童兵《理论新闻传播学导论》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解-新闻传播效果【圣才出品】

课程名称：新闻理论研究课程代码：152601✧考点分类：1.（了解）新闻传播活动的起源、本源、过程及当代新闻传媒的一般状况2.（认识）新闻传播行为的发生及新闻传播过程中的价值传递及其规律3.（掌握）新闻传受活动的基本法则及心理机制4.（掌握）新闻事业产生发展的规律及其性质、特征和功能5.（理解并掌握）新闻媒介有机运行的一般状况，新闻自由和传播控制的特点及规律6.（认识）社会主义新闻工作的基本要求和新闻工作者的行为规范7.（初步掌握）运用新闻传播原理分析当前新闻现象和新闻理论是非的能力✧答题要点（共99道题）：1.名词解释（44题）——关键词组句，4-5句即可2.简答题（31题）3.论述题（24题）✧答案来源：1.杨保军《新闻理论教程》第1、2版2.国务院学位委员会办公室《同等学力人员申请硕士学位新闻传播学学科综合水平统考大纲及指南》第三版3.童兵《理论新闻传播学导论》第2版4.程曼丽、乔云霞主编《新闻传播学辞典》第一版5.互联网搜索6.群共享已有题库答案一、名词解释（44个）MA1. “三贴近”杨保军第1版p295“三贴近”是贯彻中国当代新闻传播业党性原则、实现正确舆论引导的具体原则和重要方法，主要内容是指“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。

贴近实际，重在事；贴近群众，重在人；贴近生活，重在事与人的统一。

事情是人做的，事实是人创造的，生活是人的生活，人是通过做事而生活的，因此，人是“三贴近”中最重要的因素。

“三贴近”的根本点就是从人民群众的需要、利益出发，群众的利益是出发点，是贴近点，是归宿点。

这是十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央对新闻宣传工作提出的一项重要要求。

这是用“三个代表”重要思想统领新闻宣传工作的必然要求，是新闻宣传工作贯彻“三个代表”思想的具体化。

它体现了坚持正确舆论导向的基本方向，概括了坚持正确舆论导向的本质要求，凝练了正确舆论导向的丰富内涵，是加强和改进新闻宣传工作的主要着力点，是新闻宣传工作增强针对性、实效性和吸引力、感染力的实现途径，是新闻宣传工作必须长期坚持的工作原则。

绪论拉斯韦尔公式“五Ｗ”模式谁———－说了什么——――通过什么渠道——――对谁————－取得了什么效果控制研究内容研究媒介研究受众研究效果研究一．传播和新闻传播学新闻传播学研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律的一门科学二．学习理论新闻传播学的意义以学事术，指导人们驾驭新闻传播规律，能动地从事新闻传播活动提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水平新闻传播学是一门以基础性理论为特色的骨干课程，是应用课程和历史课程的先修课三．学习理论新闻传播学的方法１．一般方法认真研读马克思主义新闻经典著作，运用马克思主义新闻观点，观察与分析错综复杂的传播现象与传播社会关系实事求是地评估资产阶级新闻学者的研究成果和资产阶级报刊活动家的业务经验，为我所用，坚持理论联系实际的学习作风和方法，在新闻传播活动和学术讨论中掌握新闻传播规律２．特殊方法科学抽象和理论思维定性和定量方法规范新闻传播质量新闻—经济－政治－文化的综合考察第一章新闻传播行为“延伸的人体”第一节行为和新闻传播一．动机和行为需要——动机——行为——目的动机性行为特点动因目标形成动机内在条件（需要、欲望）感到缺乏期待满足客观条件（诱因、刺激）勒温－人类行为行为公式Ｂ＝f（Ｐ＊Ｅ）行为=函数（人*环境）二．生存需要和新闻传播行为的发生马斯洛－需要层次理论生理需要安全需要社交需要心理需要自我实现需要新闻传播行为起源于人类社会化的生产劳动和生活活动的需求，这种活动直接产生于人类生存发展的共同需要第二节理论新闻传播学对新闻起源的认识新闻传播起源于人类生存发展的需要，它以满足社会的共同需求和共同兴趣为目的一．关于“新闻欲”任白涛－新闻及其承载物的产生，是由于人的社会需求二．关于“群居说”和“好奇说”非本质原因第三节新闻传播的特点一．新闻是新近发生事实的报道新闻传播的基本特征１．陈述事实最重要特征五要素：新闻写作学五Ｗ——何时何地何人何事何故新闻六要素——如何Ｈ２．具有新意新近发生新鲜事实常报常新历史是昨天的新闻，新闻是明天的历史３．报道及时第一时间内报道普通事实——质变——新闻事实——量变——普通事实反对“唯速主义”的前提下，抢新闻４．公开传播循公开渠道向全社会作无定向的传递二．新闻的定义陆定一：新闻是新近发生的事实的报道第二章新闻传播者新闻信息的推动力、传播活动的守门人第一节新闻传播者的角色定位一．社会角色角色｜戏剧用词——20世纪20年代，社会心理学家米德——引入社会心理学个体社会角色社会化：个体通过社会实践学习知识和技能，并在某种程度上被引导着去适应他所在社会或群体的规范，从而使自己从一个自然人变成一个社会人的过程。

第一章传播学的兴起和发展第一节传播学的兴起一、传播学兴起前的传播研究二、传播学兴起的背景传播学的诞生期：20世纪40年代到50年代传播学的诞生地：美国传播学诞生的背景：①（社会基础）工业化大生产使得资本主义生产活动和范围走向国际市场，因而对信息的要求就更高。

②（社会需求）报业加上各种新兴媒介逐步形成了传播业，这给社会产生了强烈的冲击。

因此，社会急需要关注和思考传播带给人们的一切。

③（学科基础和需要）两次科技革命带来了两次思想革命，人们的认识能力有了大幅度的提高，认识广度和深度有了大幅度的拓展。

人们能够科学而全面地研究影响日益扩大的传播活动。

传播学诞生于美国有政治、经济、社会、学科四方面的背景：1.政治：①政治家对传播媒介宣传重视和利用，进而重视对传播的研究，这推动了传播研究在美国的开展。

②在第一次世界大战中宣传起了重大作用，战后学者又进行了总结分析。

③二战中格外重视宣传工作，推动了传播研究的深入，为传播学的发展奠定了坚实的基础。

2.经济：①战后美国经济空前发展，自由市场竞争更加激烈，企业普遍关注营销环节中的各种传播问题。

②战后大众传播业逐渐形成，媒介竞争的日趋激烈推动大众传播业进一步研究传播规律，改进传播行为，扩大传播效果。

3.社会：科技革命中产生的新的传播技术推动了传播业的大发展。

新媒介在推动社会繁荣的同时也带来了新问题（暴力、色情、特别是对儿童的影响），引起了专家、学者的关注和研究。

4.学科：①传播学具有学科交叉性，不同学科的学者都可以从自己的角度研究传播学，从而使传播学的研究成果异彩纷呈。

②新闻学是传播学的基础和前身。

随着新闻实践的逐步深化，“新闻”概念逐步让位于“大众传播”概念。

此时大众传播学出现，大众传播学进一步深化的结果就是传播学。

传播学的基本发展轨迹：新闻学→大众传播学→传播学新闻学发展的四个趋势：①从定制分析到定量分析。

②从人文学方法到行为科学方法。

③从伟人研究到过程与结构。

④从区域性角度到国际性角度。

武汉大学考研——新闻与传播考研经历看过很多经验贴，有很多会讲自己的经历什么的，其实大可不必，最多只是当个故事瞧，每个人的备考过程都会因为环境、心境的不同而有区别，因此也会做出不同的选择。

考研和就业没有绝对的孰好孰坏，跟着自己的内心走，每一个选择都会是最好的选择。

在这里，首先必须感谢high研当初的陪伴与支持，如果没有它，可能就不会成就现在的我。

在我最迷茫最无措的时候，是high研给我指明了方向，才会让我成功上岸。

所以，我想把我的考研之路写下来，给学弟学妹一个参考，希望大家都能得偿所愿，去到自己理想的院校。

（high研还给了非常优厚的稿费，两全其美。

嘿嘿），希望你们也能像我当初一样，迷茫了就来这里看看，或许我的些许经验真的对你的复习有所帮助呢。

下面，言归正传。

首先说一下我的基本情况，本科双非，三跨，二战。

一战武大，因专业课成绩差而败北，二战的时候改变策略，重专业，轻政英，最终成绩也符合二战规划，政英成绩基本没有变化，而两门专业课成绩总共提升了18分。

综合两次备考，现将经历整理如下：1.政治今年政治大题分数较高，拿到了38分。

全凭自学，身边有好多同学去报了考研班，但是，奉劝各位研友千万不要把考研机构的指导经验当作圣经来膜拜，只能仅供参考！政治资料我主要是跟的肖秀荣老师。

资料：政治大纲、风中劲草、《政治新时器》、肖秀荣1000题，肖秀荣时政，最后市面上所有的押题卷我都有买，9月份：刷肖秀荣1000题（做两遍），弄清错题，主要是针对选择题。

10月份：开始背风中劲草，抛开哲学，风中劲草我来回背了很多遍，一直背到考前。

按照框架进行。

11月份：开始进行做押题卷，市面上有各种押题卷，我全买来做了，主要是针对选择题，因为选择题的体型很新，必须要做到融会贯通，虽然我最后还是死在了选择题上，但是今年的选择题还是比较难的，我能上七十已经很满意了。

12月份：开始做主观题，背肖八肖四以及老蒋的五套卷。

然后跟了老蒋的网课。

其实大题只要踏踏实实的背，30分不会少，最后我的大题达到了38分，我还是很意外的。

中南财经政法大学2010年招收攻读硕士学位研究生参考书目（含初试与复试）2009-10-25 18:15:02 中南财经政法大学考研共济网点击浏览：2039次·[考研一站式]中南财经政法大学硕士招生相关文章索引·[考研一站式]中南财经政法大学硕士专业课试题、[订购]考研参考书、专业目录241 二外法语112室1、《大学法语简明教程》，薛建成主编，外语教学与研究出版社，1995年版。

课242 二外日语2000921、中日交流《标准日本语》初级（上、下册），人民教育出版社，2006年版。

济243 二外德语正门对面1、《大学德语》（修订本）1、2册，张书良总主编,高等教育出版社，2001年版。

正门601 政治学原理同济1、《政治学基础》，王浦劬著，北京大学出版社，2006年版。

共602 马克思主义基本原理专1、《马克思主义基本原理概论》，高等教育出版社，2008年版。

同济大学四平路2、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社，2009年修订版。

课603 马克思主义哲学原理kaoyangj1、《马克思主义哲学原理》，肖前、黄楠森、陈晏清主编，中国人民大学出版社第二版。

336 260382、《辩证唯物主义与历史唯物主义》第五版，李秀林主编，中国人民大学出版社，2004年版。

共604 社会学原理336 260381、《普通社会学理论新编》，庞树奇等主编，上海大学出版社，2005年版。

共济网2、《西方社会思想史》，于海著，复旦大学出版社，2007年版。

共605 法学基础共济1、《法学通论》（法学理论、宪法学部分），吴汉东主编，北京大学出版社，2007年修订版（或以后各版本）。

336260 37606 基础英语共济网1、新世纪高等院校英语专业本科生系列教材《综合教程》(1、2、3、4)，何兆熊主编，上海外语音像出版社，2005年版。

网络督察2、《高级英语》（修订本1、2），张汉熙主编，外语教学与研究出版社，1995年版。

第一章传播学的对象和基本问题第一节从传播的定义看传播学的研究对象一、如何把握传播的概念二、传播与信息三、传播的定义和特点第二节传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学一、社会传播的系统性二、社会信息系统的特点三、社会信息系统的运行与社会发展第三节精神交往理论与马克思主义传播观一、在人类交往活动的大系统中把握传播二、从物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播三、学习传播学,为国家建设和社会发展服务一、美国社会学家库利社会学的传统社会互动理论创始人“传播指的是人与人的关系赖以成立和发展的机制—包括一切精神象征及其在空间中得到传递，在时间上得到保存的手段。

它包括表情、态度和动作、声调、语言、文章、印刷品、铁路、电报、电话以及人类征服空间和时间的其他任何最新成果.”突出了传播的社会关系性，把传播看做是人与人的关系得以成立和发展的基础。

把“铁路”视为重要的传播手段。

美国学者皮尔士符号学或语义学传统符号学创始人强调符号作为精神内容的载体在传播中所起的特殊作用。

库利和皮尔士开创了界定传播概念的两个传统，一个是社会学的传统，一个是符号学或语义学的传统。

后来,这俩传统发生融合。

有的学者认为传播即“通过社会互动而共享意义"。

“通过符号或象征手段而进行的社会互动”。

传播的实质：是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响、相互作用的关系。

信息概念引入后，人与人之间的社会互动行为的介质不单单是意义或者不单单是符号，而是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一体的信息。

(意义离开符号便不能得到表达，符号离开意义只不过是一些莫名其妙的物质，两者都不能单独引起社会互动行为。

) 美传播学家施拉姆：当我们从事传播的死后，也就是在试图与其他人共享信息—某个观点或某个态度。

传播至少有三个要素：信源、讯息和信宿.传播学者阿耶尔：传播在广义上指的是信息的传递，它不仅包括接触新闻，而且包括表达感情、期待、命令、愿望或其他任何什么. 传播不是人类社会特有的现象，而是自然界和社会的普遍现象.信息：信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。

理论传播学导论1，理论新闻传播学的研究内容及定义研究的内容：控制研究、内容研究、媒介的研究、受众的研究和效果研究。

定义：新闻传播学是研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律的一门科学。

2，学习理论新闻传播学的意义理论新闻传播学作为一门研究新闻传播规律的科学，其对社会实践的作用，自然主要是指导人们驾驭新闻传播规律，按照这些规律能动地从事新闻传播活动。

以“学”事“术”，是学习和研究新闻传播学的首要目的。

　另一个目的，是搞高新闻实践经验总结与新闻新闻传播研究的理论水准。

可以说，理论新闻学传播学是新闻传播从应用走向科学的必由之路。

3，学习理论新闻传播学的一般方法和特殊方法。

一般方法：（1），要认真地研读马思新闻经典著作，运用马思新闻观点，观察与分析错综复杂的传播现象与传播社会关系。

（2）要实事求是地评估资产阶级新闻学者的研究成果和资产阶级报刊活动家的业务经验，重视和吸收其中反映新闻传播规律的学说与经验，为中国的新闻传播事业服务，为建设马思新闻传播学所用。

（3）要敢于和善于坚持理论联系实际的学习作风和学习方法，在新闻传播活动中和新闻传播学术讨论中学习和掌握新闻传播规律，学习理论新闻传播学。

特殊方法：（1）科学抽象和理论思维。

（2）运用定性和定量方法规范新闻传播质量。

（3）新闻-经济-政治-文化的综合考察。

第一章1，人的需要、动机与行为发生的关系。

　需要，是指生命体对某种目的的渴求或欲望。

　动机是指人为满足某种需要而采取行动的念头。

　行为是受思想支配而显时的外在表现。

人的行为是由动机决定的，而动机则是由需要引起的。

2，马斯洛关于人的需要层次理论。

（1）生理需要（2）安全需要（3）社交需要（4）心理需要（5）自我实现的需要。

3，新闻传播的起源。

　新闻传播的起源，历史唯物论的观点是：新闻传播行为起源于人类社会化的生产劳动和生活活动的需求，这种活动直接产生于人类生存发展的共同需要。

4，对人的“新闻欲”的认识。

日本新闻学者对“新闻欲”分析：“欲知道，欲使人知道，欲被人知道。

北师大新闻传播理论与实务2021年考博参考书、考博真题、考博复试分数线及真题、招生录取比育明教育506大印老师整理2020年6月1日目录一、2021年北师大新闻传播理论与实务考博参考书二、2016-2020年北师大新闻传播理论与实务考博真题及解析三、2021年北师大新闻传播理论与实务考博招录比及分数线四、2020年北师大新闻传播理论与实务考博经验总结分享五、2021年北师大新闻传播理论与实务考博复试真题及解析【温馨提示】每个院校的考博时间是不一样的，加之每个院校博士招生人数有限，所以育明教育大印老师建议大家一定要多选择几个院校进行备考，一般而言，选择4-5个院校比较合适，这几个院校选择应该注意具有一定的层次性，比如可以选择北大、南开，首师大、中财，矿大、地大等三个档次的院校。

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新闻学：《新闻学理论教程bai》du成美、童兵《中国新闻事业简zhi史》方汉奇dao、张之华《外国新闻事业简史》《新闻通讯写作》《新闻采访学》《报纸编辑学》《新闻评论学》注：以上书籍仅供参考，北大传播学研究生负责部门并不提供参考书目和往年试题。

新闻学：01《理论新闻传播学导论》成美、童兵《中国新闻传播理论与实务》方汉奇、张之华《外国新闻传播理论与实务》方汉奇04《新闻写作教程》05《新闻采访学》06《报纸编辑学教程》《新闻评论学教程》《西方新闻理论评析》徐耀魁新华09《新闻学导论》李良荣高等教育10《中西新闻比较论纲》童兵新华11《新闻理论教程》成美童兵人大12《外国新闻事业史新编》张允若高宁远四川人民13《中国新闻事业史新编》丁淦林四川人民二、2010-2019年北师大新闻传播理论与实务考博真题及解析北师大考博Q群：5161-96971，由于历年北师大考博真题不对外公开，所以育明教育考研考博中心聘请在校教授专门录制了全套的视频课程，包括参考书重点讲解、命题趋势与命题规律讲解、历年真题讲解、真题预测与热点专题解析等内容，有意向可以联系我的wx：136-****9140。