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四年级数学下册《观察物体二》课件

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人教版四年级数学下册第二单元 观察物体(二) 精品课件

人教版四年级数学下册第二单元 观察物体(二) 精品课件

最多7个
最少4个
课堂练习——拓展练习
1+3+6+10=20
左图是由（20）个 正方体搭成的。
课堂总结
谈谈收获
课堂总结——观察物体
1、从不同方向观察一个立体图形， 所看到的图形是不同的。 2、从不同方向观察一个立体图 形，所看到的图形可能相同。 3、从同一方向观察多个立体图 形，所看到的图形可能相同。
从上面看
从左面看 从前面看
课堂练习——连一连
3、把一个正方体和一个长方体 摆成右面的样子。下面的图形分 别是从什么位置看到的？请你连 一连。
从前面看
从上面看
从左面看
课堂练习——摆一摆
4、下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形， 请把它摆出来。
从前面看
从上面看
从左面看
课堂练习——看一看，说一说
（1）从前面看到的形状是 的有哪几个？2、3、5
看到的形状是
的有哪几个？ 1、4、6
（2）从左面看到的形状是 的有哪几个？1、2、4、6
（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 没有
课堂练习——拓展练习
一个立体图形，从前面看是
，从左面看是
那么拼成这个立体图形最多需要几个小正方体？最少需
要几个小正方体？请你分别画出来。
①
② ③④ ⑤
（1）从正面看，看到的是长方形的有（① ③），看到
的是正方形的有（ ②）。
（2）从侧面看，看到的是长方形的有（③④），看到
是正方形的有（①②），看到是圆的有（⑤ ）。
（3）从上面看，看到的是长方形的有（① ），看到是
正方形的有（② ③），看到是圆的有（④⑤）。
课堂练习——连一连 2、仔细观察

四年级数学下册课件-2 观察物体(二) -人教版(共17张PPT)

四年级数学下册课件-2 观察物体(二) -人教版(共17张PPT)
回顾本节课的知识，我们都是学 习如何观察立体图形，以此得到平面 形状。那么，如果给你观察到的平面 形状，你能想象出立体图形吗？下一 节课，我们继续来研究！
再 见！ 17
A.从前后观察； B.从左右观察； C.从上下观察；
13
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
A.从前后观察； ╳
正面
❖
14
后面
❖
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
B.从左右观察； √
左面
❖
15
右面
❖
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
C.从上下观察； √
上面
❖
16
下面
❖
通过观察物体的学习，相信同学们都有不小的 收获！只要同学们拥有敏锐的观察力、丰富的想象 力和严谨的推理能力，一定会熟练掌握观察物体的 方法和技巧。
8
正面
❖
你有什么发现吗？
9
后面
❖
左看右转，前右后左； 右看左转，前左后右。
左面
❖
10
右面
❖
上看下转，前下后上； 下看上转，前上后下。
上面
❖
11
下面
❖
连一连。 正面 后面 左面 右面 上面 下面
12
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个方向观察 会看到一样的形状呢？
人教版小学数学四年级下册第二单元
1
后面 正面（前面） 2

新人教版四年级数学下册《观察物体2》PPT

新人教版四年级数学下册《观察物体2》PPT

从同一角度观察不同形状的立 体图形，得到的平面图形可能相同， 也可能不同。
1. 摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？ 从哪面看到的图形不同？
从上面看，形状相同。 从左面看，形状相同。 从前面看，形状不相同。
2.
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪 面看到的图形不同？
图1 图2
观察物体
摆一摆，看一看。 问 从上面看这3个物体，图形相同吗？
从上面看 你发现了什么？
从上面看 从上面看，图形相同。
从左面看 问 从左面看，看到的图形相同吗？
从左面看 从左面看，图形也相同。
从前面看
问 从上面、左面看到的图形都相同，那 从前面看到的 Nhomakorabea形会相同吗？
从前面看 不相同
从正面看 从上面看 从左面看
左面的物体是由（ 20 ） 个小正方体搭成的。
从同一角度观察不同形状的立体图形， 得到的平面图形可能相同，也可能不同。
图3 这3个物体，从左面看到的图形相同。 从前面和上面看到的图形不同。
3. 看一看，说一说。
（1）从前面看，看到的图形是 的有哪几
个？看到的图形是
的有哪几个？
3. 看一看，说一说。
（2）从左面看，看到的图形是 几个？
的有哪
3. 看一看，说一说。
（3）从上面看，看到的图形有相同的吗？ 没有
4.

四年级下册数学课件 观察物体 第2课时 观察物体(2)人教版(共23张PPT)

四年级下册数学课件 观察物体 第2课时 观察物体(2)人教版(共23张PPT)

从左面看
问题：你是怎么摆的？说一说你思考的过程。
学以致用 07※
左图是由至少（ 20 ）个 正方体搭成的。
4
知识小结
知识小结
从同一角度观察不同形状的立体图形， 得到的平面图形可能是相同的，也可能是 不同的。谢ຫໍສະໝຸດ 观看从左面看，图形也相同。
从前面看，图形不相同。
探索与发现 1.摆一摆，看一看。
问题：这3个物体，从哪面看到的图形相同？ 从哪面看到的图形不同？说一说你思考的过程。
探索与发现 2.摆出的还有可能是什么图形呢？自己摆一摆。
探索与发现
探索与发现 3.由一些小正方体搭成的物体，从正面看到的图形
是
，从左面看到的图形是 ，这些小正方体
搭成的物体是什么样的？请你动手摆一摆。
3
学以致用
学以致用 01
（课本P15练习三）
学以致用 02 把一个正方形和长方形摆成右面的样子。下面的图
形分别是从什么位置看到的？请你连一连。
学以致用 03 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。
学以致用 04
学以致用 04
（1）这3个物体，从左面看到的图形相同。 （2）从前面、上面看到的图形不同。
学以致用 05 看一看，说一说。
（1）从前面看到的图形是 的有哪几个？ 2、3、5
看到的形状是
的有哪几个？
1、4、6
（2）从左面看到的图形是
的有哪几个？1、2、4、6
（3）这几个物体从上面看有图形相同的吗？ 没有
学以致用
06 下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形， 请把它摆出来。
从前面看
从上面看
四年级数学下册（RJ）教学课件
第2课时 观察物体（2）

四年级【下】册数学-第2单元观察物体(二)观察物体(2)(22张ppt)人教版公开课课件

四年级【下】册数学-第2单元观察物体(二)观察物体(2)(22张ppt)人教版公开课课件
（1）这 3 个物体，从哪面看到的形状相同？ 从侧面看到的图形相同。
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第2单 元 观察物体（二）2.2 观察物体（2） (22张ppt)人教版公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第2单 元 观察物体（二）2.2 观察物体（2） (22张ppt)人教版公开课课件
3.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图 形，请把它摆出来。（选自教材P16 T6）
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第2单 元 观察物体（二）2.2 观察物体（2） (22张ppt)人教版公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第2单 元 观察物体（二）2.2 观察物体（2） (22张ppt)人教版公开课课件
（2）从左面看到的形状是
的有哪几个？
（1）、（2）、（4）、（6）
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第2单 元 观察物体（二）2.2 观察物体（2） (22张ppt)人教版公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第2单 元 观察物体（二）2.2 观察物体（2） (22张ppt)人教版公开课课件
第1课时 观察物体（2 ）
1.从同一位置观察多个物体，能辨认所看到的各个 物体的图形。（重点）
2.体会由相同个数的小正方体拼摆的物体的形状各 不相同，所观察的图形有时相同，有时不同。 (难点)
右边的图形分别是从什么位置看到的？填一填。
前面
上面
左面
Байду номын сангаас
知识点 从同一位置观察多个物体的图形
2 摆一摆，看一看。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第2单 元 观察物体（二）2.2 观察物体（2） (22张ppt)人教版公开课课件

四年级下观察物体二PPT课件

四年级下观察物体二PPT课件
教学目标
知识与技能：能正确辨认从前面、左面、上面观 察到的两个物体的形状。 过程与方法：使学生经历观察的过程，让学生认 识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不 同的。 情感态度与价值观：在观察活动中，积累数学活 动的经验，借助动手操作，发展学生的空间观念。
第1页/共12页
创设情境 引入新课
为什么看到 的恐龙形状 不一样呢？
第7页/共12页
思考二 为什么不同的位置看到的形状不同？
视线是垂直的，有的地方遮住了看不到，从不同的教读看，被遮挡的地方不一样
第8页/共12页
巩固练习
1、下面的图形分别是小强从什么位置 看到的？说一说。
左边
上 面
第9页/共12页
前面
2、画出上面的物体分别从前面、上面、和 左面看到的图形的形状。
小明
小丽
小刚
从前面看
从上面看
第5页/共12页
从左面看
思考一
我们分别从正面、上面、左面，观察了这个 立体图形，通过从不同方向进行的观察，对 于这个观察结果，你有什么发现吗？
从不同的位置观察物体，看到的形状不同
第6页/共12页
思考三
有什么方法可以直接画出几何体从不同的位置看 到的图形？
先确定集合体的长、宽、高， 从正面看到的是几何体的长和高这两个要素； 从上面看到的是几何体的长和宽这两个要素； 从左面看到的是几何体的宽和高这两个要素。
第10页/共12页
小结
今天我们学会了从不同的位置观察物体，在生活中，我们处处都要留心观察，做个 勤于观察的好孩子，你能做到吗？
第11页/共12页
感谢您的观看。
第
探索新知
由四个小正方体组成的立体图形，有 三位同学进行了观察，你能想象一下这 三位同学分别是从哪几个方向进行观察 的吗？

四年级数学下册《观察物体二》PPT课件


二、探究新(Xin)知
从正面看
从上面看
从左面看
第七页，共二十三页。
二、探究(Jiu)新知
从正面看
从上面看
从左面看
第八页，共二十三页。
二(Er)、探究新知
从正面看
从上面看 从左面看
第九页，共二十三页。
二、探究新(Xin)知
从正面看
从上面看
从左面看
第十页，共二十三页。
二、探究(Jiu)新知
从正面看
苦恼
第十八页，共
第十九页，共二十三页。
四、提炼升 华 (Sheng)
苦恼
第二十页，共二十三页。
四、提炼升华
苦恼
开 (Kai) 心
第二十一页，共二十三页。
四、提炼升华
开 心 观察角
(Kai)
度
苦恼
第二十二页，共二十三页。
“大凡治事必需通观全 局，不可执一面论。”
第二单元 观察物体（二）
观(Guan)察物体（2）
第一页，共二十三页。
一、复习(Xi)导入
第二页，共二十三页。
手影
二(Er)、探究新知
从正面看 从上面看
从左面看
第三页，共二十三页。
二、探究(Jiu)新知
活动建议
1、用4个小正方体搭出一个立体图形。 2、想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。 3、观察立体图形，验证想象的结果。
——钱泳（清） 《履园丛话·水学·三(San)江》
第二十三页，共二十三页。
从上面看
从左面看
第十一页，共二十三页。
二(Er)、探究新知
从正面看
从上面看
从左面看
第十二页，共二十三页。
二、探究新(Xin)知
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第二单元 观察物体（二）
观察物体（2）
学习交流PPT
1
一、复习导入
手影
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2
二、探究新知
从正面看 从上面看
从左面看
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3
二、探究新知
活动建议
1、用4个小正方体搭出一个立体图形。 2、想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。 3、观察立体图形，验证想象的结果。
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4
从正面看 从上面看 从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所 看到的形状可能不同，也可能相同。
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三、巩固练习
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看
到的形状不同？
形状相同的
从左面看 →
从上面看 →
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三、巩固练习
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看 到的形状不同？
二、探究新知
从正面看
从上面看
从左面看
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5
二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
从不同的方向观察一个 立体图形，所看到的形 状是不同的。
从不同的方向观察不同 的立体图形，看到的形
从正面看 从上面看 从左面看
状也可能是相同的。
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二、探究新知从Leabharlann 面看从上面看从左面看
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二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
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二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
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二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
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二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
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二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
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二、探究新知
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“大凡治事必需通观全 局，不可执一面论。”
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——钱泳（清） 《履园丛话·水学·三江》
绿色学圃习中交小流学P教PT育网
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形状不相同 从正面看 →
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四、提炼升华
苦恼
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四、提炼升华
苦恼
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四、提炼升华
苦恼
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四、提炼升华
苦恼
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四、提炼升华
苦恼
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四、提炼升华
苦恼 开心
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四、提炼升华
观察 开心
角度
苦恼
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