八年级政治教案-第一单元《让青春充满活力》

第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带【教学目标】情感、态度、价值观目标：以积极的心态对待自身的变化和青春期面临的各种问题；能主动积极培养多种兴趣爱好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

能力目标：提高自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪；知识目标：了解青春期的有关知识，知道青少年在身体、心理方面的变化；【教学重点】青春期各种生理变化及其所带来的烦恼；【教学难点】学会用正确的心态看待青春期，用恰当的方法调适烦恼；【学生分析】八年级的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。

通过本节的学习，帮助他们理解青春期烦恼，知道这是一种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。

【教材分析】本节教材以引导学生感受青春期的身心变化，学会正确地对待青春期的各种困惑为目的。

首先让学生充分体验自身的变化，明确步入青春期后自己所面临的各种生理、心理方面的问题。

【课时建议】建议授课2课时。

第二节打开心灵窗口【教学目标】情感、态度、价值观目标：放开胸怀，用乐观的心态，愉快地生活。

能力目标：能学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动；知识目标：了解闭锁心理现象及危害，知道走出闭琐心理的途径；【教学重点、难点】引导学生正确认识青春期的闭锁心理，采取积极措施走出闭锁心理；【学生分析】这一时期的学生，心理世界矛盾重重。

随着独立意识的增强，他们中的很多人封闭了自己，而更多的表现则是喜怒无常，他们痛并快乐着。

通过本节课帮助他们放开胸怀，用乐观的心态，愉快地生活。

【教材分析】本节教材旨在让学生了解闭锁心理是青春期常见的心理现象，了解它对自身发展的影响，并采取积极主动方式走出闭锁心理。

引导学生确定学习、生活目标，全身心投入学习、生活之中，有效地减少青春期的烦恼，使青春变得充实快乐起来。

【课时建议】建议授课2课时。

第三节把握青春节拍【教学目标】情感、态度、价值观目标：理智的对待异性交往中的情感，正确处理异性交往中出现的问题；珍惜美好的青春，丰富知识，深化思想，磨砺意志，加强修养，逐渐走向成熟，走向辉煌；能力目标：能正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当方式与异性交往；学会理智地控制自己的情感，妥善地处理情感上的问题；知识目标：了解男女生各自的优势，明白男女生应正当交往；知道男女生正当交往的好处；【教学重点】明确男女生交往的好处，鼓励男女生之间的正当交往；学会男女生的正确交往，理解交往的方式和方法；【教学难点】理解男女生交往为什么是必需的男女生交往如何把握好一个度【学生分析】中学生进入青春期后，生理上发生了巨大的变化，心理上也出现了前所未有的新特点、新体验，进入了人生发展的关键期。

八年级政治第一单元让青春充满活力第一课时《步入青春地带》教材分析重点：青春期各种生理变化及其所带来的烦恼。

难点：学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。

学生分析八年级的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。

通过本节课帮助他们理解青春期烦恼，知道这是一种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。

课前准备1、收集班级学生成长照片（幼年、现在各一张），选取其中一部分，制作成演示文稿。

2、收集初中生生理发育相关知识，制成简单的多媒体动画。

教学思路1、播放歌曲《童年》，引起同学们对童年的美好回忆。

2、“猜猜他/她是谁”活动，投影出班级部分同学的童年照片，让同学猜测（之后出示现在的照片），引起他们的兴趣。

3、（1）问：①看了这些照片后，你有什么感受？（引出成长话题）②与童年的自己相比，我们在哪些方面发生了显著的变化？（学生回答之后，多媒体简单地展示初中生生理发育过程）③长大给我们带来了什么？看漫画最近比较烦（出示几则漫画，反映中学生身上诸如出现青春痘、个子矮小、体型不标准、性格冲动、对异性萌发情愫等等的烦恼现象，以及他们所采取的做法）（2）问：①漫画中的中学生遇到了什么烦心事，他们的做法对吗？这样做可能导致怎样的后果？②你又遇到了什么类似的烦心事呢？是否正为此而苦恼不已呢？（由他人联系到自己，引起学生共鸣。

）（3）讨论：如何看待这些青春期的烦恼，该怎样做才是明智的呢？（过渡到怎样调节青春期烦恼的问题，引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。

）4、畅谈青春以《青春感悟》为题，写一段你的青春感受，交流畅谈。

5、立志与行动短文欣赏《青春》（以话外音的方式呈现，让学生在美文中受到熏陶和鞭策。

）问：看过这篇脍炙人口的散文，你对青春有了怎样的思考呢？（交流畅谈）第二课时《展现青春风采》教材分析重点：青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪。

难点：怎样悦纳自己，以平和的心态直面青春。

2019-2020学年八年级政治上册《第一单元让青春充满活力》复习学案湘教版一、学习目标：1、知识目标了解青春期的有关知识，知道青少年在身体、心理方面的变化；了解闭锁心理现象及危害，知道走出闭琐心理的途径；了解男女生各自的优势，明白男女生应正当交往；知道男女生正当交往的好处；2、能力目标提高自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪；能学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动；能正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当方式与异性交往；学会理智地控制自己的情感，妥善地处理情感上的问题；3、情感、态度和价值观以积极的心态对待自身的变化和青春期面临的各种问题；能主动积极培养多种兴趣爱好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

放开胸怀，用乐观的心态，愉快地生活。

理智的对待异性交往中的情感，正确处理异性交往中出现的问题；珍惜美好的青春，丰富知识，深化思想，磨砺意志，加强修养，逐渐走向成熟，走向辉煌；二1、学会克服调适青春期的烦恼，避免闭锁心理2、正确认识异性同学之间的交往与友谊，用恰当方式交往四、学法指导1、每日一背，理解记忆本课的重要观点和核心主干知识。

2、教师指导学生开展探究性学习。

掌握好本课2个探究性问题。

通过习题练习，来提高自己的分析问题、解决问题的能力。

3、本单元知识的考查，主要以自身学习的实际、成长的实际为切入点，因此，在复习中，要联系自身的学习实际和成长实际。

五、预习导学（学生在5分钟内，自主完成）1、进入青春期后，我们可以通过学习青春期知识，了解自己的变化，消除对性的，及时解除不必要的烦恼和心理负担。

2、我们可以增强，用来控制自己的情感和行为。

3、进入青春期后，我们的内心世界变得。

一方面，我们渴望；另一方面，我们的增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。

这就出现了青春期常见的。

4、我们要学会，主动开放自我，，走出闭锁心理。

5、给自己的生活确立，不患得患失，把青春的烦恼融化到之中，我们的青春就会变得6、男女生之间通过可以建立纯真的，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。

八年级思想道德第一单元温习让青春充满活力科目思品年级八上班级205 时间2011年12月16日课题复习课第一单元让青春充满活力教目标学1、复习青春期知识。

2、掌握漫画、图表解题基本方法。

3、引导学生确定学习、生活目标，全身心投入学习、生活中去，以积极乐观的姿态，有效地减少青春期的烦恼，使青春期生活充实快乐教学重点1、漫画、图表解题方法2、青春期知识导入：漫画（1）从青春期性心理进展的角度分析男生和女生对话中反映男女生之间有什么不同？（2）若是你是男生，你会如何劝说女生参加你们的跳绳活动？用什么知识点去回答？一、本单元知识结构1、两个顶峰期（一）步入青春地带2、青春期的生理和心理转变3、如何调剂青春期的苦恼与困惑（三方面）（二）打开1、青春期的闭锁心理心灵的窗户2、闭锁心理的危害3、走出闭锁心理的方式（三）把握1、男女生交往的必要性（意义）青春的节拍2、男女生交往的方式二、填写本课要点－－填空练习三、重回漫画：（1）男生：异性接近期女生：异性疏远期（2）男女生交往的意义P12－13页4点四、当堂练习：（一）、选择题：１、进入青春期，咱们终止了“童言无忌”的孩提似的，进入了有心事的花腔年华。

咱们要奏好青春协奏曲，就要（）A为了爱惜自我，把咱们的内心“闭锁”起来B完全放开自己的心扉，把自己的方式全数说给他人听C正确处置好心理上的闭锁性和开放性的矛盾D依托于父母、老师的明白得和关系，自己则不需要有主见２、男女生之间的交往应该做到（）①热情、自然、举止高雅而有分寸②讲究文明，端庄、稳重、自尊自爱③常常单独相处④个别交往时注意选择适合的时刻、场合A①③④B①②④ C ②③④ D ①②③3、哲学家苏格拉底说：“欢乐确实是如此，它往往在你为着一个明确的目的无暇顾及其他的时候突然来访。

”这句话的含义是（）A欢乐确实是取得一个明确的目的B欢乐是从辛苦中寻觅而来的C欢乐是在忙得无暇顾及的时候显现的D欢乐是在追求奋斗目标的实现中产生的4．八年级（3）班举行关于“如何正确面对青春期”的主题班会。

八年级上第一单元《让青春充满活力》复习教案一、中考考标要求内容能力层次识记理解运用认识青春期的生理变化，促使生理、心理的协调发展√知道青春期心理卫生知识，战胜青春期的烦忧√认识青春期闭锁心理现象及危害，踊跃与同学朋友交√往正确认识异性同学之间的交往与友情，学会用适合的√方式与异性交往。

二、复习建议本单元在中考取所占比率不大，一般以选择判断题出现。

近几年中考，闭锁心理、青春期身心变化、异性交往这些考点出过试题。

本单元复习中，考生要联合自己生活实质，侧重掌握怎样面对青春期的烦忧和疑惑、怎样理解异性交往。

三、学法指导1、理解记忆本课的重要看法和核心骨干知识。

2、教师指导学生展开研究性学习，经过习题练习，来提升自己的剖析问题、解决问题的能力。

3、本单元知识的考察，主要以身旁的情形为切入点，所以，在复习中，要联系身旁的实质，用所学理论知识指导自己怎样践行。

四、预习导学仔细阅读教材后，达成以下填空题，问答题在课本上做好标志，对这些内容要做到耳详能熟。

1、人生长发育的第二个顶峰期是＿＿＿＿＿。

2、在校园生活中，我们不经意地发现：男生已多了一点＿＿＿＿＿，女生已多了一点＿＿＿＿＿。

这说明我们已经步入了＿＿＿＿＿。

3、青春期闭锁心理的表现：一方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；另一方面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、怎样调理青春期的烦忧？5、闭锁心理的危害？怎样走出闭锁心理？6、异性交往的利处？7、异性交往的艺术？六、合作研究以下问题展开小组谈论----显现学习成就--------教师概括总结研究活动一：心理诊所的贴心姐姐收到一封来信：我从初二开始发现自己变了，变得不爱玩不爱闹，心事重重，老是不自觉地坐着发呆。

我不再找朋友、老师、家长说话，我老是感觉浓浓的孤独、迷茫和不安。

请你代贴心姐姐回信：（1）你此刻的心理属于青春期常有的＿＿＿＿心理。

（2）这类心理往常表现为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。