督导评分细则

一、总体要求督导检查是贯彻执行党的路线方针政策的一项重要工作，其目的是通过对被检查单位的全面检查，发现问题，推动问题解决，进一步加强党的领导，提高党的建设的质量。

2024年度督导检查评分细则是根据中央的要求，结合自治区实际情况制定的评分标准，具备一定的科学性和可操作性，为保证督导检查工作的公正、公平、准确发挥了重要作用。

二、评分指标1.全面性全面性是一项重要的评分指标，主要考察督导检查的内容是否涵盖了经济、政治、文化、社会等各个方面，是否能够真正反映被检查单位的全面情况。

充分考虑单位自身实际情况，尽量保证评分指标的科学性和合理性。

2.准确性准确性是评分的基本原则，要求评分人员在进行评分时必须站在客观、公正的立场上进行评价，严禁主观臆断和随意打分。

对于考核指标的操作层面，如使用检查指标的规范程度、落实工作要求的情况等，评分人员要尽量采用可量化的评分标准，确保评分结果准确。

3.权重分配根据被检查单位的实际情况和工作重点，对于不同的工作内容和绩效指标，要科学合理地确定权重，确保各项指标在评分中的合理比例。

避免权重分配不当导致评分结果失真。

4.责任追究对于在督导检查中发现的问题和不足，必须追究责任。

评分结果将作为衡量单位工作绩效的重要参考，对于得分较低的单位，要对相关责任人进行严肃问责，以推动问题的解决和单位整改。

同时，对于问题解决和整改情况，也要及时跟踪、督促，确保问题能够有效解决。

三、评分程序1.制定评分标准根据年度工作计划和目标，结合实际情况，制定相应的评分标准，并通过内部会议和专家论证等方式进行验证和调整，确保评分指标的科学性和可操作性。

2.评分人员培训对参与评分的人员进行专业培训，确保评分人员对评分标准的理解和掌握，提高评分准确性和客观性。

3.组织评分工作根据工作安排，组织评分人员进行评分工作。

评分工作要分阶段进行，首先进行初步评分，然后进行汇总和审核，最终形成评分结果。

4.评分结果公示对于评分结果要进行公示，确保透明度和公正性。

义务教育学校督导评估体系评分细则义务教育学校督导评估体系评分细则是根据教育部对义务教育学校的相关要求和指导思想，以及实际督导评估工作经验的总结，制定的一套评分细则，旨在全面客观地评价学校在各个方面的教育教学工作情况，帮助学校改进和提高教育教学质量。

评分细则主要从以下几个方面进行评估：1.学校办学定位评估：评估学校的办学定位是否明确，是否符合当地教育发展规划和政策要求，是否追求素质教育，是否注重学生全面发展。

2.教育教学质量评估：评估学校的教育教学质量是否达到要求，包括教学计划的合理性、师资力量的优劣、教学手段和方法的科学性、教师的教学态度和风范、学生的学习情况等等。

3.学生综合素养评估：评估学校对学生综合素养的培养情况，包括学生的语言表达能力、科学文化知识掌握程度、思维能力和创新意识的培养情况等等。

4.学校文化建设评估：评估学校是否注重校园文化建设，是否形成了积极向上、团结友善、互帮互助、乐观向上的校园文化氛围，是否注重培养学生的道德品质和社会责任感。

5.学校管理评估：评估学校的管理是否规范有效，是否建立了健全的管理制度和流程，是否能够有效协调各方面资源，是否有良好的教师队伍管理机制和学生行为管理制度。

6.家校合作评估：评估学校与家长之间的沟通和合作情况，是否建立了良好的家校合作机制，是否能够与家长有效沟通、积极配合，共同关注学生的成长和发展。

评分细则按照以上方面进行打分，评分标准可以根据不同学校的特点进行具体调整，但总体要求是客观公正、科学合理、全面细致。

评分细则的使用需要专业的督导人员进行评估，他们需要了解教育部相关要求，熟悉评分细则，具备评估技能和经验。

评估过程中应充分了解学校的实际情况，与学校教师、学生和家长进行深入交流，听取各方面的意见和建议，综合考虑各个方面的因素，进行科学综合的评估。

评估结果应及时向学校反馈，明确学校的优势和不足之处，并提出改进意见和建议。

学校可以根据评估结果，制定改进措施和计划，不断提高教育教学质量和管理水平。

内督活动评分细则及解释（试行版）第一章评分细则内督活动评分，分为三大基本项，即考勤、奖励、违纪，如下：（一）考勤1、正式请假者，扣1分/人/次，非正式请假者，扣2分/人/次；2、晚到者，扣1分/人/次；3、无故早退者，扣2分/人/次；4、无故缺席（旷班）者，扣3分/人/次，副主任以上的，扣4分/人/次；5、补交请假条者，加1分/人/次；6、非正常值班出勤者，加2分/人/次；7、正式场合未佩戴工作证者，扣1分/人/次。

（二）奖励1、获公开表扬者，校级及更高级别加5分/人/次，社联级加3分/人/次；2、工作奖励加分，每人每周加分累计不得超过3分；3、一个月内值班、活动全勤者，奖励3分/人/次；4、勤杂事务出勤者，加2分/人/次。

（三）违纪违反《南昌大学学生社团联合会管理条例》及《南昌大学学生社团联合会纪律考评条例》规定的，即为违纪。

每次违纪扣2分/人/次，情节严重者扣5至8分/人/次。

第二章条文解释第一条正式请假，是指当事人于会议开始前一小时，以提交纸质请假条的方式，向相关负责人（详细参见《南昌大学学生社团联合会管理办法》《南昌大学学生社团联合会会议及请假条例》）请假。

非正式请假，是指当事人有请假需要但无法及时正式请假，而以电话、短信、网络等方式向相关负责人请假。

非正式请假者有事后请假权，事后补交请假条效果等同正式请假。

第二条晚到，是指当事人于会议开始15分钟后到场。

会议开始后15分钟以内到场视为迟到，迟到者不予扣分。

第三条会议开始后，当事人有提前离席需要的，须告知会议主持人及在场督导员，告知内容有合理理由，否则视为无故早退。

第四条无故缺席，是指当事人自始未出席会议且未请假；无故缺席之于值班，称为旷班；无故缺席者无事后请假权，副主任以上从重处罚。

第五条非正常值班，是指当事人值非制度规定之班，例如，活动值班，详细参见《南昌大学学生社团联合会管理办法》。

第六条满足获得奖励加分条件且有意愿加分者，当事人需填写专用的申请表，主动向所在中心主任提出奖励加分申请，主任签字审核通过后，须告知所在中心内督员并上交申请表。

医疗机构质量安全服务督导检查评分细则为了规范和提高医疗机构的质量安全服务水平，实施有效的督导检查评分制度至关重要。

以下是一份医疗机构质量安全服务督导检查评分细则，旨在全面评估医疗机构的各项服务质量和安全管理情况，为机构的改进提供指导。

一、医疗机构基本情况评分1. 注册资质：根据医疗机构的执业许可证、职业资质证书等判断是否合法合规，评分范围1-5分。

2. 设施设备：检查医疗机构的各项设施设备是否齐全，是否满足临床需求，评分范围1-5分。

3. 人员编制：根据医疗机构的人员编制情况，包括医生、护士、技术人员等，评估是否符合规定，评分范围1-5分。

二、医疗质量安全评分1. 诊疗规范：评估医疗机构的诊疗规范是否符合国家和行业标准，包括临床路径、诊疗方案等，评分范围1-10分。

2. 医疗手术安全：评估医疗机构的手术安全管理情况，包括手术风险评估、手术室卫生、手术器械使用等，评分范围1-10分。

3. 药品管理：评估医疗机构的药品管理流程和控制措施，包括药品采购、配送、存储和使用等，评分范围1-10分。

4. 感染控制：评估医疗机构的感染控制措施和监测情况，包括手卫生、器械消毒灭菌等，评分范围1-10分。

5. 医疗差错处理：评估医疗机构对医疗差错的处理机制和应对措施，包括差错报告、纠正措施等，评分范围1-10分。

三、服务质量评分1. 门诊服务：评估医疗机构的门诊服务流程和效果，包括挂号、候诊、医生就诊等，评分范围1-10分。

2. 住院服务：评估医疗机构的住院服务质量和满意度，包括床位预约、病人护理等，评分范围1-10分。

3. 病案管理：评估医疗机构的病案管理质量，包括病案书写、归档、保密等，评分范围1-10分。

4. 医患沟通：评估医疗机构医患沟通情况，包括医生与患者之间的交流、解释等，评分范围1-10分。

5. 患者安全：评估医疗机构对患者安全的保护情况，包括患者隐私保护、安全用药等，评分范围1-10分。

以上为医疗机构质量安全服务督导检查评分细则的主要内容，根据具体情况可以进行适度调整和补充。

督导小组评分细则
为加强对督导小组工作的管理，校学生会宣传部特制订此评分细则：
一．当周的工作态度共计5分。

发现问题能够及时与组长联系，工作态度认真负责者得5分。

如果当周工作督导小组在工作态度上存在问题（如拖拉工作等），视情况对其相应扣分。

二．工作材料情况共计5分
1.上交材料情况1分。

没有及时上交材料的，扣1分
2.督导小组的主任和组长将定期对宣传区进行检查，如果主任、组长或其
他督导小组成员发现展板过条幅出现问题，但当周负责的组员却没有在督察记事上标明者扣2分。

3.上交材料内容2分。

是上交材料的内容的详细程度相应加减分。

注：每周由两个院系的督导小组共事，每个院系会轮到两周工作周。

各院系两周的成绩累计纳入本学期期末评优成绩当中。

辽宁工程技术大学校学生会宣传部
2009年3月22日
辽宁工程技术大学校学生会宣传部
2009年3月22日
督
导
小
组
评
优细
则。

三级医师查房督导评分细则及检查登记表文章存在格式错误和段落混乱，需要进行整理和修改。

以下是修改后的文章：___三级医师查房督导评分细则及检查登记表项目：一般项目评价指标：质量要求督导内容：包括姓名、性别、年龄等12项。

规范正确、重点突出、简明，反映疾病特征，能导出第一诊断。

现病史：反映发病情况、主要症状及发展变化、伴随症状、诊疗经过及结果等一般情况变化，鉴别诊断有关的阳性或阴性资料，仍需治疗的其他疾病情况。

既往史：一般健康情况、疾病史、传染病史、手术外伤史、输血史、药物过敏史。

其他病史：个人史、婚育史、月经史、家族史。

评价标准：记录系统条理，无遗漏重要体征，无遗漏与鉴别诊断有关的阴性体征，必须书写专科检查的科别及有专科情况。

入院前所作的与本次疾病相关的主要检查及结果。

要求诊断规范、完整、顺序合理。

遗漏重要体征扣0.5分，遗漏相关阴性及检查结果每处扣0.5分，缺乏条理性扣0.5分，体征记录错误每处扣0.5分，专科情况未记录扣1分。

院前检查无记录或记录错误不得分。

诊断不规范扣0.5分，顺序不合理扣0.5分，诊断错误不得分。

未及时完成不得分。

未能反映病例特点每处扣0.5分，诊断依据不充分扣0.5分，鉴别诊断思路不清晰扣0.5分，诊疗计划不符合病情扣0.5分。

未按要求记录或缺陷每次（处）扣0.2分，使用药物无指征、无分析扣1分。

现病史：内容不完整，每缺1项扣0.2分，与主诉不一致扣1分，缺乏条理性扣0.2分，内容欠准确扣0.2分，记录错误不得分。

既往史及其他病史：遗漏或错误每项扣0.5分。

缺二项或空1项扣0.1分。

不规范扣0.5分，不简明扣0.5分，不能导出第一诊断不得分。

项目：主治医师评价指标：在入院8小时内完成，项目完整齐全，病例特点突出，诊断依据充分、完整，鉴别诊断思路清晰，诊疗计划有针对性、符合病情。

督导内容：首次病程记录4点突出，诊断依据充分、完整，鉴别诊断思路清晰，诊疗计划有针对性、符合病情。