查⽅式：采访询问。

三、调查结果 调查中上学⽣中，男⽣上⼈数多于⼥⽣，男⽣⼤多数都是在家上，有个别在吧上的。

男⽣上⼀般是玩游戏聊天，偶尔上学习查资料。

⼥⽣都是在家上，⼀般都是在上聊天，看视频，偶尔查资料、玩游戏。

通过调查可以看出： 1、对于上，学⽣随着年级的升⾼，基本上都会上，熟练上的⽐率也越来越⾼，且男⽣多于⼥⽣。

2、学⽣上时间，⼀般选择在双休⽇、放学回家时，平均每星期上时间为2～3⼩时;但有15%的学⽣痴迷于络之中，难以⾃拔，每星期上时间⾄少7⼩时，⼏乎是天天想。

3、⼩学⽣上的⽬的，主要是玩游戏、交朋友、聊天、看视频，其次才是学习或查资料。

4、对于孩⼦上，家长持⽀持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，⼤多家长是反对或控制孩⼦上。

四、络对⼩学⽣的积极影响 1、可以开阔视野，扩⼤知识⾯。

2、可以促进⼩学⽣的学业。

在上查阅信息⾮常⽅便，学⽣可以根据学习的需要，找到合适的学习资料。

3、由于络的虚拟性，学⽣在上与其他⼈交谈时，不受时空的限制，⽅便交流看法、⼼得，可以把平时不便于说的话说出来。

从某⼀⽅⾯来讲，教师、学⽣家长可以在上更好的了解学⽣的意见、建议，以及思想情况。

4、增强了学⽣学习微机的兴趣，打字速度也变快了，经常玩游戏反应速度也快，思维敏捷。

五、络的弊端 1、影响学⽣的学业。

⼩学⽣上⼤多为了打游戏聊天，这些娱乐⽅式对⼩学⽣很有吸引⼒，意志不坚定的学⽣常常⾝不由⼰，沉溺其中不能⾃拔。

网络游戏传统文化对青少年思想政治教育的意义【摘要】网络游戏在当今社会已经成为许多青少年日常生活中不可或缺的一部分。

随着全球化和现代化进程的推进，传统文化在青少年教育中的地位逐渐被忽视。

本文从传统文化元素在网络游戏中的体现入手，探讨了传统文化对青少年思想政治教育的积极影响和重要意义。

研究发现，网络游戏传统文化元素与现代社会主义核心价值观的融合具有重要意义，可以促进青少年思想政治教育的深入。

应当加强网络游戏传统文化元素的引入和弘扬，以实现传统文化保护与现代化的发展相辅相成的目标。

最终，网络游戏传统文化对青少年思想政治教育起到了促进作用，对于培养青少年的正确价值观和思想觉悟具有重要意义。

【关键词】网络游戏, 传统文化, 青少年, 思想教育, 政治教育, 元素, 重要性, 意义, 社会主义核心价值观, 融合, 促进作用, 引入, 弘扬, 保护, 现代化, 发展, 相辅相成.1. 引言1.1 网络游戏对青少年的影响网络游戏也存在一些负面影响，比如沉迷于游戏导致学习和生活的不良影响，以及可能出现的社交隔阂和行为习惯的变异。

青少年在网络游戏中可能面临虚拟世界与现实生活的分离，导致对现实社会的逃避和不适应。

一些网络游戏中存在暴力、色情等不良内容，可能对青少年的价值观和世界观产生负面影响。

对青少年进行网络游戏教育，引导他们正确看待网络游戏，认识到其中的正面和负面影响，是十分重要的。

也需要加强对网络游戏内容的监管，减少不良内容对青少年的负面影响，让网络游戏成为一个健康、积极的娱乐方式。

1.2 传统文化在当今社会的地位传统文化是一个国家、一个民族长期形成并代代相传的文化遗产，具有独特的历史、价值、精神和思想内涵。

在当今社会，传统文化在文化领域中占据着重要的地位。

传统文化是一个国家文化软实力的重要组成部分，能够反映一个国家、一个民族的独特风貌和文化特色，是国家、社会和民族的精神支柱。

传统文化承载着民族的文化记忆和历史传统，是培养人们道德情操、文化品质和审美情趣的重要载体。

网络文化对中学生思想政治教育的影响作者：李鲤来源：《中国教育技术装备》2011年第31期摘要中学生年轻，思想活跃，接受新事物的速度快。

面对网络文化的冲击和影响，中学生思想政治教育需要迎难而上，创新工作方法，进行耐心细致的思想政治教育，从而使青少年得以健康成长。

关键词网络文化；中学生；思想政治教育1 前言人类的历史发展经验和教训一再表明，科技的发展在给人类带来巨大利益的同时也必然会带来负面影响。

网络的产生也不例外，网络为人类的工作和社会带来巨大的方便，也存在危害人类利益、制约社会发展的可能性。

2 网络文化对中学生思想政治教育的积极影响网络文化的发展，从积极意义上来看，对中学生来说，可以促进学生独立意识的发展，促进学生道德法制意识的健全，促进学生开放精神的树立。

2.1 网络文化对学生独立意识的积极影响网络具有开放性的特点，在网络中，所有的参与主体地位都是平等的，中学生在网络上可以自由地发表自己的看法，获取相关的信息，不像在课堂上接触的内容都是经过精心筛选和过滤的。

中学生在网络上自主浏览信息，自主发表看法，对社会事物形成自己的意见和态度。

可见，在网络的世界，中学生可以不受时间和空间的限制，可以任意徜徉，自由选择，自主做出决定，从而形成独立的意识，培养出独立性格。

对这样的学生要开展有针对性的教学，避免课程教学众口一词，思维呆板，缺乏独立自主的意识和创新精神。

2.2 网络文化对学生道德法制意识的积极影响由于网络产生的时间很短，出现的问题很多，导致关于网络的法制并不健全，网络中还存在不少的空白。

不过，网络中有自己的规则，在网络中，不同的主题有不同的文化背景和兴趣爱好，大家借助网络这一平台在一起交流沟通。

中学生参与网络这一平台，就要遵守网络中的游戏规则，要遵守网络中的法律法规。

经过网络的洗礼，中学生必然会提高自己的道德法制意识，学会遵守法律法规，遵守游戏规则，对自己的行为负责，养成作为社会公民所必备的道德法律意识和素养，这对整个社会的发展有着长远的影响和深远的意义。

网络的正面和负面影响-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1网络的正面影响1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。

利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。

此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。

还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

2、提供了求知学习的新渠道。

目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。

这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。

上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。

同样，又可提高青少年综合素质。

通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

二网络的负面影响1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。

青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。

青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。