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【人教版新教材】《生物有共同祖先的证据》ppt2

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生物有共同祖先的证据课件高一下学期生物人教版必修2(精)2

生物有共同祖先的证据课件高一下学期生物人教版必修2(精)2
内包藏着2~5粒种子（胚珠），柱头未完全分化。雄蕊 大多成对状着生，具单沟状花粉。上述特征明显显示了 它们在早期被子植物中的原始性。古果属只见雄蕊和雌 蕊，未见花瓣和花萼，这或许也是水生的反映。
环节一：地层中陈列的证据——化石
辽宁古果化石
辽宁古果化石的发现为有花植物 起源于辽宁西部提供了有力的证据， 对全球被子植物起源与早期演化的研 究具有重要意义，曾在美国《科学》 杂志以封面文章发表，入选“1998年 中国十大科技新闻”。
700 2 100
首次出现的 生物类群（化石）
鸟类、哺乳类 爬行类
昆虫、两栖类 鱼类
多细胞生物 单细胞真核生物
➢ 分析上述资料，我们可以得出哪些结论？ 越早形成的地层中，首次出现的生物类群越低等，生物特征越简单； 越晚形成的地层中，首次出现的生物类群越高等，生物特征越复杂。
环节一：地层中陈列的证据——化石
这四种前(上)肢骨骼有共同的起 源，说明它们可能是由共同祖先 进化而来的。在漫长的进化过程 中，由于适应不同的环境，逐渐 出现了形态和功能上的不同。
环节二：当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
➢ 人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构还有哪些共同点？ ➢ 哺乳动物与鱼在骨骼结构上有哪些共同点？ ➢ 这是否支持现有的脊椎动物有着共同的原始祖先？ 人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构十分发达，脊柱、肋骨、胸骨等形 成支架起到支撑身体、保护内部器官的作用；头骨骨块减少或愈 合，使头骨坚硬，起到保护作用；等等。
环节一：地层中陈列的证据——化石
动物牙齿化石
推测饮食情况
动物骨骼化石
推测体型大小 和运动方式
环节一：地层中陈列的证据——化石
大部分化石发现于 沉积岩的地层(如图)中。 如果把地层比作一本书， 化石则是书中的文字， 记录着地球和生物进化 的历史。

《生物有共同祖先的证据》PPT新教材2

《生物有共同祖先的证据》PPT新教材2

2020/9/27
《生物有共同祖先的证据》PPT新教 材2课件 优秀课 件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据 1、比较解剖学证据：研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和 结构，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。
2020/9/27
思考·讨论·比较三种脊椎动
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物的前肢和人的上肢骨骼
1、这四种前（上）肢骨骼是否都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨？其种类
有一致性吗？ 都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨，其种类有一致性。 2、从上到下看这四种前（上）肢骨骼，这些骨的排列顺序一致吗？排列顺序一致。
但这些都不是有说服力的证据。 2、你能说出什么证据来支持达尔文的观点？
化石、同源器官、基因、蛋白质等方面的证据。
2020/9/27
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达尔文的生物进化论
共同由来学说：地球上所有的生物都是由原始的 共同祖先进化来的
2020/9/27
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已经发现的大量化石证据，证实了生物是由原始
的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的；
而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、
由水生到陆生的进化顺序。
有没有“活”的证据？当今生物体上是否有进化 的印记，可以佐证生物是由共同祖先进化而来的呢？
生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
辽宁古果化石标本

生物有共同祖先的证据课件-高一生物人教版必修2

生物有共同祖先的证据课件-高一生物人教版必修2

学证据
同的原始祖先进化而来的
组成相似
脊椎动物和鱼在发育早期都有 脊椎动物和人都是由共同的
胚胎学证 鳃裂和尾，随着发育的进行， 祖先进化而来的，它们之间
据
除鱼以外，其他动物和人的鳃 存 在 着 或 远 或 近 的 亲 缘 关
裂都消失了，人的尾消失了 系；原始祖先生活在水中
项目
证据
结论
生物都有能进行生长、增殖的
(3)事实证据 ①赫氏近鸟龙化石——鸟类起源于恐龙。 ②古人类化石——人猿共祖说。 (4)得出结论：①证实了生物是由___原__始__的__共__同__祖__先___经过漫长的地 质年代逐渐进化而来的。 ②揭示出生物由简单到复杂，由低等到高等，___由__水__生__到__陆__生___的 进化顺序。
2．(2022·山东省菏泽市高一下学期期末)关于生物的进化，只能靠 运用证据和逻辑来推测。以下有关生物进化证据和结论的说法错误的是
( C) A．通过化石可以了解已经灭绝的生物的形态结构特点，推测其行 为特点 B．人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，可以用人与鱼 有共同祖先来解释 C．比较解剖学发现，不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很 大，说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的 D．化石证据可作为生物进化的直接证据
〔思考〕 1．下图是科学家在地层中发现的未被破坏的沉积岩石层的次序， 图中Ⅱ层中有物种A的化石，Ⅰ层中有物种B的化石。(科学思维)
(1)比较物种A与物种B的重要差异。 (2)在Ⅱ层里能否找到物种B的化石？为什么？
提示：(1)物种A比物种B出现时间晚，在结构上物种A比物种B复 杂，在进化地位上物种A比物种B高等。
思考·讨论☞P103 1．提示：共同点：都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。说明了 当今生物的细胞与古细菌具有统一性，当今生物可能起源于古细菌。 2．提示：均能进行呼吸作用；都需要ATP提供能量；都能合成自 身需要的物质；都能分解有机物提供生命活动所需要的能量；代谢过程 都需要酶的催化。 3．提示：说明人与类人猿的亲缘关系比较近。 4．提示：从细胞色素c的相关资料可以得出：亲缘关系越近，氨基 酸差异越小，反之，差异越大。这些数据支持生物有着共同的起源。

生物有共同祖先的证据-高一生物课件(人教版2019必修2)

生物有共同祖先的证据-高一生物课件(人教版2019必修2)
推断：这四种动物可能由共同祖先进化而来。
肱骨
人的上肢
桡骨 尺骨 腕骨 掌骨 指骨
生物具有共同的祖先·宏观空间线
★胚胎学证据：研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。
人的胚胎在发育早起会出现鳃裂和尾，随着发育的进行，人的鳃裂和尾渐渐消失。
生物具有共同的祖先·宏观空间线
推断：脊椎动物之间 具有一定的亲缘关系； 所有的脊椎动物都经历一个彼此相似的胚人胎和阶其段他脊，椎在动这物个有 阶段它们有四个肢芽，一个尾巴，和沿着它们共的同祖背先部。被称 为体的分裂。
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据
生物具有共同的祖先·宏观时间线
赫氏近鸟龙化石及复原图
材料：2009年，我国科学家在辽宁省 建昌县发现了完整的赫氏近鸟龙化石， 其身体骨架与恐龙非常接近，但其骨架 周围有清晰的羽毛印痕，显示其后肢和 尾部都有飞羽；后肢发达，显示其善跑 不善飞。科学家认为这一化石为鸟类起 源于恐龙的假说提供了有力的证据，这 是为什么？
大量化石证据证实： 生物是由原始
的共同祖先经过漫 长的地质年代逐渐 进化而来的。
归纳：生物进化的特点？ 简单→复杂 低等→高等 水生→陆生
生物具有共同的祖先·宏观空间线
任务2：从解剖学和胚胎学证据梳理支持共同祖先
★比较解剖学证据：比较解剖学是研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构的 科学。比较解剖学可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。
[资料2] 细胞色素c是细胞中普遍含有的一种蛋白质，约有104个氨基酸， 据测算，它的氨基酸序列每2000万年才发生1%的改变。不同生物与人的 细胞色素c氨基酸序列的差异如下表所示。
生物名称
黑猩猩 狝猴 狗 鸡 响尾蛇 金枪鱼 果蝇 天蚕蛾 链孢霉 酵母菌

新人教版必修2生物有共同祖先的证据(31张)课件

新人教版必修2生物有共同祖先的证据(31张)课件

1.生物界中某些生物的器官结构相似,具有统一性,你是怎样理解的?试举例说 明。 提示:爬行动物、哺乳动物、鸟类,虽然它们的某些组织器官的外形与功能各不 相同,但有相似的结构。 2.生物界中某些生物在生物体层次上不具有统一性,但在细胞层次上具有统一性, 试举例分析。 提示:动物、植物和真菌的营养方式、生物体结构功能迥然不同,但都是由真核 细胞组成,它们的细胞结构十分相似,都有细胞膜、细胞质等,在细胞层次上具有 统一性。
探究点二 当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 【资料情境】 资料一:蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢所在部位和结构组成相似。 资料二:脊椎动物和鱼在发育早期都有鳃裂和尾,随着发育的进行,除鱼以外,其 他动物和人的鳃裂都消失了,人的尾也消失了。 资料三:生物都有能进行生长、增殖的细胞,细胞有共同的物质基础和结构基础。 资料四:不同生物的DNA和蛋白质既有共同点,又有差异。 根据以上资料,完成以下问题:
2.科学家在一个地层中发现,在最底层只发现水生动物的化石,在中间地层中水
生动物化石占多数,有少数的陆生动物化石,而越往上陆生动物化石越多,由此看
出生物在生活环境方面的进化趋势是 ( )
A.从水生到陆生
B.从简单到复杂
C.从陆生到水生
D.从低等到高等
【解析】选A。科学家发现,最古老的生物化石为水生生物,并且,在越早形成的 地层里,水生生物的化石越多,在越晚形成的地层里,陆生生物的化石越多,这一 事实说明了生物在生活环境方面的进化趋势是水生到陆生。
【定向训练】
1.除下列哪项外,其余都可以为生物进化提供证据?
()
A.古生物学
B.比较解剖学
C.胚胎学
D.生态学
【解析】选D。古生物学可以为生物进化提供化石等证据。比较解剖学和胚胎学

人教版高一生物必修2：第6章第1节 生物有共同祖先的证据 课件(23张ppt)

人教版高一生物必修2：第6章第1节 生物有共同祖先的证据 课件(23张ppt)
讨论
1.反对共同由来学说的人能拿出有说服力的证据吗？ 21进2、.你化不化论能能石只说。、是出反同一对源什种共器么假同官证说由、，据来基不来说因是支的、科人蛋持学主白达事要质尔实包等。文括反的支对观持的神点人创？可论能、会物拿种出不这变些论说的法人来，进也行有反人驳认，为但，
这些都不是有说服力的证据。
• 3、关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下 有关生物进化证据和结论的说法是否合理。
为什么原子这样自找麻烦，这还搞不大清楚。形成你，对原子来说并不是一件心旷神怡的 事情。尽管它们如此全神贯注，组成你的原子其实对你并不在乎--实际上甚至不知道你在哪里 。它们实际上也不知道自己在哪里。它们毕竟是没有头脑的粒子，连自己也没有生命。（要 是你拿起一把镊子，把原子一个一个从你的身上夹下来，你就会变成一大堆细微的原子尘土 ，其中哪个原子也从未有过生命，而它们又都曾是你的组成部分，这是个挺有意思的想法。 ）然而，在你的生存期间，它们都担负着同一个任务：使你成为你。
支持生物进化论的证据
1、化石的概念 化石是通过自然作用保存在地层中
的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 1、为什么说化石是研究生物进化 最直接、最重要的证据？
辽宁古果化石标本
高等
复杂
2、怎样通过化石研究生物的
进化，可以得出哪些观点？
低等
地层化石
简单
赫氏近鸟龙化石及复原图 恐龙 进化 鸟类
少女露西 人类 起源于
黑猩猩
森林古猿
地层形成有早晚，化石形成有特点； 地层越深越简单，生物年代越久远； 由深到浅变复杂，生物进化是必然； 化石证据最直接，研究进化规律现。
3、有没有“活”的证据，当今生物体上是否有进化的印记，可以佐证生

《生物有共同祖先的证据》ppt课件高中生物人教版2


一、地层中陈列的证据——化石
位置越靠下的 地层，形成越早。 其中保存的生物化 石，年代越久远。
地层就像一本 书，化石就是其中 的文字，记录着地 球和生物进化的历 史。
一、地层中陈列的证据——化石
思考·讨论
图中资料支持达 尔文的共同由来学 说吗？
支持。
说明了生物的进 化是由低等到高等， 由简单到复杂的。
思考·讨论
根据以上资料，你可以得出什么结论？
人和其他动物细胞中普遍含有细胞色素c，说明生物由共
同的祖先进化而来。
差异越小，说明亲缘关系越近。
《生物有共同祖先的证据》ppt课件高 中生物 人教版 2
《生物有共同祖先的证据》ppt课件高 中生物 人教版 2
细胞和分子水平的证据：
《生物有共同祖先的证据》ppt课件高 中生物 人教版 2
这个证据也支持 了人和其他脊椎动 物有共同的祖先。
《生物有共同祖先的证据》ppt课件高 中生物 人教版 2
细胞和分子水平的证据：
人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差 异分别为2.4%、5.3%。人与黑猩猩基因组 的差异只有3%。
思考·讨论
人和类人猿在DNA的碱基序列或是基 因组方面的高度接近说明了什么？
共同由来学说
达尔文的生物进化 论主要组成：
地球上所有的生物都是由 原始的共同祖先进化来的
自然选择学说
生物的进化机制，解释了适 应的形成和物种形成的原因
一、地层中陈列的证据——化石
化石：指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹
牙齿化石
粪便化石
植物化石
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据
《生物有共同祖先的证据》ppt课件高 中生物 人教版 2

人教版(2019)必修二 第6章第1节 生物有共同祖先的证据 课件(46张)


素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
(2)地球上生物遗传信息的传递都遵循中心法则。DNA上的 遗传信息通过复制传递到子细胞或子代生物体内,并通过转 录传到RNA上,RNA上的信息通过翻译指导蛋白质的合成。 这些信息传递过程在真核生物中和原核生物中都存在。
(3)地球上生物遗传信息传递的过程都遵循碱基互补配对原 则。生物界通用的中心法则都遵循碱基互补配对原则,如 DNA复制时有A—T、G—C配对,在转录过程中有T—A、 A—U、G—C配对,在翻译过程中mRNA上的密码子和tRNA 上的反密码子存在A—U、G—C配对。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
学以致用
1.在古老的地层中发掘出的最简单的化石生物是( )
A.单细胞的
B.简单的、多细胞的
C.复杂的、多细胞的 D.最高等的动植物
答案:A
解析:最简单的化石生物是单细胞的。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
2.下列有关生物进化规律的叙述,错误的是( ) A.由简单到复杂 B.由低等到高等 C.个体由小到大 D.由水生到陆生 答案:C 解析:生物进化的规律是由简单到复杂、由低等到高等、由 水生到陆生。个体体型的变化是由生活的环境决定的,可能 由小变大,也可能由大变小,这不是生物进化的规律。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
三、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 1.其他方面证据的比较
比较 内容
项目
事实证据
意义
比较 比较脊椎动 ①蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前 为生物是
解剖 物器官、系 肢、人的上肢都是同源器官 否有共同
学证 统的形态和 ②具有同源器官的生物是由共 祖先寻找

生物有共同祖先的证据课件高一下学期生物人教版必修2


总结：
化石证据
比较解剖学证据 胚胎学证据
所有的生物由 原始的共同祖 先进化而来。
细胞和分子水平的证据
适应环境 形成物种
共同由来 达
学说
尔
文
进
化
自然选择 学说
论
课后概念检测（教材104页）
1.关于生物的进化。只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下有关
生物进化证据和结论的说法是否合理？
（1）通过化石可以了解已经灭绝的生物的形态结构特点，推测其行
1.当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点？这说明了什么？
都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。地球上现存的古细菌与最古老的古细菌有相同的细胞结 构模式，说明二者有共同的祖先。
2.举例说出当今生物的细胞在代谢上的共同点。
都有呼吸作用，代谢中的酶类非常相似，都有直接的能源物质——ATP，绿色植物能进行光合作用，等等。
中首次出现的生物越低等，生物特征越简单；越晚形成的地层中首次出现
的生物越高等，生物特征越复杂。根据图6-2可判断地球上所有的生物都是 由原始的共同祖先进化来的。 年，辽宁发现了完整的赫氏近鸟龙化石，其身体骨架 与恐龙非常接近但其骨架周围有着清晰的羽毛痕迹， 显示其后肢和尾部都有飞羽；后肢发达，显示善跑不 善飞。科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说 提供了有力证据，这是为什么？
指骨 人的上肢 猫的前肢 鲸的鳍 蝙蝠的翼
不同类群动物的骨骼结构具有许多共同点，支持现有的脊椎动物有着原始的共同祖先。
二、 当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
II. 胚胎学证据
鳃裂
脊椎动物在胚胎发育早期具有相似的阶段， 支持人和其他脊椎动物有共同祖先的观点
尾

【新教材人教版生物】生物有共同祖先的证据PPT精品课件2


支持生物进化论的证据
1、化石的概念 化石是通过自然作用保存在地层中
的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
1、为什么说化石是研究生物进化 最直接、最重要的证据？辽宁古果化石标本 Nhomakorabea高等
复杂
2、怎样通过化石研究生物的
进化，可以得出哪些观点？
低等
地层化石
简单
赫氏近鸟龙化石及复原图 恐龙 进化 鸟类
少女露西 人类 起源于
细胞都能增殖、分化、衰老、凋亡 所有的细胞都有 通用性
所有生物都遵循
（三）细胞和分子水平的证据
• 从细胞和分子水平看，当今生物有许多共同的特征。
• 1、都能进行代谢、生长和增殖的细胞，细胞有共同的物质 基础和结构基础等，是对生物有共同祖先的有力支持。
• 2、不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点，提示 当今生物有共同的原始祖先。其差异大小揭示了当今生物种 类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。
《万物简史》序言节选
欢迎，欢迎。恭喜，恭喜。我很高兴，你居然成功了。我知道，来到这个世界很不容易。 事实上，我认为比你知道的还要难一些。
首先，你现在来到这个世界，几万亿个游离的原子不得不以某种方式聚集在一起，以复杂 而又奇特的方式创造了你。这种安排非常专门，非常特别，过去从未有过，存在仅此一回。 在此后的许多年里，（我希望）这些小粒子将任劳任怨地进行几十亿次的巧妙合作，把你保 持完好，让你经历一次极其惬意而又赏心悦目的旅程，那就是生存。
人类和其他脊椎动物有共同的祖先。
5种脊椎动物和人的胚胎发育的比较
（三）细胞和分子水平的证据
1、都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。二者相同的细胞结构模式，说明二者有共同的祖先。 2、都有呼吸作用，代谢中的酶类非常相似，都有相同的能量“货币”-ATP，绿色植物能进行光合作用等。 3、说明人和猩猩、长臂猿、黑猩猩等类人猿可能有共同的祖先。 4、人和其他生物的细胞中普遍含有细胞色素C，说明这些生物都有共同的祖先。细胞色素C的氨基酸 序列差异的大小，揭示了不同生物之间亲缘关系的远近，差异越小，表明亲缘关系越近。
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6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
• 黑猩猩与人类在基因上的相似程度大约为99%。这个事实
（二）胚胎学证据
胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的科学。 比较不同动物以及人的胚胎发育过程，也可以看到进 化的蛛丝马迹。
人类和其他脊椎动物有共同的祖先。
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
5种脊椎动物和人的胚胎发育的比较
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
简单
赫氏近鸟龙化石及复原图 恐龙 进化 鸟类
少女露西 人类 起源于
黑猩猩
森林古猿
3、有没有“活”的证据，当今生物体上是否有进化的印记，可以佐证生物
是由共同祖先进化而来的呢？
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
• 大熊猫、扬子鳄—活化石 • ATP是生物的直接能源物质 • 所有的生物都有DNA和蛋白质
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
4、为什么可以通过比较解剖学、胚胎学研究，以及从分子水平
和细胞水平证明生物是由共同祖先进化而来的呢？
生物在细胞和分子水平上的共同特征
物质组成 细胞结构 细胞代谢 细胞学说 细胞生命活动 DNA和蛋白质 密码子 中心法则
化学元素种类大致相同、无机物和有机物 细胞膜、细胞质、核糖体、DNA和RNA
都是物质与能量变化过程，ATP是直接能源物质 体现生物界的统一性
细胞都能增殖、分化、衰老、凋亡 所有的细胞都有 通用性
同 源 器 官
支持现有的脊椎动物有着共同的祖先
这四种前（上）肢骨骼种类有一致性，排列顺序 一致！ 这四种前（上）肢骨骼有相同的起源，说明它们 可能是由共同的祖先进化来的。在漫长的进化过 程中，因为适应不同的环境，逐渐出现了形态和 功能的不同。
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
通过观察、比较的方法，可以得出当今生物有许多共同特征，佐证了当今生物具 有共同的祖先。
研究生物进化的方法-比较法
比较法：根据一定的标准，把彼此有某种关系的事物加以对比，确定他们的相同 之处和不同之处。是研究生物进化中常用的方法。
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
兰 花 与 生 物 进 化
深圳拟兰
达尔文的进化理论
支持生物进化论的证据
1、化石的概念 化石是通过自然作用保存在地层中
的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
1、为什么说化石是研究生物进化 最直接、最重要的证据？
辽宁古果化石标本
高等
复杂
2、怎样通过化石研究生物的
进化，可以得出哪些观点？
低等
地层化石
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
基于化石、比较解剖学和胚胎学证据，以及细胞和分子水平的 研究，我们通过观察、比较、分析、归纳等科学方法，得出了 生物是由共同祖先进化而来的这一结论。这也是达尔文生物进 化论中的共同由来学说。
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
（一）比较解剖学证据
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
（三）细胞和分子水平的证据
1、都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。二者相同的细胞结构模式，说明二者有共同的祖先。 2、都有呼吸作用，代谢中的酶类非常相似，都有相同的能量“货币”-ATP，绿色植物能进行光合作用等。 3、说明人和猩猩、长臂猿、黑猩猩等类人猿可能有共同的祖先。 4、人和其他生物的细胞中普遍含有细胞色素C，说明这些生物都有共同的祖先。细胞色素C的氨基酸 序列差异的大小，揭示了不同生物之间亲缘关系的远近，差异越小，表明亲缘关系越近。
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
• 生物化石能证明生物的进化,其根本原因是( )C
• A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹 • B.化石是生物的祖先 • C.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序 • D.地壳岩石形成有-定的顺序
所有生物都遵循
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
（三）细胞和分子水平的证据 • 从细胞和分子水平看，当今生物有许多共同的特征。 • 1、都能进行代谢、生长和增殖的细胞，细胞有共同的物质 基础和结构基础等，是对生物有共同祖先的有力支持。 • 2、不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点，提示 当今生物有共同的原始祖先。其差异大小揭示了当今生物种 类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。
3、根据已学知识，归纳生物在细胞和分子水平上有哪些共同的特征？
设计表格呈现，并进行比较
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)