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8上教学语文工作计划精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!8上教学语文工作计划精选6篇通过工作计划我们可以与他人协调工作，提高效率，工作计划可以帮助我们更好地保持工作动力，提高工作积极性，以下是本店铺精心为您推荐的8上教学语文工作计划精选6篇，供大家参考。
八年级上册语文教学工作计划八年级上册语文教学工作计划精选10篇（一）八年级上册语文教学工作计划一、教学目标：1. 帮助学生掌握八年级上册语文的重要知识点和技能；2. 提高学生的语文阅读、写作和表达能力；3. 增强学生的文学品味和审美能力。
二、教学内容安排：1. 语文基础知识和技能的学习：包括词语解释、句法分析、修辞手法等；2. 典籍阅读：精读古诗文、名著等经典作品，强化学生的文学素养；3. 写作训练：综合性写作、议论文等不同体裁的写作练习；4. 诗词鉴赏：学习一定量的古今诗词，提高学生的文学鉴赏能力。
三、教学方法：1. 多种教学手段结合：教师讲解、学生自主学习、小组合作讨论、课外拓展等；2. 启发式教学：引导学生自主思考、解决问题，培养学生的创新和批判性思维能力；3. 评价与反馈：及时给予学生反馈，帮助学生发现并纠正错误，激励学生继续进步。
四、教学重点和难点：1. 培养学生的文学品味和审美能力；2. 帮助学生掌握诗词的朗诵和鉴赏技巧；3. 提高学生的写作能力，让学生能够用简洁准确的语言表达自己的观点和思想。
五、教学安排：1. 每周进行一到两节语文课，安排课堂教学和课外拓展训练；2. 在学习任务较重的时段，适当延长语文课程时间，保证学生的学习效果；3. 定期组织文学社团活动，丰富学生的文学知识和文学体验。
六、教学评估：1. 定期进行语文知识点和技能的测试，检查学生的学习情况；2. 鼓励学生积极参与文学作品的赏析和创作，并进行评比活动；3. 和家长保持沟通，及时反馈学生学习进展情况，并讨论如何更好地帮助学生提高语文成绩。
八年级上册语文教学工作计划精选10篇（二）八年级上学期体育教学工作计划一、教学目标：1. 帮助学生掌握基础体育技能，提高身体素质和协调能力；2. 培养学生团队合作精神和竞争意识；3. 增强学生对体育运动的兴趣和参与意愿。
二、教学内容：1. 体育基础知识普及，包括规则、技能和战术等；2. 全面练习体育技能，如篮球、足球、排球等；3. 增强学生体能素质，包括耐力、力量和速度等。
2024年初二语文上学期工作计划模版一、学生学习状况分析本学期，我负责八年级5班的语文课程教学。
经过一学期的教学实践，整体观察发现，学生们的良好学习习惯，如专注听课、记笔记、积极发言等，正在逐渐形成。
他们对语文学科的兴趣及学习态度有了显著的改善，语文综合能力相较之前也有了明显的提升。
我们也必须认识到，部分学生在学习上的自觉性仍有待提高。
随着学生年龄的增长和课程难度的提升，以及课堂教学目标根据课改精神进行的调整，语文教学更加强调对学生理解和应用能力的考核，这无疑对学生知识的深度、广度、思维能力和认识水平提出了更高的要求。
这对于一些优秀学生来说可能是机遇，但对于大多数中学生而言，无疑增加了学习的难度和深度。
还有部分学生学习目的不明确，学习态度不够认真，未能有效适应新的学习要求，这给教学带来了额外的挑战。
二、教学目标设定依据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标，本册教材在培养学生知识和技能，并使其掌握一定的学习方法方面的教学目标如下：1、着重把握叙事性文学作品中的人物和事件，对作品中令人感动的形象、情景和语言特点有自己的理解和评价；努力提升快速而准确的默读能力。
2、深入阅读课文，理解叙述、描写等表达方式，领会记叙文语言的特色。
3、提高默读速度，并能够依据要求筛选信息。
4、通过注释和工具书理解课文大意，并在多次诵读中领悟其丰富内涵和精美语言，同时积累常用文言词汇。
5、借助注释和工具书，整体把握内容大意，通过反复诵读，理解借景抒情的技法，并体会作品的语言风格。
三、教学实施策略针对学生的具体情况，本学期拟采取以下教学策略：1、进一步提高学生对语文课程的认识和重视，优化课堂教学环节，增强其实效性。
2、严格要求课前预习，明确预习的具体要求，至少要扫除字词障碍。
3、培养学生自主、合作、探究的学习意识，提升学习的积极性。
4、持续关注学生学习兴趣的培养和学习习惯的养成。
5、强化知识、能力以及情意之间的联系，简化教学头绪，突出重点，注重积累、感悟、熏陶和语感的培养。
八年级上学期语文教学计划范文(3篇)【篇一】八年级上学期语文教学计划一、指导思想本学期继续以学校教育教学工作计划为依据，认真学习课改理论，深入贯彻落实“和谐高效对话型课堂”教学研究，更新教学观念;落实自主探究合作的课堂教学模式，打造真实课堂，提高课堂效益;打造和谐课堂，提升课堂品质。
形成良好的语文学习氛围，为学生的终身、全面发展而不断努力。
二、班级分析初二的学生在听、说、读、写四项基本技能方面还存在不足，尤其是在阅读和写作方面水平较低，程度也参差不齐。
初一学生基础尤其差，要在下一阶段着力进行基本功与能力拔高训练。
在阅读能力方面：在理解文章，分析内容，概括语言、表达方面都有待提高;在写作方面，文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依然存在，需要进一步加强读写指导与训练。
三、教材分析初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读。
每单元含课文5——6篇，各单元课文编写前都有一则介绍某种主题文章的学习方法的短文。
初二下册教材有4个现代文单元，1个文言文单元。
其中现代文单元基本按照主题分类。
每篇课文后的“研讨与练习”与单元后“综合学习.写作.口语交际”设计相关的题目，帮助学生理解单元主题，提高自主独立学习的能力，并从中提炼写作题材，进行相应的写作训练。
四、本学期教学的主要目的"要求初中语文教学要立足于学生的终身发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
在语文教学过程中要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全的人格。
这是初中四年的最终目标，本学期要在上学期的基础上继续为学生打好基础。
在知识方面，要使学生了解课本中有关重要作家作品的文学常识，了解描写方法和修辞方法和词句类的有关知识，诗歌、散文与小说等文体知识，熟练掌握课文中生字、词的音形义。
八年级的语文上册教学计划（精选17篇）八年级的语文上册教学计划篇1一、学情分析从以往的表现来看，八6班的学生素质比较低，悟性比较差，在教学内容的理解上都有问题，学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对一班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。
二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以民俗为主题组织单元。
《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆;《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的'陕北风情;《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑;《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
第二单元，主要由事理说明文构成。
所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。
第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。
学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。
第四单元，活动·探究。
本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。
第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。
第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。
这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。
三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的'单元说明'中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。
八上语文教学工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二语文教学工作计划2024年模版一、课程目标本学期的课程目标立足于知识、能力、过程、情感态度和价值观三个维度进行设计。
各单元教学目标均依据这三个维度进行设定，旨在培养学生的知识技能，同时使其掌握恰当的学习方法。
具体目标如下：1、学生需深入理解叙事性作品中的人物和事件，对作品中的感人形象、惊心动魄的情景和特色语言形成个人见解和评价，并努力提升默读的质量和速度。
2、通过熟读课文，学生应掌握叙述、描写等表达方式，探究语言特点，理解课文如何抓住特征介绍事物，理清说明顺序，并掌握常用的说明方法，体验准确、周密的语言表达。
3、学生应具备一定的默读速度，并能按照要求筛选信息。
4、借助注释和工具书，学生应能够理解课文大意，并在反复诵读中领会其丰富内涵和精湛语言，同时积累常用的文言词语。
5、学生应能借助注释和工具书整体感知内容大意，在反复诵读中理解借景抒情的写作手法，并体会作品的语言特色。
二、教材分析人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》七至九年级教材，上、下册构成一个完整阶段。
本册教材在编排上以专题组元为主，同时兼顾文体。
八年级下册的现代文单元围绕人生、诗歌、人与自然和民俗风情等主题，以记叙类文体为主，特别在第三单元中，语文与科学的结合实现了突破性进展，拓宽了学习和应用领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用。
文言文单元的编排则根据文章难易程度和课程目标进行。
三、学情分析八年级4班和5班的学生人数分别为55人和____。
大多数学生能够自主预习，认真听讲，复习作业，但主动思维意识较弱，合作、探究学习意识有待加强。
学生知识基础不扎实，口头与书面表达能力存在障碍，阅读赏析能力较弱，课外阅读量小，知识面有限。
经过初二上学期的教学，学生良好的学习习惯正在形成，学习兴趣有所提升，语文综合能力有所增强，但两极分化现象严重，学习自觉性有待提高。
四、奋斗目标1、努力达到学校规定的教学指标，使及格率和优秀率分别达到____%和____%以上。
八年级语文上册的教学工作方案八年级语文上册的教学工作方案精选4篇〔一〕十年树木，百年树人，语文是重中之重的学科，它不仅是学生理解文化的重要语言工具，而且是学生思维品质和综合素养的重要表达。
在这八年级语文上册的教学中，我将以培养学生阅读才能、写作才能和语文文化素养为指导，精心设计教学方案，引导学生掌握知识，进步语文素养。
下面，我将分别从教学目的、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价这五个方面，详细介绍我的教学工作方案。
1.语文阅读目的：通过阅读名著、古诗词和现代文学作品，进步学生的阅读才能和理解才能，使学生可以领略到文学的魅力，培养学生对文学的兴趣。
2.语文写作目的：通过写不同类型的文章，进步学生的写作才能，使学生可以准确明晰地表达自己的观点和思想。
3.语文文化素养目的：通过学习文化知识，进步学生的文化素养，让他们理解中华文化的博大精深，增强他们的民族自豪感和文化自信心。
1.语文阅读内容：根据课程要求，教学内容主要涉及古代文化名著、现代文学作品和古今诗词等方面，如《红楼梦》、《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《华胥引》、李白、杜甫、白居易等。
2.语文写作内容：根据教材的安排，对不同类型的文章进展讲解和练习，如议论文、说明文、课外读物感想、图书推荐等。
3.文化知识：主要涉及到中国文化、世界文化以及中华名人等方面，如春节风俗、科举考试、青铜器、唐诗三百首、成语故事等。
1.问答式授课法：通过提问，让学生用自己的语言陈述某道题的答案，这种方法可以让学生更好地理解传统文化，同时进步他们的个人考虑和表达才能。
2.创设情境法：通过灵敏运用角色扮演、小组讨论、讲故事等多种方法，让学生在真实的情境中感受语文文化的魅力，激发他们的探究欲别和创新意识。
3.控制节奏法：适当控制课堂气氛和节奏，让学生轻松愉悦地承受教育，同时也可以更好地吸收和理解知识。
1.完善的教材：教材是教学的根底，因此采用精心选用的教材，既保证了教学质量，又进步了教学效果。
八上学期语文工作计划精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初二上学期语文教学工作计划本报告针对初二一班和十班的学生学习状况进行了详细的学情分析。
针对一班学生学习习惯不佳，课堂纪律混乱的问题，本学期教学重点将放在整治课堂纪律，提升课堂教学效率上。
而对于十班学生基础薄弱，学习习惯有待改进的情况，教学重点则是加强课堂教学，打牢基础，尤其是字词教学。
在教材简析部分，我们着重分析了第三单元，这一单元以人与自然为主题，包含了五篇科学文艺作品，从不同角度表达了人们对生存环境的关注与思考。
"综合性学习写作口语交际"是本单元的重点，旨在通过跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，并在科技活动中锻炼写作与口语交际能力。
第五单元和第六单元则是文言文单元，每单元包含五篇文章。
教学时应重点抓好诵读教学，使学生能够正确朗读并逐步养成自觉诵读的习惯。
还应倡导探究式学习，培养学生的自主理解能力。
在"写作口语交际综合性学习"活动中，学生需要对学过的古诗词进行梳理，以激发他们对优秀古诗词的兴趣。
"背起行囊走四方"的实践活动则旨在培养学生在自然风光、名胜古迹及其楹联观察中的兴趣和习惯，以及在观赏过程中的记录和考证意识。
教学目标部分，我们提出了五个方面的要求，包括对叙事性作品中人物和事件的把握，提高默读速度和筛选信息的能力，借助注释和工具书读懂课文大意，了解借景抒情的写法，以及根据语文学科特点，提高学生的思想道德素质和审美情趣。
本学期个人提高方面，我们制定了以下计划：定期参加听课和教研活动，搜集优秀的课例进行研究；上好每一节课，精心设计教学，探索适应学生的教学方法；保证课堂结构严谨有序，生动有趣，帮助学生系统地掌握知识；注重板书设计，既有助于学生掌握生字词，又能锻炼学生的书法能力。
2024年初二上学期语文教学工作计划（二）时间犹如白驹过隙，假期短暂而转瞬即逝。
随着新学期的开始，我们迎来了新的征程。
在过去的日子里，通过阅读《余映潮课例80讲》以及肖培东的《我就想浅浅地教语文》等教育专著，我深化了对语文教学的理解，并对自身教学提出了更高要求。
新的学期，新的开始，我以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，制定了以下工作计划，本栏目给您整理了“2020初二上半期语文教学工作计划”，欢迎查看。
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2020初二上半期语文教学工作计划
一、指导思想
本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、主要工作
1、全面落实教学课程计划，本学期努力从“两手抓，两立足”为突破口，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。
2、抓教学常规管理。
加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。
严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
3、抓教学质量监控。
抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。
组织学生进行阶段性复习总结。
抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。
4、抓教学研究。
加强对如何提高集体备课的效率的研究。
加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。
加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。
5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全面发展的人才。
三、工作目标
1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。
2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。
3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。
5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。
每个学月进行检查并进行普通话培训。
6、学生初步能用规范字书写毛笔字。
本期进行两次抽查。
四、教学工作管理
1、抓常规教学，提高教学质量。
(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。
(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，每两周进行一次周考，每月进行一次月考，以考代练，全面提高教学质量。
(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。
英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。
在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。
(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。
(4)能认真落实本学年的成果展示活动。
每位教师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。
每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。
(5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。
2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益
认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。
把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：
(1)认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;
(2)认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;
(3)认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;
(4)认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;
(5)认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。
3、强化集体备课，整合教学资源
加强教研组建设，抓实备课组活动。
积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。
开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。
备课组每周集中备课一到二次，全体教师以团结协作精神为已任，努力做到
(1)五定。
即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。
(2)五议。
即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。
(3)六有。
即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。
各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。
(4)作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。
对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。
作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。
要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。
努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。
4、加强业务精细管理，确保教学规范有序
进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有
效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。
结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5、强化学科组织建设，建立校本教研制度
完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。
6、提升教研水平，强化教学实效性
走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。
以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。
7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序
加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。
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