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Unit 2 Topic 1 I’m going to play basketball.Section B【教学构思】一、教材分析：本课属于课标话题人与自我——“卫生与健康(Hygiene and health)”中疾病(Illnesses)项目，主要谈论询问他人病况并给出建议。
本课属于课标功能意念表“社会交往(Social communications)”中就医(Seeing the doctor)项目，主要学习用新的情态动词提建议和关心他人健康的有关表达。
主要教学活动为1a和4a，4b。
本对话将生病、关心询问及提建议综合运用，呈现了提建议的另外两种说法sb. had better (not) do sth … 和Why don’t you …?对话中还呈现询问对方病情的问句：How long have been like this?及对病情的描述：I am feeling terrible.本课的语法重点sb. had better (not) do sth.和Why don’t you …?语言功能方面要求学生学会用英语描述疾病并能就疾病征求他人意见、给他人提建议等。
二、设计说明：根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将听与说相结合，以1a为载体，通过听说练习内化知识；在语言生成阶段，循序渐进，帮助学生学以致用。
本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过设计pair work，让学生在活动中实践应用所学知识，达到学以致用。
【教学目标】1.能听懂有关日常小病的名称、对病人的关心询问及提建议的话题，学会以“听”的方式理解语言意义；2.能熟练地运用sb. had better (not) do sth.和Why don’t you…?针对日常小病提建议，学会恰当选用交际方式，关注语言得体性；3.能区分/ ɪ/和/ eɪ /发音的不同，并掌握音素对应的字母或字母组合的写法；在朗读时能正确把握辅音的不完全爆破和元音的强读、弱读现象，培养良好语感，提升“说”的语言能力。
八年级上英语科导学案
1.医生想知道病人生病多久了，可以这样问：？
2.你想带朋友去医院看病，可以这样征求她的意见：Shall ?
3.你生病了，不想吃东西，你这样告诉妈妈：Mom，.
4.should,twice
5.not,too much
6.你现在感觉很难受，你可以这样和医生说：
7.上午你的朋友生病了，你想知道他现在的情况，你可以这么问：
8.你建议你生病的同学最好吃一些药，你可以这样说：
1.I’m feeling terrible!同义句: I feel bad. = I don’t feel well.
Everyday saying: A close mouth catches no flies.病从口入。
课堂检测答案：
Unit2 Topic1 Section B
1.How long have you been like this
2.I take you to the hospital
3.I don't feel like eating
4.You should brush your teeth twice a day.
5.You had better not eat too much candy.
6.I’m feeling terrible.
7.How are you feeling?
8.You’d better take some medicine.。
赵家初中华承初中八年级英语学科导学案课题：Unit2 Topic2 I must ask him to give up smoking.Section B课型：听说课编制：叶子秋审核：邹静学习目标1. 掌握本课单词。
2.继续谈论如何养成良好习惯，保持健康。
学习重难点.用英语谈论如何养成良好习惯，保持健康自主学习1.拼读单词，初读课文。
组长教读单词2遍，然后自己试读1遍。
组长教读课文，自己大声朗读2遍，然后分角色朗读。
2.收集你曾经学过的情态动词3.读1a，完成词语翻译.ask sb. to do sth 造句放弃，造句4.看图，完成2a.5.读2a,画出疑难句型。
早餐为上午提供能量散步是一个好的运动而且对你的健康是必要的。
每天喝足够的水。
6.调查你同学的不良习惯并提出建议，完成2b. （完成后每组选一名代表准备展示结果）合作探究1、组内交换导学案，进行讨论，核对，把有异议的地方作上记号2、请将你你在自主学习中小组内不能解决的问题写在下面横线上。
展示提升1．解决同学们在自主学习中的困难和疑问。
2.有感情地朗读1a. 和2a.3．展示6的调查结果。
归纳反思小节本课的知识点达标测评（一）翻译下面句子：1.抽烟对健康有害。
2.每个学生都不准乱扔垃圾。
（二）用适当的介词填空：1.You must not read the sun.2.Smoking is bad his health.3.You don’t put litter the dusbin.4.Breakfast gives you energy the morning.5.Going to bed early and getting up will keep you active the day.6.Going to school breakfast is bad for your health.。
栗子乡中学英语“交际—互动”模式导学案时间：第周星期20 年月日课题Unit 2 Topic 1 Section B 设计人刘小明学习目标1、词汇：hey, pale, terrible, been, day and night, feel like doing, throat, lie down, candy, brush, tooth, Internet, care, take care of2、语法：1)．学习情态动词should 和shouldn’t以及had better和had better not 表示劝告和建议的用法。
2)．能够向别人表述自己的病情并学会给别人提建议，在实际生活中学会运用。
学习过程交流诊断1、分角色朗读25页1a 。
2、复习询问和描述病情的用语，并给出建议：What’s wrong with you? I have…You should …etc.情景呈现1、小组自主学习拼读本节生词，并齐读。
2、读课文，勾画出1a生词后完成：苍白的糟糕的喉咙糖果刷牙齿互联网照顾3、在课本中找出下列短语划在书上并翻译1）. 看起来气色不好__________ 2）. 感冒______ 3）. 去看医生___________ 4）. 好注意____________ 5）. 回家休息____________ 6）. 日日夜夜___________ 7）. 想要吃___________________ 8）. 好好休息一下________ ______ 9）. 躺下________________ 10）. 关心，照顾______________交际互动1、听1a录音回答问题：What’s wrong with Bruce?2、听录音, 跟读1a，然后小组齐读对话。
3、小组分角色朗读1a，然后在班上表演。
4、在组长带领下理解课文，画出重点短语并翻译。
1）. 你看起来气色不好。
怎么了？_____________________________________________________________我感到不舒服！头疼咳嗽。
Unit 1 Playing SportsThe school sports meet is coming.Section A导学案Teaching objectives: talk about school sports meet.the future tense with “will”.Key points : Objective1&2Difficult point: Objective2Step1 导入Lead inLet's talkWhat are you going to do this weekend?Why ?Great! I will come to cheer you on!Will you take part in it?Step2 呈现Presentation Phrases &Sentences1为某人加油2参加，加入某项活动（三种）3 跳高4跳远5为…做准备6接力赛7一双跑步鞋8谈论某事9某人第一次做某事 1 0运动会11男子800米赛跑12与某人交朋友13校园运动会将要来了。
14你将会参加哪一项运动会？男子800米赛跑。
15我将会参加跳高和跳远。
16这是我第一次参加跳高比赛。
Step3 DiscussPractice 1a with your partnerDiscuss in groups and make a survey.Will you take part in school sports meet? What will you do ? Why?1．the sports meet／meeting运动会the boys' 800一meter race男子800米赛跑the long jump跳远the high jump跳高the relay race接力赛跑2．It's the／one's first／second／…time to do sth．3．make friends with sb．与某人交朋友。
八年级英语上册Unit 1 Topic 2 Section B导学案仁爱版Section B导学案一、学习目标：1、继续练习一般将来时和一般过去时2、学习表示责备他人的用语和表示道歉和应答的用语。
3、继续学习及物动词的双宾语结构。
二、学习重点：表示抱歉的表达方式及其回答1、be sorry for what sb、 said、（很抱歉于某人所说的）I’m sorry for what I said、2、 be sorry for doing sth/to do sth、（对做某事而抱歉/遗憾）I’m sorry for losing your book、I’m sorry to hear that、3、 besorry( that)+句子（对……抱歉）----I’m sorry( that)I broke your pen、答语四种：It’s nothing、/That’s OK、/Never mind、/It doesn’t matter、（没关系）三、学习难点：would you mind的用法。
四、知识链接：1、Michael,we lost because yo u wouldn’t pass the ball、迈克尔，我们输了，因为你没能传球。
lose输掉比赛/赛跑/战斗。
lose to a team/sb、12的新单词，并将新单词的音标写在课文中新单词旁，听词汇磁带正音，然后课堂上小组内相互拼读。
II、记忆关。
你准备好了吗？请默写下面的单词。
1、协同工作2、谈论3、完成；做好4、外公，爷爷5、争论，打架6、没有什么、7、大声叫喊8、生（某人）的气9、尽（某人）最大努力（二）、阅读教材一、写出下面动词的过去式miss--- say--- shout--- fight--- lose-- do--make--- win--- learn--- will--- buy--- keep--- 二、在文中划出下列短语并翻译1、learn teamwork2、do well in _______________3、shout at me________________4、be angry with______________5、do his best________________6、say sorry to…_________________7、next time____________8、keep trying______________9、with the help of…___________10、be sorry for sth、 ______________11、have fun__________12、be sure to …________________13、 lose the soccer game _____________14、talk about二、自疑我想问：_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______ 家长签字_________________预习等级__________________组长签字__________________三、自探活动一：Pair work1、Do the exercise3、2、 Practice in groups、活动二：Listen, read and say1、Listen to the record and correct the pronunciation、2、 Do exercise1b and1c(work alone)活动三：Project4 (work alone)四、自测Ⅰ、选择题( )1、I am sure Uncle is coming tomorrow、A、 thatB、 aboutC、 ofD、 to( )2、You shouldn’t keep your parents you for long、A、 waitingB、 waiting forC、 to waitD、 to wait for ( )3、 Even when he is late for school, he never sorry to the teacher、A、 tellsB、 saysC、 talksD、 speaks( )4、 help, I can speak English 、A、 Under the twins; goodB、Under the twins’; wellC、 With the twins; goodD、With the twins’; well( )5、 Are you sure the time of the meeting?A、 withB、 forC、 ofD、 toII、句型转换1、They learn teamwork is very important、(同义句)It is very important teamwork、2、 The book helps us understand many things about the history、（同义句） of the book, we understand many things about the history、3、 I lost the match、(变否定句)I ____ ____ the match、4、 Can I have some food now? （同义句）Would you mind my ___ some food?五、自结我想说：_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______ 六、课后作业翻译短语：1、学会团队合作2、对我大叫3、生某人的气4、尽他的全力5、想迈克道歉6、下次做得更好7、继续努力8、在某人的帮助下重点句型:1、你那样说是什么意思？2、你介意向迈克道歉吗？3、我对我所说的很抱歉。
Unit 2 Topic 1 SectionB
1.我感觉糟糕。
I’m feeling terrible.
2.头疼并且咳嗽have a headache and a cough
3.最好（不）做某事had better (not) do sth.
你最好不去上学。
You’d better not go to school.
4.带某人去某地take sb. to somewhere
某人携带某物take sth. with sb.
5.你现在感觉如何? 不太好。
How are you feeling now? Not so well.
6.我不想吃。
I don’t feel like eating.
想要做某事①feel like doing sth.②want to do sth.
③would like to do sth.
7.为什么不好好休息？Why don’t you have a good rest?
为什么不做某事？Why don’t you +V原=Why not +V原8.吃太多糖果eat too much candy
太多too many=many(后跟可数名词复数）
太多too much=much(后跟不可数名词）
太much too=too(后跟形/副）
9.一天两次刷牙brush one’s teeth twice a day
10.躺下休息lie down and rest (lie--lay--lying)
11.喝大量的开水drink lots of boiled water
喝冷水drink cold water
12.吃辛辣的食物eat hot food。
八年级英语上册 Unit 2 Topic 1 Section B导
学案仁爱版
Section B导学案课题：
课型：新授课课时：2 总课时：班级：______________ 姓名：____________ 所属小组：________ 编号：_______ 学习时间：________教学目标
1、复习使用“What’s the matter?/What’s wrong? 及How are you feeling now? ”询问身体状况。
2、学习使用had better/had better not提出建议。
重点句型
1、You’d better take some medicine、
2、I’m sorry to hear that、
3、 shall I take you to the hospital、预习导学一、在文中找出下列短语，并翻译：①feel terrible ② take you to the hospital ③cough day and night ④lie down and rest ⑤drink lots of boiled water ⑥ take some medicin e ⑦drink cold water ⑧eat too much candy 重点分析
1、You look well、你看起来气色不好。
look是系动词，后跟形容词well做表语，构成系表结构。
如：You look young、
你看起来很年轻。
2、You’d better go to see a doctor、你最好去看医生。
had better do sth、最好做某事，表示劝告或建议。
否定形式是had better not do sth、最好不要做某事。
如：You’d better not go out because it is raining outside、你最好不要出去了，因为外面正下着雨。
2、I don’t feel like eating、我不想吃东西。
feel like 意为“想要”，通常后跟动名词。
如：He feels like drinking whenever he is excited、他一兴奋就想喝酒。
【链接】
近义词组 want to do sth、; would like to do sth、
3、 You should lie down and rest、你应该躺下来休息。
lie为动词，意为“躺”，它的过去式是lay，过去分词是lain, 现在分词是lying、
4、 You should take good care of your eyes、你应该保护好你的眼睛。
care n、照顾，照料。
take good care of 细心照顾/照料如：You must take good care of your mother、你必须好好照顾你的妈妈。
【链接】
同义词组：look after; care for 如：She is looking after the dogs、她在照看这些狗。
She cared for her father all through his long illness、她在她父亲久病期间一直照料着他。
自主学习
1、小组合作朗读对话1a，并翻译对话内容。
2、小组交流讨论完成1b、2,独立完成3。
巩固延伸根据汉语提示完成句子
1、Because I have a cold, the doctor tells me to (躺下)and have a rest、
2、 The nurse should (照看，照顾)the patients、
3、 Jim has a bad cold、 He (想要)drinking some boiled water、
4、 He always has a toothache, so he (一天刷两次牙)。
单项选择
1、You walked to long、 You a rest、
A、 must have
B、 should had
C、 should have
D、 will have
2、You’d better late for class, Jim、
A、won’t be
B、 not be
C、 not to
D、don’t be
3、You shouldn’t work so long because work is bad for your health、
A、 too much
B、 too many
C、 many too
D、 much too
4、He down and rested before ten o’clock last night、
A、 lie
B、 lay
C、 lied
D、 lying
5、 The little boy has only eight now、
A、 tooth
B、 teeth
C、 tooths
D、 toothes。
