亲子游戏活动方案_放鞭炮

大班综合活动《放鞭炮》优秀教案设计一、活动目标1. 了解放鞭炮的起源和传统习俗，丰富幼儿的节日知识。

2. 通过手工制作、音乐活动等方式，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 教育幼儿遵守放鞭炮的安全规则，提高自我保护意识。

二、活动准备1. 教学材料：放鞭炮的相关图片、视频、手工制作材料等。

2. 教学环境：安静、舒适的学习空间，适当的桌椅和展示墙。

三、活动过程1. 导入：通过图片和视频介绍放鞭炮的起源和传统习俗，引发幼儿的兴趣。

2. 主体活动一：讲解放鞭炮的安全规则，如远离火源、避免拥挤等，让幼儿了解自我保护的重要性。

3. 主体活动二：手工制作放鞭炮的模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 主体活动三：音乐活动，教唱有关放鞭炮的歌曲，让幼儿感受节日的气氛。

四、活动评价1. 观察幼儿在手工制作和音乐活动中的参与程度和表现，评价他们的动手操作能力和创造力。

2. 询问幼儿对放鞭炮的安全规则的理解和掌握程度，评价他们的自我保护意识。

五、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。

2. 在节日期间，组织幼儿参加放鞭炮的活动，让他们亲身体验节日的气氛。

3. 开展有关放鞭炮的安全教育活动，如防火、防爆等，进一步提高幼儿的自我保护能力。

六、活动内容1. 学习放鞭炮的历史和意义：通过阅读故事书《放鞭炮的由来》，让幼儿了解放鞭炮的历史和意义，知道放鞭炮是为了驱赶邪恶、迎接吉祥。

2. 制作鞭炮手工：提供各种颜色和形状的纸张，让幼儿制作自己的鞭炮，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 学习放鞭炮的安全知识：通过安全动画片，让幼儿学习放鞭炮的安全知识，如鞭炮摆放的位置、远离人群等，增强幼儿的安全意识。

七、教学方法1. 故事讲解法：通过讲述《放鞭炮的由来》的故事，引导幼儿了解放鞭炮的历史和意义。

2. 手工制作法：提供材料，引导幼儿动手制作鞭炮，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 安全教育法：通过安全动画片，让幼儿学习放鞭炮的安全知识，增强幼儿的安全意识。

小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》精选3篇（一）教案教学目标：1. 培养小班幼儿的合作意识和团队精神。

2. 增强幼儿的动手能力和观察力。

3. 提高幼儿的听力和语言表达能力。

教学准备：1. 放鞭炮游戏道具：纸张、彩纸、绳子、纸条、铃铛、颜料、颜料盘等。

2. 团队分工：分手工组、装鞭炮组、铃铛贴纸组、画放鞭炮组。

3. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每个小组负责完成一个环节，最终组合成一支可发射的鞭炮。

教学流程：1. 导入：老师与幼儿们一起回顾近期学习的相关内容，提问：“大家还记得我们学过的节日是哪些吗？你们最喜欢哪个节日？”并引导幼儿谈论过年时的放鞭炮活动。

2. 游戏介绍：老师出示放鞭炮的图片，引导幼儿们猜测游戏内容，并解释规则和分工。

3. 分组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组按照不同的任务进行分工合作。

手工组负责剪裁纸张、彩纸和绳子，装鞭炮组负责组装装鞭炮的部分，铃铛贴纸组负责贴铃铛，画放鞭炮组负责画放鞭炮的图案。

4. 合作完成：每个小组按照分工合作，完成自己的任务。

老师在旁边提供必要的指导和帮助。

5. 汇报展示：每个小组完成后，集体展示他们的成果，并用铃铛装饰，使鞭炮更加鲜艳夺目。

6. 游戏发射：绳子的一端系在墙上，每个小组成员轮流拉动绳子，最终把鞭炮拉到最高点。

小班所有鞭炮同时发射。

教学反思：通过这个游戏，幼儿们积极参与，通过分工合作完成了一件有意义的事情。

在游戏中，他们展示了自己的动手能力和观察力，培养了团队合作的意识和能力。

同时，在游戏的过程中，幼儿们积极发言，学会了用简单的语言表达自己的想法和意见。

整个游戏过程中，幼儿们不仅学到了如何合作，还感受到了团队合作的快乐和成就感。

总之，这个游戏既寓教于乐，又培养了幼儿的多方面素质。

小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》精选3篇（二）教案：小班亲子游戏活动《我是汽车小司机》一、活动目标：1. 培养幼儿对汽车的兴趣和了解，通过游戏活动增加对交通工具的认识。

《放鞭炮》教案（通用13篇）《放鞭炮》篇1活动目标：1、感受点鞭炮游戏的快乐。

2、练习蹲、跑、纵跳的基本动作。

3、能够听信号并遵守游戏规则。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验听过故事《怕鞭炮的大灰狼》物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效："嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声活动过程：1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏"我是一个小鞭炮"，边念儿歌边做动作。

（儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮！1--2--3--嘭。

）2、游戏：蹲着点鞭炮。

a出示小鞭炮引出活动内容：师："你们玩过鞭炮吗？什么时候玩过呢？怎么点鞭炮？（请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办？要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗？哪里比较安全呢？"（教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方）b第一次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。

师："过年了，放鞭炮了！"幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤--，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。

原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。

c第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。

幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑。

"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭（画外音）。

d第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方（小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带），幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。

第1篇适用年龄：中班活动目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的习俗和意义。

2. 通过模拟放鞭炮的游戏，培养幼儿的团队协作能力和动手能力。

3. 提高幼儿的安全意识，学会正确放鞭炮的方法。

4. 培养幼儿对传统节日的热爱和传承。

活动准备：1. 纸制鞭炮若干，制作成不同大小和颜色。

2. 放鞭炮的背景音乐。

3. 烟花效果道具（可选）。

4. 安全标志、急救包等安全用品。

活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身操，活动全身关节。

2. 游戏环节：教师组织幼儿进行“找鞭炮”的游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。

二、主题导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍放鞭炮的习俗，包括春节、婚礼等场合放鞭炮的意义。

2. 讲解放鞭炮的注意事项，如保持安全距离、避免燃放违规鞭炮等。

三、模拟放鞭炮（15分钟）1. 教师将纸制鞭炮分发给幼儿，引导幼儿模拟放鞭炮的过程。

2. 游戏环节：幼儿分组进行“放鞭炮比赛”，比一比哪个小组放鞭炮的数量最多、最整齐。

3. 教师点评，鼓励幼儿积极参与，培养团队精神。

四、烟花效果展示（10分钟）1. 教师展示烟花效果道具，引导幼儿欣赏烟花的美丽。

2. 讲解烟花制作的基本原理，让幼儿了解烟花的制作过程。

五、安全知识讲解（10分钟）1. 教师讲解放鞭炮的安全知识，如保持安全距离、避免燃放违规鞭炮等。

2. 展示安全标志，让幼儿认识并了解安全标志的含义。

3. 准备急救包，让幼儿了解在放鞭炮过程中发生意外时如何进行简单的急救处理。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，总结放鞭炮的习俗和意义。

2. 鼓励幼儿在日常生活中传承和弘扬传统节日文化。

活动延伸：1. 教师组织幼儿进行放鞭炮的手工制作活动，培养幼儿的动手能力。

2. 家长协助幼儿了解家乡的放鞭炮习俗，共同传承传统文化。

课后反思：1. 活动过程中，幼儿对放鞭炮的习俗和意义有了更深入的了解。

2. 通过模拟放鞭炮的游戏，幼儿的团队协作能力和动手能力得到了锻炼。

小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》一、教案概述本文将介绍一堂小班亲子游戏教学活动的教案，并在教学活动结束后进行教学反思和总结。

本次的教学活动主题为《放鞭炮》。

目标通过本次亲子游戏活动，目标是培养孩子们的合作能力和团队意识，并让他们了解传统的中国文化习俗。

教学准备•鞭炮模型或图片（可在网络上搜索并打印）•一些彩纸•双面胶或胶带•CD播放器和适合放鞭炮的音乐CD•教室的一个宽敞的区域，以便孩子们进行活动教学步骤1.引入活动：向孩子们介绍今天的主题《放鞭炮》，并简要解释放鞭炮的意义和传统文化背景。

2.展示鞭炮模型或图片：给孩子们展示一些鞭炮模型或图片，并鼓励他们观察和描述。

3.分发彩纸：给每个孩子发一些彩纸，并鼓励他们自由地在彩纸上绘画、涂鸦或书写。

4.制作鞭炮：向孩子们展示如何用彩纸制作鞭炮。

鼓励他们根据自己的创意制作属于自己的鞭炮。

5.准备放鞭炮的场景：将CD播放器放置在教室的一个宽敞的区域，并播放适合放鞭炮的音乐CD。

6.孩子们放鞭炮：组织孩子们按照一定的顺序排队，轮流走到放鞭炮的场景，将制作好的鞭炮放在指定的地点，并等待其他孩子放完鞭炮后一起点燃。

7.反思和总结：活动结束后，与孩子们一起回顾整个活动的过程，并进行教学反思和总结。

二、教学反思与总结教学反思本次教学活动的目标是培养孩子们的合作能力和团队意识，并让他们了解传统的中国文化习俗。

通过观察和参与制作鞭炮的过程，孩子们可以培养自己的动手能力和创造力，并在放鞭炮的环节中感受到团队合作的重要性。

总体来说，教学活动取得了预期的效果。

孩子们表现出了极大的兴趣和积极性，他们乐于参与制作鞭炮，并且在放鞭炮的环节中展示出良好的合作和团队意识。

他们用简单的彩纸制作出各式各样的鞭炮，展示了自己的创意和想象力。

然而，也存在一些需要改进的地方。

首先，前期的引入环节可能需要更具吸引力和互动性，以激发孩子们对活动主题的兴趣。

其次，在放鞭炮的过程中，有些孩子表现出了一些困惑和紧张的情绪，可能需要更多的引导和鼓励来降低他们的紧张情绪，让他们更好地享受活动。

亲子创意烟花活动方案1. 简介亲子活动是增进亲子关系、培养孩子创意能力的好方式。

为了满足孩子对烟花的好奇心和对创作的需求，我们可以组织一场亲子创意烟花活动。

在这个活动中，孩子们可以亲身参与制作独特的烟花，并在晚上的活动中展示出来。

本文将为大家介绍一种创意烟花活动方案。

2. 准备工作在开始活动之前，需要进行一些准备工作：2.1 材料准备- 彩纸、包装纸、剪纸、透明胶带等（用于制作烟花）- 针线、彩带等（用于装饰烟花）- 美工刀、剪刀等（工具）- 录音笔或相机等（记录活动过程）2.2 活动场地准备选择一个宽敞的户外场地，确保安全。

可以在场地中心摆放一张桌子，以便孩子们在上面制作烟花。

2.3 安全措施- 为每个孩子准备好剪刀并教授正确使用方法。

- 在场地周围设置安全警示标志，以避免其他人进入活动区域。

- 建议孩子们戴上手套，以保护双手。

3. 活动流程3.1 制作烟花在活动开始之前，向孩子们简单介绍烟花的基本原理和不同种类的烟花。

然后，参与者可以开始制作他们自己的烟花了。

1. 首先，孩子们可以选择一个合适的彩纸，将其剪成烟花的形状。

可以尝试不同的形状和大小，发挥创意。

2. 在剪好的烟花上可以使用剪纸或透明胶带添加装饰，绘制各种图案。

3. 接下来，使用针线穿过烟花的底部两侧，将烟花固定到一根彩带上。

4. 参与者可以根据自己的喜好选择不同颜色的彩带，并用彩带将烟花串在一起。

5. 制作完烟花后，孩子们可以在彩带上留下一个小环，以便后续的展示。

3.2 烟花展示活动在晚上举办烟花展示活动，孩子们可以将他们制作的烟花展示给家长和其他参与者。

1. 在户外场地中心，设置一个开放的区域用于烟花展示。

2. 将所有参与者的烟花安排在一根长彩带上，形成一条烟花“链条”。

3. 点亮场地，打开音乐。

4. 由每个孩子轮流展示自己制作的烟花。

他们可以用语言介绍烟花，并模仿真实烟花的形态和声音。

5. 家长和其他参与者可以观赏和欣赏孩子们的创作，并给予肯定和鼓励。

1到三岁亲子早教活动方案5篇精选1到三岁亲子早教活动方案1蹦蹦跳跳——放鞭炮指向：根据音乐较灵活地做出捂耳的动作。

准备：音乐磁带《放鞭炮》。

过程：1、教师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”。

教师：“宝宝，我们一起来放鞭炮吧!鞭炮响的时候宝宝要保护自己，别忘了捂住小耳朵哦!请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作，激发宝宝的积极情绪。

”2、教师带领家长和宝宝听音乐做操2遍。

1到三岁亲子早教活动方案2适用年龄：19~22个月活动目标：锻炼幼儿动作的协调性活动准备：为每个家庭提供一只吹塑球。

活动过程：一、向家长介绍活动的价值19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣，他们喜欢玩有挑战性的游戏。

此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。

二、向家长介绍活动的内容1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。

2、家长与幼儿一起拍动彩球。

家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。

语言与球弹起的高度相吻合。

注意事项：1、幼儿必须在球落下时注视看，还必须与家长同时提起毛毯2、开始时轻轻颠球，以免太高。

建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。

三、集体韵律操目的：鼓励宝宝在成人的引导下四、生活要求1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。

2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。

附儿歌：伸出两只手;用水冲一冲;抹点洗手液;手心搓一搓，手背搓一搓;打开水龙头;再来冲一冲;我的小手真干净。

1到三岁亲子早教活动方案3说说唱唱——大雨小雨指向：通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

准备：钢琴伴奏，人手1对砂锤。

过程1、教师创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。

“宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的?对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。

教师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。

“小雨下起来又是什么样的?”小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥”的。

《放鞭炮》大班体育教案一、教学目标：1. 学习放鞭炮的基本动作和技巧，提高身体协调能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 通过放鞭炮活动，锻炼幼儿的手腿脚动作，提高身体力量。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：学习放鞭炮的基本动作和技巧，培养团队合作精神。

难点：掌握放鞭炮的动作要领，协调身体动作。

三、教学准备：1. 教具：鞭炮图片、动作示范图、音乐CD、放鞭炮道具。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 分组：将全班幼儿分成四个小组。

四、教学过程：1. 导入：教师展示鞭炮图片，引起幼儿兴趣，询问幼儿对放鞭炮的了解。

2. 基本动作学习：教师示范放鞭炮的基本动作，包括抓、抛、跳等，并讲解动作要领。

3. 动作练习：幼儿在教师指导下，分组进行放鞭炮动作的练习，教师巡回指导。

4. 团队协作：每个小组进行团队协作，共同完成放鞭炮的动作。

5. 展示环节：各小组轮流进行放鞭炮动作的展示，其他小组进行观摩。

6. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，表扬优秀的小组，鼓励其他小组继续努力。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在放鞭炮活动中的表现，及时发现问题，给予个别指导。

2. 在团队协作环节，注意培养幼儿的集体荣誉感，让他们体验到团队合作的重要性。

3. 适当增加放鞭炮活动的难度，提高幼儿的身体协调能力和力量。

4. 关注幼儿的情感态度，培养他们勇敢、自信的品质。

六、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，对他们在放鞭炮活动中的学习效果进行评价。

评价内容包括：1. 幼儿对放鞭炮基本动作的掌握程度；2. 幼儿在团队协作中的表现；3. 幼儿在活动中的积极参与度和积极性；4. 幼儿的身体协调能力和力量。

七、教学拓展：1. 组织放鞭炮比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能；2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系；3. 结合中国传统节日，如春节，让幼儿深入了解放鞭炮的文化意义；4. 进行相关主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的感官体验。

大班综合活动《放鞭炮》优秀教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解放鞭炮的传统习俗，知道放鞭炮可以驱赶邪恶，迎接吉祥。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验放鞭炮的喜悦。

二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解放鞭炮的习俗和意义。

2. 活动难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

三、活动准备：1. 物质准备：鞭炮模板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 经验准备：幼儿有放鞭炮的经验。

四、活动过程：1. 导入：教师通过讲解和图片展示，引导幼儿了解放鞭炮的传统习俗。

2. 基本部分：a. 观察鞭炮：教师展示鞭炮模板，让幼儿观察鞭炮的形状、颜色和图案。

b. 制作鞭炮：教师发放材料，指导幼儿动手制作鞭炮，培养幼儿的动手能力。

c. 放鞭炮游戏：幼儿分组进行放鞭炮游戏，体验放鞭炮的喜悦。

3. 结束部分：教师总结本次活动，强调放鞭炮的安全注意事项。

五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师鼓励幼儿将制作的鞭炮带回家，与家人分享放鞭炮的喜悦。

2. 环境延伸：教师将幼儿制作的鞭炮布置在活动室内，营造节日氛围。

3. 课程延伸：教师继续开展关于传统文化的活动，如剪纸、春联等。

六、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，引导幼儿了解放鞭炮的传统习俗。

2. 示范法：教师演示制作鞭炮的步骤，引导幼儿动手操作。

3. 游戏法：教师组织放鞭炮游戏，让幼儿在游戏中体验喜悦。

4. 交流分享法：教师鼓励幼儿相互交流制作鞭炮的心得，分享喜悦。

七、评价方法：1. 过程评价：观察幼儿在制作鞭炮过程中的动手能力、观察力和团队协作能力。

2. 作品评价：评价幼儿制作的鞭炮的形状、颜色和图案。

3. 情感态度评价：观察幼儿对放鞭炮活动的兴趣和喜悦程度。

八、教学内容：1. 放鞭炮的传统习俗。

2. 鞭炮的形状、颜色和图案。

3. 制作鞭炮的步骤和方法。

4. 放鞭炮的安全注意事项。

九、教学步骤：1. 导入：讲解放鞭炮的传统习俗，引导幼儿了解放鞭炮的意义。

亲子活动策划方案模版活动时间：__年___月___日活动参与人员：全体幼儿、家长、教师活动流程：1. 开始阶段：在各班教室进行来园活动2. 日常生活活动3. 新年心愿制作：使用红信封、纸张、蜡笔和记号笔，家长和孩子共同绘制或书写新年愿望，并将其放入红信封中4. 亲子运动会：包括场地布置、设立一名主持人，并准备音乐《新年好》1) 开场：全体参与律动“新年好”2) 亲子运动游戏3) 模拟放鞭炮活动：每班制作一个炮竹模型，幼儿手持“爆竹”跑向家长，家长接过并模拟爆炸声，然后孩子返回给下一位幼儿，直至所有“爆竹”传递完毕4) 运彩球游戏：幼儿使用圈赶彩色球行进，到达对面后交给下一位幼儿，进行接力比赛5) 剥桔子比赛：幼儿跑向终点取桔子，剥皮后给家长食用，依次接力，最快完成的队伍获胜6) 抢气球游戏：根据颜色指令，参赛者需跑到相应颜色气球前坐爆，分组比赛，小组冠军进入决赛7) 开火车游戏：家长或教师组成下蹲行走的“火车”，先到达终点的队伍获胜8) 袋鼠跳：家长和孩子组成一组，拿起大袋子跳向终点，以速度决定胜负9) 揪尾巴比赛：一家三口组成“牛”，孩子裤腰别上尾巴，场地内揪掉其他家庭尾巴，最多尾巴的家庭获胜10) 赶双球：一家三口为一组，妈妈赶大球，孩子赶小球，同时到达终点，然后爸爸赶回起点，以协调性定胜负所有活动的准备工作需确保材料齐全，活动进行时确保安全。

亲子活动策划方案模版（二）活动背景：在幼儿阶段，他们对各种手工活动如粘贴、折纸、撕纸等表现出浓厚的兴趣，并已有初步的实践经验。

手工活动能带给幼儿操作过程中的乐趣，同时，他们期望能与家长共同参与更多的亲子活动。

因此，我们策划了这次美术类亲子活动，旨在通过活动，不仅提升幼儿的审美素养和动手技能，更旨在增进幼儿与家长间的亲近感，加强亲子合作，同时培养幼儿的环保意识，使他们能在成功的喜悦中成长。

活动目标：1、激发幼儿对美工活动的热爱，享受成功带来的满足感。

2、通过制作装饰服装等活动，促进幼儿的手眼协调、观察能力和实践操作技巧。