浅谈数学教育中数学文化的渗透
作者：应彩娟
作者机构：浙江省上虞市小越镇中学,312367
来源：都市家教(上半月)
ISSN：1673-0410
年：2012
卷：000
期：002
页码：147-147
页数：1
中图分类：G633.6
正文语种：chi
关键词：数学文化;数学教育;学习数学;数学知识;获取知识;数学精神;数学学习;数学方法
摘要：数学教育，首先是教育，育人是根本，数学知识只不过是一种载体而已。所以我们学习数学不仅是为了获取知识，更重要的是通过数学学习接受数学精神、数学思想和数学方法熏陶，提高思维能力，锻炼意志品质，并把它们迁移到学习、工作和生活的各个领域中去。正因为如此，新课标特别强调数学文化的重要作用，要求通过各种形式来渗透数学文化。