二年级上册美术第14课茂密的花人美版 (14)

人美版美术二上第14课《茂密的花》教学设计一. 教材分析《茂密的花》这一课属于人美版美术二上第14课，主要让学生学习花的表现手法，通过观察、分析、实践，让学生掌握花卉画的基本技巧，并能创作出一幅茂密的花的作品。

教材内容丰富，既有文字描述，又有图片示例，便于学生理解和掌握。

二. 学情分析学生在之前的学习中，已经掌握了一些基本的绘画技巧，对绘画有一定的兴趣和热情。

但部分学生可能对花卉的结构和画法还不够了解，需要老师在教学中进行引导和讲解。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能了解花卉的结构和画法，掌握基本的绘画技巧，创作出一幅茂密的花的作品。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱，提高审美情趣，培养学生的创新意识和实践能力。

四. 教学重难点1.教学重点：花卉的结构和画法，基本的绘画技巧。

2.教学难点：如何表现花卉的茂密和生动，创意作品的创作。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解、示范等方式，引导学生观察、分析和思考。

2.实践法：学生通过动手实践，掌握花卉的画法和技巧。

3.合作交流法：学生分组合作，相互学习，提高绘画能力。

六. 教学准备1.教材：人美版美术二上第14课《茂密的花》。

2.画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板等。

3.示范作品：教师准备一些花卉的作品，用于讲解和示范。

4.素材：收集一些花卉的图片，用于学生观察和参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些美丽的花卉作品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这些美丽的花是如何画出来的吗？”引导学生思考本节课的学习内容。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片，引导学生观察花卉的结构，然后讲解花卉的画法，如花蕊、花瓣、花托等的画法。

同时，教师现场示范一幅花卉作品，让学生直观地了解绘画过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，独立地画一朵花。

第14课茂密的花（教案）2023-2024学年美术二年级上册 -人美版教学内容：本课教学内容为《茂密的花》，旨在让学生了解和掌握花的结构和特点，通过观察、欣赏、绘画等手段，培养学生对花的审美感知和表现能力。

教学目标：1. 让学生了解花的结构和特点，能够正确地描绘出花的形态。

2. 培养学生对花的审美感知，提高学生的艺术欣赏能力。

3. 培养学生运用绘画工具和材料进行创作的能力，发展学生的美术技能和技巧。

4. 培养学生热爱自然、关注生活的情感，提高学生的环保意识。

教学难点：1. 花的结构和特点的理解和描绘。

2. 绘画技法的掌握和应用。

3. 学生个体差异的适应和指导。

教具学具准备：1. 教具：花的图片、绘画示范视频、PPT课件。

2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画笔、水彩颜料。

教学过程：1. 引入：通过展示花的图片和视频，引导学生观察和欣赏花的美丽，激发学生对花的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解花的结构和特点，让学生了解和掌握花的组成部分和形态。

3. 示范：通过绘画示范视频和PPT课件，展示绘画花的步骤和技巧，让学生学会正确地描绘出花的形态。

4. 练习：学生根据所学内容，进行绘画练习，教师个别指导，纠正学生的错误和不足。

5. 展示：学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和交流，教师进行评价和总结。

板书设计：1. 茂密的花2. 重点内容：花的结构和特点、绘画步骤和技巧、学生作品展示。

作业设计：1. 绘画作业：学生根据所学内容，选择自己喜欢的花进行绘画创作。

2. 观察作业：学生观察周围的花朵，记录下它们的颜色、形状和特点。

课后反思：本节课通过观察、欣赏、绘画等手段，让学生了解和掌握了花的结构和特点，培养了学生对花的审美感知和表现能力。

在教学过程中，教师通过展示图片和视频，激发学生对花的兴趣和好奇心，通过绘画示范和个别指导，帮助学生掌握绘画技巧和纠正错误。

学生通过绘画练习和展示，提高了美术技能和技巧，同时培养了热爱自然、关注生活的情感和环保意识。

第14课茂密的花一、教材分析:《茂密的花》属“造型·表现”学习领域。

温江是个美丽的国际花园城市, 2005年, 中国第六届花卉博览会就在温江召开, 2007年, 温江被评为国际花园城市。

在温江学生到处都能见到鲜花, 所以对花特别熟悉, 而且特别喜爱。

形式各样的花能使我们的生活五彩缤纷, 使大自然更加绚丽多彩。

《茂密的花》这一内容选取学生非常熟悉的花作为教学内容, 有利于引导学生感受自然的美, 体验生活的美好。

教材中选择了自然界中花的图片和一些画家关于花的绘画作品, 在教学中教师可以引导学生通过观察图片, 进一步体验、感受自然界中花的图片, 进而体验、感受自然界中的花的美感。

学生的作业中, 有的用线、有的用线与色相结合, 提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受, 在实践中表现美, 创造美。

二、学情分析我校小学二年级学生既爱说又爱动, 对学习美术的兴趣较浓, 积极性高。

学生对常见的花特别熟悉, 而且特别喜爱。

教师可以利用鲜花、借助教学媒体观察、感受花的美感, 通过各种各样花的对比, 认识不同花卉的外形的特点；教师可以利用画家的作品和现场演示, 帮助学生理解如何利用前后遮挡的方法表现茂密的花。

二年级的学生可能搞不清画面上的前后遮挡关系。

要注意引导学生分析画家的作品和范例中花叶前后遮挡的关系, 使他们认识到茂密的花的作品中花的数量很多, 有前后遮挡关系,花的大小不同,高低不同。

三、教学目标1.指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡关系。

2、通过观察、回忆、分析与交流, 使学生了解有关花的知识, 及如何在画面上表现出茂密的花。

培养学生的观察、分析、造型能力。

能初步表现出不同的花的特点, 用数量很多、高低不同、大小不同、前后遮挡的方法表现茂密的花。

3、通过学习活动, 培养学生对美术学习的兴趣。

激发学生热爱大自然, 爱护花草树木的情感。

四、教学重点花的美感和前后遮挡关系。

五、教学难点如何前后遮挡关系表现茂密的花。

《茂密的花》教案设计
教学目标：
1、通过观察、分析、交流，使学生初步了解有关花的知识，并掌握如何在画面上表现出茂密的花。

培养学生的观察、分析、造型能力。

2、能初步表现出不同花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

3、培养学生的美术学习兴趣，激发他们热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重点：
让学生初步了解花的美感及外形特点，并能在画面中运用数量多、前后遮挡关系画出茂密的花。

教学难点：
如何运用花的前后遮挡关系来体现茂密。

教学准备：
教学课件、磁钉、彩色笔、彩色纸、素描纸、黑色马克笔等。

教学过程：
一、组织教学,检查学具。

二、导入：
1、视频导入新课。

2、揭示、板书课题：《茂密的花》。

三、新授：
1、让生了解花的组成部分：花朵（花瓣、花蕊）、花茎、花叶。

2、教师示范讲解一株花的画法，为学生完成作业打下基础。

3、欣赏老师带来的花卉图片，小组讨论：不同种类花的花朵、花茎、花叶一样吗？
4、通过欣赏绘画花卉作品，让生了解画出来的花和现实中花的表现形
式是有所不同的，发散学生的创作思维。

5、在黑板上粘贴各种花，讲解相关知识以突破本课的重难点。

6、引导学生欣赏中外名家的花卉作品，开阔学生视野。

7、课件演示并讲解“茂密的花”的绘画步骤及方法，为学生创作打好基础。

8、引导学生欣赏同龄人作品，拉近学生感知绘画创作的思维距离，为完成茂密的花积累创作素材，打开思路。

五、艺术实践。

提出作业要求，学生作业，教师巡回辅导。

六、展示评价。

七、拓展延伸。

二年级上册美术教案-第十四课《茂密的花》人美版一、教学目标1. 让学生了解各种花朵的结构特点，培养学生的观察能力和绘画能力。

2. 通过本节课的学习，让学生掌握花朵的基本画法，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容1. 花朵的结构特点2. 花朵的绘画方法3. 茂密的花朵的表现手法4. 色彩的搭配三、教学重点与难点1. 教学重点：花朵的结构特点、绘画方法和茂密的花朵的表现手法。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现茂密的花朵，以及色彩的搭配。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画、绘画工具等。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入新课- 向学生展示一幅茂密的花朵图片，引导学生观察并说出图片中的花朵特点。

- 提问：同学们想不想自己动手画出这样美丽的花朵呢？2. 学习花朵的结构特点- 通过PPT展示不同种类的花朵，让学生了解花朵的结构特点。

- 讲解花朵的基本组成部分，如花瓣、花蕊、花托、花萼等。

3. 学习花朵的绘画方法- 以一朵简单的花朵为例，分步骤讲解绘画方法。

- 示范如何用铅笔勾勒出花朵的轮廓，再用水彩笔或油画棒填充颜色。

4. 学习茂密的花朵的表现手法- 讲解如何运用绘画技巧表现茂密的花朵，如层次感、远近关系等。

- 示范如何通过颜色深浅、线条粗细等手法，使画面更加生动。

5. 学习色彩的搭配- 讲解色彩的基本知识，如三原色、冷暖色等。

- 示范如何运用色彩搭配，使画面更加和谐。

6. 学生练习- 让学生根据所学知识，动手绘制一幅茂密的花朵作品。

- 在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

7. 课堂展示与评价- 学生完成作品后，进行课堂展示。

- 邀请学生分享自己的绘画心得，互相评价作品。

- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《茂密的花》2. 课题：二年级上册美术第十四课3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 学生作品展示七、作业设计1. 让学生根据本节课所学，回家后绘制一幅自己喜欢的花朵作品。

人美版二年级美术上册《第14课茂密的花》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、描绘，了解花的基本结构，掌握花的绘画方法，培养学生对大自然的热爱和审美情趣。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，提高学生的观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然，关注生态环境保护，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花柄、叶片等。

2. 花的绘画方法：线条、色彩、构图等。

3. 茂密的花的描绘：花的密集排列、层次感、空间感等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构和绘画方法，描绘茂密的花。

2. 教学难点：如何表现花的层次感、空间感和美感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范画、教材、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 导入：展示茂密的花的图片，引导学生观察、讨论，激发兴趣。

2. 新课内容：讲解花的基本结构、绘画方法，引导学生欣赏优秀作品，分析创作技巧。

3. 实践操作：学生按照要求，描绘自己喜爱的花，注意花的层次感、空间感和美感。

4. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。

5. 总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注生态环境保护，培养民族自豪感。

六、板书设计1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花柄、叶片等。

2. 花的绘画方法：线条、色彩、构图等。

3. 茂密的花的描绘：花的密集排列、层次感、空间感等。

七、作业设计1. 课堂作业：描绘一幅茂密的花的作品，注意花的层次感、空间感和美感。

2. 家庭作业：收集有关花的图片，了解不同种类的花，为下一节课做好准备。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生掌握了花的基本结构和绘画方法，能够描绘出茂密的花。

2. 教学内容是否合适：教学内容符合学生的认知水平，能够激发学生的兴趣和创造力。

3. 教学方法是否有效：采用观察、讨论、实践相结合的方法，提高了学生的观察力、表达力和创造力。

人美版二年级美术上册第14课茂密的花精品教案第5课茂密的花一、教学目标：1、用遮挡的形式表现高矮不同茂密生长着的花。

2、通过观察、记忆，发现花的美丽，学习用遮挡的形式描绘形象。

3、通过表现茂密的花，受到美的薰陶，从而懂得珍惜自然和爱护自然。

二、教学重点、难点：重点：用遮挡的形式组织画面，探究作画方法。

难点：茂密的花有疏有密，有高有矮，形态自然。

三、教学创新点、实践点：给学生创设自主探究的空间。

四、教学准备：教师准备——塑料花，绢花，作业纸，图片学生准备——水彩笔，油画棒五、教学过程：教学步骤及设计意图（含教学内容）：（一）、组织教学（二）、欣赏、感受1、放录音：师：这节课我们来听一段音乐，谁来说说你有什么感受？生：好象看到春天来了，小鸟在歌唱。

师：同学们说的非常好，春天，大地复苏，春暖花开，燕子从南方飞回来了，各种鲜花竞相开放。

（出示图片）2、这些花美吗？为什么？3、你们想把它们画下来吗？（生：想）设计意图：通过欣赏感受在自然的美丽景色，激发学生表现创作的欲望。

（三）、启发、思考、探究学习1、看作业要求：用前后遮挡的方法画出茂密的花。

2、提问、思考、小组讨论。

（分7个组）你知道茂密是什么意思吗？花由几部分组成的？什么是前后遮挡的方法？怎样才能表现出茂密的花？为什么用前后遮挡的方法？3、汇报。

师小结：（1）茂密；（2）出示花的分解图；（3）请一排学生演示；（4）出示两幅画，请学生上前添加，表现出遮挡关系。

设计意图：通过教师启发引导学生主动探究，掌握作画的方法，学会用遮挡关系表现茂密的花。

（四）、制定评价标准问：怎样画才能更好看呢？（1）色彩鲜艳；（2）花形状各异；（3）有遮挡现象；（4）画面饱满（五）、学生作画，教师指导作业要求：用前后遮挡的方法画出茂密的花。

（六）、展示，小结。

《茂密的花》二年级上册第14课授课教师：***人民美术出版社一、教材分析主语除了“花”以外，另一个关键词是“茂密”，如何表现出“茂密”的花是本课学生研究的重点，实际上是引导学生学会用前后遮挡关系处理画面，显得茂密。

二、教学目标及重难点（一）教学目标1、知识与技能欣赏、发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化，学习用前后遮挡处理画面。

2、过程与方法观察、对比、讨论、欣赏——感受遮挡关系。

3、情感、态度和价值观在美丽的花朵世界中，感受到美好，并且爱护、分享。

（二）重点、难点1、重点：引导观察花的大小、高矮、疏密、前后变化，感受丰富层次，表现茂密的花丛。

2、难点：大胆创作各种各样的花，合理安排前后，层次。

三、教学过程设计（一）视频导入，激发兴趣师：播放前提问：“请小朋友们带着两个问题去看视频，边看边想视频里有什么东西，给你带来怎样的感受？”学：观看后谈感受。

“开心”、“舒服”、“有花、草”师：为什么令人温暖，开心？是不是看见了许多小花，让人赏心悦目，感到特别美好，所以开心？情感目标：那老师在这里想提一个问题，当我走在公园里、校园里和街边的时候，我看到了很多美丽的小花，感到十分美好，想顺手摘回去，可以吗？学：不能师：原来呀，美好的东西是大家的，我们不能去破坏它，应该爱护，让大家一起欣赏。

所以在以后的生活中，美好的事物也应该一起分享。

（二）授受新课1、师：刚刚视频里的花是不是很多呀？那很多很多的小花用一个形容词来形容就是“茂密”！所以我们今天一起走进美丽的花园来欣赏《茂密的花》吧！出示课题。

2、小朋友们，又有个问题来了，每当我面对这些美好的事物时，我都想记录下来，拿你们说我们可以除了用相机、手机记录以外，还可以用什么记录呀？学生（“画笔”）。

那我们一起走进花园，帮助老师一起记录茂密的花吧！3、出示一朵小花的图片，先了解一朵花是由那些部分组成的。

（花瓣——头发；花蕊——小脸；枝干——身体；叶子——手臂；花脉；叶脉）师：边观察边示范，一朵小花完成啦！学习了花的结构，那我们接下去应该继续丰富花园，但老师又遇到了一个难题，要怎样把花园画得茂密，显得生机勃勃呢？4、师：在黑板上画一个纸框，贴上一朵小花，提问：“看这朵小花，你们觉得开心吗？是不是很孤单？那要怎么才能开心？很多小花在一起——形成茂密的花园老师再加两朵小花陪它，“现在觉得还孤单吗？开心吗？茂密吗？”学：仍然孤单，不开心，不茂密。

第14课茂密的花（教案）
一、教学目标
1.了解花朵的形态和颜色，并能够用简笔画勾勒出花朵的形状。

2.掌握染色技巧，能够对花朵进行着色。

3.通过绘画了解自然世界，激发学生的艺术兴趣和创造力。

二、教学内容及步骤
1.引入（5分钟）
老师通过展示一些花朵的图片，引导学生感受花朵的美丽和多样性，引导学生对花朵进行热情的讨论，并要求学生用简笔画勾勒出一朵花朵的形状。

2.讲解（15分钟）
老师向学生讲解花的基本形态和颜色，介绍不同种类花朵的名称和特点，并向学生展示如何使用铅笔和颜料进行勾勒和染色。

在讲解的过程中，老师需要多次提问学生，引导学生思考和交流。

3.操作（30分钟）
学生用铅笔画出想象中的花朵，于教师指导下，进行简单的涂色，通过练习提高学生的画画技巧和对颜色的掌握。

4.交流（5分钟）
老师邀请学生展示自己的作品，并让学生互相欣赏，交流对彼此作品的评价和认识。

5.巩固（5分钟）
老师鼓励学生在接下来的时间里，可以多画画、多观察自然界，尝试用画笔记录下身边美好的事物。

三、板书设计
•花的形态和颜色
•涂色技巧
四、教学反思
本节课介绍了基本的花朵形态和颜色，并通过绘画训练锻炼了学生的画画技巧，增强了对自然界的认识。

在教学过程中，老师强调了引导学生思考、主动交流的重要性，鼓励学生表达自己的想法和思考，增强学生的创造力和表达能力。

在今后的教学工作中，我将进一步发挥学生的主体作用，鼓励学生更多地思考和交流，提高学生的艺术水平和创造力。

14.茂密的花教学目标：知识与能力：1.通过观察、回忆、分析与交流，使同学初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。

培养学生的观察、分析、造型能力。

2.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

过程和方法：1．通过多媒体课件展示各种茂密的花的图片。

2．发动学生去思考了解花的作用、花的组成、花的种类。

3．引导学生抓住重点，学会在绘画中表现花的形态。

情感、态度与价值观：1．通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。

2．通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从绘画花中表达自己的情感。

教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。

教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

教学过程：一、谈话导入，引出课题导入：孩子们，百花齐放的春天过去了，枝繁叶茂的夏天过去了，就连秋高气爽的秋天也即将离去。

其实无论是什么季节，只要我们用心去发现，就能看到它们的美。

今天老师给你们带来了一样东西，看！漂亮吗？你们喜欢吗？今天老师将把它作为你们表现的好的奖励，你们有没有信心？我们的生活，因为有了美丽的鲜花而更加绚丽多彩，茂密的鲜花，让人感到生机勃勃、充满希望。

二、探索新知1．了解花的作用提问让学生自己思考，在生活中花的作用有哪些（装点生活、净化空气、相互赠送，表达心意。

）2.了解花的组成课件单独欣赏单独的一朵花，教师出示一朵花，让学生仔细观察，分析出花的基本结构。

得出花的组成部分主要分为：花茎、叶、花心、花瓣组成。

3.了解花的种类师：同学们在生活中有见过哪些花呢？学生起来回答：玫瑰花、荷花、梅花等等教师再出示几张不同种类花的图片。

4.说说你最喜欢的花让同学们自己思考并描述，主要是过渡到接下的内容。

5.分析绘画作品中花和叶的变化。

出示向日葵图片和喇叭花图片，让学生仔细观察与分析可以用什么形状表示。

6.如何表现茂密的花出示两张图片，让同学们对比选择：怎样才能让花茂密？教师总结：有高有低、有大有小、数量多及前后遮挡关系可表现花的茂密。