2011年广东高考理综生物部分

2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）理科综合(生物）一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分。

共64分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

1. 图1是植物从土壤中吸收某矿物质离子示意图。

据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为A. 自由扩散B. 协助扩散C. 主动运输D. 被动运输2.谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是A.竞争B.共生C.寄生D.捕食3.骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内A.正常生长B.增殖并分化成多种细胞C.分泌抗体D.杀死各种病原菌4.下列叙述正确的是A.DNA 是蛋白质合成的直接模板B.每种氨基酸仅有一种密码子编码C.DNA 复制就是基因表达的过程D. DNA是主要的遗传物质5.黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。

下列选项正确的是A.环境因子不影响生物体的表现型B.不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同C．黄曲霉毒素致癌是表现型 D.黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型6．重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致A.刺激神经不能引起肌肉收缩 B 全身出现性过敏反应C．肌肉对神经递质的反应性提高 D 机体对病原体的反应能力提高二. 双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。

在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。

22.新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。

下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是A.PCR技术——扩增蛋白质B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒D.花粉离体培养——培育单倍体植物25．小李尝试制作果酒，他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验（见图10），恰当的做法是A．加入适量的酵母菌B．一直打开阀b通气C．一直关紧阀a，偶尔打开阀b几秒钟D．把发酵装置放到4℃冰箱中进行试验三、非选择题：本大题共11小题，共182分。

2011年广东高考理综生物试题及答案2011年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）理科综合（生物部分）一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

1．小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确．．．的是A ．叶绿体和线粒体都有双层膜B ．核糖体附着在高尔基体上C ．内质网膜与核膜相连D ．液泡是最大的细胞器2．艾弗里和同事用R 型和S 型肺炎双球菌进行实验，结果如下表，从表可知实验组号接种菌型加入S 型菌物质培养皿长菌情况①R 蛋白质R 型②R 荚膜多糖R 型③R DNA R 型、S 型④R DNA （经DNA 酶处理）R 型A ．①不能证明S 型菌的蛋白质不是转化因子B ．②说明S 型菌的荚膜多糖有酶活性C ．③和④说明S 型菌的DNA 是转化因子D ．①~④说明DNA 是主要的遗传物质3．华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植A ．①③B ．①④C ．②⑤D ．③⑤4．短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是A ．起跑动作的产生是非条件反射的结果B ．调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C ．该反射有多个中间神经元先后兴奋D ．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度5．以下关于猪血红蛋白提纯的描述，不正确．．．的是A ．洗涤红细胞时，使用生理盐水可防止红细胞破裂B ．猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核，提纯时杂蛋白较少C ．血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测D ．用凝胶色谱法分离过程中，血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢6．某班同学对一种单基因遗传病进行调查某班同学对一种单基因遗传病进行调查，，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图1），下列说法正确的是A ．该病为常染色体显性遗传病．该病为常染色体显性遗传病B ．Ⅱ—5是该病致病基因的携带者是该病致病基因的携带者C ．Ⅱ—5与Ⅱ—6再生患病男孩的概率为1/2 D ．Ⅲ—9与正常女性结婚，建议生女孩二、双项选择题24．小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是．小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是25．最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM NDM––1，该基因编码金属B-内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是 A ．定向突变．定向突变 B ．抗生素滥用．抗生素滥用C ．金属B-内酰胺酶使许多抗菌药物失活内酰胺酶使许多抗菌药物失活D ．通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因．通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因三、非选择题三、非选择题26.（16分）分）观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO 2吸收方式以适应环境变化。

2011广东理综一、概述本文档总结了2011年广东省理科综合考试的内容和题型，旨在帮助考生了解该科目的考试要求和考点，以便有针对性地备考。

二、考试科目和题型2011广东省理科综合考试包括三个科目，分别是物理、化学和生物。

每个科目都有相应的题型，具体如下：1. 物理物理科目包括选择题、填空题和解答题。

选择题：共25道选择题，每题4分，满分100分。

涵盖了物理的基础知识和计算题。

填空题：共5道填空题，每题4分，满分20分。

考查对物理知识的综合运用和计算能力。

解答题：共3道解答题，每题20分，满分60分。

题目较长，要求学生发挥思维能力，进行综合分析和解题。

2. 化学化学科目包括选择题、填空题和解答题。

选择题：共30道选择题，每题3分，满分90分。

涵盖了化学的基础知识和计算题。

填空题：共3道填空题，每题5分，满分15分。

考查对化学知识的综合运用和计算能力。

解答题：共2道解答题，每题20分，满分40分。

题目较长，要求学生发挥思维能力，进行综合分析和解题。

3. 生物生物科目包括选择题、填空题和解答题。

选择题：共25道选择题，每题4分，满分100分。

考查对生物知识的掌握程度。

填空题：共5道填空题，每题4分，满分20分。

要求考生掌握生物知识的运用和理解能力。

解答题：共2道解答题，每题20分，满分40分。

题目较长，要求学生结合生物知识进行分析和解题。

三、考试重点根据历年考试情况分析，2011广东省理科综合考试的重点内容如下：1. 物理考点•力学：包括运动学、动力学、静力学等内容。

•电学：包括电路基本原理、电场、电势、电流等内容。

•光学：包括光的衍射、折射、干涉等内容。

•热学：包括热力学基本原理、热传导、热膨胀等内容。

2. 化学考点•有机化学：包括碳的化学性质、有机物的合成和鉴别等内容。

•离子反应：包括酸碱反应、氧化还原反应、络合反应等内容。

•化学平衡：包括平衡常数、相对浓度、影响平衡的因素等内容。

•化学动力学：包括反应速率、影响反应速率的因素等内容。

2011-2014年广东省高考生物题统计及分析表1：2011-2014年广东高考理综生物的考试内容和比例表2：2011-2014 年广东省高考理科综合生物的难度分析表3：2011-2014 年广东省高考理科综合生物字数及图表数表4：2010-2013 年广东省高考理科综合生物对应考纲的知识内容一、灵活与难度兼具广州新东方优能中学教育考试研究专家刘杵强认为：2014年高考理综生物“灵活与难度兼具，是一份区分度较高的试题”。

“灵活”主要体现在题目背景新颖，图表较多（12道题出现16个图表），形式较灵活；“难度”主要体现在大题上，第26题第（3）小题综合分析，第27题第（2）小题的长难空，第28题的基因连锁和概率计算，第29题第（2）小题的图表分析，都使2014高考理综生物卷的区分度大大提升。

二、试题内容与难度分布尽管题目难度和灵活度相较于理综改革以来4年有所提升，但整体上，我们说高考从来都是“换汤不换药”的，2014高考理综生物题目内容和难度如下表：2014广东理综生物试题内容和难度分布表三、概念理解和图表分析并举近4年来每年高考都会对一些概念进行了深度考察，以考察考生对概念的理解能力，而这类题目是考生较易错的；如今年广东理综生物的第2题考察到反馈调节，综合考察了必修三“生命活动调节”和“生态系统”两大版块的内容，考生需要对概念理解足够到位才能避开题目陷阱；又如第24题的A选项，在获取折线图信息的基础上还要深刻把握有丝分裂过程的各阶段特征才能发现图像的问题所在。

对考生“获取信息能力”的考察一直是广东理综生物特别着重考察的点，今年尤甚；今年广东理综生物共12题中一共出现了16个图表，很多题可以说图表才是题干的核心，如第28题的遗传图解，如果不能看懂遗传图解，整题共16分有14分是与这个遗传图解相关的；又如第29题的曲线图，第（2）小题连续三空共6分需直接从图中找出答案。

四、对2015高考复习的启发针对今年高考理综生物考试形式和特点的变化；在此，广州新东方优能中学教育考试研究专家刘杵强建议备战2015年高考的考生，首先，生物复习过程中应注重对概念的深度理解，知其然而知其所以然，纯粹的死记硬背是难以得高分的；其次，生物复习过程中应重视对图表观察和理解，培养从图表中快速获取信息的能力，既提高答题的针对性和准确性，也提升答题速度；最后，考生在复习过程中应将多版块知识链接起来，着重思考它们之间的相关性，提高自身的“信息迁移能力”，以提升自己对综合信息题的解题能力，从而在高区分度的理综生物中脱颖而出，成为高考的优胜者。

2011年高考广东卷---生物理科综合A卷一、单项选择题：BCDCDB二、双项选择题：24.答案：AB25. 答案：BC三、非选择题：26.答案：（1）有此时段细胞进行呼吸作用，呼吸作用的第一、二阶段均有[H]产生，第一、二、三阶段均有A TP生成；无此时段没有光反应，而暗反应必须要由光反应提供A TP和[H]，故不存在暗反应；气孔关闭。

（2）干旱遮阴（3）全能性基因选择性表达27.答案：（1）受精卵（或生殖）S基因、由S基因转录的mRNA S蛋白（2）50% 60%（3）减少S基因表达的S蛋白会抑制登革热病毒复制（减少，基因A和B在蚊子群体中的基因频率逐渐上升，且S和基因A、B是连锁的，S 基因的频率也会上升，含该基因的个体控制合成的S蛋白会抑制病毒复制。

）28.（1）生殖能力减弱14.胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，胸腺的萎缩致使T淋巴细胞减少，所以需要T淋巴细胞参与的细胞免疫和体液免疫将减弱甚至丧失。

15.群落（1）生物多样性，抵抗力稳定性. 三丁基锡。

29.（1）二氧化硅（或SiO2）二氧化硅，使研磨更充分。

（2）8.0，四个实验组的pH值应以1为梯度依次递减。

（3）酸性，叶绿素将转变成其他物质，颜色也将改变。

（4）用纸层析法分离色素浓缩液，根据实验结果分析其色素种类。

具体步骤：①取准备好的滤纸条剪成长条形，一端剪去两侧。

②用毛细管吸取适量色素浓缩液在滤纸条窄条一端画横细线，色素过淡则风干后重复二到三次。

③在大试管中加入93#汽油作为层析液，将滤纸条窄端插入层析液中，但不要没及滤液细线，固定滤纸条，不要接触管壁，盖上木塞放在阴暗处进行层析。

④经过30分钟后观察滤纸条上色素带的分布及其颜色。

2011年高考新课标卷理综生物部分（含答案）1.将让你听的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是A.红细胞具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大2.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。

下列分析错误的是A．甲酶能购抗该种蛋白酶降解B. 甲酶是不可能具有催化功能的RNAC.乙酶的化学本质为蛋白质D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变3.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是A.光反应强度升高，暗反应迁都降低B.光反应强度降低，暗反应迁都降低升高C.反应强度不变，暗反应迁都降低降低D.反应强度降低，暗反应迁都降低不变4.撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。

然后，两组外表皮都用浓度为0.3g ml的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。

此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是A.甲组细胞的水分渗出两与乙组细胞的相等，主动运输B.甲组细胞的水分渗出两比乙组细胞的高，主动运输C.甲组细胞的水分渗出两比乙组细胞的低，主动运输D.甲组细胞的水分渗出两与乙组细胞的相等，被动运输5.人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，改、该激素可用于心脏，使心率加快。

下列叙述错误的是A.该肾上腺素作用的靶习惯包裹心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C. 该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础6.下表是根据实验目的，所需阿勇的试剂与预期的实验结果正确的是29.（9分）在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。

2011年广东高考生物考点分析一、2011年广东高考理综生物考什么1. 从近年以来广东高考生物科考点分析高考命题时都会根据考试大纲要求事先编制好命题双向细目表，确定考点及其分值。

由于非选择题的综合性较强，且在一道题中涉及多个考点，因此通常会先编制非选择题，再将其考点及分值和命题双向细目表对照，然后利用选择题来补齐命题双向细目表的其他考点和分值。

纵观近年以来广东高考生物科中的非选择题考点（表1考点一览），发现这些考点通常都落在一些核心概念和原理上。

例如：光合作用、呼吸作用、细胞内的元素和化合物、遗传基本规律、伴性遗传、DNA的复制、转录和翻译、动物的神经／体液／免疫调节、生态系统的组成及其稳定性等。

表1 2007--2010年广东高考生物科非选择题（必做题）考点一览2007年 2008年 2009年2010年31．HIV的结构特点及其繁殖过程，骨髓移植，基因治疗 29．免疫调节，基因的翻译，细胞结构及其功能29．免疫调节．基因的翻泽，蛋白质合成的场所26．光合作用的基本过程，生态系统中物质循环，细胞呼吸32．叶绿体色素的提取与分离实验 30.细胞的物质组成及其功能30.光合作用，呼吸作用27．血糖调节，主要细胞器功能，ATP在能量代谢中的作用33.染色体变异，基因突变，减数分裂，基因的转录 31．光合作用，呼吸作用，细胞物质代谢31.细胞的物质代谢，细胞内化合物的生理作用，细胞的物质运输28.伴性遗传，细胞的减数分裂，人类基因组计划及意义34.家兔的激素调节 32.生态系统的组成成分及其功能，种间关系，群落演替32．生态系统的碳循环，食物链，重金属对生态系统的影响29．检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质，实验设计（实验对照、因变量、单一变量原则）35．种间关系，生态系统的信息传递．生物进化，生态 33.遗传基本规律33．单倍体育种，诱变育种，染色体变异，遗传基本规系统的能量流动律36．细胞内物质的检测 34.人体激素调节，人体神经调节，人体免疫调节34.人体的血糖调节37.标志重捕法．生态系统的稳定性．影响种群数量的因素，群落演替 35.实验设计：兔的水盐调节35.人体的神经调节，人体的体液调节，人体的免疫调节38.酶的催化特点 36．遗传基本规律，伴性遗传36.实验设计：光照强度对大豆植株高度的影响39.有丝分裂互换。