巧用“压岁钱”

《巧用压岁钱》教学反思
巧用压岁钱是本学期综合实践活动的第一课，教学的第一个环节是让学生明白压碎钱的来历，虽然有多种版本，但是通过给压岁钱来寄托长辈对晚辈的关爱，呵护是一致的，所有的亲人，长辈都希望晚辈平安，健康，这是中华美德的一种体现，要让学生去感受。

压岁钱有的给的多，有的给的少，但是作为接受者不能嫌多嫌少。

不管多少都是长辈的一片心意，有些年龄大的人，由于没有经济来源，给了十元二十元，已经尽到心意了，我们都要乐意的接受。

不能嫌少。

理论上，压岁钱属于接受者自己，但是如何用好是本课的重点，我们不少同学拿了压岁钱不是买吃的，就是买玩具，这样都不好，还有的放在家长那里，这样也没有经济头脑。

本节活动课就是要引导学生合理，节俭使用好压岁钱，买书，美学习用品，存银行，买保险，自助贫困学生等等都有有意义的事情，要让学生自己说，然后引导他们自觉的去做，以达到本课的教学目标。

巧用压岁钱综合实践活动方案一、活动目标1.让学生了解压岁钱的文化背景和寓意，认识压岁钱在现代社会的价值。

2.引导学生树立正确的消费观念，学会合理规划和利用压岁钱。

3.培养学生的理财能力和责任感，增强他们的自我管理能力和团队协作精神。

二、活动内容1.压岁钱文化探究：通过查阅资料、小组讨论等方式，了解压岁钱的起源、发展及寓意，感受传统文化的魅力。

2.压岁钱使用计划制定：指导学生制定个人压岁钱使用计划，包括消费、储蓄、投资等方面，培养他们的理财意识。

3.压岁钱实践活动：组织学生开展压岁钱实践活动，如购买学习用品、捐赠给需要帮助的人等，让他们在实践中学会如何合理使用压岁钱。

三、活动安排1.压岁钱文化探究（1课时）（1）老师引导学生查阅资料，了解压岁钱的起源、发展及寓意。

（2）小组讨论：分享各自了解到的压岁钱文化，交流感受。

2.压岁钱使用计划制定（1课时）（1）老师讲解理财知识和方法，引导学生认识到合理使用压岁钱的重要性。

（2）学生个人制定压岁钱使用计划，包括消费、储蓄、投资等方面。

3.压岁钱实践活动（1课时）（1）学生分组进行实践活动，每组选择一个实践活动主题。

（2）学生实践后，小组内进行总结交流，分享实践经验。

四、活动评价1.学生参与程度：观察学生在活动中的表现，评价他们的参与程度和积极性。

2.压岁钱使用计划制定情况：评价学生的压岁钱使用计划是否合理、实用，是否体现出理财意识。

3.实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，以及实践成果的质量和实用性。

五、活动总结在活动结束后，组织学生进行总结反思，分享活动收获和体会，以便更好地将所学知识和经验应用到日常生活中。

同时，老师也要对活动进行总结评价，反思活动组织中的不足和需要改进的地方，为今后的活动提供参考和借鉴。

六、活动延伸1.家庭合作：鼓励家长参与到活动中来，与孩子共同讨论、制定压岁钱使用计划，加强家庭理财教育。

2.社区联动：与社区合作，开展压岁钱捐赠活动，让学生体验到帮助他人的快乐，培养他们的公益意识和社会责任感。

小学综合实践活动教案巧用压岁钱小学综合实践活动教案：巧用压岁钱引言：压岁钱在中国传统文化中占有重要地位，对于小学生来说，压岁钱是一种珍贵的礼物。

如何巧妙地利用压岁钱，将其融入小学综合实践活动中，不仅可以培养学生的理财能力，还能教育他们珍惜财富、传承中华文化。

本教案旨在帮助小学教师设计一份针对小学生的综合实践活动，利用压岁钱展开多方面的学习和体验。

一、活动名称：压岁钱的好去处活动目标：1. 通过与小伙伴交流，了解不同地区压岁钱的使用方式和习俗。

2. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的财商意识。

3. 引导学生负责使用压岁钱，并传承中华文化。

二、活动流程：1. 导入（10分钟）：- 介绍压岁钱的由来和文化意义，引发学生对压岁钱的兴趣。

- 与学生互动，了解他们最近过年收到的压岁钱以及他们打算如何使用。

2. 学习与讨论（20分钟）：- 分成小组，让学生彼此交流他们所了解、听说或者亲身经历的压岁钱使用方式和习俗。

- 每个小组选择一名代表，分享他们小组的讨论结果。

3. 启发思考（15分钟）：- 引导学生思考压岁钱的使用方式可以有哪些方面，例如存储、消费和投资等。

- 引导学生思考他们自己将如何合理利用压岁钱。

4. 制定计划（15分钟）：- 让学生结合个人情况制定自己的压岁钱使用计划，包括存款、购买物品或者参与互助计划等。

- 学生写下自己的计划并与同学交流，了解不同计划之间的优缺点。

5. 实践体验（30分钟）：- 鼓励学生按照自己的计划行动，实践他们的压岁钱使用计划。

- 学生可以以小组形式进行一些实践活动，例如合作购买物品、组织公益活动等。

6. 总结分享（15分钟）：- 学生分享他们的实践体验，讨论实践的结果与预期之间的差异。

- 分享一些成功的案例和值得改进的地方，引导学生总结经验教训。

7. 拓展延伸（15分钟）：- 鼓励学生通过阅读、调查等方式，进一步了解压岁钱的文化背景和其他使用方式。

- 组织学生撰写心得体会、制作PPT或者小组展示，分享他们的拓展学习结果。

【六年级】巧用压岁钱新年到了，压岁钱也跟着来了。

小朋友拿着压岁钱，高兴得合不拢嘴。

那么，你知道怎么巧用压岁钱吗？下面就让我告诉你一些小窍门。

我们可以将压岁钱存入银行。

爸爸妈妈可以带着我们去银行开立一个储蓄账户，然后将压岁钱存进去。

这样做的好处是，我们可以学会理财和储蓄，将来有了需要的时候还可以随时取出来使用。

我们还可以利用银行的利息，让压岁钱增值，变得更多更有价值。

我们可以用压岁钱买一些实用的东西。

比如说，我们可以用一部分压岁钱买一个学习用品盒，里面装满了我们需要的文具，这样就可以方便我们的学习。

还可以买一些生活用品，比如杯子、勺子等等，这样我们能够在生活中更加方便快捷。

或者我们可以买一些书籍、玩具等，这样既可以娱乐，又能丰富自己的知识。

我们可以用压岁钱做一些善事。

比如我们可以用一部分压岁钱去买一些慈善物品，然后捐给需要的人。

还可以用一部分钱去买一些食品和衣物，送给孤儿院或者贫困山区的小朋友。

这样不仅可以帮助到别人，也让自己感到幸福和满足。

我们还可以将压岁钱用来旅游。

爸爸妈妈可以带着我们去一些有名的景点，欣赏美丽的风景。

这样，我们不仅可以放松身心，还可以了解到不同的风土人情和文化，拓宽自己的眼界。

通过以上的巧用压岁钱的方法，我们可以将压岁钱变得更有意义、更有价值。

无论是理财储蓄、买实用物品、做善事还是旅游，每一种方法都能够让我们感受到压岁钱的魅力，让我们明白压岁钱是爸爸妈妈给我们的心意。

所以，让我们珍惜压岁钱，巧妙地利用它，为自己的成长和幸福添加一些光彩吧！。

巧用压岁钱综合实践活动方案一、活动背景压岁钱是中国传统文化中的一个重要元素，它代表着长辈对晚辈的祝福和关爱。

然而，在现代社会中，许多孩子对压岁钱的使用缺乏合理的规划和意识，导致压岁钱往往被随意挥霍或存入银行而未能发挥其真正的价值。

因此，开展一次关于“巧用压岁钱”的综合实践活动，旨在引导孩子们正确理解和使用压岁钱，培养他们的理财意识和责任感。

二、活动目标1.让孩子们了解压岁钱的起源和意义，认识到压岁钱不仅仅是一种物质财富，更是一种精神寄托。

2.培养孩子们的理财意识和能力，学会合理规划和使用压岁钱。

3.增强孩子们的感恩意识，懂得珍惜长辈的关爱和祝福。

三、活动对象适用于小学生和初中生，可以根据不同年龄段的认知水平和兴趣特点进行适当调整。

四、活动内容1.压岁钱知识普及通过课堂讲解、PPT展示等形式，向孩子们介绍压岁钱的起源、历史和文化内涵，让他们了解压岁钱的意义和价值。

2.压岁钱使用规划引导孩子们思考如何合理规划和使用压岁钱，可以组织小组讨论或班级分享会，让孩子们分享自己的压岁钱使用计划，互相学习和借鉴。

3.压岁钱理财实践鼓励孩子们将部分压岁钱用于投资理财，如购买教育基金、定期存款等，培养他们的理财意识和实践能力。

4.感恩长辈活动组织孩子们制作贺卡、写信或表演节目等方式，表达对长辈的感激之情，让他们意识到压岁钱背后的祝福和关爱。

五、活动实施步骤1.策划阶段：确定活动目标、内容和形式，制定详细的活动计划。

2.准备阶段：准备相关教学资料、活动道具和场地等。

3.实施阶段：按照活动计划开展各项活动，注意引导和鼓励孩子们积极参与。

4.总结阶段：对活动进行总结和评价，收集孩子们的反馈意见，为今后的活动提供参考。

六、活动效果评估1.观察孩子们在活动过程中的表现和参与度，评估他们对压岁钱的理解和认识程度。

2.通过孩子们的压岁钱使用计划和理财实践成果，评估他们的理财意识和能力是否得到提升。

3.收集家长和老师的反馈意见，了解活动的效果和影响，为今后的活动改进提供依据。

四年级下册心理健康巧用压岁钱课后反思巧用压岁钱课后反思：压岁钱养成规律消费习惯每年过年，我都会收到亲戚赠送的压岁钱。

以前的我常常抱着花掉的心态去用压岁钱，结果经常买些无用之物，让这些钱都打了水漂。

而今年，经过老师的提醒和启发，我学着用压岁钱养成规律消费习惯。

我把钱分成了两部分，用一部分去满足我一些小小的购物欲望，但我规定，只要这些物品的价值不超过总金额的50%。

而另一部分，我把它存到我的“小金库”里，开一个账户，准备在长大后用来理财。

压岁钱提醒自我规划和管理在老师的帮助下，我清楚了解到一个道理：再少的钱都不能浪费。

所以我开始学习如何规划和管理我的压岁钱。

我学着计算我的收入和支出，并把压岁钱当成了我的一份额外收入，让我更好的理解自己的财务状况。

每存一次钱，我都能从中感受到生活自立的喜悦和自信，我也更能感受到自我约束的重要性。

压岁钱教育节俭和珍惜老师说过，用不起满足欲望的欲望就离你越来越远。

所以，我开始从小事做起，逐渐培养出一种“节俭”的思想，更能体会到一分钱一分钱的不易。

配合家长的教育，也开始重视钱的珍惜。

压岁钱启发理财意识我不再把压岁钱当成了挥霍的借口，也学会了把不同的钱进行分类和管理。

在老师的指导下，我还学会了如何利用压岁钱来理财。

了解了不同的投资渠道，更全面地了解了理财方面的知识，定下了自己的理财目标和计划。

通过巧用压岁钱，我逐渐培养出了自己健康的消费习惯和理财思维。

虽然每一笔钱都很少，但我相信随着时间的推移，这些小小的积累会变成巨大的财富，让我在未来的人生道路上更加自信，更加不留遗憾，为自己的幸福生活打造坚实的基石。

《巧用压岁钱》教案
王集小学
一、教学目的：
1、使学生养成乱花钱、贪吃贪玩等不良习惯。

2、引导学生合理巧妙地使用好压岁钱，培养学生初步的理财意识和能力。

3、通过活动让学生知道压岁钱得来虽易，但其实是长辈的汗水与辛劳，并学习一些基本的理财方法，为培养他们的优良品德打好基础。

二、教学重难点：
让学生学会合理巧妙地使用好压岁钱。

三、活动过程:
1、探讨压岁钱的由来：传说古代有一个叫“祟”(板书祟)的小妖，黑身白手，他每年年三十夜里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门。

小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后也就变成痴呆的傻子了。

人们怕“祟”来伤害孩子整夜点灯不睡，就叫“守祟”。

在大年夜用红纸包上钱给孩子，“祟”就不敢再来侵扰了。

因而人们把这种钱叫“压祟钱”(板书)，由于“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。

2、讨论：长辈给我们压岁钱，说明了什么？引导学生体会长辈对自己的关爱。

指导完成书本第3页的表格。

3、讨论：压岁钱的多少是否代表着长辈关爱的多少？引导学生学会关心长辈，懂得压岁钱对于某些长辈来说也是很大的经济负担。

交
流各自在得到压岁钱时的心情以及对长辈说的话。

4、讨论：你怎么使用压岁钱或者准备怎么使用压岁钱？你觉得哪些同学的方法比较合理，值得大家学习？
5、学习存钱的方法。

三、作业。

在长辈的指导下，利用双休日到银行把自己的压岁钱存起来。

四、参考资料。

美国的“爸爸银行”。

巧用压岁钱活动方案三巧用压岁钱活动方案一：小小理财家成长记一、活动主题把压岁钱变成财富小种子二、活动目的让孩子们学会合理规划和管理压岁钱，培养理财意识和责任感。

三、活动时间寒假期间四、活动准备给孩子准备一个漂亮的存钱罐，还有一本专门记录压岁钱收支的小本子。

五、活动内容1. 压岁钱大集合：过年走亲访友收到压岁钱后，让孩子第一时间把钱都放在一起，然后和孩子一起数钱。

我记得我小时候，每年数压岁钱的时候都特别兴奋，那感觉就像是发现了宝藏。

有一年我收到了好多崭新的百元大钞，数着数着就开始幻想这些钱能买多少漫画书和零食。

数完钱后，把总数认真地写在小本子上。

2. 需求大讨论：和孩子坐下来，聊聊他们想要用压岁钱买什么。

是一个新的玩具，还是一套好看的衣服，或者是存起来以后有更大的用途。

像我邻居家的小孩，就特别想要一个遥控飞机，他就把这个愿望写在本子上，还算了算大概需要多少钱。

然后我们一起分析，哪些是必要的，哪些可以缓一缓。

3. 储蓄计划：带孩子去银行，开一个专门的储蓄账户。

把一部分压岁钱存进去，看着存折上的数字，给孩子讲讲利息是怎么回事。

我第一次陪我侄子去银行存钱的时候，他好奇地问柜员阿姨各种问题，眼睛里满是对这个新鲜事物的好奇。

存完钱后，在小本子上记录好存了多少，利率是多少，什么时候到期。

4. 消费规划：剩下的钱可以让孩子用来购买一些他们心仪已久的小物件。

但要提前做好预算，不能超支。

比如我小时候，想要买一个新的足球，我就会提前去商店看看价格，然后根据自己剩下的压岁钱来计划。

如果钱不够，就想办法通过做家务等方式来赚取一些额外的“收入”，来填补这个缺口。

5. 定期总结：每隔一段时间，比如一个月，和孩子一起回顾一下压岁钱的使用情况。

看看有没有按照计划执行，有没有需要调整的地方。

我和我小表弟就经常这样，有一次他发现自己买零食花的钱太多了，导致离买玩具的目标有点远，于是他就决定接下来要控制零食的消费。

六、活动效果通过这个活动，孩子们能更加清楚地认识到钱的来之不易，也能学会如何合理地管理和使用自己的钱，为以后的理财之路打下一个良好的基础。

1、巧用压岁钱
一课时
活动目标
通过活动让学生了解压岁钱的由来养成节约用钱的好习惯学会科学的理财方法同时在活动中养成认识自己善待他人学会分享的优良品格。

活动准备在家采访父母或爷爷奶奶
1、压岁钱的由来
2、父母长辈小时候有多少压岁钱他们是怎样用的
活动过程
一、芝麻开门
1、谈话导入
同学们春节是我国的传统节日过春节的时候有哪些传统习俗呢你知道压岁钱的由来吗大家交流。

2、教师小结
压岁钱是中国民间普遍盛行的礼俗现象。

压岁钱有两种一种是以彩绳穿线2龙形置于床脚岁末用来压祟的吉祥物。

另一种是最常见的即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。

压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给亦可在除夕夜孩子睡着时由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。

据说压岁钱可以压住邪祟因为“岁”与“祟”谐音晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。

二、观察在线1、两幅插图让学生观察他们做得对吗1奶奶给压岁钱小红小红说“奶奶真小气才给10元压岁钱。

”2小明拿到了压岁钱兴奋地说“我要用压岁钱买一车子玩具”2、全班交流。

三、点击问号1、长辈给你压岁钱时说了什么你心里是怎么想的2、你准备怎样使用这些压岁钱四、巧手作坊1、今年你得到了多少压岁钱请你做个统计。

称呼小计金额称呼金额总计2、请父母带你到附近的银行学会把多余的钱存入银行。

现在我们来了解一下存
款的一般步骤●领取存款单●填写存款单●把存款单、身份证和所存的钱一起教给工作人员。

●领取存折五、携手共享你用压岁钱做了什么评一评谁的压岁钱用得最有意义。

1、巧用压岁钱(四年级下学期综合实践教案)1、巧用压岁钱（一课时）活动目标：通过活动让学生了解压岁钱的由来，养成节约用钱的好习惯，学会科学的理财方法；同时在活动中养成认识自己，善待他人，学会分享，的优良品格。

活动准备：在家采访父母或爷爷奶奶，1、压岁钱的由来？2、父母长辈小时候有多少压岁钱，他们是怎样用的？活动过程：一、芝麻开门1、谈话导入同学们，春节是我国的传统节日，过春节的时候有哪些传统习俗呢？你知道压岁钱的由来吗？大家交流。

2、教师小结：压岁钱，是中国民间普遍盛行的礼俗现象。

压岁钱有两种：一种是以彩绳穿线2龙形，置于床脚，岁末用来压祟的吉祥物。

另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。

压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。

据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。

二、观察在线1、两幅插图，让学生观察，他们做得对吗？（1）奶奶给压岁钱小红，小红说：“奶奶真小气，才给10元压岁钱。

”（2）小明拿到了压岁钱，兴奋地说：“我要用压岁钱买一车子玩具！”2、全班交流。

三、点击问号1、长辈给你压岁钱时说了什么？你心里是怎么想的？2、你准备怎样使用这些压岁钱？四、巧手作坊1、今年你得到了多少压岁钱？请你做个统计。

称呼小计金额称呼金额总计2、请父母带你到附近的银行，学会把多余的钱存入银行。

现在我们来了解一下存款的一般步骤：●领取存款单●填写存款单●把存款单、身份证和所存的钱一起教给工作人员。

●领取存折五、携手共享你用压岁钱做了什么苏教版四下综合实践教案－。

四、携手共享1、把你自己最喜欢的有价值的游戏，或者是你设计的富有创意的游戏介绍给同学，和大家一起痛快地玩一玩。

2、你知道吗，玩可以玩出精彩世界，许多科学发明都是从玩中受到启发再发明的，如莱特兄弟就是在放风筝的时候想到要发明飞机的，请你收集中外科学家的发明创新故事，并讲给同学听。